2022-2023学年安徽省滁州市定远县程桥学校八年级（下）期末物理试卷
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）
1. 在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是( )
A. 抽水机手柄
B. 镊子
C. 天平
D. 起瓶器
2. 下列现象能说明分子在做不停地无规则运动的是( )
A. 秋天树叶纷纷落下 B. 沸腾时水中气泡的运动
C. 扫地时看见灰尘在空中飞舞 D. 长时间堆放煤球的墙角变黑，很难清理
3. 年月日，中国空间站实现了中国载人航天史上首次“太空会师”。在空间站内，宇航员处于失重状态，则宇航员在空间站内仍能实施的是( )
A. 用天平测量物体的质量
B. 用哑铃锻炼自己的肌肉
C. 用弹簧测力计测量摩擦力
D. 用弹簧拉力器进行健身
4. 如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用的力拉另一端，弹簧伸长了：如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了，则每个人的力分别为( )
A. 、 B. 、 C. 、 D. 、
5. 如图所示，年月日，国产大飞机首次商业载客飞行圆满完成，开启了属于中国人自己的大飞机时代。下列有关飞机的说法正确的是( )
A. 飞机减速下降，受平衡力的作用 B. 飞机加速上升，重力势能转化为动能
C. 飞机上升过程中，它的惯性增大 D. 飞机升空利用了空气流速大的位置压强小
6. 年月日，在亚洲举重锦标赛女子公斤级比赛项目中，我国选手蒋惠花包揽“抓挺总”三金。如图是蒋惠花手举杠铃保持静止时的情景，下列属于一对平衡力的是( )
A. 蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃所受的重力
B. 杠铃对蒋惠花的作用力和杠铃所受的重力
C. 蒋惠花所受的重力和地面对她的支持力
D. 蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃对蒋惠花的作用力
7. 关心爱护残疾人是每个公民应具备的美德，为了方便盲人行走，大街的人行道上铺设着凹凸刻纹的盲道如图，从物理学的角度分析，这样做的主要目的是( )
A. 增大压强
B. 减小压强
C. 增大摩擦
D. 减小摩擦
8. 如图所示，三个相同的容器内水面高度相同，甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球，则下列四种说法正确的是( )
A. 三个容器对水平桌面的压力相等
B. 丙容器中，水对容器底部压力最大
C. 如果向乙容器中加入盐水，木块受到的浮力变大
D. 如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不变
9. 如图所示，是小明同学制作的潜水艇模型，通过向试管中吹气和吸气，让原本悬浮在位置的潜水艇下潜至位置悬浮。对比、两点，下列分析正确的是( )
A. “潜水艇”内水的体积变多 B. “潜水艇”所受的浮力变小
C. “潜水艇”排开水的重力大小保持不变 D. “潜水艇”底部受到水的压强保持不变
10. 如图所示，下列说法正确的是( )
A. 图甲：该装置可探究压力作用效果与受力面积的关系
B. 图乙：该装置不可探究液体压强是否与液体的深度有关
C. 图丙：将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大
D. 图丁：把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱下降
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共7小题，共26.0分）
11. 早在几千年前，我国劳动人民就知道利用圆木来移动巨石可以省力，如图所示，这是通过______ 来减小摩擦的。
12. 用如图所示的装置将重为的物体水平匀速拉动，物体与地面之间的摩擦力为物重的倍，不考虑滑轮重、绳重、绳与滑轮间摩擦，则水平拉力为______ ；若绳子自由端移动，则物体水平移动距离是______ 。
13. 年月日时分，“天舟五号”货运飞船被长征七号火箭成功送入预定轨道。当日时分，飞船成功对接于空间站天和核心舱后向端口，首次实现两小时自主快速交会对接，创造了世界纪录，太空中的空间站______ 选填“有”或“没有”惯性，由于太空接近于真空，所以在太空中水的沸点很______ 选填“高”或“低”。
14. 甲、乙两位同学分别骑自行车沿平直公路向东行驶，他们运动的图像如图所示。则以甲为参照物，乙是______ 的选填“向东运动”“向西运动”或“静止”
15. 如图所示，将铅球由处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面处。飞行过程中，铅球所受重力的施力物体是______ ，重力的作用效果是改变物体的______ ；不考虑空气阻力，铅球的机械能______ 选填“变大”、“变小”或“不变”。
16. 三峡水利枢纽工程的船闸实现了上下游通航，船闸的工作原理利用了______ 原理，轮船从长江驶向大海的过程中，受到的浮力______ 选填“变大”、“变小”或“不变”。
17. 小华利用吸管、铁丝、石蜡等物品自制了一支密度计，将自制密度计放到水中的情景如图甲所示，测得浸入的长度为，放到另一液体中的情景如图乙所示，浸入的长度为，用、分别表示水和液体的密度，甲、乙两图中密度计所受浮力大小 ______ 选填“”、“”或“”， ______ 用、、表示。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
18. 如图所示，一木块正沿着固定在地面上的斜面匀速下滑，请作出木块此时所受到的力的示意图。
19. 如图所示，是用杠杆和定滑轮组成的提升重物的装置图。请画出杠杆的动力的力臂、阻力及阻力臂。
四、实验探究题（本大题共3小题，共18.0分）
20. 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的实验。请你解答：
图甲中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做______ 运动，木块所受滑动摩擦力的大小为______ ；
由______ 两图的实验数据可得：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
图丁是同学们设计的另一种测量滑动摩擦力的方案：将弹簧测力计的一端固定，另一端与放在长木板上的木块相连，弹簧测力计保持水平，拉动木板水平向左运动，这样操作的好处是______ 写出一条即可。
21. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
实验前，杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于______ 选填“平衡”或“非平衡”状态。
弹簧测力计竖直向下拉杠杆使其在水平位置平衡如图乙所示，继续竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度不考虑杠杆重心位置的变化，如图丙所示，此过程中，弹簧测力计的示数______ 选填“变大”、“变小”或“不变”。
若要使图丙状态下的弹簧测力计读数减小，可将弹簧测力计绕点______ 选填“顺时针”或“逆时针”方向转动一个小角度。
22. 如图所示是琳琳实验小组探究“二力平衡条件”时的实验情景。
装置中左右两侧各用一个定滑轮的目的是______ ；
小组同学通过讨论一致认为乙装置优于甲装置，其主要原因是______ 对实验的影响；
实验过程中应保持物体处于______ 状态选填“匀速直线运动”或“静止”更容易判断物体是否处于平衡状态；
实验中左右两盘放入相同砝码，用手将小车扭转一个角度，是用于探究______ 对物体平衡的影响。
五、计算题（本大题共3小题，共22.0分）
23. 某型号国产水陆两栖车如图所示，质量为，车轮与水平地面的总接触面积是。求：
该车受到的重力；
该车对地面的压强。
24. 如图所示，质量为的举重运动员在内将重为的杠铃从地上举到的高度。求这个过程中：运动员每只脚与地面的接触面积是
运动员受到的重力；
运动员举起杠铃后双脚站立时对地面的压强；
运动员对杠铃做功的功率。
25. 在一个足够深的容器内装有深的水，将一个横截面积、重为的圆柱形实心塑料块挂于弹簧测力计上，当塑料块底面刚好接触水面时，如图所示。若往容器内缓慢加水，当弹簧测力计示数为时水未溢出，取。求：
未往容器内缓慢加水时，容器底部所受的液体压强？
加水后当弹簧测力计示数为时，圆柱形实心塑料块受到的浮力？
加水后当弹簧测力计示数为时，圆柱形实心塑料块浸入水中体积是多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、抽水机手柄在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意；
B、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B符合题意；
C、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故C不符合题意；
D、起瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。
故选：。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
点评：此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：
省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
2.【答案】
【解析】解：、秋天树叶纷纷落下、沸腾时水中气泡的运动、扫地时看见灰尘在空中飞舞，都是肉眼可见的运动，属于机械运动，故ABC不符合题意；
D、长时间堆放煤球的墙角变黑，很难清理，是因为固体分子的扩散，由于分子的热运动产生的，故D符合题意。
故选：。
物体位置的变化叫机械运动。
一切物体的分子都在不停地做无规则的运动，叫分子的热运动。
本题考查的是分子的热运动；会利用分子运动论解释常见的扩散现象。
3.【答案】
【解析】解：、因为失重状态时，砝码和物体对托盘的压力为零，所以不能用天平测量物体的质量，故A不符合题意；
B、因为哑铃处于失重状态，所以不能用哑铃锻炼自己的肌肉，故B不符合题意；
C、因为失重状态时，压力为零，所以不能用弹簧测力计测量摩擦力，故C不符合题意；
D、拉力与重力无关，所以可以用弹簧拉力器进行健身，故D符合题意。
故选：。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
在太空中的物体处于失重状态，与重力有关的实验和体育锻炼不能进行。
本题考查的是重力和失重状态下物体可能所处的情形，属于基础性题目。
4.【答案】
【解析】解：当弹簧受力平衡静止时，墙对弹簧的拉力大小等于人对弹簧的拉力大小为；弹簧两次伸长量相同，所受拉力不变，仍为，且弹簧两端所受人的拉力大小相等，即均为。
故选：。
当弹簧受力平衡静止时，墙对弹簧的拉力大小等于人对弹簧的拉力大小；弹簧两次伸长量相同，所受拉力不变，且弹簧两端所受人的拉力大小相等。
根据弹簧的伸长相同，则受到的拉力相同，此题在讲解过程中可提供弹簧测力计，让学生亲身体验学生会体会更深。
5.【答案】
【解析】解：、飞机减速下降，未处于平衡状态，不受平衡力的作用，故A错误；
B、飞机加速上升，质量不变、速度变大，动能变大，高度变高，重力势能变大，重力势能未转化为动能，故B错误；
C、惯性大小只与物体质量有关，与高度和速度无关，故C错误；
D、飞机机翼上凸下平，机翼上方气流速度较大，下方气流速度较小，在机翼的上下表面产生了压强差，这就是向上的升力，所以，飞机升空利用了空气流速大的位置压强小，故D正确。
故选：。
飞机未处于平衡状态，不受平衡力的作用；
飞机加速上升，质量不变、速度变大，动能变大，高度变高，重力势能变大；
惯性是指物体能够保持原来运动状态不变的性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；
流体流速越大的位置，压强越小。
本题考查了平衡力、动能和势能的转化、惯性、流体压强和流速的关系等知识，综合性强，难度适中。
6.【答案】
【解析】解：杠铃静止受力平衡，蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃所受的重力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确；
杠铃对蒋惠花的作用力竖直向下，杠铃的受的重力竖直向下，两个力方向相同，作用在不同物体上，不是平衡力，故B错误；
蒋惠花所受的重力与地面对蒋惠花的支持力大小不同，不是平衡力，故C错误；
蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃对蒋惠花的作用力，作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，故D错误。
故选：。
二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在两个物体上。
此题考查平衡力和相互作用力的辨别，解答此类问题的关键是对物体进行正确的受力分析，并准确掌握对二力平衡和相互作用力的条件。
7.【答案】
【解析】解：人走在凹凸刻纹的盲道上，在压力不变时，凹凸刻纹减小了受力面积，增大了地面对脚的压强，因此他们不用盲杖也能在盲道像正常人那样行走，A正确，BCD错误。
故选：。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
8.【答案】
【解析】解：、在乙容器中，根据作用力和反作用力，容器包括水和玻璃杯施加给木块一个竖直向上的浮力，木块会反过来施加给容器包括水和玻璃杯一个竖直向下的压力，而且这个压力会通过容器传导给桌面。木块因为漂浮，所以所以，甲容器对于桌面的压力，乙容器对桌面的压力，因为，因此，甲容器对于桌面的压力等于乙容器对桌面的压力；同理甲容器对于桌面的压力等于丙容器对桌面的压力，故A正确，B错误；
C、木块漂浮在乙容器中，所以向乙容器中加入盐水，液体密度增大，木块仍然漂浮在液面上，那么木块受到的浮力等于木块的重力，木块的重力没变，所以木块受到的浮力不变，故C错误；
小球悬浮在丙容器中，所以，所以如果向丙容器中加入酒精，则液体密度减小，所以小球将下沉，即小球受到的浮力变小，故D错误。
故选：。
三个相同的容器内水面高度相同，根据可知其对容器底的压强，再利用比较三个容器对水平桌面的压力；
物体漂浮或悬浮，受到的浮力都等于物体重。
当物体的密度大于液体的密度时，物体下沉；当物体的密度小于液体的密度时，物体上浮漂浮；当物体的密度等于液体的密度时，物体处于悬浮状态。
本题考查了学生对液体压强公式、物体浮沉条件的掌握和运用，本题关键：一是知道物体密度小于液体密度时物体漂浮，物体密度等于液体密度时物体悬浮，当物体的密度大于液体的密度时，物体下沉；二是影响液体压强的因素是液体密度和液体深度。
9.【答案】
【解析】解：、让原本悬浮在位置的潜水艇下潜至位置悬浮，由于潜水艇排开的水的体积不变，受到的浮力不变；根据阿基米德原理可知，潜水艇排开的水的重力不变；潜水艇处于悬浮状态，浮力等于自身的重力，浮力不变，所以前后两次情况下潜水艇的重力不变，潜水艇内气体的体积大小不变，故AB错误、C正确；
D、潜水艇的深度变大，水的密度不变，根据可知，潜水艇底部受到的水的压强变大，故D错误。
故选：。
物体浮沉条件：浮力大于重力，物体上浮；浮力小于重力，物体下沉；根据分析“潜水艇”底部受到水的压强的大小变化；根据阿基米德原理分析“潜水艇”排开的水的重力的大小变化。
此题考查物体浮沉条件的应用，明确潜水艇是靠改变自身的重力实现浮沉的是关键。
10.【答案】
【解析】解：、影响压力作用效果的因素有压力大小和接触面积的大小；实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，金属块分别平放、侧放和立放时的压力大小相同等于金属块的重力，但接触面积不同，可探究压力作用效果与受力面积的关系，故A正确；
B、若在容器两侧倒入深度不同的同种液体，观察橡皮膜的形变情况，则可以探究“液体压强跟深度的关系”，故B错误；
C、将竖直玻璃管倾斜后，由于外界的大气压不变，所以其支持的水银柱高度不变，故C错误；
D、把水气压计从山下移到山顶，外界大气压减小，由于瓶内水面上方的气压大于外界大气压，因此细管内的水柱会上升，故D错误；
故选：。
影响压力作用效果的因素有两个：压力大小和接触面积的大小；
液体内部压强的大小与液体的密度和深度有关；
根据气压的变化分析；
大气压的大小与高度有关，高度越高，气压越小。
本题考查了液体压强、气体压强的探究实验，明确控制变量法和转换法是解题的关键。
11.【答案】用滚动代替滑动
【解析】解：由图可知，利用圆木来移动巨石可以省力，这是通过用滚动代替滑动来减小摩擦的。
故答案为：用滚动代替滑动。
减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题考查了对增大和减小摩擦的方法在生活中的应用，能将知识与实际应用相结合，是解答的关键。
12.【答案】
【解析】解：物体受到的摩擦力，从图中可知，不考虑滑轮重、绳重、绳与滑轮间摩擦，则水平拉力，
绳子自由端移动的距离，根据得，。
故答案为：；。
根据计算摩擦力，从图中可知，不考虑滑轮重、绳重、绳与滑轮间摩擦，根据得出水平拉力；
若绳子自由端移动，根据得出物体水平移动距离。
本题考查滑轮组的有关知识，属于对基础知识的考查，难度不大。
13.【答案】有 低
【解析】解：一切物体都具有惯性，所以空间站在太空中有惯性；
液体的沸点与气压有关，气压越小，沸点越低，由于太空接近于真空，气压很低，所以在太空中水的沸点很低。
故答案为：有；低。
一切物体都具有惯性；液体的沸点与气压有关，气压越小，沸点越低。
本题考查惯性、沸点与气压惯性，属于基础题。
14.【答案】向西运动
【解析】解：由图像可知，图像是过原点的直线，故是匀速直线运动；
时间内，甲通过的路程是，乙通过的路程是，
甲通过的路程大于乙通过的路程，所以甲骑行的的速度大于乙骑行的速度，即，
因为甲、乙两位同学分别骑自行车沿平直公路自西向东行驶，
所以以甲为参照物，乙和甲的相对距离逐渐变大，所以乙向西运动。
故答案为：向西运动。
比较相同时间内甲、乙通过的路程，得出甲、乙的速度大小关系，然后根据运动和静止的相对性判断以甲为参照物，乙的运动方向。
本题考查速度大小的比较、参照物的选取，掌握物体间的相对位置的变化判断物体的运动是解答本题的易错点。
15.【答案】地球 运动状态 不变
【解析】解：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，铅球所受重力的施力物体是地球；
铅球运动过程中，运动状态不断改变，所以重力的作用效果是改变物体的运动状态；
不考虑空气阻力，机械能在转化过程中能量守恒，铅球的机械能不变。
故答案为：地球；运动状态；不变。
由于地球的吸引而使物体受到的力是重力；
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；
不考虑空气阻力，机械能在转化过程中能量守恒。
本题考查了重力、力的作用效果、机械能守恒，属于基础题。
16.【答案】连通器 不变
【解析】解：
船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，所以船闸是根据连通器原理工作的；
轮船从长江驶向大海的过程中，轮船始终处于漂浮状态，浮力等于重力，由轮船的重力不变可知，轮船受到的浮力不变。
故答案为：连通器；不变。
上端开口、底部相连通的容器叫连通器，当注入同一种液体，在液体不流动时，连通器内各容器的液面总是相平的，这就是连通器的原理；
轮船从长江驶向大海的过程中，轮船始终处于漂浮状态，根据轮船的重力可知受到的浮力变化。
本题考查连通器原理以及浮沉条件的应用，难度不大。
17.【答案】
【解析】解：由于吸管在甲、乙图中均漂浮，所以，即甲、乙两图中密度计所受浮力大小，
设吸管的底面积为，根据可得：，
解得：。
故答案为：；。
从图甲和图乙中可以看出，吸管在水和另一种液体中，浸入的深度不同，但都漂浮，所以浮力相等，都等于自身的重力，根据公式可得出与、、的关系式。
本题考查密度计的有关知识，难度不大。
18.【答案】解：木块一定受到重力作用，同时在下滑时会受到斜面对它沿斜面向上的摩擦力，同时还会受到斜面对它的支持力，方向垂直于斜面向上，如下图所示：
【解析】首先分析物体在下滑过程中所受的力，并注意力的作用点和方向；
物体受重力、斜面的支持力及摩擦力的作用，在作图时，可以将三个力的作用点都画在重心上。
画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
19.【答案】解：从支点作动力的垂线即为其力臂，
重物对杠杆的拉力即为阻力，从点作竖直向下的力即为阻力，从支点作阻力的垂线即为其力臂，如图所示：
【解析】力臂的画法：首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线。从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。
重物对杠杆的拉力即为阻力，方向竖直向下。
本题考查了作力的示意图、作力的力臂等问题，知道力臂的概念是正确作图的关键。
20.【答案】匀速直线 甲、丙 弹簧测力计静止时读数误差小
【解析】解：图甲中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，弹簧测力计的分度值是，此时的示数为，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；木块所受滑动摩擦力的大小为；
由甲、丙两图可知：压力的大小相等，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，根据实验数据可得：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
图丁是同学们设计的另一种测量滑动摩擦力的方案：将弹簧测力计的一端固定，另一端与放在长木板上的木块相连，弹簧测力计保持水平，拉动木板水平向左运动，此时木块和弹簧测力计始终是相对静止的，这样操作的好处是弹簧测力计静止时读数误差小。
故答案为：匀速直线；；甲、丙；弹簧测力计静止时读数误差小。
探究滑动摩擦力的实验原理是二力平衡，应拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计读数前要弄清楚它的零刻度、量程和分度值。
在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
改进方案可以让弹簧测力计的示数更稳定，减小实验误差。
本题考查的是探究滑动摩擦力大小的因素；关键是知道控制变量法在实验中的应用。
21.【答案】平衡 不变 顺时针
【解析】解：实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左高右低，此时杠杆处于平衡状态；
竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度不考虑杠杆重心位置的变化的过程中，根据几何知识可知，与之比不变，则与之比不变，因不变，则不变，即弹簧测力计的示数保持不变；
若要使图丙状态下的弹簧测力计读数减小，根据杠杆的平衡条件可知，在保持不变的情况下，应设法增大，才能达到减小弹簧测力计示数的目的。由图丙可知，顺时针转动弹簧测力计可以增大力臂，逆时针转动弹簧测力计会减小力臂，故应顺时针转动弹簧测力计。
故答案为：平衡；不变；顺时针。
杠杆的平衡：杠杆在力的作用下静止或缓慢匀速转动的状态，称为杠杆的平衡；
在竖直向下拉弹簧测力计时，转动过程中，力臂之比不变；
当阻力、阻力臂不变的情况下，减小动力需要增大动力臂才能使杠杆平衡。
对于动态杠杆平衡类试题，应从杠杆的平衡条件出发，找准变化量与不变量。
22.【答案】改变力的方向 减小摩擦 静止 两力不在同一直线上
【解析】解：小车受到向左和向右的拉力是通过两个滑轮和下方挂着的钩码完成的，所以定滑轮在这儿的作用是改变力的方向；
甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，实验更准确些；
测量的人判断物体是否在匀速直线运动比较难，会造成误差的存在，判断物体处于静止更容易；
将小车转动一个角度，两个力不在同一直线上，观察小车运动状态，说明一对平衡力不在同一直线上对物体平衡的影响。
通过两个滑轮和下方挂着的钩码对小车施加两个相反方向的拉力；
在研究二力平衡条件时，要排除其它力如摩擦力的干扰；
平衡状态包含匀速直线运动和静止，但后者人为更容易判断；
根据二力平衡的条件，将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，通过现象可以得出探究的因素。
本题是探究二力平衡条件的实验，要熟练掌握二力平衡条件及平衡状态的含义，掌握探究每个条件的操作方法及其现象和对应的结论。
23.【答案】解：该车受到的重力：；
该车对地面的压力：，
该车对地面的压强：。
答：该车受到的重力为；
该车对地面的压强为。
【解析】根据求出该车受到的重力；
该车对地面的压力等于自身的重力，根据求出该车对地面的压强。
本题考查重力公式以及压强公式的应用，是一道基础题。
24.【答案】解：运动员受到的重力；
运动员举起杠铃后双脚站立时对地面的压力，
运动员举起杠铃后双脚站立时对地面的压强；
运动员对杠铃所做的功：，
运动员对杠铃做功的功率。
答：运动员受到的重力为；
运动员举起杠铃后双脚站立时对地面的压强为；
运动员对杠铃做功的功率为。
【解析】根据得出运动员受到的重力；
根据得出运动员举起杠铃后双脚站立时对地面的压力，根据得出运动员举起杠铃后双脚站立时对地面的压强；
根据得出运动员对杠铃所做的功，根据得出运动员对杠铃做功的功率。
本题考查重力、压强和功率的有关计算，是一道综合题。
25.【答案】解：未往容器内缓慢加水时，容器底部所受的液体压强为：
；
由题意可知，圆柱体塑料块的重力为，加水后当弹簧测力计示数为时，根据称重法可得，圆柱体塑料块受到的浮力为：
；
由可得，圆柱形实心塑料块浸入水中体积是：
。
答：未往容器内缓慢加水时，容器底部所受的液体压强；
加水后当弹簧测力计示数为时，圆柱形实心塑料块受到的浮力；
加水后当弹簧测力计示数为时，圆柱形实心塑料块浸入水中体积是。
【解析】根据可得容器底部所受的液体压强；
由称重法知圆柱体塑料块受到的浮力；
由可得，圆柱形实心塑料块浸入水中体积。
本题考查了压强公式、称重法求浮力、阿基米德原理的应用等。
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