力的平衡专题特训
一、选择题
1.在下列实例中，处于平衡状态的物体是( )
A. 腾空而起加速上升的火箭 B. 从直滑梯上匀速滑下的小朋友
C. 正在圆形轨道上匀速运动的过山车 D. 减速进站的火车
2. F1、F2是物体受到的两个方向相反的力，如图所示，这两个力是一对平衡力的是( )
A B C D
3.下列关于力与运动的说法中正确的是( )
A. 没有力的作用时，运动的物体就会慢慢停下来 B. 物体受到力的作用，运动状态一定改变
C. 做匀速圆周运动的物体受到的力是平衡力 D. 物体不受力的作用，运动状态就一定不改变
4.一个小闹钟静止在水平桌面上，则下列说法正确的是( )
A. 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力
B. 闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
C. 闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对相互作用力
D. 桌面对闹钟的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
5、小伟观看体育频道的围棋节目，发现棋子在竖直放置的棋盘上保持静止，如图所示，原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的，下列说法中正确的是( )
A. 棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对相互作用力
B. 棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力
C. 棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力是一对平衡力
D. 棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力
第5题图 第6题图11题
6.如图所示，公共自行车的绿色标志是由人、自行车和道路三个元素组成的，寓意绿色出行。人在水平路面上骑自行车时，下列相关说法正确的是( )
A. 自行车受到的重力和路面对自行车的支持力是一对平衡力
B. 人受到的重力和人对自行车的压力是一对相互作用力
C. 自行车对人的支持力和人对自行车的压力是一对平衡力
D. 人受到的重力与自行车对人的支持力是一对平衡力
7.利用如图所示的器材探究“二力平衡的条件”。
（1） 将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力大小______。
（2） 为观察不在同一直线上的两个力能否平衡，可用手将卡片______，释放后观察其是否保持平衡。
（3） 在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象,由此可得到的结论是________。
（4） 在一次实验中，小明发现两侧拉线都斜向上，两侧拉力不在同一直线上，卡片也能平衡，其原因是__________，要想得到正确的结论，最简单的方法是___________。
8.图中人随电梯匀速上升，此过程中人受到的重力和______力是一对平衡力。这两个力的大小______，方向______，作用在__________上，并且作用在同一个物体上。
9.一辆重力为1.8×N的小轿车，当它以50 km/h的速度在平直公路上向西行驶时，受到的牵引力为2500 N，那么汽车受到的阻力是______
N，阻力的方向是__________；当它停在水平路面上时，受到的支持力是__________ N，支持力的方向是__________。
10.电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对__________力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对______力。
11.如图所示，玻璃瓶的质量为 500 g，用手握住竖直的玻璃瓶保持不动，玻璃瓶受到的摩擦力方向为__________，大小为___ N；若增大握力，则瓶子受到的摩擦力______（选填“变小”“变大”或“不变”）；若在玻璃瓶中加入少量水，手握住竖直的玻璃瓶还是不动，则瓶子受到的摩擦力______（选填“变小”“变大”或“不变”）。（g 取 10 N/kg ）
12.如图所示是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。
（1） 实验中用小车代替木块的原因是________________________。
实验中通过改变砝码的______来探究二力大小的关系
（3） 将小车扭转一定角度，松手后，发现小车又恢复原状，这说明两个力必须作用在____________，物体才能平衡。
（4） 某次实验时，在左盘放入2 N的砝码，右盘放入1.5 N<的砝码时，小车静止，此时小车受到的____（选填“可能是”“是”或“不是”）平衡力。这个现象与二力平衡的条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是_________________，小车受到的这个力的大小应该是____ N，方向__________。
13.一个箱子重为100 N，放在水平地面上，受到6 N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应______（选填“大于”“等于”或“小于”）6 N。当水平推力增大到10 N 时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20 N时，箱子受到的摩擦力为____N。
