2023年江苏省南京重点大学附中中考化学二模试卷
1. 下列物质的用途与化学性质无关的是( )
A. 稀有气体制成多种用途的电光源 B. 用食醋除去暖水壶中的水垢
C. 用稀盐酸除铁锈 D. 用氢氧化钠制作叶脉书签
2. 太空舱里常用作气体转化的催化剂。已知中为价，则的化合价为( )
A. B. C. D.
3. 下列实验操作正确的是( )
A. 取用固体 B. 移走蒸发皿
C. 稀释浓硫酸 D. 倾倒液体
4. 很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释错误的是( )
A. “真金不怕火炼”黄金在高温下也不与氧气反应
B. “遥知不是雪，为有暗香来”分子在不断运动
C. “冰，水为之，而寒于水”物质的状态不同，化学性质不同
D. “人要实，火要虚”增加可燃物与氧气的接触面积，可燃物燃烧得更旺
5. 分类是化学学习和研究的重要方法之一。下列物质分类错误的是( )
A. 单质：、、
B. 氧化物：、、
C. 酸：、、
D. 碱：、、
6. 生活中常见物质的如图，下列说法正确的是 ( )
A. 胃酸过多的病人可多吃柠檬、苹果和橘子
B. 新鲜牛奶储存一段时间后味道变酸，变大
C. 花盆内的土壤显酸性可加入草木灰水改良土壤
D. 肥皂液和苹果汁的混合液一定使石蕊试液变红
7. 下列用数轴表示的化学知识不正确的是( )
A. B.
C. D.
8. 胰蛋白酶是我国自主研发新冠疫苗的原料之一，其中一种胰蛋白酶的化学式为。下列关于这种胰蛋白酶的说法正确的是( )
A. 该物质的相对分子质量为克 B. 该物质由碳、氢、氧、磷原子构成
C. 该物质由四种元素组成 D. 该物质中碳、氧元素的质量比为：
9. 误差分析是定量实验的一个重要内容。下列分析不正确的是( )
A. 粗盐提纯时，蒸发后的固体中含有水分，产率偏高
B. 用托盘天平称取氯化钠时，药品和砝码放反，会导致氯化钠偏多
C. 红磷测定空气中氧气的含量，燃烧匙伸入集气瓶内过慢，导致测定结果偏大
D. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，量取水时俯视读数，溶质质量分数偏大
10. 下列有关实验现象的描述，正确的是( )
A. 木炭在氧气中燃烧，发出红光
B. 向醋酸溶液滴入紫色石蕊溶液，溶液变成蓝色
C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
D. 向氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液，出现蓝色沉淀
11. 如图是某化学反应前后的微观示意图，下列说法中正确的是( )
A. 一定属于氧化物
B. 反应前后分子数目和原子数目均发生改变
C. 此反应属于置换反应
D. 生成物中分子与分子数目之比为：
12. 年月日是我国第个防灾减灾日，主题为“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”，下列说法错误的是( )
A. 遇到室内起火，迅速打开门窗通风
B. 炒菜时油锅着火，迅速用锅盖盖灭
C. 皮肤沾上浓硫酸，用大量水冲洗后，涂上的碳酸氢钠溶液
D. 发现天然气泄漏，立即关闭阀门，打开门窗通风
13. 下列物质由离子构成的是( )
A. 氯化钠 B. 干冰 C. 金刚石 D. 铜
14. 下列实验操作、现象或变化、结论对应关系正确的是 ( )
选项 实验操作 现象或变化 结论
向盛有溶液的试管中滴加几滴稀盐酸 没有气泡 该溶液没有变质
向盛有溶液的试管中，先滴加足量的硝酸钡溶液，后在上层清液中加几滴酚酞溶液 先看到有沉淀后看到溶液没变红 该溶液完全变质
称量镁条在空气中燃烧前后质量 质量减少 不遵循质量守恒定律
向稀硫酸和溶液反应后所得溶液中滴加溶液 出现白色沉淀 稀硫酸与溶液恰好完全反应
A. B. C. D.
15. 中和反应是一类重要的化学反应，兴趣小组利用图研究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的过程，并用和电导率传感器测定反应过程中和电导率的变化如图和图下列说法正确的是( )
A. 图中滴加的溶液为稀盐酸
B. 图中能证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应
C. 图中所示溶液中的的质量不断增加
D. 图中之前电导离下降是因为溶液中的离子数量逐渐减少
16. Ⅰ同学们通过将近一学年的时间学习，已经对实验室制取气体有了基本了解。
实验室选用装置制取氧气的化学方程式为 ______ 。用装置收集氧气的原因是 ______ 。
实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，选用装置，装置的突出优点是 ______ 写一点。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与有孔隔板上的锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是 ______ 选填编号。
氢氧化钠溶液
碳酸钠溶液
硫酸钠溶液
澄清石灰水
实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ______ 。若制得的二氧化碳中混有少量的水蒸气及氯化氢气体，欲使用、装置除去杂质气体，，装置的连接顺序为 ______ 填字母序号。
A.
B.
C.
D.
Ⅱ某兴趣小组同学对分解溶液制取氧气进行了实验探究。
同学们观察到常温时溶液里有少量气泡，将硫酸铜溶液放入的过氧化氢溶液中产生较多气泡，试管发热。他们分析了导致分解加快的因素；甲同学认为是加入的导致的，乙同学认为是反应放热使温度升高所导致。于是设计了下表实验进行探究。
编号 试剂 温度 现象
溶液、溶液 产生较多气泡
溶液、_____ 无明显现象
溶液、溶液 快速放出气泡
甲同学对比实验认为自己的推测正确。表中实验补充的条件为 ______ 。乙同学对比实验 ______ 填编号认为自己的推测正确。
同学们经过分析，得出结论：导致分解加快的因素既有硫酸铜的催化作用，也有反应放热的因素。
通过查阅资料同学们发现氧化铁对分解也有催化作用。结合氧气体积分数随时间的变化情况，可选用实验室制取氧气的试剂与催化剂组合是 ______ 选填字母编号。
A.
、溶液与
B.
、溶液与
C.
、溶液与
D.
、溶液与
17. 日常生活中蕴含许多化学知识。
厨房中有食醋、食盐、小苏打、加铁酱油等物质，其中 ______ 写化学式是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一。
大米、玉米、薯类中主要富含的营养素是 ______ 填字母序号。
A.蛋白质
B.油脂
C.糖类
D.维生素
在治疗胃酸过多症的药物成分中，含有的物质不可能是 ______ 填字母序号。
A.碳酸氢钠
B.氢氧化铝
C.氢氧化钠
D.氢氧化镁
18. 水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：
从组成角度看：水是由 ______ 组成的。
从净化角度看：生活中可通过 ______ 的方法将硬水软化。
从变化角度看：写出一个有水参加的化合反应的化学方程式 ______ 。
从资源角度看：水是最常用的溶剂。
农业上常用质量分数为的氯化钠溶液选种。时，将质量分数为的氯化钠溶液稀释成质量分数为的氯化钠溶液，需加水的质量为 ______ 稀释溶液的步骤有：
Ⅰ计算
Ⅱ量取
Ⅲ ______
Ⅳ装瓶贴标签
溶解度曲线是解决溶液相关问题的重要依据。如图为、、三种物质均不含结晶水的溶解度曲线。下列说法不正确的是 ______ 。
A.时，、两种物质饱和溶液中的溶质质量不一定相同
B.时，的饱和溶液溶质质量分数为
C.除去物质中混有少量的物质可用降温结晶的方法
D.的三种物质的饱和溶液降温到时，溶质质量分数由大到小的顺序为
E.时，在水中加入等质量的、、，充分搅拌后，所得溶液的质量一定是
实验室有一瓶氯化钠溶液与一瓶硝酸钠溶液，它们的标签受到腐蚀。请你设计实验鉴定它们。
实验操作 实验现象 实验结论
______ 一支试管产生白色沉淀另一试管无明显现象 ______
电解氯化钠溶液可以制造氢氧化钠等化工产品。发生的化学反应如下：通电。现取的溶质质量分数为的氯化钠溶液进行电解，一段时间后停止通电，生成氯气的质量。请计算：反应后溶液中的质量。写出计算过程
19. 是初中化学常见的八种物质，且分别由、、、、、、、、、中的一种或几种元素组成。它们之间的转化关系如图所示。图中“”表示物质间存在转化关系，“”表示两端的物质能发生反应，图中已略去部分物质，其中是年产量最高的金属；、类别相同；是氧化物；是胃酸的主要成分，的俗称苏打。请回答：
的化学式是 ______ 。
反应的化学方程式为 ______ 。
反应的化学方程式为 ______ 。
与反应的基本反应类型是 ______ 。
20. 科幻电影流浪地球中科技感满满的镜头背后，是中国智造和中国科技硬实力的崛起。
电影中越野底盘运输系统是徐工集团用实物改造出来的，其车窗玻璃为防弹玻璃，防弹玻璃一般是由玻璃或有机玻璃与其它材料复合而成，防弹玻璃属于 ______ 填字母代号。
A.金属材料
B.复合材料
C.合成材料
量子计算机的芯片中含有钼元素，该元素相关信息如图所示。钼元素的相对原子质量为 ______ 。
外骨骼机器人也称“可穿戴的机器人”，其材料多为钛合金，制备金属钛过程中涉及反应：，则的化学式为 ______ 。
“方舟”空间站的现实原型是中国“天宫”空间站。空间站上太阳能板中含有镓元素，镓元素在化合物中一般显价，镓的化学性质与铝相似，常温下镓与氧气反应的化学方程式为 ______ 。
21. 金属材料的使用作为一个时代的标志，见证了人类文明发展的过程。钠资源在海水和地壳中含量丰富，而且分布广泛，如果实现规模化量产，其在材料成本端相比锂资源具有较大优势。带着对钠电池开发的期待，小亮同学对钠及其化合物展开了系列探究；
【探究一】钠能否与硫酸铜溶液发生置换反应？
查阅资料：钠是一种活泼金属，常温下能与氧气、水等物质发生反应。
在化学反应中，有元素化合价升高，则必有元素化合价下降。
实验一：
在盛有的水的烧杯中滴入几滴酚酞试液，用小刀切一块绿豆大小的金属钠用滤纸吸干表面的煤油后，用刀切去表面的外皮投入烧杯中。观察到钠浮在水面上，熔化成闪亮的小球且在水面上迅速游动，发出“嘶嘶”的响声，反应后滚液呈红色。用传感器和温度传感器分别获得相关变化曲线如图所示。
实验二：小亮又取的硫酸铜溶液于烧杯中，再取一小块绿豆大小钠投入烧杯中充分反应后过滤，得到无色滤液和蓝色絮状沉淀和少量黑色固体滤渣。
从实验现象可知，钠的物理性质有：固体；硬度小；密度比水小；． ______ 。
根据如图，反应后溶液呈 ______ 填“酸”、“中”或“碱”性。
根据上述现象写出钠与水反应的化学方程式为 ______ 。
【实验结论】
根据实验现象分析：金属活动性顺序表中钠及前面的金属 ______ “能”或“不能”把位于后面的金属从它们盐溶液里置换出来。
【探究二】钠的化合物中氢氧化钠、碳酸钠是一种重要的化工原料。
实验三：探究氢氧化钠的变质及提纯
氢氧化钠久置在空气中易变质，写出在空气中变质的化学方程式 ______ 。
氢氧化钠与碳酸钠的溶解度曲线如图所示，从含少量碳酸钠杂质的氢氧化钠固体中提纯氢氧化钠的方法是 ______ 填序号。
A.把固体溶解后过滤
B.溶解，滴入适量氢化钡溶液后过滤，把滤液蒸发浓缩
C.较高温度下溶解，然后冷却热饱和溶液
D.溶解，滴入适量石灰水后过滤，把滤液蒸发浓缩实验
实验四：探究碳酸钠与盐酸的反应历程
往密闭容器中的碳酸钠溶液逐滴加入盐酸，为分析比较反应过程变化和容器内二氧化碳含量变化情况，把同步测得的溶液变化曲线和容器内二氧化碳含量变化曲线合并到一个坐标图中，得到如上图所示的曲线合并图左纵坐标为二氧化碳的体积分数，右纵坐标为溶液的，从溶液曲线的突降次数，说明盐酸和碳酸钠反应分两步进行，且第一步几乎无气泡产生，第二步为复分解反应。
反映二氧化碳含量变化的曲线是 ______ 填“”或“”。
当溶液约为 ______ 时，溶液中开始有大量生成。
当滴入盐酸时，溶液中所含盐类溶质主要为和 ______ 填化学式。
【拓展学习】
由于金属钠的化学性质很活泼，这给钠的制取带来困难。目前工业用电解熔融的氯化钠制备单质钠。“物质的量”是国际基本物理量之一，单位为摩尔，符号为，的质量为，的质量为。电解氯化钠理论上可以制得 ______ 金属钠。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、稀有气体制成多种用途的电光源，因为稀有气体通电能够发出不同颜色的光，利用的是稀有气体的物理性质；故选项正确；
B、用食醋除去暖水壶中的水垢，利用的是醋酸的酸性，属于化学性质；故选项错误；
C、用稀盐酸除铁锈，因为盐酸能与氧化铁反应，利用的是盐酸的化学性质；故选项错误；
D、用氢氧化钠制作叶脉书签，利用的是氢氧化钠的腐蚀性，可以除去表皮和叶肉组织，利用的是氢氧化钠的化学性质；故选项错误；
故选：。
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、腐蚀性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】
【解析】
【分析】
根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合的化学式进行解答即可。本题难度不大，掌握利用化合价的原则化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。
【解答】
中为价，氧元素显价，设镍元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。
故选B。
3.【答案】
【解析】解：、把块状固体放入试管中时，应该先把试管横放，把块状固体试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使药品滑到试管底部，以免打破试管底，故错误。
B、移走加热的蒸发皿时要用坩埚钳夹持，不能用手拿，以防烫伤，故错误。
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，故正确。
D、倾倒液体试剂时，试管要略倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故错误。
故选：。
根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、“真金不怕火炼”意思是金即使在高温时也不与氧气反应，说明金的化学性质不活泼，故选项说法正确。
B、遥知不是雪，为有暗香来，是因为梅花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到梅花花香，故选项说法正确。
C、“冰，水为之，而寒于水”，物质的状态不同，它们的物理性质不同，冰是固态的水，化学性质相同，故选项说法错误。
D、可燃物充分燃烧的条件：一是增大可燃物与氧气的接触面积，二是增大的氧气的浓度。“火要虚”是在燃料中间留一些空气，以增大与氧气的接触面积，可燃物燃烧得更旺，故选项说法正确。
故选：。
A、根据金属的化学性质，进行分析判断。
B、根据分子的基本性质，进行分析判断。
C、根据冰是固态的水，进行分析判断。
D、根据燃烧的条件，进行分析判断。
本题难度不大，掌握金属的化学性质、分子的基本性质、燃烧的条件等是正确解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、、、都是由一种元素组成的纯净物，均属于单质，故选项说法正确。
B、、、都是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，均属于氧化物，故选项说法正确。
C、、、都是由氢离子和酸根离子构成的化合物，均属于酸，故选项说法正确。
D、、都属于碱，含有碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法错误。
故选：。
A、根据单质是由一种元素组成的纯净物，进行分析判断。
B、根据氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，进行分析判断。
C、根据在水溶液中电离出的阳离子全部都是氢离子的化合物是酸，进行分析判断。
D、根据碱指在水溶液中电离出的阴离子全部都是的化合物，进行分析判断。
本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住单质、氧化物、酸、碱、有机物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键。
6.【答案】
【解析】解：胃酸过多的病人要少吃柠檬、苹果和橘子，因为两者都显酸性，会导致胃酸加重，故错误；
B.新鲜牛奶储存一段时间后味道变酸，变小，越小酸性越强，故错误；
C.花盆内的土壤显酸性可加入草木灰水改良土壤，草木灰显碱性，可以达到酸碱中和的效果，故正确；
D.肥皂液碱性和苹果汁酸性的混合液有可能显碱性或中性，所以不一定使石蕊试液变红，故错误。
故选：。
酸性溶液小于，碱性溶液大于，利用以上知识结合选项中提供的信息，对相关问题进行探讨即可．
此题是一道生活实际考查题，解题的关键是利用题目提供的信息，并结合常见的酸碱盐的知识进行解决．
7.【答案】
【解析】解：、铁的活性大于铜，所以比铜发现的晚，所以金属的使用年代从先到后的顺序是：，，，故A错误；
B、地壳中元素前五位元素：氧硅铝铁钙，故B正确；
C、硝酸铵溶于水温度降低，氯化钠溶于水温度不变，氢氧化钠溶于水温度升高，所以溶于水后溶液温度关系为：硝酸铵，氯化钠，氢氧化钠，故C正确；
D、二氧化碳体积分数为，氧气体积分数为，所以空气中物质的体积分数从小到大的关系为：二氧化碳，氧气，故D正确。
故选：。
A、根据铁的活性大于铜，进行分析。
B、根据地壳中元素前五位元素：氧硅铝铁钙进行分析。
C、根据硝酸铵溶于水温度降低，氯化钠溶于水温度不变进行分析。
D、根据二氧化碳体积分数为，氧气体积分数为进行分析。
本题主要考查溶解时的吸热或放热现象等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
8.【答案】
【解析】解：、胰蛋白酶的相对分子质量为，相对分子质量单位是“”，不是“”，常常省略不写，故A错误。
B、该物质是由胰蛋白酶分子构成的，胰蛋白酶分子由碳、氢、氧、磷原子构成，故B错误。
C、根据胰蛋白酶的化学式可知，该物质由碳、氢、氧、磷四种元素组成，故C正确。
D、胰蛋白酶中碳、氧元素的质量比为：：，故D错误。
故选：。
A、根据相对分子质量单位是“”，不是“”，常常省略不写进行分析。
B、根据该物质是由胰蛋白酶分子构成的进行分析。
C、根据胰蛋白酶的化学式进行分析。
D、根据元素的质量比进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
9.【答案】
【解析】解：、粗盐提纯时，蒸发后的固体中含有水分，会导致精盐的质量偏大，测得的氯化钠产率偏高，故选项说法正确。
B、用托盘天平称取氯化钠时，药品和砝码放反，会导致氯化钠偏少，故选项说法错误。
C、红磷燃烧法测空气中氧气含量时，燃烧匙伸入集气瓶内过慢，会使集气瓶中的气体受热膨胀排出一部分，导致测定结果偏大，故选项说法正确。
D、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，量取水时俯视读数，读数偏大，则实际量取水的体积偏小，导致溶质质量分数偏大，故选项说法正确。
故选：。
A、根据蒸发后的固体中含有水分，会导致精盐的质量偏大，进行分析判断。
B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。
C、根据点燃红磷伸入瓶中时，缓慢伸入，会使集气瓶中的气体受热膨胀排出一部分，进行分析判断。
D、根据量取水时俯视读数，读数偏大，进行分析判断。
本题难度不大，了解粗盐提纯、配制一定溶质质量分数的溶液、托盘天平的使用方法和注意事项等是正确解答本题的关键。
10.【答案】
【解析】解：、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误。
B、醋酸显酸性，向醋酸溶液滴入紫色石蕊溶液，溶液变成红色，故选项说法错误。
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。
D、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，会观察到产生蓝色沉淀，故选项说法正确。
故选：。
A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据酸的化学性质，进行分析判断。
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据碱的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握酸和碱的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。
11.【答案】
【解析】解：、由上述微观示意图可知，该反应的生成物为两种单质，则反应物一定为化合物，但无法判断是否含有氧元素，不一定为氧化物，该选项不正确。
B、由上述微观示意图可知，反应前分子总数为，反应后分子总数为，分子数目改变；根据质量守恒定律，化学反应前后原子数目、种类和质量均不变，该选项不正确。
C、由上述微观示意图可知，该反应由一种物质生成两种物质，属于化合反应，该选项不正确。
D、由上述微观示意图可知，反应生成的分子和分子，生成物中分子与分子数目之比为：，该选项正确。
故选：。
由微观示意图可知，有分子未参与反应，则实际参加反应的物质微观示意图为：
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
12.【答案】
【解析】解：、遇到室内起火，不能迅速打开门窗通风，否则会增大氧气的浓度，火势更大，故A错误；
B、炒菜时油锅着火，迅速用锅盖盖灭，可以隔绝氧气达到灭火的效果，故B正确；
C、皮肤沾上浓硫酸，用大量水冲洗后，涂上的碳酸氢钠溶液达到中和的效果，故C正确；
D、发现天然气泄漏，立即关闭阀门，打开门窗通风，故D正确。
故选：。
A、根据遇到室内起火，不能迅速打开门窗通风进行分析；
B、根据灭火的原理进行分析；
C、根据皮肤沾上浓硫酸，用大量水冲洗后，涂上的碳酸氢钠溶液进行分析；
D、根据发现天然气泄漏，立即关闭阀门进行分析。
本题主要考查防范爆炸的措施等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
13.【答案】
【解析】解：、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确。
B、干冰是固态二氧化碳，二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误。
C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。
D、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误。
故选：。
根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
14.【答案】
【解析】解：向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴稀盐酸，没有气泡产生，可能是滴加盐酸的太少，现象不明显观察不到气泡，所以不能验证氢氧化钠溶液没有变质，故A不正确；
B.向盛有氢氧化钠溶液的试管中，先滴加足量的硝酸钡溶液，看到有沉淀，则溶液中的碳酸钠与硝酸钡发生反应产生白色沉淀碳酸钡，说明碳酸钠全部反应，因为遇到酚酞溶液会变红，在上层清液中加几滴酚酞溶液，观察溶液没变红，则无，故该溶液完全变质，故B正确；
C.镁条在空气中燃烧发生了化学反应，遵循质量守恒定律，故C不正确；
D.稀硫酸和氢氧化钠反应会生成硫酸钠，硫酸钠和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀，向稀硫酸和溶液反应后所得溶液中滴加溶液，出现白色沉淀，不能说明恰好完全反应，故D不正确；
故选：。
A、根据滴加几滴稀盐酸，没有气泡产生，可能是滴加盐酸的太少进行分析。
B、根据溶液中的碳酸钠与硝酸钡发生反应产生白色沉淀碳酸钡进行分析。
C、根据镁条在空气中燃烧发生了化学反应，遵循质量守恒定律进行分析。
D、根据稀硫酸和氢氧化钠反应会生成硫酸钠，硫酸钠和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
15.【答案】
【解析】解：、由图像可知，是开始时大于逐渐减小到然后小于，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使减小，说明是把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，即图中滴加的溶液为稀盐酸，故选项说法正确。
B、图中，溶液放入逐渐减小，但是仍然是大于，溶液的减小无法证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应，可能是加入稀盐酸后，氢氧化钠溶液被稀释的原因，故选项说法错误。
C、图中点溶液的等于，稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应；所示溶液中，是恰好完全反应后继续滴加稀盐酸，稀盐酸过量，此阶段氯化钠的质量不会增加，故选项说法错误。
D、图中时电导率最低，表示氢氧化钠与盐酸恰好完全反应；之前，为氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，有水生成，离子的浓度减小，电导率下降，不是因为离子的数量减少，故选项说法错误。
故选：。
A、根据图像中的变化是从大于逐渐减小到小于，进行分析判断。
B、根据，溶液放入逐渐减小，但是仍然是大于，进行分析判断。
C、根据点溶液的等于，进行分析判断。
D、根据图中时电导率最低，进行分析判断。
本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键。
16.【答案】 氧气不易溶于水 可以控制反应的发生和停止 水
【解析】解：装置是固体加热型的发生装置，试管口没有棉花，因此是加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气，同时生成氯化钾，化学方程式为；装置是排水集气法，能用排水集气法收集氧气，是因为氧气不易溶于水；故答案为：；氧气不易溶于水；
装置是固液常温型制取气体的发生装置，关闭活塞，装置内压强增大，固液分离，反应停止，打开活塞，气体排出，反应发生，可以通过调节活塞达到控制反应的发生和停止的优点；氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、澄清石灰水都会和稀硫酸反应，会消耗稀硫酸从而使产生氢气的质量减少，因此不可行；加入硫酸钠溶液，不与稀硫酸反应，可以让稀硫酸与锌粒接触，反应进行；故答案为：可以控制反应的发生和停止；；
大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；生成的二氧化碳中含有氯化氢气体和水蒸气，先将气体通过饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体，再通过浓硫酸干燥气体，气体的进出方向是“长进短出”，即顺序为，故答案为：；；
甲同学对比认为是加入硫酸铜导致反应加快，根据控制变量法可知，硫酸铜是变量，故中补充的条件是水；乙同学认为是反应放热使温度升高所导致，变量是温度，其他条件相同，故乙同学对比实验认为自己的推测正确；故答案为：水；；
分析图像，图中秒开始产生气体，秒反应停止，反应速度适中；图中大约秒开始产生气体，大约秒反应停止，反应速度较慢；图中大约秒开始产生气体，大约秒反应停止，反应速度太快；图中秒开始产生气体，大约秒反应停止，反应速度适中；可选用实验室制取氧气的试剂与催化剂组合是图中所提供的物质；故答案为：。
根据气体的发生装置确定反应的原理以及氧气的性质确定收集方法；
根据装置的特点以及物质的性质来分析；
根据化学反应的原理，气体的制备、除杂、干燥以及收集方法来分析；
根据影响化学反应速率的因素以及探究方法来分析；
根据实验目的来分析。
本题综合考查实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理，催化剂的知识、气体的除杂与干燥等知识，可依据所学的知识分析答题。
17.【答案】
【解析】解：碳酸氢钠是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一，因为碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳，可以使糕点变蓬松，对应化学式为：。
大米、玉米、薯类中主要富含的营养素是淀粉，属于糖类。
在治疗胃酸过多症的药物成分中，含有的物质不可能是氢氧化钠，因为氢氧化钠碱性太强，且具有腐蚀性；碳酸氢钠显碱性，氢氧化铝和氢氧化镁属于弱碱。
故答案为：；
；
。
根据碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳进行分析。
根据大米、玉米、薯类中主要富含的营养素是淀粉，进行分析。
根据氢氧化钠碱性太强，且具有腐蚀性；碳酸氢钠显碱性，氢氧化铝和氢氧化镁属于弱碱进行分析。
本题主要考查健康食品中的有机营养素等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
18.【答案】氢元素和氧元素 煮沸 混匀 分别取适量的溶液于两支试管中，向试管中均加入少量的硝酸银溶液 有白色沉淀的是氯化钠溶液，无明显现象的是硝酸钠溶液
【解析】解：水是由氢元素和氧元素组成的；
将硬水转化为软水的方法有煮沸和蒸馏，生活中可通过煮沸的方法将硬水软化；
一个有水参加的化合反应多种物质反应生成一种物质可以是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为；
设需加水的质量为，根据稀释前后溶质质量相等可得，则，时，将质量分数为的氯化钠溶液稀释成质量分数为的氯化钠溶液的步骤有：Ⅰ、计算，Ⅱ、量取，Ⅲ、混匀，Ⅳ、装瓶贴标签；
、时，相同质量的、两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等，此处没有提溶液的质量，则无法比较溶质质量的大小，则时，、两种物质溶解度相同，则对应饱和溶液中的溶质质量不一定相同的说法正确，故A说法正确；
B、时，物质的溶解度为，所以饱和溶液溶质质量分数为，而不是，故B说法错误；
C、除去物质中混有少量的物质可用降温结晶的方法，因为的溶解度随温度变化大，故C说法正确；
D、时，和两物质溶解度相同且大于，的三种物质的饱和溶液降温到时，和两物质的溶液仍是饱和溶液，物质的溶解度增大，变为不饱和溶液，溶质质量分数不变，时，的溶解度大于的溶解度，和的溶解度大于物质的溶解度，所以三种物质的饱和溶液降温到时，溶质质量分数由大到小的顺序为，而不是，故D说法错误；
E、时，三种物质的溶解度不一样，所以在水中加入等质量的、、，充分搅拌后，所得溶液的质量不一定是，而不是一定是，故E说法错误；
故选：。
实验室有一瓶氯化钠溶液与一瓶硝酸钠溶液，它们的标签受到腐蚀，实验现象是一支试管产生白色沉淀另一试管无明显现象，鉴别氯离子可用硝酸银溶液，则实验操作为分别取适量的溶液于两支试管中，向试管中均加入少量的硝酸银溶液，由于硝酸银会与氯化钠反应生成氯化银白色沉淀，与硝酸钠不反应，故相应实验结论为有白色沉淀的是氯化钠溶液，无明显现象的是硝酸钠溶液。
解：设反应后溶液中的质量是，
答：反应后溶液中的质量是。
故答案为：氢元素和氧元素；
煮沸；
；
；混匀；
。
分别取适量的溶液放到两支试管中，向试管中均加入少量的硝酸银溶液；有白色沉淀的是氯化钠溶液，无明显现象的是硝酸钠溶液；
。
根据物质由元素组成来分析解答；
根据硬水转化为软水的方法来分析解答；
根据有水参加的化合反应来分析解答；
根据稀释前后溶质质量相等来分析解答；根据用浓溶液配制稀溶液的步骤来分析解答；
根据溶解度曲线的意义和结合题中信息来分析判断；
根据鉴别氯离子可用硝酸银溶液来分析判断；
根据化学方程式找出氢氧化钠与氯气的质量比，由氯气的质量可计算出生成氢氧化钠的质量。
在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的知识进行分析解答。
19.【答案】 置换反应
【解析】解：由分析可知，是硝酸银，化学式为：。
的反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：。
的反应是硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，反应的化学方程式为：。
与的反应是铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，该反应是由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，基本反应类型是置换反应。
故答案为：
；
；
；
置换反应。
是初中化学常见的八种物质，且分别由、、、、、、、、、中的一种或几种元素组成。是年产量最高的金属，则是铁；是胃酸的主要成分，则是盐酸；俗称苏打，则是碳酸钠；碳酸钠可以反应得到氧化物，则是二氧化碳；和类型相同且能与二氧化碳反应，则是氢氧化钠，是氢氧化钙；可以和铁反应且能转化成二氧化碳，也能转化成盐酸，则是硫酸；能和铁、盐酸反应，则是硝酸银；据此分析解答。
本题考查了物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
20.【答案】
【解析】解：防弹玻璃一般是由玻璃或有机玻璃与其它材料复合而成，防弹玻璃属于复合材料。
元素周期表中最下面代表相对原子质量，钼元素的相对原子质量为。
质量守恒定律：化学反应前后原子种类及个数不变，结合方程式可知，反应前：钛原子个，氟原子个，氢原子个，硫原子个，氧原子个；反应后：氢原子个，氟原子个，硫原子个，氧原子个；所以反应后少了个钛原子和个氧原子，则的化学式为。
镓的化学性质与铝相似，常温下镓与氧气反应生成氧化镓，对应的化学方程式为。
故答案为：；
；
；
。
根据防弹玻璃一般是由玻璃或有机玻璃与其它材料复合而成，进行分析。
根据元素周期表中最下面代表相对原子质量进行分析。
根据质量守恒定律：化学反应前后原子种类及个数不变进行分析。
根据镓的化学性质与铝相似，常温下镓与氧气反应生成氧化镓进行分析。
本题主要考查元素周期表的特点及其应用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
21.【答案】钠的熔点低 碱 不能
【解析】解：从实验现象可知，钠的物理性质有：固体；硬度小；密度比水小；熔化成闪亮的小球，说明钠的熔点低。
在盛有的水的烧杯中滴入几滴酚酞试液，反应后溶液呈红色，说明溶液中有碱性物质产生，所以反应后溶液呈碱性。
在盛有水的烧杯中滴入几滴酚酞试液，反应后溶液呈红色，说明溶液中有碱性物质产生，根据质量守恒定律，钠与水反应生成氢氧化钠、氢气，反应的化学方程式为：。
由于钠能与水反应，所以金属活动性顺序表中钠及前面的金属不能把位于后面的金属从它们盐溶液里置换出来。
氢氧化钠久置在空气中易变质，是与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钠、水，在空气中变质的化学方程式为：。
由图可知，氢氧化钠和碳酸钠都易溶于水，把固体溶解后过滤，不能将两种固体进行分离，此选项不符合题意；
B.溶解，滴入适量氢化钡溶液后，氯化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，会引入新的杂质氯化钠，此选项不符合题意；
C.由图可知，无论哪一温度时，氢氧化钠的溶解度都大于碳酸钠的溶解度，且氢氧化钠的溶解度受温度影响较大，所以较高温度下溶解，然后冷却热饱和溶液，氢氧化钠先结晶析出，此选项符合题意；
D.溶解，滴入适量石灰水后，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，过滤除去碳酸钙沉淀，滤液就是氢氧化钠溶液，把滤液蒸发浓缩结晶得到氢氧化钠固体，此选项符合题意。
反应的起始溶液为碳酸钠溶液，其，由图可知，曲线的起始值大于，即曲线是溶液的变化曲线，则曲线反映二氧化碳含量变化。
由图可知，当溶液时，生成的二氧化碳较少，当溶液的后，容器内二氧化碳的浓度剧增，说明当溶液的约为时，溶液中开始有大量二氧化碳生成。
由图可知，当加入稀盐酸的体积为前，生成的二氧化碳很少，由质量守恒定律可知，此时的反应是碳酸钠与稀盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠，加入稀盐酸后，二氧化碳开始剧增，此时的反应是碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，当滴入稀盐酸时，反应尚未完成，则溶液中所含盐类溶质主要为反应生成的和剩余的。
设电解氯化钠理论上可以制得金属钠的物质的量为。
，，钠的质量为：。
答：电解氯化钠理论上可以制得金属钠。
故答案为：钠的熔点低；
碱；
；
不能；
；
；
；
；
；
。
根据钠的物理性质进行分析。
根据滴入几滴酚酞试液，反应后溶液呈红色进行分析。
根据质量守恒定律，钠与水反应生成氢氧化钠、氢气进行分析。
根据钠能与水反应进行分析。
根据氢氧化钠久置在空气中易变质，是与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钠、水进行分析。
根据氢氧化钠和碳酸钠都易溶于水，溶解，滴入适量氢化钡溶液后，氯化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，氢氧化钠的溶解度都大于碳酸钠的溶解度，且氢氧化钠的溶解度受温度影响较大，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，进行分析。
根据曲线的起始值大于，即曲线是溶液的变化曲线，进行分析。
根据当溶液时，生成的二氧化碳较少，当溶液的后，容器内二氧化碳的浓度剧增进行分析。
根据质量守恒定律进行分析。
根据化学方程式的相关计算进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
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