2023年广东省佛山市顺德区重点学校中考化学模拟试卷（三）
一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）
1. 华夏造物历史悠久，天工开物中记载的下列造物过程涉及化学变化的是( )
A. 钉木舟 B. 炼生铁 C. 晒海盐 D. 织衣布
2. 微量元素对于人体健康非常重要，缺乏或过量均能引发甲状腺疾病的元素是( )
A. B. C. D.
3. 近两年，不少以传统文化为主题的综艺节目大放异彩，如中国诗词大会、中国成语大会等。从化学视角对下列俗语、成语、诗词的解释错误的是( )
A. “满架蔷薇一院香”是因为分子在不断地运动
B. “火上浇油”提高了可燃物的着火点
C. “曾青得铁则化为铜”体现了我国湿法冶金技术的应用
D. “松叶堪为酒，春来酿几多？”指清香的美酒来自于粮食缓慢氧化
4. 在下列午餐食谱中蛋白质含量最丰富的是( )
A. 红烧排骨 B. 苹果
C. 酸辣土豆丝 D. 香喷喷的白米饭
5. 下列化学用语书写正确的是( )
A. 氯元素 B. 两个氢氧根离子
C. 氮气 D. 个氮原子
6. 下列对化学学科核心素养的理解正确的是( )
A. 化学观念：过氧化氢是由氢气和氧气组成的
B. 科学思维：化学反应伴随着能量变化，所以有能量变化的一定发生化学反应
C. 科学探究与实践：自制简易净水器，可把硬水软化
D. 科学态度与责任：为节约水资源，采用喷灌、滴灌的方法浇灌农作物
7. 周礼考工记中记载制取漂洗丝帛的工艺，流程是：将木头烧成灰，用其灰汁浸泡丝帛，再加入石灰即可，其中灰汁的成分是一种盐，灰汁可能是( )
A. 碳酸钾 B. 熟石灰 C. 烧碱 D. 生石灰
8. 科学家预测，到年，实现全球碳中和的种主要途径的贡献率如图。下列说法错误的是( )
A. 为实现碳替代，应开发利用新能源
B. 绿色植物通过光合作用参与碳循环
C. 为实现碳减排，应全面禁止使用化石燃料
D. 海洋对大气中的吸收和储存，有助于实现碳封存
9. 生活中的下列物品，主要是用合成材料制作的是( )
A. 陶瓷餐具 B. 铜质火锅
C. 塑料水杯 D. 纯棉衬衣
10. 下列操作错误的是( )
A. 加热液体 B. 稀释浓硫酸
C. 取固体粉末 D. 检查气密性
11. 微信表情包“苯宝宝装纯”，是根据化合物“苯酚”的结构设计的，其化学式为，下列有关“苯酚”说法正确的是( )
A. 由个原子构成 B. 含有水分子
C. 氢元素的质量分数最小 D. 碳、氢两种元素的质量比为：
12. 下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是 ( )
A.化学与生活 B.化学与安全
餐后将洗净的铁锅擦干防锈
用亚硝酸钠腌制食品 进入矿井前应先做灯火试验
室内着火，立即打开门窗
C.化学与环境 D.化学与物质鉴别
垃圾分类有利于环境保护和资源再利用
合理使用化肥农药减少水体污染 用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体
用点燃的木条鉴别二氧化碳和氮气
A. B. C. D.
13. 的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是( )
A. ，的溶解度随温度升高而增大
B. 时的饱和溶液降温至，有晶体析出
C. 时，水中最多能溶解
D. 时，可配制溶质质量分数为的溶液
14. 下表物质中含有少量杂质，其中除杂方法正确的是 ( )
选项 物质 杂质 除去杂质的方法
水蒸气 通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶
加入足量稀盐酸，然后过滤
盐酸 硫酸 加入过量溶液，然后过滤
溶液 加入过量锌粉，然后过滤
A. B. C. D.
15. 在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置夹持仪器已略去，引起同学们的兴趣。如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是( )
A. 打开活塞，装置中会有气泡冒出，黑色固体消失
B. 打开活塞，装置中会看到液面上升，产生蓝色沉淀
C. 打开活塞，装置中会有气泡冒出
D. 打开活塞，装置中会有液体流入，产生蓝色沉淀
二、填空题（本大题共2小题，共15.0分）
16. 燃料的变革预示着文明的进步，人类使用燃料的大致顺序为：木柴木炭煤石油天然气。
木柴：柴火灶是古代劳动人民智慧的结晶，内部结构如图，从燃烧条件分析，通风口的作用是 ______ ；下列关于柴火灶中烟囱的说法正确的是 ______ 。填字母
排走烟气，改善燃烧条件
若排烟口出现浓黑烟，则证明燃烧不充分
烟囱建高就可以消除污染
煤：近日“围炉煮茶”成为热门休闲，为了防止煤燃添加烧时产生中毒，围炉煮茶时要注意 ______ 。
石油：家庭使用的石油气能够被压缩到钢瓶，是因为 ______ 从微粒的角度解释。
天然气：随着生活条件改善，很多家庭已经使用管道天然气，天然气燃烧的化学方程式为 ______ ；天然气泄漏， ______ “会”或“不会”加剧温室效应。
17. 年春晚满磨芳国色节目点燃了国人复古寻色的热潮，其中桃红、凝脂、湘叶、群青、沉香代表红、白、黄、青、黑传统五色。
桃红：用银朱调合，银朱是硫黄与汞加热制成的硫化汞，反应过程中硫元素的化合价 ______ 填“升高”、“降低”或“不变”。
群青：与石青颜色接近，石青的主要成分是。请问共 ______ 种元素，其中铜元素与碳元素的质量比为 ______ 。
凝脂：降低原料中含铁氧化物的含量，实现从青瓷到疑脂似玉的白瓷。如图为铁元素的价类二维图。
点表示物质的类别是 ______ ，点对应物质的化学式是 ______ 。
“湘叶”代表黄色，图中代表的物质溶液呈黄色的是 ______ 填字母；“沉香”代表黑色，点代表的物质呈黑色，其名称是 ______ 。
下列转化关系可以通过置换反应实现的是 ______ 填字母。
A.
B.
C.
D.
三、流程题（本大题共1小题，共10.0分）
18. 后汉书记载“后汉张衡，字平子，造候风地动仪。以精铜铸之”表明我国很早就掌握炼铜及使用铜制造工具的技能。孔雀石又称蓝宝翡翠，是一种比较珍稀的铜矿石，其主要成分是和的混合物。某校孔雀石成分研究小组利用孔雀石制取金属铜流程如下：
操作Ⅰ的名称是 ______ 。
步骤“碱浸”的目的是 ______ ；这里用到的是烧碱，请写出它在生活中的一种用途 ______ 。
中铜元素的化合价为 ______ 价，它属于 ______ 填“酸”或“碱”或“盐”。
步骤“足量酸浸”的作用之一是用稀硫酸除去步骤残留的烧碱，请写出该反应的化学方程式 ______ 。
代表空气中常见的一种气体单质，请写出步骤的化学方程式 ______ 。该流程中可循环利用的物质是 ______ 。
四、实验题（本大题共1小题，共10.0分）
19. 实验室利用图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。
实验室制取可以选择上述装置中的或作为气体发生装置，请写出对应的化学方程式 ______ 。装置可随时控制反应的发生和停止，若要使反应暂时停止，应进行的操作是 ______ 。若将装置中的大理石放到形管的左侧，玻璃珠的上方，是否也能起到随时控制反应的发生和停止的效果？ ______ 填“是”或“否”
装置含玻璃珠的气密性检查方法为；关闭止水夹， ______ ，则气密性良好。某同学提出，玻璃珠在实验室不常见，用钢珠代替也可行，你认为该提法合理吗？ ______ 填“合理”或“不合理”，理由是： ______ 。
实验室用和混合物制取，应选择 ______ 和组装一套仪器，收集气体时，氧气应该从 ______ 管进填“”或“”。
已知：可作为分解产生的催化剂。如图所示，和的质量比影响反应的快慢。若使用的质量为，为达到最快反应速率，实验过程中应取用氯酸钾 ______ 。
五、探究题（本大题共1小题，共10.0分）
20. 呼吸自救器可通过制氧剂临时供给氧气，学习小组对某呼吸自救器中的制氧剂超氧化钾进行探究。
【查阅资料】超氧化钾能与、等物质发生反应：，。
Ⅰ验证能与反应生成
学习小组从未经使用的呼吸自救器中取适量，采用如图所示装置进行实验。
装置中发生反应的化学方程式是 ______ ，装置中盛放的物质是 ______ 写名称。装置中发生反应的化学方程式是 ______ 。
为确认能与反应生成，最后还要进行的实验操作是 ______ 。
Ⅱ探究已用呼吸自救器内固体的成分
【提出猜想】已用呼吸自救器内的固体可能由、、中的若干种组成。
【实验过程】学习小组取已用呼吸自救器内的固体，进行如下实验。
步骤将所取固体置于烧杯中，加入足量的蒸馏水溶解。
步骤向烧杯内滴加过量溶液，观察到有白色沉淀生成，过滤
步骤向滤液中滴加无色酚酞溶液，观察到滤液变为红色。
【实验分析】
“步骤”中观察到 ______ 填实验现象，说明固体中不含。
“步骤”中所加过量溶液的作用有 ______ 。
【实验结论】该已用呼吸自救器内的固体为和的混合物。
【拓展延伸】
某同学向“步骤”的红色溶液中加入氢氧化钠固体，发现氢氧化钠溶解后溶液红色褪去。学习小组讨论后认为红色褪去可能是因为“氢氧化钠溶液浓度过高导致的”。请设计实验对此猜想进行验证，简述实验过程： ______ 。包括操作和现象
六、计算题（本大题共1小题，共10.0分）
21. 对燃煤烟气进行脱硫处理可使用石灰石主要成分为碳酸钙、碱石灰和的混合物等物质。如图是利用数字化实验测定的燃煤烟气中含量与时间的关系曲线图。
直接排放到空气中会导致 ______ 。
分析曲线图，脱硫效率较高的吸收剂是 ______ 填名称。
碱石灰中的可与反应生成。若要吸收，理论上需消耗的质量是多少？写出计算过程
利用碱石灰吸收时，能提高脱硫效率的措施有 ______ 。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、钉木舟，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B、炼生铁是高温条件下，一氧化碳将铁从铁的化合物中还原出来，有新物质生成，属于化学变化，故B正确；
C、晒海盐，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；
D、织衣布，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。
2.【答案】
【解析】解：、人体缺碘或碘过量会引起甲状腺肿大，故A正确；
B、人体缺锌易食欲不振，发育迟缓，故B错误；
C、人体缺铁易患贫血，故C错误；
D、铜对人体的造血功能有很大的作用，缺乏不会引起甲状腺疾病，故D错误。
故选：。
A、根据人体缺碘或碘过量会引起甲状腺肿大进行分析；
B、根据人体缺锌易食欲不振，发育迟缓进行分析；
C、根据人体缺铁易患贫血进行分析；
D、根据铜对人体的造血功能有很大的作用进行分析。
本题主要考查人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
3.【答案】
【解析】解：、分子是在不断运动的。“满架蔷薇一院香”，是因为花中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到花的香味，故A解释正确；
B、“火上浇油”是增加了可燃物，而可燃物的着火点是物质的一种属性，一般不会改变，故B解释不正确；
C、“曾青得铁则化为铜”，即硫酸铜能和铁发生置换反应生成硫酸亚铁和铜，体现了我国湿法冶金技术的应用，故C解释正确；
D、“松叶堪为酒，春来酿几多”指清香的美酒来自于粮食的发酵制得的，此反应属于缓慢氧化，故D解释正确。
故选：。
A、根据分子的性质来分析；
B、根据燃烧的条件来分析；
C、根据金属的活动性来分析；
D、根据酿酒的原理来分析。
本题难度不大，掌握分子的性质、燃烧的条件、金属的活动性顺序以及缓慢氧化的概念是解题的关键。
4.【答案】
【解析】解：红烧排骨中富含蛋白质，故A正确；
B.苹果中富含维生素，故B错；
C.酸辣土豆丝中富含糖类，故C错；
D.白米饭中富含糖类，故D错。
故选：。
根据上述食物中所含的营养素及人体内的六大营养素的种类判断。
“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，人们把对健康饮食的追求提上了生活的日程，所以对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容。
5.【答案】
【解析】解：、书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；氯元素表示为，错误，故选项错误；
B、符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；两个氢氧根离子正确，故选项正确；
C、右下角的数字表示几个原子构成一个分子，氮气表示为，错误，故选项错误；
D、符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；个氮原子表示为，错误，故选项错误；
故选：。
书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价。
本考点考查了化学符号表示的意义，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中。
6.【答案】
【解析】解：、物质是由元素组成的，过氧化氢是一种纯净物，是由氢元素和氧元素组成的，过氧化氢中不含氢气和氧气，故选项A错误；
B、化学反应伴随着能量变化，但有能量变化的不一定发生化学反应，如氢氧化钠溶于水放热，属于物理变化，故选项B错误；
C、自制简易净水器，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能把硬水软化，故选项C错误；
D、为节约水资源，采用喷灌、滴灌的方法浇灌农作物，故选项D正确；
故选：。
A、根据物质的组成来分析；
B、根据物质变化中的能量变化来分析；
C、根据净化水的原理来分析；
D、根据节约用水的做法来分析。
本题难度不大，掌握物质的组成、能量的变化、净化水的方法以及节约用水的做法是解题的关键。
7.【答案】
【解析】解：、碳酸钾是由钾离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，故灰汁可能是碳酸钾，故A正确；
B、熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱，故B错误；
C、烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱，故C错误；
D、生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙是由、元素组成的化合物，属于氧化物，故D错误。
故选：。
A、根据碳酸钾是由钾离子和碳酸根离子构成的化合物进行分析；
B、根据熟石灰是氢氧化钙的俗称进行分析；
C、根据烧碱是氢氧化钠的俗称，进行分析；
D、根据生石灰是氧化钙的俗称，进行分析。
本题主要考查盐的判别等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
8.【答案】
【解析】解：由饼状图可知，碳替代占比为，所以为实现碳替代，应开发利用新能源，故A正确；
B.植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，故B正确；
C.为实现碳减排，应该开发利用新能源，减少化石燃料的使用，而不是全面禁止使用化石燃料，故C错误；
D.二氧化碳和水反应会生成碳酸，故海洋对大气中二氧化碳的吸收和储存，有助于实现碳封存，故D正确。
故选：。
A、根据碳替代占比为，所以为实现碳替代，应开发利用新能源进行分析；
B、根据植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气进行分析；
C、根据为实现碳减排，应该开发利用新能源，减少化石燃料的使用进行分析；
D、根据二氧化碳和水反应会生成碳酸进行分析。
本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
9.【答案】
【解析】解：、陶瓷餐具是用瓷土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误。
B、铜质火锅是用铜合金制成的，属于金属材料，故选项错误。
C、塑料水杯是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确。
D、纯棉衬衣是用纯棉制成的，属于天然材料，故选项错误。
故选：。
有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断。
本题难度不大，掌握合成材料的三大特征有机物、合成、高分子化合物、分类是正确解答此类题的关键所在
10.【答案】
【解析】解：、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确。
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。
C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
故选：。
A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
B、根据浓硫酸的稀释方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅进行分析判断。
C、根据向试管中装粉末状固体药品的方法“一斜、二送、三直立”进行分析判断。
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
11.【答案】
【解析】解：、一个苯酚分子由个原子构成，故A错误；
B、苯酚中不含有水分子，故B错误；
C、苯酚中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为：：：：，所以氢元素的质量分数最小，故C正确；
D、苯酚中碳、氢两种元素的质量比为：：，故D错误；
故选：。
A、根据一个苯酚分子由个原子构成进行分析；
B、根据苯酚中不含有水分子进行分析；
C、根据元素的质量比进行分析；
D、根据元素的质量比进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的意义进行分析问题、解决问题的能力。
12.【答案】
【解析】解：铁生锈的条件是铁与水和氧气同时接触，故餐后将洗净的铁锅擦干防锈，归纳正确；亚硝酸钠工业用盐有毒，不适合腌制食品，归纳不正确，故A选项错误；
B.进入煤矿井前，不能做灯火实验，因为煤矿井中可能含有可燃性气体，可燃性的气体或粉尘遇明火可能发生爆炸，归纳不正确；室内着火，不应立即打开门窗，会造成空气流通，使火势更旺，归纳不正确，故B选项错误；
C、垃圾分类有利于环境保护和资源再利用，归纳正确；合理使用化肥农药减少水体污染，又能达到粮食增收的效果，归纳正确，故C选项正确；
D、硝酸铵溶于水吸热、氢氧化钠溶于水放热，用水可以鉴别，归纳正确；点燃的木条伸入二氧化碳和氮气中都会熄灭现象相同，无法鉴别，归纳错误，故D选项错误。
故选C。
本题根据物质的性质、联系环境保护、化学与生活等相关知识进行分析解答。
本题主要考查物质的性质与环境保护等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
13.【答案】
【解析】解：、据图可以看出，在，的溶解度随温度升高而增大，正确；
B、的溶解度随温度升高而增大，故将时的饱和溶液降温至，有晶体析出，正确；
C、时，硝酸钾的溶解度为，故水中最多能溶解 ，正确；
D、时，硝酸钾的溶解度为，故硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为：，故不能配制溶质质量分数为的溶液，错误；
故选：。
根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
14.【答案】
【解析】解：、浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、、均能与足量稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、硫酸能与过量溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡过量的，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、溶液能与过量锌粉反应生成氯化锌溶液和铜，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
15.【答案】
【解析】解：、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，故A错误；
B、过氧化氢生成的氧气会增大装置中的压强，所以装置中的液面下降，故B错误；
C、过氧化氢生成的氧气会增大装置中的压强，所以装置中不会出现气泡，故C错误；
D、过氧化氢生成的氧气会增大装置中的压强，将氢氧化钠溶液排入装置中，氢氧化钠和硫酸铜会生成氢氧化铜蓝色沉淀，故D正确。
故选：。
本题主要考查实验现象，难度不大，在解此类题时，首选分析题中的反应装置，然后结合反应进行分析。
16.【答案】提供氧气或空气 通风 分子之间有间隔 会
【解析】解：从燃烧条件分析：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，故通风口的作用是提供氧气空气；
、可以排走烟气，改善燃烧条件，说法正确；
、可以根据若排烟口出现浓黑烟，则证明燃烧不充分，说法正确；
、烟囱建高不会减少对空气的污染，无法消除污染，说法错误；
故选；
为了防止煤燃烧时产生中毒，围炉煮茶时要注意通风；
家庭使用的石油气能够被压缩到钢瓶，是因为分子之间有间隔；
天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，该反应方程式为；天然气属于温室气体泄漏，会加剧温室效应。
故答案为：提供氧气或空气；；
通风；
分子之间有间隔；
；会。
根据燃烧的条件以及促进燃料的措施来分析；
根据预防煤气中毒的方法来分析；
根据分子的性质来分析；
根据化学反应的原理来分析。
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
17.【答案】降低 四 ： 单质 氧化亚铁
【解析】解：用银朱调合，银朱是硫黄与汞加热制成的硫化汞，硫元素从价变成价，反应过程中硫元素的化合价降低；
是由铜元素、氧元素、氢元素、碳元素四种元素组成；铜元素与碳元素的质量比为：：；
单质的化合价为零，所以点表示物质的类别是单质，点物质为碱，铁元素为价，其化学式是；
“湘叶”代表黄色，图中代表的物质溶液呈黄色的是；“沉香”代表黑色，点代表的物质呈黑色，名称是氧化亚铁；
可以是铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，可以通过置换反应实现，故正确；
B.可以是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，不能通过置换反应实现，故错误；
C.可以是氧化铁和碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳，可以通过置换反应实现，故正确；
D.应该是复分解反应，故错误。
故选：。
故答案为：
降低；
四；：；
单质；；；氧化亚铁；。
根据硫黄与汞加热制成的硫化汞反应过程分析硫元素化合价变化规律；
根据该物质的化学式及元素质量比等于相对原子质量和原子个数乘积的比值进行分析；
根据单质的化合价为零，点的物质类别和化合价进行分析；
根据三价铁在溶液中显黄色，以及点元素化合价和物质的类别进行分析；
根据置换反应是单质和化合物反应生成单质和化合物的反应进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
18.【答案】过滤 将二氧化硅转化为硅酸钠除去 炊具清洁剂合理即可 盐 硫酸
【解析】解：操作Ⅰ是将不溶物和溶液分离，所以是过滤；
氢氧化钠和二氧化硅反应生成硅酸钠和水，步骤“碱浸”的目的是将二氧化硅转化为硅酸钠除去；烧碱在生活中可用作炊具清洁剂；
在化学式中，碳酸根离子显价，氢氧根离子显价，设铜元素的化合价为，根据化合物中正负化合价代数和为，，，“”中铜元素的化合价为；中含有金属离子和酸根离子等，属于盐；
氢氧化钠与稀硫酸反应的化学方程式是；
是氧气，即硫酸铜溶液通电时，生成铜、硫酸和氧气，反应的化学方程式是，既是反应物，也是生成物的物质可以循环使用，所以本工艺流程中，可循环利用的物质是硫酸。
故答案为：过滤；
将二氧化硅转化为硅酸钠除去；炊具清洁剂合理即可；
；盐；
；
；硫酸。
根据过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来，进行分析；
根据氢氧化钠和二氧化硅反应生成硅酸钠和水进行分析；
根据化合物中正负化合价代数和为以及物质的分类进行分析；
根据氢氧化钠与稀硫酸反应分析；
根据硫酸铜溶液通电时，生成铜、硫酸和氧气分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
19.【答案】 关闭止水夹 否 从形管左侧注水，若两侧能形成液面差 不合理 钢中的铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，导致生成的二氧化碳气体不纯
【解析】解：实验室用大理石或石灰石主要成分是碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳的反应的方程式是：；装置可随时控制反应的发生和停止，若要使反应暂时停止，应进行的操作是关闭止水夹。若将装置中的大理石放到形管的左侧，玻璃珠的上方，不能起到随时控制反应的发生和停止的效果，因此此时固体药品与液体药品无法分离；故答案为：；关闭止水夹；否；
装置含玻璃珠的气密性检查方法为；关闭止水夹，从形管左侧注水，若两侧能形成液面差，则气密性良好。某同学提出，玻璃珠在实验室不常见，用钢珠代替也，该提法不合理，因为钢中的铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，导致生成的二氧化碳气体不纯；故答案为：从形管左侧注水，若两侧能形成液面差；不合理；钢中的铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，导致生成的二氧化碳气体不纯；
实验室用和混合物制取属于固体加热型，选择装置作为发生装置，氧气的密度比空气大，若用装置来收集氧气，氧气应从长管通入；故答案为：；；
由图像可知，当和的质量比为：时，达到最快反应速率；则若使用的质量为，为达到最快反应速率，实验过程中应取用氯酸钾的质量为；故答案为：。
根据实验室制取二氧化碳的原理、装置的特点来分析；
根据检查装置气密性的方法、金属的化学性质来分析；
根据反应物的状态与反应的条件确定发生装置、根据氧气的性质确定收集方法；
根据图像信息来分析。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
20.【答案】 浓硫酸 把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，说明反应生成了氧气 无气泡产生 检验并除去碳酸钾 向上述实验中褪去红色的溶液中继续加入一定体积的水，把氢氧化钠溶液浓度变小，溶液由无色变为红色
【解析】解：装置中，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，盐酸具有挥发性，导致产生的二氧化碳中会混有氯化氢气体，而氯化氢能与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以装置中饱和碳酸氢钠的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氢气体，该反应的化学方程式为 ；浓硫酸具有吸水性，能干燥二氧化碳，则装置中的物质为浓硫酸，用于干燥二氧化碳气体；由于进入中的气体可能含有二氧化碳，而氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，则中发生的反应的化学方程式为：；
为确认能与反应生成，即为证明生成的气体为氧气，由于氧气具有助燃性，可把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，说明反应生成了氧气；
由于能与水反应生成氧气，而固体中不含，则“步骤”中观察到无气泡生成，说明没有氧气生成，从而说明固体中不含；
氯化钡能与碳酸钾反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾，且碳酸钾溶液也能使酚酞变红色，则“步骤”中所加溶液的作用有检验并除去碳酸钾；
若想证明红色褪去可能是因为“氢氧化钠溶液浓度过高导致的”，则向上述实验中褪去红色的溶液中继续加入一定体积的水，把氢氧化钠溶液浓度变小，溶液由无色变为红色，即可证明。
故答案为：；浓硫酸；；
把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，说明反应生成了氧气；
无气泡产生；
检验并除去碳酸钾；
向上述实验中褪去红色的溶液中继续加入一定体积的水，把氢氧化钠溶液浓度变小，溶液由无色变为红色。
根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，盐酸具有挥发性，氯化氢能与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，浓硫酸具有吸水性，能干燥二氧化碳，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，进行分析。
根据氧气具有助燃性，可把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，进行分析。
根据能与水反应生成氧气，而固体中不含进行分析。
根据氯化钡能与碳酸钾反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾，且碳酸钾溶液也能使酚酞变红色进行分析。
根据向上述实验中褪去红色的溶液中继续加入一定体积的水，把氢氧化钠溶液浓度变小，溶液由无色变为红色，进行分析。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
21.【答案】酸雨 碱石灰 将原煤与碱石灰粉碎合理即可
【解析】解：二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生；
由图可知，使用碱石灰脱硫时，二氧化硫的含量较低，说明脱硫效率较高的吸收剂是碱石灰；
设吸收时，消耗的质量为，
答：吸收时，消耗的质量为。
利用碱石灰吸收时，能提高脱硫效率的措施有将原煤与碱石灰粉碎，增大反应物之间的接触面积。
故答案为：酸雨；
碱石灰；
。
将原煤与碱石灰粉碎合理即可。
根据二氧化硫能与水反应生成酸性物质，进行分析；
根据使用碱石灰脱硫时，二氧化硫的含量较低进行分析；
根据进行分析；
根据提高脱硫效率的措施有将原煤与碱石灰粉碎，进行分析。
本题主要考查酸雨的产生等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
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