2022-2023学年江苏省南京市建邺区金陵中学河西分校八年级（下）期末物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）
1. 下列各图中的两个力，彼此平衡的是( )
A. B.
C. D.
2. 在下列数据中，最接近生活实际的是( )
A. 一个中学生的体重大约
B. 潜入水中的学生排开水的质量约为
C. 一间教室内空气的质量约
D. 人站水平地面上对地面的压强为
3. 下列现象能说明分子之间存在吸引力的是( )
A. 挂衣服的塑料吸盘压紧在玻璃上，很难被拉开
B. 磁铁能吸引大头针
C. 肥皂泡可以吹得很大而不破
D. 用丝绸摩擦过的玻璃棒，能吸引轻小纸屑
4. 科研人员研究出一种被叫做“超级塑料”的新材料，它比钢铁还要硬倍，密度只有钢材的六分之一，它很耐磨和撞击，具有抗腐蚀性，并且制作比玻璃和钢铁还要简单，未来可应用于多个方面。下列关于“超级塑料”用途的说法不恰当的是( )
A. 制作手机的外壳 B. 制造汽车的材料，减少能耗
C. 制作防弹衣，更轻便更安全 D. 制作打桩机的重锤
5. 下列实例中，通过增大压力的方法来增大摩擦的是( )
A. 运动员手上涂镁粉 B. 压路机的碾子质量很大
C. 鞋底有凹凸不平的花纹 D. 在皮带传动中，拉紧皮带
6. 下列事例中，力的作用效果与其他三个不同的是( )
A. 紧急刹车
B. 两手用力扳竹条，使其弯曲
C. 做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变
D. 骑自行车加速前进
7. 下列实例中，减小了压强的是( )
A. 水果刀刃磨得很薄 B. 铁轨铺在枕木上
C. 啄木鸟的尖喙 D. 切熟鸡蛋的钢丝很细
8. 图是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象，下列说法正确的是( )
A. 甲物质的密度随体积增大而减小
B. 当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大
C. 体积为的乙物质，质量为
D. 甲、乙两种物质的密度之比是：
9. 下列关于力的现象描述，其中正确的是( )
A. 掷实心球时，若球在最高点时所受外力全部消失，球将匀速直线运动
B. 小王沿水平方向推水平地面上的箱子没有推动，是因为推力小于箱子受到的摩擦力
C. 足球被踢出去后，在空中因为受到惯性的作用而继续向前运动
D. 小张用吸管喝饮料，是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中
10. 如图是“高空王子”阿迪力高空走钢丝，打破吉尼斯世界纪录的场景。阿迪力手持平衡竿在钢丝上行走时，下列说法正确的是( )
A. 人对钢丝的压力是由于钢丝的形变产生的
B. 人含竿的重力和人对钢丝的压力是一对平衡力
C. 钢丝对人的支持力和人含竿的重力是一对相互作用力
D. 晃动平衡竿是为了尽量使人含竿重力的作用线通过钢丝
11. 两个完全相同的圆柱形容器放在水平桌面上，容器内盛有甲、乙两种不同的液体。先将实心物块用一根不计质量的细线拉住浸没在甲液体中，然后取出擦干放入乙液体中悬浮，分别放入两容器中时液面相平，如图所示。下列判断中正确的是( )
A. 甲液体对容器底的压强等于乙液体对容器底的压强
B. 在甲液体中受到的浮力小于它在乙液体中受到的浮力
C. 若剪断细线，静止时，装甲的容器对桌面的压力大于装乙的容器对桌面的压力
D. 若剪断细线，静止时，在甲液体中受到的浮力小于它在乙液体中受到的浮力
12. 一个长方体木块通过细线与空杯底部相连，先置于空杯的底部不粘连，如图甲所示；再缓慢注入水，使得木块上浮，最终停留在水中，如图乙所示。已知木块所受浮力的大小随杯中水的深度变化如图丙所示，则下列说法不正确的是( )
A. 木块的重力为 B. 木块完全浸没时受到的浮力为
C. 木块的密度为 D. 细线对木块的最大拉力为
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共8小题，共23.0分）
13. 足球运动是大家喜爱的运动，它包含有许多物理知识：踢球时脚感到疼，说明力的作用是______ 的；踢出球后，球在地面上继续运动，这是由于球具有______ ，球最终会停下来，说明力可以______ 。
14. 如图是课本上涉及的几个小实验，请完成填空：
小华和小琴两个探究小组在进行酒精和水混合实验中，分别采用了两种不同的器材，小华小组用的是甲图所示的一端开口的直玻璃管，小琴小组用的是乙图所示的下大上小的容器；两组同学在进行实验时，都应先注入一半体积的______ ，然后将另外一种液体注满设备。最后用食指堵住容器口并上下颠倒几次，发现容器中的液面降低，这说明了______ ，通过比较你觉得______ 选填“小华”或“小琴”小组的实验现象更明显；
将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水停止沸腾，迅速塞上瓶塞，如图丙和丁所示，在图示位置浇冷水或喷冷水，则______ 选填“丙”或“丁”图烧瓶里的水会再次沸腾；
图戊是小明制作的“浮沉子”。为观察到小瓶在水中的浮沉现象，大瓶应该______ 选填“封口”、“不封口”或“封口或不封口都可以”；为使漂浮于水面上的小瓶子下沉，小明应______ 选填“松开”或“捏紧”瓶子。
15. 如图甲是某同学自制的一个简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大，甲中玻璃管内的液柱高度就越______选填“高”或“低”；如图乙是该同学自制的一个简易温度计，在大气压相同的情况下，温度升高，乙中玻璃管内的液柱______选填“升高”或“降低”。
16. 汽车已经成为日常生活中必不可少的交通工具，而汽车最基本的安全装置是头枕和安全带，如图所示，______ 选填“头枕”或“安全带”能减小因突然减速对司机造成的伤害；有些小轿车的尾部设计有“导流板”形状是上平下凸，高速行驶时，气流对导流板上表面的压强______ 选填“大于”、“等于”或“小于”对导流板下表面的压强，从而使汽车行驶更加平稳。
17. 如图所示，一物体在水平压力作用下，静止在竖直的墙上，物体静止一段时间后，开始向下运动，从静止到下滑的整个过程中，物体所受摩擦力随时间变化的关系如图所示，则物体所受重力为______ 。在之后，物体的速度______ 选填“越来越快”、“越来越慢”、“先快后慢”或“先慢后快”，压力的大小______ 选填“变大”、“变小”、“不变”或“无法确定”。
18. 如图所示，水平桌面上有两个相同的烧杯，分别盛有质量相等的甲、乙两种液体将材料相同的、两个实心球，分别放入甲、乙两种液体中，球体积大于球体积。静止时，球漂浮在液面上，球悬浮在液体中，、两球受到的浮力 ______ 选填“”、“”或“”，下同，排开液体的质量 ______ ，甲、乙两种液体对烧杯底的压强 ______ 。
19. 一个底面积为的足够深的薄壁柱形平底容器放置于水平桌面上，现将一密度均匀的长方体实心物块不吸水用一不计体积的轻杆连接固定在天花板上，并置于柱形容器内，如图所示。现向容器中缓慢匀速注入密度为的水，轻杆所受力的大小与注入水质量的变化图像如图所示。请你解答下列问题：
求物块的密度为______；
当轻杆上的力最小时，水对容器底的压强为______用题目中的物理量符号表示
20. 甲、乙两个质量相等的实心小球，密度之比为：，用手使甲球浸没在酒精中，乙球浸没在水中，松手后，两球静止时受到的浮力之比为：。由此推断：浸没时松手，甲球将______ ，乙球将______ 选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”，乙球的密度为______ 。
三、作图题（本大题共3小题，共6.0分）
21. 如图所示，细线一端固定于点，另一端系一小球，现使小球在竖直平面内在、间摆动，不计空气阻力，请画出小球摆到位置时的受力情况。
22. 如图，盛水杯置于斜面上，水中有一小球处于静止状态，请在图中画出小球所受浮力和杯子对斜面压力的示意图。
23. 体操运动员静止站在平衡木上，画出她受到重力的示意图重心在如图所示的虚线上。
四、实验探究题（本大题共7小题，共39.0分）
24. 在探究活动中，小明利用天平和量筒测量液体的密度。
将托盘天平放于水平台面上，并将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，此时应该将平衡螺母向______ 调节，使指针对准分度盘中央刻度线；
天平平衡后，将适量液体倒入玻璃杯，放于天平左盘，使天平再次平衡时，右盘中砝码和标尺上游码位置如图乙所示，则玻璃杯和液体总质量为______ ；
小明在液面位置作标记，将液体全部倒入空量筒后，直接测出烧杯的质量为，如图丙所示，读出液体的体积 ______ ，算出液体密度为______ ；
按小明的操作方法，测量出的液体密度和真实值相比______ 选填“偏大”“偏小”或“不变”；
小可认为接下来不用量筒，也可测量其他液体的密度，他将另一种液体倒入玻璃杯至标记处，并放入天平左盘，右盘中砝码质量不变，只将游码向右移动至示数改变了时，天平平衡，则这种液体的密度为______ 。用已知量的字母、、表示
25. 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
实验时要固定斜面，并将小车从斜面上______填“同一”或“不同”位置由静止释放；
从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上______；
如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：______填“需要”或“不需要”。
在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______。
A.小车在水平面上所受阻力大小
B.阻力对小车运动的影响情况
C.、选项均正确
26. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
小明按如图所示方式，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时木块______ 选填“是”或“不是”处于平衡状态，受到的拉力与摩擦力______ 填“一定”、“可能”或“一定不”是平衡力；
小明纠正了操作，得出正确的实验数据如表：
序号 接触面 压力 摩擦力
木块与木板
木块与木板
木块与砂纸
分析______ 选填序号两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度有关；
在第次实验后，小明仍将木块放在砂纸上，保持压力为，用弹簧测力计沿正确的方向拉动木块，读出弹簧测力计的示数为，此时木块所受摩擦力为______ ，木块的速度______ 填“逐渐变大”、“保持不变”或“逐渐变小”。
27. 小明在探究影响压力作用效果的因素时，取三个质量相同的圆柱形容器、、，它们底面积的关系是在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中、两容器中液体质量相等。将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示。
实验过程中可以通过观察______ 来比较压力的作用效果；
比较乙、丙两图所示的实验，受力面积相同时，______ 越大，压力作用效果越明显；
比较______ 两图所示的实验，可以得出压力作用效果与受力面积的关系；
小明还想利用这些器材探究影响液体压强的因素，于是他找来一个如图丁所示的压强计，将其探头放入、两容器中，保持探头在两种液体中的深度相同，发现探头在盐水中时，形管左右两侧液面的高度差较______ 选填“大”、“小”，说明在深度相同时，______ 越大，液体压强越大；
小华认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小。为研究此问题，如图戊所示，小华在、图中保持金属盒的位置不变，往容器内加水，当水面到容器底的距离满足条件______ 。对比图，可说明小华的观点是错误的。
28. 为验证阿基米德原理，小明选用实验器材：弹簧测力计、大烧杯、小水桶、小石块、小垫块和水。完成以下几个测量步骤：
A.用弹簧测力计测出石块的重力；
B.用弹簧测力计测出空水桶的重力；
C.将石块浸没在烧杯的水中，读出此时弹簧测力计示数；
D.用弹簧测力计测出小水桶和水的总重力；
石块浸没在水中所受的浮力 ______ ；被石块排开的水的重力 ______ 用已测得的物理量表示，比较与的大小关系；
如图所示，当石块浸没到水中后，随着石块浸在水中深度增加，弹簧测力计的示数______ 选填“变大”、“不变”或“变小”；
实验中出现下列情况，其中对结果验证没有影响的是______ 。
A.整个实验过程中弹簧测力计的示数没有校零
B.溢水杯中的水没有装满
C.从溢水杯中溢出的水洒了一些在桌面上
D.步骤中石块碰触容器底部
E.步骤中石块没有浸没
29. 如图甲是小明利用注射器估测大气压的实验装置图．
该实验中以______ 填“针筒”、“活塞”或“弹簧测力计”为研究对象，利用______ 原理来测出大气压力，当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下此时弹簧测力计的示数为；
某同学读出所用注射器的容积，再用刻度尺测出注射器______ 填“针筒”、“活塞”或“全部刻度”的长度，则此时大气压值 ______ ；用已知量符号表示
实验过程中若注射器筒中的空气没有排尽或漏气，则测得的大气压值偏______ ；
考虑到活塞与针筒之间的摩擦力对实验的影响，小华改进了实验，如图乙所示，将注射器筒固定在水平桌面上，活塞通过水平细线及定滑轮与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯和水的重力为，然后向外缓慢抽出杯中的水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯和水的重力为，已知活塞面积为，则活塞与注射器之间的摩擦力为______ ，所测大气压的值应为______ 。
30. 小明在教材“综合实践活动”中，认识了密度计，将其放入液体中，当它竖立静止时，与液面相交的刻度即为待测液体的密度。
如图甲、乙所示，让同一支密度计分别静止在水和酒精中，可以判断：装水的容器是______ “甲”或“乙”，若该密度计两次测量中排开液体的质量分别为、，则 ______ “”“”或“”；
小明将一支铅笔的下端缠绕了适量铜丝铜丝体积忽略不计，初步做成了一支密度计如图丙；为了给密度计标上刻度，他进行了如下实验：
将其放入水中，竖直静止后，在密度计上与水面相平处标上水的密度值；
用同样的方法标出其他刻度，如图戊，合理的是______ 。
若被测液体的密度为、密度计没入被测液体的深度为如图丁、自制密度计的质量为、铅笔的横截面积为，请你推导出与的关系式： ______ 用给定的字母表示推导结果。小军在吸管中加入配重也制作了一根密度计，他发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较大，为此同学们提出了如下改进方案，其中一定可行的是______ 填字母。
A.换大的容器盛放液体做实验
B.配重一定时，换细的吸管制作密度计
C.换稍长的吸管制作密度计
D.吸管粗细一定时，适当减小密度计的配重
E.增大配重并换细的吸管
F.减小配重并换细的吸管
若测量液体密度时，密度计接触到容器的底部，测得的密度值将______ 选填“大于”、“小于”或“等于”实际值。
五、计算题（本大题共1小题，共8.0分）
31. 如图甲所示，水平桌面上有一重，底面积为的柱形容器，内装有深的水忽略容器壁厚度。将、两物体叠放在容器里的水中，水面恰好与的上表面相平，如图乙所示。图乙中液面较图甲上升了，而、两物体的质量相等，的体积是的倍。问：
求图乙中两物体受到的总浮力；
求物体的密度；
现将物体取下，轻轻放入水中，待它们最终静止时，相对于图乙情形，此时，水对容器底部压强______ 选填“变大”、“变小”或“不变”；物体处于状态______ 选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”；
求图乙中容器对水平桌面的压强。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、两个力没有作用在同一物体上，彼此不平衡，故A不合题意；
B、两个力没有作用在一条直线上，方向也不相反，彼此不平衡，故B不合题意；
C、两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，彼此平衡，故C符合题意；
D、两个力大小不相等，彼此不平衡，故D不合题意。
故选：。
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
本题考查了对平衡力条件的理解和辨别，属力学基础题，难度不大。
2.【答案】
【解析】解：、中学生的质量在左右，受到的重力大约为，故A不符合实际；
B、学生的质量在左右，潜入水中时排开水的质量与中学生质量差不多，在左右，故B符合实际；
C、空气的密度在左右。教室的长、宽、高分别在、、左右，教室中空气的质量在左右，故C不符合实际；
D、一个人的重力约，对地面的压力为，地面的受力面积约为，
人对地面的压强约，故D不符合实际。
故选：。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
3.【答案】
【解析】解：、挂衣服的塑料吸盘压紧在玻璃上，很难被拉开，是因为受到大气压的作用，故A不符合题意；
B、磁铁能吸引大头针，是因为受到磁力的作用，故B不符合题意；
C、肥皂泡可以吹得很大而不破，是因为受到分子引力的作用，故C符合题意；
D、用丝绸摩擦过的玻璃棒，能吸引轻小纸屑是因为带电体可以吸引轻小物体，故D不符合题意。
故选：。
塑料吸盘可以挂衣服是因为大气压的存在。
磁铁吸引大头针是因为受到磁力的作用。
分子间存在引力。
带电体可以吸引轻小物体。
本题主要考查了分子间的作用了；会正确区分磁力、大气压力、带电体的性质和分子间作用力。
4.【答案】
【解析】解：由题意可知，“超级塑料”由硬度大、密度小、抗腐蚀性、耐磨等物理特性且制作简单。适合制作手机外壳、汽车的材料、防弹衣，不适合制作打桩机的重锤。
故选：。
根据“超级塑料”的性质分析即可。
本题考查物质的性质，难度不大，是对基础知识的考查。
5.【答案】
【解析】解：、运动员手上涂镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不合题意；
B、压路机的碾子质量很大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故B不合题意；
C、鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C不合题意；
D、在皮带传动中，拉紧皮带，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故D符合题意。
故选：。
减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。
本题考查了对增大和减小摩擦的方法在生活中的应用，能将知识与实际应用相结合，是解答的关键。
6.【答案】
【解析】解：、紧急刹车，力使汽车的速度变小了，改变了物体的运动状态；
B、两手用力扳竹条，使其弯曲，力改变了竹条的形状；
C、做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变，力改变了物体的运动状态；
D、骑自行车加速前进，力改变了物体的速度，改变了力的运动状态。
故力的作用效果与其他三个不同的是。
故选：。
力可以使物体发生形变，也可以使物体改变运动状态。
本题考查了力的作用效果，属于基础题。
7.【答案】
【解析】解：水果刀刃磨很薄，压力一定时减小受力面积，增大压强，故A不符合题意；
B.铁轨铺在枕木上，压力一定时是为了增大受力面积，减小压强，故B符合题意；
C.啄木鸟的尖喙，压力一定时，减小受力面积来增大压强，啄木鸟可以更容易的啄开树木，故C不符合题意；
D.切熟鸡蛋的钢丝很细，是为了减小受力面积，增大压强，故D不符合题意。
故选：。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
此题考查了增大或减小压强的方法，难度不大。
8.【答案】
【解析】解：、密度是物质的一种特性，其大小与物体的质量和体积无关，故A错误；
B、由图可知，当甲和乙两物质的质量相同时，甲物质的体积大，故B错误；
D、由图象可知，当甲物质的质量时，，；
当乙物质的质量时，，，
所以甲、乙两种物质的密度之比是：：，故D错误；
C、体积为的乙物质的质量：，故C正确。
故选：。
密度是物质的一种特性，其大小与物体的质量和体积无关；
由图象可知，当甲物质的质量为时的体积，利用密度公式求出甲的密度；当乙物质的质量为时的体积，利用密度公式求出乙的密度，进而求出甲、乙两种物质的密度之比；进一步得出相同质量的甲和乙两种物质的体积大小关系；
利用求的乙物质的质量。
本题考查了密度公式的应用以及对密度特性的理解，分析图象得出相关信息是关键。
9.【答案】
【解析】解：掷实心球时，若球在最高点时，具有水平方向的速度，所受外力全部消失，根据牛顿第一定律，球将匀速直线运动，故A正确；
B.小王沿水平方向推水平地面上的箱子没有推动，箱子处于静止，受力平衡，推力等于箱子受到的摩擦力，故B错误；
C.足球被踢出去后，在空中因为具有惯性继续运动，惯性不是力，不可以说受到惯性的作用，故C错误；
D.小张用吸管喝饮料，是利用了大气压将饮料压入口中的，故D错误。
故选：。
根据牛顿第一定律分析；
静止的物体受力平衡；
物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；
吸饮料利用大气压的作用。
本题考查牛顿第一定律、惯性、二力平衡、大气压等知识点，属于综合题，难度不大。
10.【答案】
【解析】解：、人对钢丝的压力的施力物体是人，压力是由人受到重力而产生的的，故A错误；
B、人含竿的重力和人对钢丝的压力的方向相同，不是一对平衡力，故B错误；
C、钢丝对人的支持力和人含竿的重力符合二力平衡的条件，属于平衡力，这两个力作用在同一个物体上，不是一对相互作用力，故C错误；
D、重心是影响物体稳度的重要因素，走钢丝的人向右倒时说明他的重心偏右，重心需要向左调整，向左倒时说明他的重心偏左，重心需要向右调整，当他的重心移动到适当的位置，就可以避免其倾倒，故D正确。
故选：。
力是物体对物体的作用；
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；
物体的稳定性，也称稳度，它是指物体在同样受力的情况下，是否容易倾倒，物体的重心越低，稳度越高。
平衡力和相互作用力的不同点：平衡力是一个受力物体，相互作用力是两个受力物体；平衡力发生在一个物体之间，相互作用力发生在两个物体之间，平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，发生形变才会产生弹力。
11.【答案】
【解析】解：、设绳子拉力为，物重为，由题可知，在甲液体中的浮力为：，即，
由题意可知，在乙液体中悬浮，在乙液体中的浮力为：，
因此，故B错误；
A、因为在甲液体中，所以判断剪断细线后，上浮，静止时漂浮在甲液体中，由物体的浮沉条件可知，，在乙液体中悬浮，，则，
由题意可知，两容器中时液面相平，由可知，，故A错误；
C、由图可知，两容器中液体的体积相等，，由可知，两容器中液体的质量关系为：，
由可知，两容器中液体的重力关系为：，
容器对水平桌面的压力大小等于容器、液体、物块的总重力，因为两图中容器的重力相等，物块重力不变，，所以装甲的容器对桌面的压力大于装乙的容器对桌面的压力，故C正确；
D、由可知，判断剪断细线后，上浮，静止时漂浮在甲液体中，此时受到的浮力等于重力，在乙液体中悬浮，在乙液体中的浮力也等于的重力，因此在甲液体中受到的浮力等于它在乙液体中受到的浮力，故D错误。
故选：。
设绳子拉力为，物重为，分别表示出在甲液体中受到的浮力和在乙液体中受到的浮力，即可判断出物体受到浮力和物体受到浮力的关系；
根据在甲液体中受到的浮力与重力关系，判断剪断细线后，静止时，在甲液体中的状态，根据物体的浮沉条件分析的密度与甲液体的密度关系，根据在乙液体中的状态判断的密度与乙液体密度的关系，进而得出甲液体与乙液体的密度关系，根据分析比较两液体对容器底部的压强关系；
以容器整体为研究对象，判断出甲容器中液体重力和乙容器中液体重力的关系，由此可以得出甲容器对桌面的压力与乙容器对桌面的压力的关系；
根据物体的浮沉条件分析剪断细线后，在两液体中的浮力关系。
本题考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件、液体压强的理解和掌握，能判断甲、乙两种液体的密度的关系是解题的关键。
12.【答案】
【解析】解：图甲中，容器中没有水，木块没有受到浮力作用，对应图丙中的点；缓慢注入水后，木块受到浮力的作用且浮力随着水的增多而逐渐增大，在其所受的浮力小于其重力的情况下，木块不会离开容器底部，对应图丙中的段；随着水的增多，当木块所受的浮力等于其重力时，物体开始漂浮在水面上，且随着水面逐渐上升，在细线未拉直的情况下，木块所受的浮力大小不变，对应图丙中的段；当细线被拉直后，水面继续上升，但木块不再上升，浸在水中的体积逐渐增大，所受的浮力也随之增大，对应图丙中的段；当木块完全浸没于水中后，木块所受的浮力不再随着水的深度变化而变化，对应图丙中的段。
A、由以上分析可知，在段，木块处于漂浮状态，由物体的浮沉条件可知，此时木块所受的浮力等于其重力，则可知木块的重力为，故选项A正确；
B、由以上分析可知，在段，木块完全浸没，此时木块所受的浮力为，故选项B正确；
C、木块完全浸没时所受的浮力为，则由阿基米德原理可知，木块的体积，木块的质量为，则木块的密度为，故选项C正确；
D、木块浸没时细线对木块拉力最大，此时细线对木块的拉力，故选项D错误。
故选：。
我们可以把木块的浮起过程分为：未受到浮力、受到浮力但未离开容器底部、离开容器底部但细线未拉直、细线拉直但木块未完全浸没、完全浸没。
浸没在液体中的物体，当其所受的浮力大于重力时，其上浮；当其所受的浮力等于重力时，其悬浮；当其所受的浮力小于重力时，其沉底。
利用阿基德米原理，我们可以根据木块漂浮时所受的浮力求得木块的重，根据完全浸没后木块所受的浮力求得木块的体积，进而求得木块的密度。
木块完全浸没时，在拉力、重力、浮力的作用下处于平衡状态。
本题的难点在于通过图象获得木块在不同阶段所受浮力的情况，若能正确理解图象，本题可顺利解答。
13.【答案】相互 惯性 改变物体的运动状态
【解析】解：踢球时脚感到疼，是因为脚受到足球的反作用力，说明力的作用是相互的；
踢出球后，球在地面上继续运动，这是由于球具有惯性，仍会保持原来的运动状态；球最终会停下来，是因为受到摩擦阻力，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相互；惯性；改变物体的运动状态。
物体间力的作用是相互的；一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。
本题考查了足球运动中涉及的几个物体力学知识，属基础题，难度不大。
14.【答案】水 分子间有间隙 小琴 丙 封口 捏紧
【解析】解：在进行实验时，都应先注入一半体积的水，然后将另外一种液体注满设备，其目的是密度大的液体在下方。最后用食指堵住容器口并上下颠倒几次，发现容器中的液面降低，这说明了水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的间隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了；
小琴小组的实验更好，理由是水和酒精混合后的总体积变小，实验现象明显。
丙图中，当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，瓶内的水蒸气遇冷液化，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低；丁图中，向有水的部位喷冷水，烧瓶内的水温度降低，不会重新沸腾；
用力挤压大瓶时，大瓶侧壁在力的作用下发生形变；大瓶应该封口；
大瓶中的水面上升，瓶内空气被压缩，瓶内空气压强增大，将水压入小瓶中，小瓶中水的质量增加，整个小瓶所受重力大于浮力时，小瓶子下沉。
故答案为：水；分子间有间隙；小琴；丙；封口；捏紧。
物质是由分子或原子组成的，分子之间存在间隙，分子永不停息地做无规则运动；
液体沸点受到气压的影响，液体沸点随气压的升高而升高；
浮沉子与潜水艇类似，都是通过改变自身重力实现浮沉的；物体的浮沉条件：浮力大于重力，物体上浮；浮力小于重力，物体下沉。
本题综合考查了分子间存在间隙、沸点与气压的关系、浮沉条件的应用等知识，是一道综合题，但难度不是很大。
15.【答案】低 升高
【解析】解：在温度相同的情况下，大气压越大，即外界气压大于瓶内气压，故甲中玻璃管内的液柱高度就越低；
在大气压相同的情况下，温度升高，乙玻璃瓶内的气体因温度升高体积变大，由于瓶内容积一定，故乙中玻璃管内的液柱升高。
故答案为：低；升高。
根据瓶内外气压大小确定液柱高度的变化；
根据气体热胀冷缩的原理确定液柱的变化。
本题考查了大气压强和气体热胀冷缩有关知识，属于基础知识的考查，相对比较简单。
16.【答案】安全带 大于
【解析】解：
行车要系安全带，当快速行驶的汽车突然刹车或与前面相撞时，人由于惯性仍保持向前运动的状态，容易撞向前挡风玻璃而造成伤害，系安全带可以避免突然减速受到伤害；
根据流体压强与流速的关系可知，高速行驶时，导流板上方空气流速慢、压强大，下方空气流速快、压强小，气流对导流板上表面的压强大于对导流板下表面的压强，从而使汽车的行驶更加平稳。
故答案为：安全带；大于。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
流体压强与流速的关系是：流体流速越大的地方其压强就越小。
本题考查了惯性的应用和防止以及流体压强与流速的关系，要注意结合实际情况进行分析，并多总结。
17.【答案】 越来越快 变小
【解析】解：对物体进行受力分析：物体竖直方向受重力和摩擦力，因为物体静止，所以这两个力是一对平衡力，故摩擦力等于重力，由图可知，开始的摩擦力为，则重力为；
滑动摩擦力大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，物块下滑的过程中，接触面的粗糙程度不变，减小，则表明物体所受的压力减小，此时摩擦力小于重力，所以在重力的作用下物体会加速下滑，速度越来越大。
故答案为：；越来越快；变小。
物体一开始是静止状态所受的力是平衡力；物体在下滑的过程中，运动状态发生了改变，而力是改变物体运动状态的原因，所以物体所受的力必然发生了改变，不再是平衡力；影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度。
正确的进行受力分析和理解题目的意思是解答本题的关键。
18.【答案】
【解析】解：将材料相同的、两个实心球，分别放入甲、乙两种液体中，球体积大于球体积，根据、可知，
两球分别处于漂浮和悬浮状态，小球受到的浮力等于自身重力，所以、两球受到的浮力；
根据阿基米德原理可知两球排开液体的重力和自身受到的浮力相等，则，根据可知；
两烧杯为柱形容器，两球分别处于漂浮和悬浮状态，液体对烧杯底的压力等于液体和小球的总重力，
甲、乙两种液体质量相等，则重力相等，而，则两种液体对烧杯底的压力；
两个相同的烧杯，则底面积相等，
所以，根据可知，甲、乙两种液体对烧杯底的压强。
故答案为：；；。
首先根据密度和重力公式判断两球的重力关系，当物体悬浮或漂浮在液面上时，浮力等于重力从而得出两球受到的浮力关系，根据阿基米德原理可知两球排开液体的重力的关系，进一步判断排开液体的质量的大小关系；
根据甲、乙两种液体对烧杯底的压力等于烧杯内液体与球的总重力得出两种液体对烧杯底的压力关系，然后利用压强公式比较甲、乙两种液体对烧杯底的压强。
此题考查物体浮沉条件及其应用，同时考查重力、密度公式的应用，是一道综合题，有一定的难度。
19.【答案】
【解析】解：
由图像可知，物体未浸入水中时，物块受到重力和拉力作用，设轻杆上的力为，则----------；
物块浸没水中时，物块受到重力、浮力和压力的作用，设此时轻杆上的力为，则：----------；
由列式可得：，
物块浸没在水中，由可得，物体的体积：，
由可得，物体的质量：，
所以物块的密度为：；
由图像可知，当轻杆上的力最小为时，注入水的质量为，物块此时处于漂浮状态，
则物块受到的浮力：，此时水对容器的压力：，
则水对容器底的压强为：。
故答案是：；。
由图像可知，物体未浸入水中时，物块受到重力和拉力作用，轻杆上的力为，此时-------------；
当物块浸没水中时，物块受到重力、浮力和压力的作用，此时轻杆上的力为，-----------；
由列式可得，再根据：计算出，由于物块浸没水中，则，
根据计算出物块质量，然后根据计算出物块的密度。
由图像可知，当轻杆上的力最小为时，注入水的质量为，物块此时处于漂浮状态。
计算出水对容器的压力，根据计算出水对容器底的压强。
本题主要考查了受力分析、阿基米德原理、密度的应用以及压强等相关知识，题目综合性比较强，还要结合图像分析解决问题，是一道难题。
20.【答案】上浮 下沉
【解析】解：由题知，，若都漂浮，
若都浸没，因为，，：：，
所以：：；
：：，：：；
：：，
实际：：，
因，说明松手稳定后甲球在酒精中所受浮力会减小，
所以，浸没时松手，甲球在酒精中上浮最终漂浮，乙球在水中沉底。
因此甲漂浮，乙下沉；
甲漂浮，受到的浮力；
乙下沉，受到的浮力；
因为：：，
即：：，
；
因为：：，所以。
故答案为：上浮；下沉；。
知道甲、乙两实心球的质量相同和密度关系，利用密度公式求两球的体积大小关系；
根据两球在水中静止时受到的浮力大小关系确定甲和乙所处的状态；
根据阿基米德原理，求得压强的变化，和密度的大小。
本题考查了学生对密度公式、阿基米德原理、物体的浮沉条件的掌握和运用，根据两球在水中静止时受到的浮力大小关系确定甲和乙所处的状态是本题的关键。
21.【答案】解：不计空气阻力，小球只是受到重力和拉力，过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力如图所示：
【解析】不计空气阻力，小球摆动过程受重力和细线的拉力，小球的重心在球心，从重心开始画一个竖直向下的带箭头的线段表示重力，拉力沿着绳子方向，作用点都在重心上。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
22.【答案】解：小球在水中静止时处于漂浮状态，此时浮力等于重力，所受到的浮力的作用点在重心，方向是竖直向上的；
在物体和斜面的接触面上找一点作为力的作用点，画一条垂直斜面向下的线段，标出箭头，记为。如图所示：
【解析】小球受到的浮力的作用点在重心，方向是竖直向上；
杯子对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面向下的．．
此题中关键要分清压力与重力方向和作用点的不同，重力方向是竖直向下，而压力则与斜面垂直，重力作用点在重心，而压力则作用在接触面上。
23.【答案】解：体操运动员静止站在平衡木上，处于平衡状态，说明此时重力与支持力是一对平衡力，作用在一条直线上，据此确定重心的位置，然后过重心沿竖直向下画一条有向线段，用表示重力，如图所示：
【解析】根据运动员的状态确定重心，重力的方向竖直向下，按照力的示意图的画法画出重力即可。
本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
24.【答案】右 不变
【解析】解：把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度线处后，由图甲知，指针偏左，此时应将平衡螺母向右调节，直到指针对准分度盘中央的刻度线；
由图乙知，天平标尺的分度值为，玻璃杯和液体总质量为；
如图丙所示，量筒的分度值为，液体的体积；
量筒内液体的质量为，
液体密度为；
把烧杯中的液体全部倒入量筒中测体积时，烧杯内壁粘有液体，但计算量筒内液体的质量时已减去，从而测量的质量和体积都是正确的，所以测量出的液体密度和真实值相比不变；
将另一种液体倒入玻璃杯至标记处，并放于天平左盘，右盘中砝码质量不变，只将游码向右移动至示数改变了时，天平平衡，此时液体和另一种液体的体积相同，但液体的质量比液体大，所以液体的密度为：。
故答案为：右；；；；不变；。
天平使用前的调节：若指针左偏，向右调平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
天平测物体质量时，物体质量等于砝码质量与游码对应的刻度值之和；
量筒读数时以凹液面的底部为准；
求出烧杯内水的质量，再利用求出液体的密度；
分析实验过程中所测的质量和体积的情况，依据密度公式进行判断；
根据两种液体质量和体积的关系，根据密度公式表示出液体的密度。
本题是测量液体的密度，考查了天平衡量的调节、天平和量筒的读数以及测量液体密度的特殊方法，难度适中。
25.【答案】同一 匀速直线运动 不需要
【解析】解：在本实验中，探究阻力对物体运动的影响时，应控制小车到达水平面的初速度相同，使小车从同一斜面同一位置静止释放，目的就是使小车到达不同水平面的速度就相同；
从实验现象可知，同一小车在越光滑上的水平面上受到的阻力越小，小车运动的距离越远，若水平面绝对光滑，在水平面上受到的阻力为零时，则运动的小车将在水平面上做匀速直线运动；
本实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，三次实验小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响，无需要重新实验；
本实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，这叫转换法，故选B。
故答案为：同一；匀速直线运动；不需要；。
在本实验中，探究阻力对物体运动的影响时，应控制小车到达水平面的初速度相同；
从实验现象可知，小车在越光滑上的水平面上运动的距离越远，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做匀速直线运动；
小车滑行的距离越大，表明阻力对运动的影响越小；
本实验中，通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况。
本题考查实验探究阻力对物体运动的影响，要求学生掌握控制变量法、转换法的应用，会进行科学推理等，综合性较强。
26.【答案】是 一定不 、 逐渐变大
【解析】解：
小明按照如图所示方式，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时木块是处于平衡状态，此时木块受到的拉力与摩擦力一定不是平衡力，因为此时木块受到的拉力与摩擦力不在同一直线上；
研究摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度的关系要控制压力相同，故分析、两次实验数据可以得出摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关；
在第次实验后，小明仍将木块放在砂纸上，保持接触面所受的压力为，和实验相比，因压力和接触面粗糙程度不变，故受到的滑动摩擦力大小不变，故此时木块所受摩擦力为；因拉力大于滑动摩擦力，故木块做加速运动，即木块的速度逐渐变大。
故答案为：
是；一定不；、；、；；逐渐变大。
二力平衡的条件：作用在同一直线上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析；
根据影响滑动摩擦力大小的两个因素不变分析；
当受到拉力大于滑动摩擦力时，物体做加速运动。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查二力平衡的条件、控制变量法的运用及力与运动的关系，体现了对过程和方法的考查。
27.【答案】海绵的凹陷程度 压力 甲、丙 大 液体密度
【解析】解：实验中是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，属转换法的应用；
比较乙、丙两图所示的实验，受力面积相同，丙中压力大，海绵的凹陷程度更明显，故受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
比较甲、丙两图，压力相同，受力面积不相同，甲的受力面积大，压力的作用效果不明显，故可知压力作用效果与受力面积的关系；
将压强计的探头放入、两容器中，保持探头在两种液体中的深度相同，发现探头在水中时，形管左右两侧液面的高度差较小，说明在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大；
小华认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小；
为研究此问题，小华在图中保持金属盒的位置不变即金属盒到容器底的距离保持不变，往容器内加水，
对比图，要说明小华的观点是错误的，即：图中液体内部某处到容器底的距离较大时，其金属盒受到水的压强应大于或等于图中金属盒受到水的压强，根据可知，图中金属盒所处的深度应大于或等于图中金属盒所处的深度，所以，图中水面到容器底的距离需要满足。
故答案为：海绵的凹陷程度；压力；甲、丙；大；液体密度；。
本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
比较乙、丙两图所示的实验，受力面积相同，丙中压力大，海绵的凹陷程度更明显；
探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力一定，改变受力面积的大小，据此得出结论；
在不同液体中，当探头所在的深度相同时，液体的密度越大，形管左右两侧液面的高度差越大，据此得出结论；
小华认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小；对比图，要说明小华的观点是错误的，即：图中液体内部某处到容器底的距离较大时，其金属盒受到水的压强应大于或等于图中金属盒受到水的压强，根据可知，图中金属盒所处的深度应大于或等于图中金属盒所处的深度，据此进行解答。
本题同时考查了探究“影响压力作用效果的因素”和探究“影响液体压强的因素”两个实验的内容，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查，有一定难度。
28.【答案】 不变
【解析】解：石块的重力为，浸没在水中时的拉力为，则所受的浮力：；石块排开水的重力等于桶和水的总重与空桶重力之差，则；
当石块浸没到水中后，随着石块浸在水中深度增加，不变，所以石块所受浮力不变，则测力计的示数不变；
、若弹簧测力计都没有校零，那么四次测量结果都应同时加上或者减去测量前弹簧测力计示数，那么所得浮力与排开水的重力大小均为某两次测量的差值，故A对实验的结果验证没有影响；
B、溢水杯水没有加到溢水口，使得排开液体的体积偏小，排开液体的重力也偏小，故B对实验的结果验证有影响；
C、从溢水杯中溢出的水洒了一些在桌面上，测的偏小，则利用偏小，故C对实验的结果验证有影响；
D、步骤中，石块浸没后，碰触容器底部，容器对石块有支持力，测的偏小，则利用偏大，故D对实验的结果验证有影响；
E、步骤中石块没有浸没，只要其它测量均正确，则仍有与的大小相等，故E对实验的结果验证没有影响；
故选：。
故答案为：；；不变；。
根据称重浮求浮力；等于桶和水的总重与空桶重力之差；
根据阿基米德原理判断浮力的变化，根据称重法得出测力计示数的变化；
逐一进行分析各选项对石块受到的浮力与石块排开水的重力的影响，并作答。
本题考查了验证阿基米德原理的实验，关键是知道该实验的验证方法以及各种实验操作对实验结论的影响，难度一般。
29.【答案】活塞 二力平衡 全部刻度 小
【解析】解：该实验中以活塞为研究对象，当注射器中的活塞开始滑动时，利用二力平衡原理来测出大气对活塞的压力；弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，因此需要记录此时的示数；
读出所用注射器的容积，再用刻度尺测出注射器全部刻度的长度，因活塞为圆柱体，所以活塞的横截面积为，则此时大气压值；
从表达式中可以看出，、的测量结果不变，当注射器中的空气没有排尽或漏气时，拉力的值会减小，所以所测大气压值会偏小；
当注射器中的活塞开始向左滑动时，，对活塞受力分析：；
当注射器中的活塞开始向右滑动时，，对活塞受力分析：；
两式联立解得：，，所测大气压的值：。
故答案为：活塞；二力平衡；全部刻度；；小；；。
根据实验原理进行解答；当注射器中的活塞开始滑动时，二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力，此时弹簧测力计的示数与所受的大气压力相等；
读出所用注射器的容积，再用刻度尺测出注射器全部刻度的长度，因活塞为圆柱体，所以活塞的横截面积可以通过公式，利用压强的公式可得出表达式；
当注射器漏气时，会造成拉力偏小，在面积不变时，所测量的大气压值会偏小；
当注射器中的活塞开始向左滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相同；当注射器中的活塞开始向右滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相反；根据，求得压强值。
本题利用注射器估测大气压的实验，考查了二力平衡、理解和应用、误差分析等，难度不大。
30.【答案】乙 大于
【解析】解：当密度计置于水、酒精的容器中，
因为密度计漂浮，
所以，，
所以，
即：，
因为，
所以。
则由图可知：装水的容器是乙；
两次浮力相等，根据阿基米德原理可知两次排开液体的重力相等，所以两次排开液体的质量相等，即；
自制密度计的质量为，则，
若被测液体的密度为，密度计处于漂浮状态时，
，
即：，
，
，
，与成反比，即液体密度越大，浸入深度越小，所以密度计下端刻度大，并且刻度是不均匀的，上疏下密，故C正确；
为了使测量结果更准确，使密度计上两条刻度线之间的距离大一些，即要求密度计放入某液体中时，密度计竖直浸入液体的深度变大，根据知，当一定时，可适当增大配重，用更细的吸管，故BE正确。
密度计接触到容器的底部，密度计不能继续向下运动，没入液体中的体积偏小，因为密度计越往下越大，测量的密度值偏大。
故答案为：乙；；；；；大于。
再利用阿基米德原理求排开水的体积，然后与图比较即可判断；
根据漂浮条件可以判断密度计在不同的液体中受到浮力的大小关系，根据阿基米德原理判断出排开液体的质量的关系；
当密度计漂浮在密度为的液体中时始终漂浮，受到的浮力和自身的重力相等，根据阿基米德原理得出等式即可得出液体密度和浸没深度的关系，然后判断这种密度计的刻度是否均匀；
为了使测量结果更准确，使密度计上两条刻度线之间的距离大一些，推导出的表达式，再进行判断即可；
密度计接触到容器的底部，密度计没有浮起来，据此判断测量值。
本题涉及的知识点较多，既考查阿基米德原理、物体的浮沉条件的应用，还考查控制变量法的应用，难点是将阿基米德原理和物体的浮沉条件结合起来使用
31.【答案】不变 悬浮
【解析】解：
物体的体积：；
乙中两物体受到的总浮力为：
；
因为处于漂浮状态，浮力等于重力，即；
因为、两物体的质量相等，所以；
物体的密度为：
；
因为的体积是的倍，所以；
物体的密度为：
；
因为，
现将物体取下，轻轻放入水中，待它们最终静止时，悬浮，漂浮，它们受到的浮力都等于它们的重力，即，所以两次的总浮力相同，排开液体的体积相同，液面的高度不变，根据知水对容器底部压强不变；
容器中水的体积为：；
容器中水的重力为：；
容器对水平桌面的压强：
。
故答案为：图乙中两物体受到的总浮力为；
物体的密度为；
不变；悬浮；
图乙中容器对水平桌面的压强为。
根据容器的底面积和图乙中液面较图甲上升的高度，算出物体的体积，根据算出浮力；
根据漂浮的条件算出总重力；再根据、两物体的质量相等，算出、的质量，根据算出物体的密度；
根据的体积是的倍，算出的体积，根据算出的密度，根据、密度与水密度的关系判断出放入物体、后的浮沉情况以及甲、乙中物体浮力的变化情况，由阿基米德原理判断出排开水体积的变化情况以及液面高度的变化，根据判断出水对容器底部压强的变化情况；
根据算出水的体积，再根据算出水的重力，根据算出压强。
本题考查了体积、浮力、密度、压强的计算以及浮沉条件的应用，是一道综合题，有一定的难度。
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