2023年湖北省荆州市沙市区中考化学调研试卷（6月份）
一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）
1. 下列变化过程中，一定发生化学变化的是( )
A. 水结成冰 B. 铁丝弯曲 C. 镁条燃烧 D. 玻璃破碎
2. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是( )
A. 氮气约占空气质量的
B. 稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应
C. 氧气能助燃，可以作燃料
D. 空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应
3. 项目式学习小组制作的简易净水器如图，下列说法正确的是( )
A. 能对水进行杀菌消毒
B. 能除去水中可溶性杂质
C. 能把硬水转化为软水
D. 能除去水中颜色和异味
4. 化学与人们的生活紧密相连，用所学化学知识判断，下列做法或说法不正确的是( )
A. 炒菜时油锅着火，应立即用锅盖盖灭或放入较多蔬菜
B. 利用汽油的乳化作用，可将白衬衣上的油渍迅速洗掉
C. 人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌蚁酸，涂肥皂水可减轻痛痒
D. 工业用盐亚硝酸钠对人体有害，不能用于烹饪食物
5. 下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是( )
A. 有腐蚀性 B. 能分解
C. 是常用的溶剂 D. 浓盐酸能做干燥剂
6. 下列说法正确的是( )
A. 生成盐和水的反应是中和反应 B. 含氧元素的化合物是氧化物
C. 能使酚酞变红的溶液呈碱性 D. 由不同种元素组成的物质是化合物
7. 下列不能鉴别、、三种金属的活动性强弱的是( )
A. 溶液、、溶液 B. 、溶液、
C. 溶液、、 D. 、、、稀盐酸
8. 甲、乙、丙是三个变化过程的微观示意图，下列各项分析正确的是( )
A. 甲、乙、丙三种变化后的物质中，均含有同一种分子
B. 乙反应后生成物的分子个数比为：：
C. 甲、乙、丙三种变化均遵循质量守恒定律
D. 丙反应后溶液中的微粒只有、
9. 下列物质的除杂方法正确的是( )
选项 物质 杂质 所用方法
二氧化碳 一氧化碳 在氧气中点燃
氯化钠 硝酸钾 加足量水溶解，降温结晶
铁 铜 加稀盐酸
氧化钙 碳酸钙 高温煅烧
A. B. C. D.
二、多选题（本大题共1小题，共2.0分）
10. 如图是、两物质的溶解度曲线，叙述正确的是( )
A. 图中阴影部分表明、两溶液都是饱和溶液
B. 时，、两溶液的溶质质量分数相等
C. 时，的饱和溶液中所含溶质质量小于
D. 时，质量相同的、配成饱和溶液，需要水的质量多
三、填空题（本大题共4小题，共14.0分）
11. 化学与生活有着紧密的联系。请用所学化学知识回答下列问题。
“遥知不是雪，为有暗香来”，这一现象的微观解释是 ______ ；
多吃蔬菜水果可以补充人体中的营养物质是 ______ ；
在果汁、牛奶、矿泉水、啤酒四种物质中，不含有机物的可能是 ______ 。
12. 利用化学用语，回答下列问题。
个碳酸根离子 ______ ；
相对分子质量最小的氧化物 ______ ；
服用含小苏打的药物来治疗胃酸过多，其化学方程式为 ______ 。
13. 某粒子的结构示意图如图所示，请回答下列问题：
如该粒子表示一种原子，则与、、在数值上的关系是： ______ ；
当，时，所表示的粒子符号为 ______ ；
如该粒子表示一种阳离子，则该粒子的元素在元素周期表中位于第 ______ 周期；
写出和的两种元素形成化合物的化学式 ______ 。
14. 时，烧杯中装有物质的饱和溶液，进行某些操作后，实验结果如图所示：
以上四种溶液中，一定属于不饱和溶液的是 ______ 填字母序号，下同，溶质的质量分数最小的是 ______ ；
和两种物质的溶解度曲线如图所示，则物质的溶解度曲线是 ______ ；
现有同时含、两种溶质的饱和溶液。若要从该溶液中提取纯净的物质，具体的操作是 ______ 。
A.蒸发溶剂、结晶、过滤、热水洗涤、干燥
B.降低温度、结晶、过滤、冷水洗涤、干燥
C.升高温度、结晶、过滤、热水洗涤、干燥
四、推断题（本大题共1小题，共4.0分）
15. A、、、都是初中化学中常见的物质，它们之间转化关系如图所示。图中“”表示两种物质能发生反应。“”表示一种物质可转化为另一种物质部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答：
若、为黑色固体，为红色固体单质。则的化学式为 ______ 。
若、组成元素相同，、为黑色固体，则与充分反应的化学方程式为 ______ 。
若、为两种不同类别的物质，溶液均显碱性，为水。则与反应的化学方程式为 ______ 。
若、为单质，则此类反应一定属于 ______ 填一种基本反应类型。
五、实验题（本大题共2小题，共8.0分）
16. 如图是初中化学实验中常用的几套装置，请依据题目要求回答有关问题：
写出标号仪器的名称 ______ ；
实验室用高锰酸钾为原料制取氧气选用的装置是 ______ ；
小明分析、、装置后得出以下一些结论，你认为正确的是 ______ 填序号。
使用装置前无需进行气密性检查；
使用装置制取并收集的气体密度要比空气大；
使用装置制取并收集氢气时应将导管口置于集气瓶口。
17. 实验室有一瓶标签被腐蚀的无色溶液，是稀硫酸和氢氧化钠溶液中的一种。在老师的指导下，小红和小明用不同方法鉴定。
实验一：
实验步骤 实验现象 实验结论
小红取少量该溶液于试管中，向其中插入没有打磨的铝片 开始无明显现象，后产生 ______ 小红认为该溶液为稀硫酸
小明用试纸测定其 小明认为该溶液为氢氧化钠溶液
小红和小明操作均无误。
【提出问题】该溶液到底是稀硫酸还是氢氧化钠溶液？
【查阅资料】铝、氧化铝既能与酸反应，又可与强碱溶液反应，氧化铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和水。溶于水其水溶液呈碱性，与铝、氧化铝均不反应。
【分析实验得出结论】该溶液为 ______ 溶液。
【拓展应用】有一种管道疏通剂，主要成分为铝粉和氢氧化钠粉末。工作原理是：利用铝和氢氧化钠遇水反应放出大量的热，加快氢氧化钠对油脂和毛发等淤积物的腐蚀，同时产生氢气增加管道内气压，利于疏通。
实验二：小明用如图所示的玻璃弯管模拟家庭下水道，并用动物脂肪和毛发堵在弯管处，他按照使用说明从左端管口加入管道疏通剂，并用胶塞堵住弯管左端上口，可能出现的现象为 ______ 填字母序号。
A.产生大量气体
B.弯管内温度升高
C.堵塞物变软被气体赶出，落入烧杯中
实验三：为了证明烧杯中废液里是杏还含有氢氧化钠，小明做了如下实验。
实验操作 实验现象 实验结论
取少量澄清废液于试管中，滴入酚酞 溶液变红 废液中有氢氧化钠剩余
小红对小明的结论提出了质疑，理由是 ______ ，小红把酚酞改用硫酸铜溶液进行实验，当观察到 ______ 现象时，得出废液中还含有氢氧化钠。
六、计算题（本大题共1小题，共4.0分）
18. 为测定化学实验室一瓶长期放置的烧碱中的含量，一位同学取烧碱样品，溶于水得到溶液；再加入的稀盐酸恰好反应到不再有气泡放出为止，称量所得溶液为。计算：
反应生成的质量为 ______ ；
最后反应所得溶液中溶质质量分数是多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、水结成冰没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、铁丝弯曲没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、镁条燃烧生成氧化镁，属于化学变化；故选项正确；
D、玻璃破碎没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，水结成冰、铁丝弯曲、玻璃破碎都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】
【解析】解：、氮气约占空气体积的，故A错；
B、稀有气体化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，故B错；
C、氧气不能做燃料，故C错；
D、温室效应是由于二氧化碳含量高引起，故D正确。
故选：。
A、氮气约占空气体积的；、稀有气体化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应；、氧气不能做燃料；、温室效应是由于二氧化碳含量高引起。
解答本题关键是熟悉空气的组成及其性质和用途。
3.【答案】
【解析】解：该简易净水器中的小卵石和石英砂可以过滤水中的难溶性杂质，活性炭可以吸附水中的色素和异味，蓬松棉也能起到过滤的作用。
A、该简易净水器中的材料不能起到杀菌消毒的作用，故A说法错误；
B、该简易净水器中的材料不能除去水中可溶性杂质，故B说法错误；
C、该简易净水器中的材料不能除去水中可溶性钙、镁化合物，即不能硬水转化为软水，故C说法错误；
D、该简易净水器中的活性炭具有吸附性，能除去水中颜色和异味，故D说法正确。
故选：。
根据净化水的方法与原理来分析。
要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。
4.【答案】
【解析】解：、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜，利用的分别是隔绝氧气、使温度降到着火点以下的原理，故选项说法正确。
B、用汽油洗去油污是利用汽油能溶解油污来达到目的，利用的是溶解原理，不是利用了乳化作用，故选项说法错误。
C、人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌蚁酸，涂肥皂水进行中和，可减轻痛痒，故选项说法正确。
D、工业用盐亚硝酸钠对人体有害，所以不能食用，故选项说法正确。
故选：。
A、根据灭火的原理分析；
B、根据常见的溶解现象进行分析判断；
C、根据中和原理分析；
D、根据亚硝酸钠有毒分析。
在解此类题时，首先分析选项中应用的原理，然后结合学过的知识进行逐一的分析。
5.【答案】
【解析】解：、是一种强碱，具有强烈的腐蚀性，故A正确；
B、过氧化氢分解生成水和氧气，故B正确；
C、可以溶解多种物质，是常用的溶剂，故C正确；
D、浓盐酸没有吸水性，不能做干燥剂，故D错误。
故选：。
物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、酸和碱反应生成盐和水的反应是中和反应，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应，例如氧化铁和盐酸反应有盐和水生成但不是中和反应，故A错误。
B、氧化物是指由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物属于氧化物，氯酸钾中含有氧元素，但不是氧化物，故B错误。
C、能使酚酞试液变红的溶液呈碱性，正确。
D、化合物一定由不同种元素组成。但是，由不同种元素组成的物质不一定是化合物。例如。由二氧化碳和一氧化碳组成的物质，是由碳、氧两种不同种元素组成的物质，属于混合物，不属于化合物，故D错误。
故选：。
A、根据中和反应的概念分析；
B、根据氧化物的概念分析；
C、酚酞试液遇碱性溶液变红色；
D、根据化合物的概念分析．
理解好中和反应、氧化物、指示剂、化合物的含义．这些含义有时正说是正确的，但反过来就不一定正确．
7.【答案】
【解析】解：、与溶液反应，说明了活动性铁铜；不能与溶液反应，说明了活动性锌铁铜；由此可得出三种金属活动性锌铁铜，故该方案能鉴别。
B、能与溶液反应，说明了活动性锌铁；不能与溶液、说明了活动性铁铜，由此可得出三种金属活动性锌铁铜，故该方案能鉴别。
C、、与溶液均不反应，说明了活动性锌铁，锌铜，但无法确定铁和铜的活动性强弱；故该方案不能鉴别。
D、、都能与稀盐酸反应但锌反应的比铁剧烈，不能与稀盐酸反应，由此可得出三种金属活动性锌铁铜，故该方案能鉴别。
故选：。
根据金属活动性顺序，验证金属的活动性顺序是否合理，可根据“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出、、三种金属的活动性顺序。
本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。
8.【答案】
【解析】解：、由分子结构模型以及粒子符号可知，甲、乙、丙三种变化后的物质中，均含有同一种分子水分子，故A正确；
B、乙反应是甲烷和氧气反应生成水和二氧化碳，生成物只有两种，氧气是剩余的，故B错误；
C、甲中分子的种类并没有发生改变，属于物理变化，不能说物理变化遵循质量守恒定律，故C错误；
D、丙反应后溶液是硫酸钠的水溶液，其中的微粒有、，还有，故D错误。
故选：。
A、根据分子结构模型来分析；
B、根据微观反应的实质来分析；
C、根据质量守恒定律适用于化学变化，而不能用于解释物理变化来分析；
D、根据溶液的组成以及物质的构成来分析。
本题主要考查的化学反应的微观模拟示意图的知识，解题的关键是依据质量守恒、化学反应的实质并结合图示依据相关的知识进行分析。
9.【答案】
【解析】解：、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误。
B、和的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，氯化钠溶液中含有少量的硝酸钾，硝酸钾含量较少，不能形成饱和溶液，用降温结晶的方法分离不出硝酸钾，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
10.【答案】
【解析】解：、图中阴影部分表明溶液是饱和溶液，溶液是不饱和溶液，故A错误；
B、时，、物质的溶解度相等，但是、两溶液的状态不能确定，所以溶质质量分数不能确定，故B错误；
C、时，物质的溶解度是，的饱和溶液中所含溶质质量小于，故C正确；
D、时，物质的溶解度大于物质的溶解度，所以质量相同的、配成饱和溶液，需要水的质量多，故D正确。
故选：。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定溶液的状态；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
11.【答案】分子在不断运动着 维生素 矿泉水
【解析】解：“遥知不是雪，为有暗香来”的微观解释是微粒在不断运动，故答案为：分子在不断运动着；
维生素主要存在于蔬菜水果中，所以多吃蔬菜水果可以补充人体中的营养物质是维生素，故答案为：维生素；
果汁中的维生素等属于有机物，一定含有有机物；牛奶中含有蛋白质等物质属于有机物，一定含有有机物；矿泉水中含有水和矿物质，不属于有机物；啤酒中含有酒精，酒精属于有机物，一定含有有机物，故答案为：矿泉水。
根据“遥知不是雪，为有暗香来”的微观解释是微粒在不断运动进行分析解答；
根据维生素主要存在于蔬菜水果中，所以多吃蔬菜水果可以补充人体中的营养物质是维生素进行分析解答；
根据果汁中的维生素等属于有机物，一定含有有机物；牛奶中含有蛋白质等物质属于有机物，一定含有有机物；矿泉水中含有水和矿物质，不属于有机物；啤酒中含有酒精，酒精属于有机物，一定含有有机物进行分析解答。
本题考查有机营养素、有机物与无机物的区别、利用分子与原子的性质分析和解决问题等相关知识。
12.【答案】
【解析】解：离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以个碳酸根离子表示为；
相对分子质量最小的氧化物是水，化学式为；
碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为：。
故答案为：；
；
。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
13.【答案】 四
【解析】解：若该粒子表示一种原子，则质子数核外电子数，则有；
在粒子结构中，，，当，时，则该粒子为带两个单位负电荷的硫离子，符号为：；
若该粒子表示一种阳离子，则该粒子的原子应有个电子层，则该元素在元素周期表中位于第四周期；
，则表示铝元素，铝原子最外层为个电子，容易失去个电子带个单位正电荷，，则表示氯元素，氯原子最外层有个电子，容易得到个电子带个单位负电荷，则两种元素形成化合物的化学式为：。
故答案为：；
；
四；
。
根据原子中，质子数电子数来分析；
根据粒子结构来分析；
根据离子的形成以及元素周期表的信息来分析；
根据质子数确定元素的种类，结合化学式的写法来分析。
本题难度不大，掌握粒子结构、核外电子在化学变化中的作用、元素的化学性质与它的原子的最外层电子数目的关系是正确解答此类题的关键。
14.【答案】
【解析】解：通过分析溶解度曲线和图示可知，能继续溶解一定量的，所以一定是不饱和溶液；是的饱和溶液，降温后没有晶体析出，则、的溶质质量分数相同，中溶质比中多，的溶质质量分数比大，为该温度下的饱和溶液，溶质质量分数不小于，所以、的溶质质量分数最小；
由题干信息可知，的饱和溶解降温后还能继续溶解物质，说明其溶解度随温度的降低而升高，故选：；
物质的溶解度随温度的升高而减小，物质的溶解度随温度的升高而增大，因此提纯时，首先将饱和溶液升温，结晶后，过滤，将晶体用热水洗涤最后进行干燥即可，故选：。
故答案为：；；
；
。
根据不饱和溶液的判断方法进行分析；根据相同质量的溶剂中所溶解溶质的多少进行分析；
根据物质的溶解度受温度的影响进行进行分析；
根据两种物质的溶解度受温度的影响情况进行分析。
本题是对溶解度知识的应用考查题，涉及到溶解度与温度的关系，会利用溶解度判断溶液是否饱和并进行有关的分析计算。
15.【答案】 置换反应
【解析】解：、、、都是初中化学中常见的物质，
若、为黑色固体，为红色固体单质，所以是铜，碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，所以是碳，是氧化铜，是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以的化学式为；
若、组成元素相同，、为黑色固体，一氧化碳和四氧化三铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以是一氧化碳，是二氧化碳，是四氧化三铁，是铁，经过验证，推导正确，所以与充分反应的化学方程式为：；
若、为两种不同类别的物质，溶液均显碱性，为水，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以是碳酸钠，是二氧化碳，是氢氧化钠，经过验证，推导正确，所以与反应的化学方程式为：；
若、为单质，单质和化合物反应生成单质和化合物的反应属于置换反应，则此类反应一定属于置换反应。
故答案为：；
；
；
置换反应。
根据、、、都是初中化学中常见的物质，若、为黑色固体，为红色固体单质，所以是铜，碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，所以是碳，是氧化铜，是二氧化碳；若、组成元素相同，、为黑色固体，一氧化碳和四氧化三铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以是一氧化碳，是二氧化碳，是四氧化三铁，是铁；若、为两种不同类别的物质，溶液均显碱性，为水，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以是碳酸钠，是二氧化碳，是氢氧化钠；若、为单质，单质和化合物反应生成单质和化合物的反应属于置换反应进行分析。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
16.【答案】长颈漏斗
【解析】解：由图可知，标号仪器的名称是长颈漏斗。
实验室用高锰酸钾为原料制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，生成的氧气可用排水法收集，则选用的装置是。
任何制取气体的装置在使用前都要检查装置的气密性，故选项说法错误；
装置用向上排空气法收集气体，则使用装置制取并收集的气体密度要比空气大，故选项说法正确；
氢气的密度比空气小，用排空气法收集氢气时，集气瓶要倒放，导管口要置于集气瓶底部，故选项说法错误；
故选：。
故答案为：
长颈漏斗；
；
。
根据实验室常见仪器的名称来分析；
根据用高锰酸钾制取氧气的原理和装置来分析；
根据制取气体实验中的注意事项来分析。
本题主要考查了实验室气体的制取和收集，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
17.【答案】气泡，铝片逐渐溶解 氢氧化钠 溶于水，其水溶液呈碱性，也能使无色酚酞试液变红 产生蓝色沉淀
【解析】解：实验一：小红认为该溶液为稀硫酸，是因为她看到的现象是：开始无明显现象，后产生气泡，铝片逐渐溶解；故答案为：气泡，铝片逐渐溶解；
【分析实验得出结论】因为溶液的，溶液呈碱性，是氢氧化钠溶液；故答案为：氢氧化钠；
实验二：根据“工作原理是：利用铝和氢氧化钠遇水反应放出大量的热，加快氢氧化钠对油脂和毛发等淤积物的腐蚀，同时产生氢气增加管道内气压，利于疏通。”可知，是正确的；故答案为：；
实验三：溶于水，其水溶液呈碱性，也能使无色酚酞试液变红。取少量澄清废液于试管中，滴入酚酞，溶液变红色，并不能说明废液中一定有有氢氧化钠剩余；小红把酚酞溶液改用硫酸铜，氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和水。因此当观察到产生蓝色沉淀现象时，说明废液中还含有氢氧化钠；故答案为：溶于水，其水溶液呈碱性，也能使无色酚酞试液变红；产生蓝色沉淀。
实验一：根据铝和稀硫酸反应生成氢气进行分析；
【分析实验得出结论】根据进行分析；
实验二：根据铝和氢氧化钠遇水反应放出大量的热，加快氢氧化钠对油脂和毛发等淤积物的腐蚀，同时产生氢气增加管道内气压，利于疏通进行分析；
实验三：根据易溶于水，其水溶液呈碱性，也能使无色酚酞试液变红进行分析；根据硫酸铜能和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀进行分析。
本题难度较大，综合利用了物质的组成、物质的溶解性、溶液的酸碱性及物质的变化规律对未知物质进行鉴别，体现运用化学知识分析问题、解决问题的能力。
18.【答案】
【解析】解：反应后生成的质量为：；
设样品中的质量为，生成氯化钠的质量为。
则样品中的质量为：
设盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠的质量为。
最后反应所得溶液中溶质质量分数是。
答：最后反应所得溶液中溶质质量分数是。
故答案为：；
。
根据质量守恒定律分析；
根据气体的质量计算碳酸钠的质量，进一步计算氢氧化钠的质量，进而计算氯化钠的质量。
在该类型的化学计算题中溶液减少的质量就是生成气体的质量，将气体的质量带入化学方程式计算，然后根据题目的数量关系就可以得出正确答案。
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