人教版八下9.1压强
（共21题）
一、选择题（共13题）
如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为 、压强为 ，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为 、压强为 ，则
A． B．
C． D．
一个中学生静止站立在水平地面上，她对地面的压强最接近下面哪个值
A． B． C． D．
运载庞大笨重的器件时，需用具有几十个轮胎的大型平板车，轮胎个数多是为了
A．减小压强 B．减小压力 C．增大压强 D．增大压力
下列关于压力的说法正确的是
A．压力的方向总是竖直向下的
B．压力的大小总是等于物体的重力
C．压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面
D．以上说法均不对
我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重 的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重 的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是
A．物块乙所受的合力为 B．物块乙对物块甲的压力为
C．桌面受到物块甲的压力为 D．桌面对物块甲的支持力为
下列实例中，属于增大压强的是
A. 图钉尖很尖锐 B. 书包背带较宽
C. 汽车车轮较多 D. 穿滑雪板滑雪
如图所示的四个实例中，属于减小压强的是
A. 吸管的一端做得很尖 B. 安全锤的锤头很尖
C. 人们用滑雪板滑雪 D. 图钉尖做得很尖
如图所示的措施中，为了增大压强的是
A. 提袋子时垫上厚纸片 B. 切蛋器装有很细的钢丝
C. 书包背带做的很宽 D. 大型平板车装有很多车轮
下列各图分析不正确的是
A. 鞋底刻上花纹 增大摩擦 B. 鞋底做上鞋钉 增大压力
C. 自行车装上坐垫 减小压强 D. 自行车装上轴承 减小摩擦
下列各事例中，为了增大压强的是
A．拖拉机耕田时要安上两条履带 B．铁路工人将铁轨铺在枕木上
C．滑雪运动员要穿上滑雪板 D．妈妈在切菜之前将刀刃磨锋利
一块砖平放在水平地面上，将它切去一半，剩下的一半对地面的压强
A．一定是原来的一半 B．一定和原来的一样
C．一定是原来的 倍 D．条件不足无法确定
甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上它们对地面压强相等。已知甲的密度大于乙的密度，若在两个正方体上部分别沿水平方向切去相等的高度，剩余部分的质量分别为 和 ，则
A． 一定小于 B． 一定等于
C． 一定大于 D． 可能等于
如图所示，甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上，已知铜的密度大于铁的密度，可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是
A．将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面
B．将体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面
C．沿水平方向分别截去质量相等的部分
D．沿水平方向分别截去体积相等的部分
二、填空题（共4题）
质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动。鸭的脚印比鸡的浅。这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较 ，对地面产生的压强较 。（填“大”或“小”）
将 个完全相同的正方形物体分两部分叠放在水平地面上，如图甲、乙所示，它们对地面的压强之比 等于 。
中华文化博大精深，很多诗词、谚语中蕴含着科学道理：“船到江心抛锚迟，悬崖未到早勒马”，是劝人做事早作准备的俗语，“早勒马”的根本原因是由于马具有 。“磨刀不误砍柴工”，比喻事先充分做好准备，就能使工作加快，“磨刀”是通过 增大压强
如图所示，轻质弹簧测力计的吊环和挂钩通过水平细线连接甲、乙两个物体，已知物体甲重 、底面积为 ，物体乙重 、底面积为 ，当甲、乙都静止时，弹簧测力计的示数为 ，乙对水平地面的压强为 。
三、综合应用题（共4题）
小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲桌，结果没有推动（如图所示）。请回答：
(1) 没有推动是因为此时小刚对讲桌的推力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）讲桌受到的摩擦力。
(2) 请在图中画出讲桌对地面的压力 。
压强
(1) 物理意义：表示压力 的物理量。
(2) 定义：物体所受 与 之比。
(3) 公式： 。
(4) 单位及换算： 。
将一袋重 牛的大米放在匀速向右上方运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。
(1) 米袋刚放上输送带的瞬间，米袋受摩擦力情况为 。
A.受到方向向右上方的摩擦力
B.受到方向向左下方的摩擦力
C.不受摩擦力
(2) 当米袋随输送带一起匀速运动时，输送带对米袋的作用力大小和方向为 。
A.等于 牛，竖直向上
B.小于 牛，竖直向上
C.等于 牛，沿斜面向上
D.大于 牛，沿斜面向上
(3) 画出米袋对输送带产生压力的力的示意图。
探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端。
(1) 的方法不合理，该方法未控制 相等。
(2) 图甲中，铅笔笔尖面积是 ，两手指均用 的力压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为 。
答案
一、选择题（共13题）
1. 【答案】A
【解析】正放时，瓶底对桌面的压力等于瓶子和水的重力之和；倒放时，瓶盖对桌面的压力也等于瓶子和水的重力之和，所以压力相等；
由于瓶盖的面积小于瓶底的面积，压力相等，根据公式 可知，倒放时，对桌面的压强大。
2. 【答案】C
【解析】中学生平均体重约为 ，两脚的总面积约为 ，
则他对地面的压强为：
。
3. 【答案】A
【解析】运载庞大笨重的器件时，需用具有几十个轮胎的大型平板车，轮胎个数多，是在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强。
4. 【答案】D
5. 【答案】D
6. 【答案】A
7. 【答案】C
【解析】A、吸管的一端做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；
故A不合题意；
B、安全锤的锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B不合题意；
C、人们用滑雪板滑雪，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C符合题意；
D、图钉尖做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D不合题意。
故选：C。
8. 【答案】B
【解析】A、提袋子时垫上厚纸片，是在压力一定时，增大受力面积减小车对手的压强，故A不符合题意；
B、切蛋器装有很细的钢丝，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故B符合题意；
C、书包背带做的很宽，是在压力一定时，增大受力面积减小书包对肩膀的压强，故C不符合题意；
D、大型平板车装有很多车轮，是在压力一定时，增大受力面积减小车对地面的压强，保护路面，故D不符合题意。
9. 【答案】B
10. 【答案】D
11. 【答案】D
12. 【答案】A
13. 【答案】D
【解析】甲、乙两物体质量相等，对地面的压力也相等，但与地面的接触面积 ，将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面，对地面的压力相等，但接触面积不变，还是 ，所以对地面的压强不可能相等，故A错误；
因为铜的密度大于铁的密度，等体积的铜块质量大于等体积的铁块，分别放在甲、乙两物体上，结果是甲物体对地面的压力大于乙物体对地面的压力，甲与地面的接触面积小于乙的，所以压强不可能相等，故B错误；
沿水平方向分别截去质量相等的部分，甲乙对地面的压力仍然相等，接触面积还是 ，所以对地面的压强不同，故C错误；
沿水平方向分别截去体积相等的部分，乙减小的质量小，甲减小的质量大，两物体对地面的压力甲小于乙，又因为与地面的接触面积 ，所以对地面的压强有可能相等，故D正确。
二、填空题（共4题）
14. 【答案】大；小
【解析】质量相同的鸡和鸭，对地面的压力相同；而鸡与鸭相比，鸡脚掌接触地面的面积较小，对地面产生的压强较大，也就是压力的作用效果更明显；故鸡的脚印比鸭的深。
15. 【答案】
【解析】设每个正方体的重力为 ，底面积为 ，甲乙两图中正方体对水平地面的压力等于其总重，甲图中对地面的压力：，受力面积：；
乙图中对地面的压力：，受力面积：；
根据 可得，它们对地面的压强之比：
。
16. 【答案】惯性；减小受力面积
17. 【答案】；
【解析】（）物体甲受竖直向下的重力 ，竖直向上的弹簧的拉力 而静止，处于平衡状态，由平衡条件得，，因物体间力的作用是相互的，所以，弹簧测力计的示数为 。
（）物体乙受竖直向下的重力 、竖直向上的弹簧的拉力 、竖直向上的地面的支持力 作用而静止，处于平衡状态，
由平衡条件得：，
则 ，
因乙物体对地面的压力与地面对它的支持力是一对相互作用力，
所以，乙物体对地面的压力也是 ，
乙对水平桌面的压强：。
三、综合应用题（共4题）
18. 【答案】
(1) 等于
(2)
【解析】
(1) 用水平推力推静止在水平地面的讲桌，没有推动，此时讲桌处于静止状态，在水平方向上，受平衡力作用，推力和讲桌受到的地面的摩擦力是一对平衡力；此时人对地面的推力等于讲桌受到的地面的摩擦力。
(2) 讲桌对地面的压力大小等于讲桌受到的重力，方向垂直于地面，即竖直向下；作用点在讲桌和地面的接触面上；故选接触面的中点处画一条垂直向下的有向线段，并标上表示力大小的符号 。
19. 【答案】
(1) 作用效果
(2) 压力的大小；受力面积
(3)
(4)
20. 【答案】
(1) A
(2) A
(3)
【解析】
(1) 米袋刚放上输送带瞬间，两者在输送带平面有相对的位移，故此时米袋受到输送带向右上方的摩擦力。
(2) 当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋受力平衡，已知米袋受竖直向下的重力，大小为 牛，故输送带对米袋的作用力应该是竖直向上，大小为 牛的力。
(3) 米袋对输送带产生的压力垂直斜面向右下方。
21. 【答案】
(1) 乙；压力
(2)
【解析】
(1) 为研究压力的作用效果与受力面积的关系，应当控制压力大小不变，而题图乙中铅笔竖直放置时，由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力较大，即没有控制压力相等，所以乙的方法不合理。
(2) 笔尖对手指的压强为 。
