2022-2023学年江西省景德镇市乐平市八年级（下）期中物理试卷
一、单选题（本大题共4小题，共8.0分）
1. 鲁迅的社戏中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去”，其中“向船尾跑去了”所选的参照物是( )
A. 山 B. 流水 C. 船 D. 河岸
2. 如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力( )
A. 大小不变，方向不变
B. 大小不变，方向改变
C. 大小改变，方向改变
D. 大小改变，方向不变
3. “十一”假期，小华在河下古镇漫步，在古镇巷子的木门外发现如图甲所示的水龙头，外人很难徒手拧开水龙头，用水时需用如图乙所示的钥匙，安装并旋转钥匙就能正常出水如图丙所示。下列有关这把钥匙的分析中正确的是( )
A. 在使用过程中可以减小阻力臂 B. 在使用过程中可以减小阻力
C. 在使用过程中可以减小动力臂 D. 在使用过程中可以减小动力
4. 质量相同的、两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的图象分别如图甲、乙所示，则( )
A. 两件货物都做匀速直线运动
B. 前秒货物的平均速度小于货物的平均速度
C. 吊车钢索对货物的拉力大于货物的重力
D. 货物在整个运动过程中受到一对平衡力作用
二、多选题（本大题共2小题，共6.0分）
5. 如图所示，均匀实心圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后。使甲，乙剩余部分的高度均为。若甲、乙此时的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙被切去之前对地面的压强、和压力、的关系是( )
A. B. C. D.
6. 下面四种情形中，若杠杆始终保持平衡状态且不计甲、乙、丁杠杆的自重，则对所施加力的大小变化情况作出的判定正确的是( )
A. 甲：用一个始终垂直于杠杆的力提升重物，所施加的力将先变大后变小
B. 乙：杠杆始终静止，经顺时针方向到程中将先变小后变大
C. 丙：用一个始终竖直向上的力提升重棒，所施加的力将大小不变
D. 丁：用一个始终水平向右的力提升重物，所施加的力先变小后变大
三、填空题（本大题共8小题，共16.0分）
7. 早晨起床后刷牙，用力挤牙膏时，静止在桶内的牙膏被挤出，这是因为力能改变物体的______，被挤压的部分向内凹陷，这说明力能改变物体的______。
8. 如图所示，用弹簧测力计拉一物体，在水平地面上匀速前进。该弹簧测力计的分度值为______ ，物体受到水平向右的拉力是______ 。
9. 如图所示用剪刀将一张纸片缓慢地一刀剪断的过程中，阻力臂 ______ 选填“变大”、“变小”或“不变”，动力 ______ 选填“变大”、“变小”或“不变”．
10. 骆驼素有“沙漠之舟”的美誉。图中这匹骆驼的质量为，每只脚着地的面积为，四脚站在水平地面上时，对地面的压力为______ ，对地面的压强为______ 取。
11. 甲、乙两物体都做匀速直线运动，已知甲、乙速度之比为：，若它们通过相同的路程，所用的时间之比是______。若甲、乙通过的路程之比为：，则甲、乙的运动时间之比为______。
12. 在刻舟求剑的寓言故事中，舟的航行速度约为，合______ 。刻舟人最终未能寻到其落水的剑，是因为剑相对于船是______ 的。
13. 如图所示，长木板的一部分悬于桌外，在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面上，在这个过程中，木板对桌面的压强______，木板所受摩擦力的大小______均选填“变大”“变小”或“不变”。
14. 如图甲所示，沿水平方向匀速拉动物体时，若绳子自由端拉力，物体重，不计滑轮重、绳重及滑轮与轴之间的摩擦，物体与地面间摩擦力是______ 。如图乙所示，建筑工人用滑轮组提升重为的泥桶，动滑轮重为，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重，手拉绳子的力为______ 。
四、实验探究题（本大题共4小题，共28.0分）
15. 某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时，请问：
实验时应选择较 选填“光滑”或“粗糙”的实验桌面。
如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时二力的大小 ，方向 。
在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在 。
为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如图乙所示，他将要对硬纸片进行的操作是 。
实验中定滑轮的作用是 ，通过调整 可以改变拉力的大小。
16. 在“探究杠杆的平衡条件“实验中：
把杠杆放在支架上后，在图甲所示的位置静止，这时的杠杆处于______ 填“平衡”或“非平衡”状态，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向______ 填“左”或“右”调节。
调节好的杠杆如图乙，用弹簧测力计向上拉动杠杆使其水平在位置平衡，若每个钩码重，则弹簧测力计的读数为______ 。
如图丙，当杠杆水平在位置平衡时，与乙图相比弹簧测力计的示数将______ 填“变大”或“变小”，这是因为______ 。
图丁为小明利用所学知识自制的杆秤自重不计。已知秤砣的质量为，当杠杆水平静止时，被测物和秤砣到秤纽的距离分别为、，可估算出被测物质量为______ ；为提高杆秤的测量范围，提纽应向______ 移动填“左”“右”。
17. 如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块一块、砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块。
四次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量______；
比较甲、乙两次实验可探究滑动摩擦力大小与______的关系；比较______和______两次实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关；
比较甲、丁两次实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小华得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______选填“正确”或“错误”的；
在图甲实验探究过程中，小华沿水平方向匀速拉动物体时，测力计示数是，此时滑动摩擦力为______，若拉力增大到，滑动摩擦力为______；
实验中，小华采用的实验探究方法是______。
A.类比法
B.科学推理法
C.控制变量法
18. “端午节”吃完了咸鸭蛋，佳佳同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳脆弱，有的蛋壳“坚硬”。她想蛋壳能承受压力的大小与什么因素有关呢？于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究。作出以下猜想：
猜想：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关。
猜想：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关。
为了验证猜想是否正确，佳佳在这张大纸板上分别裁出两张大小为的小纸板、和一张大小为的小纸板，并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物。设计了以下实验方案：
步骤一：将纸板用两木块支撑起来，如图甲，在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力；
步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板弯成拱形，如图乙，在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力；
步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板用两木块支撑起来，如图丙，在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力。
比较实验数据发现，可以验证猜想______ 填写序号是______ 正确错误的。利用上述结论，佳佳对水库大坝的形状进行设计，设计的四种大坝形状俯视图如图所示，最合理的设计图是______ 。
比较实验数据与______ 大小，可以验证猜想。
佳佳受步骤二现象的启发又提出新的猜想：
猜想：拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关。
为了验证猜想，请你帮佳佳在上述操作的基础上继续设计实验方案：
步骤四：在这张大纸板上再裁出与______ 大小相同的小纸板，将纸板弯成与其拱起程度不同的拱形，在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力；比较实验数据与______ 大小，可以验证猜想。
五、计算题（本大题共3小题，共22.0分）
19. 某货车司机运送箱纯净水，每箱瓶，每瓶。在运输过程中需要经过一段高速公路，如果货车在高速公路上以如图甲所示的速度匀速行驶，经通过这段高速公路。求：
这箱纯净水的质量是多少？
这段高速公路的路程是多少？
若司机在高速公路上看到了如图乙所示的标志牌，在遵守交通规则的前提下，经过这段高速公路最少行驶的时间多长？
20. 一辆质量为的汽车陷入泥潭中，救援队现用如图所示装置匀速拉动汽车移动，汽车移动过程中受到地面的摩擦力是车重的倍。取求：
绳头需要拉动多少距离？
汽车受到的摩擦力是多少？
至少要用多大的拉力才能拉动汽车？
21. 如图甲所示，底面积为、高为的平底圆柱形容器和一个质量为、体积为的小球置于水平桌面上容器厚度不计。容器内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体的体积关系如图乙所示。取求：
液体的密度是多少？
容器内盛满这种液体后，容器对桌面的压强是多少？
容器内盛满这种液体后，再将小球轻轻地放入容器中，小球静止后，容器对桌面的压强是多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
由题意可知，题中的研究对象是“山”，它的运动状态是“向船尾跑去了”，即山在“运动”，以船为参照物，船与山之间的距离发生了变化，而且船向前行，以船为参照物，山在“后退”，故所选的参照物是船，故C符合题意，不符合题意。
故选：。
判断一个物体的运动情况时，必须先确定一个作为标准的参照物，分析研究对象和参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
2.【答案】
【解析】解：由知，物体受到的重力与其质量成正比，“不倒翁”在摆动过程中质量不变，所以重力不变；
重力的方向始终竖直向下，与物体运动状态无关，所以“不倒翁”在摆动过程中所受重力方向不变。
故选：。
物体受到的重力与其质量成正比；
重力的方向竖直向下。
本题考查了重力的决定因素和方向，正确理解概念是解答的关键。
3.【答案】
【解析】解：由图可知，安装并旋转钥匙，阻力臂不变，阻力不变，动力臂变大，根据杠杆平衡的条件可知，动力变小，故ABC错误，D正确。
故选：。
根据杠杆平衡的条件，进行分析解答。
本题主要考查杠杆平衡条件，熟练掌握杆平衡的条件即可正确解题。
4.【答案】
【解析】解：、甲图中路程和时间成正比说明甲做匀速直线运动，乙图中路程和时间的比值变小说明不做匀速直线运动，故A不正确；
B、由图象可知：前秒内，，，所以根据可知货物运动的平均速度小于货物运动的平均速度，故B正确；
C、货物匀速直线运动，受到的重力和钢索对它的拉力是一对平衡力，大小相等，故C不正确；
D、货物不是匀速直线运动或静止状态，所以所受重力和钢索对它的牵引力不是一对平衡力，故D不正确。
故选：。
根据图象判断物体是否做匀速直线运动、知道平衡力的辨别和平衡力与相互作用力的区别是解决本题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、由于剩余部分对地面的压力相等，则剩余部分的重力相等，乙的体积更小，由可知乙的密度更大，由可知，甲，乙被切去之前，因为，且，则乙对地面的压强更大，故A错误、B正确；
、切去之后甲、乙对地面的压力相等，则
所以
即
【】【】
联立解得
因为
所以
即；故C错误，D正确；
故选：。
圆柱体放置地面时，对地面的压力等于物体重力，根据压强公式来判断压强大小关系。
本题主要考查了有关压强和压力的大小比较，关键能够利用好图示，切去部分与剩下部分的比例关系。
6.【答案】
【解析】解：、根据杠杆平衡条件分析，将杠杆缓慢地由最初位置拉到水平位置时，动力臂不变，阻力不变，阻力力臂变大，所以动力变大；当杠杆从水平位置拉到最终位置时，动力臂不变，阻力不变，阻力臂变小，所以动力变小。故动力先变大后变小，故A正确；
B、杠杆始终保持平衡，阻力和阻力臂不变，动力臂一开始垂直于杆，动力臂最大，之后动力沿顺时针方向转动，动力臂变小，由杠杆平衡条件可知，动力会一直变大，故B错误；
C、用一个始终竖直向上的力提升重棒，如图所示；
；
在提升的过程中，阻力不变，阻力臂变小，动力臂也变小；物体的重心在杠杆的中心，则动力臂始终为阻力臂的倍，由杠杆平衡条件可知，动力的大小不变，故C正确；
D、用一个始终水平向右的力提升重物，此时阻力不变，阻力臂变大，动力臂变小，由杠杆平衡条件可知，动力变大，故D错误。
故选：。
从支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度即力臂。根据杠杆平衡条件，分析阻力与阻力臂、动力与动力臂的关系，并得出正确结果。
本题是动态平衡问题，考查了学生对杠杆平衡条件的理解和灵活运用。能否正确分析重力的阻力臂与动力臂的大小关系是本题的解题关键。
7.【答案】运动状态 形状
【解析】解：静止在桶内的牙膏被挤出，挤牙膏的力改变牙膏的运动状态；
挤压牙膏时，被挤压的部分向内凹陷说明力改变了牙膏皮的形状。
故答案为；运动状态；形状。
力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
使用牙膏时用到好多物理知识，中考的常见题型，学习物理时，要多联系生活、多思考，提高分析问题的能力。
8.【答案】
【解析】解：如图所示弹簧测力计，它的最大刻度值是，所以该弹簧测力计的量程是，刻度上每一小格表示；
弹簧测力计的读数是，则物体对测力计的拉力为，所以该物体受到水平向右的拉力是；
故答案为：，。
该弹簧测力计的最大刻度值是；弹簧测力计的分度值是，测量时读数不需要估读。
解决此类题目要结合弹簧测力计的读数方法进行分析解答。
9.【答案】变大 变大
【解析】解：剪刀的轴是支点，剪纸时阻力作用在纸和剪刀的接触点，用剪刀将一张纸片缓慢地一刀剪断的过程中，阻力不变，动力臂不变，阻力臂逐渐变大，由杠杆平衡条件动力动力臂阻力阻力臂可知，动力逐渐变大。
故答案为：变大；变大。
先分析阻力臂的变化，再根据杠杆平衡条件动力动力臂阻力阻力臂，分析动力的变化。
本题考查了杠杆平衡条件的应用，明确阻力臂的变化是解题的关键。
10.【答案】
【解析】解：骆驼的重力：
，
因为骆驼站在水平地面上，所以重力和对地面的压力的大小相等，
压力为：，
每只脚掌着地的面积为，则四只脚掌站立时的接触面积为：，
所以对地面的压强为：。
故答案为：；。
已知这匹骆驼的质量，根据计算其重力，因为骆驼站在水平地面上，所以对地面的压力和重力大小相等，根据每只脚掌着地的面积，得出四脚站在地上时与地面接触的总面积，最后根据计算骆驼对地面的压强。
本题综合考查了压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力大小相等。
11.【答案】： ：
【解析】解：由题知，：：，
若它们通过相同的路程，由可知，所用时间与速度成反比，则：：：；
若甲、乙通过的路程之比：：，
甲、乙的运动时间之比：
：：：：。
故答案为：：；：。
知道甲、乙物体的运动速度之比、运动路程之比，利用求运动时间之比。
本题考查了速度公式及其变形公式的应用，因为是求比值，要细心，防止因颠倒而出错
12.【答案】 运动
【解析】解：。
刻舟人最终未能寻到其落水的剑，是因为以船为参照物，剑与船之间的位置关系发生了变化，剑是运动的。
故答案为：；运动。
。
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
本题除要求学生具备相关的物理知识外，还要对刻舟求剑这则寓言故事有所了解，解答此题要求学生具备一定的学科综合能力。
13.【答案】变小 不变
【解析】
【分析】
在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面，在这个过程中，木板对桌面的压力不变，受力面积变大，根据分析对桌面压强的变化；
影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度，根据影响因素判断摩擦力的变化情况。
本题考查了压强大小的比较和滑动摩擦力的影响因素，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等。
【解答】
在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面，在这个过程中，木板对桌面的压力不变，受力面积变大，由可知，对桌面的压强变小；
此时木板对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度也不变，由滑动摩擦力的影响因素可知，此时木板所受摩擦力的大小不变。
故答案为：变小；不变。
14.【答案】
【解析】解：由图可知，滑轮组上作用在动滑轮上绳子的条数，不计滑轮重、绳重及滑轮与轴之间的摩擦，则物体与地面间的摩擦力：；
由图可知，滑轮组上作用在动滑轮上绳子的条数，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重，
则手拉绳子的力。
故答案为：；。
根据图示可知，不计滑轮重、绳重及滑轮与轴之间的摩擦，绳端拉力与摩擦力之间的关系为，据此求出摩擦力的大小；
绳子自由端移动的距离与物体移动的距离的关系为；
不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重，根据求出拉力大小。
本题考查滑轮组水平拉动物体时摩擦力、物体移动距离以及竖直提升重物时拉力的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是对动滑轮上绳子段数的判断。
15.【答案】光滑 相等 相反 同一条直线上 将卡片从中间剪断 改变力的方向 钩码的数量
【解析】解：
把小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利；
向两边加砝码，当两边砝码的质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，方向相反，小车处于静止状态；
保持两边砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车受到的两个拉力不在同一直线上，小车会转动，直到两边的拉线在同一条直线上；
使用剪刀将纸片剪开，两个力不在同一个物体上，发现剪断后的纸板向两侧运动，说明平衡力必须作用在同一个物体上；
定滑轮可以改变力的方向；实验中通过调节钩码的数量来改变卡片受到的力。
故答案为：光滑；相等；相反；同一直线上；将卡片从中间剪开；改变力的方向；钩码的数量。
桌面越光滑，小车所受摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小；
桌面光滑，小车在水平面上受到两个水平拉力作用，当两边砝码相等时，小车受到的拉力相等，小车静止；
当水平方向的两个拉力不在同一直线上时，小车转动；
卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，两个力不再作用在同一物体上；
定滑轮可以改变力的方向；实验中通过调节钩码的个数来改变卡片受到的力。
本题考查了探究二力平衡条件的实验，是初中物理的一个基本的、重要的实验，也是常考内容，一定要掌握其实验注意事项、实验步骤等问题。
16.【答案】平衡 左 变大 动力臂变短 左
【解析】解：
杠杆静止在如图甲的位置，所以杠杆处于平衡状态；
杠杆停在如图甲所示的位置，左端上翘，要使杠杆在水平位置处于平衡状态，平衡螺母向上翘的左端移动；
根据“动力动力臂阻力阻力臂”可得：，解得：。
弹簧测力计在位置时，力臂是红色的线段；弹簧测力计在位置时，力臂是绿色的线段。根据动力动力臂阻力阻力臂，阻力和阻力臂都不变，动力臂变短，动力变大，故弹簧测力计示数变大。
如图丁：以为支点，因为杠杆平衡，
所以，
即：，
所以；
秤砣质量不变，即动力不变，若杆秤的称量范围变大，则阻力变大，由杠杆平衡条件知，动力臂与阻力臂的比值变大，由于阻力臂与动力臂的和等于杆秤的长度是一定的，则
应减小阻力臂，增大动力臂，所以提纽应向左端移动。
故答案为：平衡；左；；变大；动力臂变短；；左。
杠杆静止或匀速转动，杠杆都处于平衡平衡状态；杠杆处于静止状态和匀速转动状态都称为杠杆平衡。为了使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动；
根据动力动力臂阻力阻力臂，可求得弹簧测力计的读数；
根据动力动力臂阻力阻力臂，阻力和阻力臂不变，动力臂变短，动力变大；
知道秤砣的质量和两边力臂的大小，利用重力公式和杠杆的平衡条件求被测物的质量；
知道提高杆秤的测量范围是保持秤砣不变，根据杠杆平衡条件分析力臂的变化。
对于杠杆的平衡，学生容易认为杠杆在平衡位置静止是平衡状态，在其它位置静止和匀速转动容易被忽视。对于杠杆平衡的问题，正确运用杠杆平衡条件是关键。
17.【答案】滑动摩擦力大小 压力大小 乙 丙 错误
【解析】解；用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时木块受平衡力的作用，由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时应控制接触面的粗糙程度相同，压力不同，故选择甲、乙两图进行实验；
根据控制变量法可知探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，应控制压力大小不变，改变接触面粗糙程度，故选择乙、丙两图进行实验；
由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的；
在甲探究过程中，小华正确操作，即水平拉物体做匀速直线运动时，测力计示数是，根据二力平衡的条件，拉力与摩擦力为一对平衡力，所以，摩擦力大小为；若拉力增大到时，但影响滑动摩擦力的压力和接触面的粗糙程度均不改变，所以，摩擦力大小仍为；
实验采取探究方法是控制变量法，故选C。
故答案为：滑动摩擦力大小；压力大小；乙；丙；错误；；；。
根据二力平衡的条件分析；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
根据二力平衡的条件作答；根据影响滑动摩擦力的因素确定摩擦力大小；
实验探究方法是控制变量法。
本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题，熟练应用控制变量法是正确解题的关键。
18.【答案】 正确 纸板
【解析】解：甲图和乙图纸板的大小相同，而形状不同，是探究拱形纸板承受压力的大小与纸板形状的关系，若，就说明在纸板大小一定时，纸板拱起来向上凸所承受的压力比较大，从而验证了猜想是正确的；
拦河大坝要承受巨大的液体压力，根据上面的实验结论，就要做成向左凸的形状能承受水更大的压力；合理的设计图为；
要验证猜想，即拱形纸板承受压力的大小与纸板大小的关系，就要控制纸板的形状一定，而纸板的大小不同，图甲和图丙符合题意，所以要比较和的大小关系，从而得出结论；
要探究拱形纸板承受压力的大小与拱形纸板拱起程度的关系，就要控制纸板的大小裁剪一个和纸板大小一样的纸板、形状相同纸板和一样向上拱起，而纸板拱起的程度不同通过移动两木块的距离来改变纸板的拱起程度；比较实验数据与大小，可以验证猜想。
故答案为：；正确；；；纸板；。
纸板承受压力的大小可能与纸板的形状和大小有关，研究与其中一个因素关系，根据控制变量法，要控制另外的因素相同；
是甲图中木块的重力，是乙图中木块的重力；分析甲、乙两图中相同量和不同量，得出探究拱形纸板承受压力的大小与变化量的关系；
根据这个结论判断大坝的结构图；
要验证猜想，纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关，就要控制纸板的形状一定，只改变纸板的大小；
要探究拱形纸板承受压力的大小与拱形纸板拱起的程度是否有关，就要控制纸板的大小和形状一定，而纸板拱起的程度不同。
本题研究蛋壳能承受压力的大小与什么因素有关，考查控制变量法的运用及设计实验方案的能力。
19.【答案】分分分
解：纯净水的总体积：，
根据可得，这箱纯净水的质量：；
货车高速公路上行驶的时间，
由甲图可知，货车高速公路上的速度，
根据可得，这段高速公路的路程：；
由乙图知，交通标志牌“”是限速的标志，指的是这段高速公路上速度不能超过，
根据可得，经过这段高速公路最少行驶的时间：。
答：这箱纯净水的质量是；
这段高速公路的路程是；
在遵守交通规则的前提下，经过这段高速公路最少行驶的时间是。
【解析】求出纯净水的总体积，然后利用密度公式计算这箱纯净水的质量。
从甲图中得出货车的速度，然后利用速度公式计算这段高速公路的路程。
从乙图中得出这段高速公路的最高限速，然后利用速度公式计算经过这段高速公路最少行驶的时间。
此题考查速度公式的应用，关键是明白交通标志牌所表示的意义，为了自己和他人的安全，不要超速行驶。
20.【答案】解：
由图知，通过动滑轮绳子的段数，
绳头需要拉动的距离：；
汽车移动过程中受到地面的摩擦力是车重的倍，
所以；
不计绳重、滑轮重和摩擦时，拉力最小，
所以拉动汽车的最小拉力：
。
答：绳头需要拉动距离为；
汽车受到的摩擦力是；
至少要用的拉力才能拉动汽车。
【解析】由图知，通过动滑轮绳子的段数，根据计算绳头需要拉动的距离；
根据计算汽车受到的摩擦力；
不计绳重、滑轮重和摩擦时，拉力最小，由可求拉动汽车的最小拉力。
本题考查了滑轮组的特点、绳端拉力公式的应用，难度不大。
21.【答案】由乙图可知，容器的质量为，液体体积为时，容器和液体的总质量，
则液体的质量，
液体的密度为。
容器内盛满这种液体后，液体深度。
容器内盛满这种液体后，液体质量为，
因为容器静止在桌面上，则
，
结合压强公式；
小球的密度为：，
小球的密度大于液体的密度，所以小球静止后应浸没在液体中，则小球排开液体的重力为：
，
容器内盛满这种液体后，液体质量为，
容器对桌面的压强为：
。
答：液体的密度是；
容器内盛满这种液体后，容器对桌面的压强是；
容器内盛满这种液体后，再将小球轻轻地放入容器中，小球静止后，容器对桌面的压强是。
【解析】、可从图中得出，根据密度公式液体的密度求解；
由液体的密度和深度，根据密度公式求出液体的质量，由图乙可得出容器的质量，因为容器静止在桌面上，则，再结合压强公式求解；
已知小球质量和体积，可以得到小球密度；根据小球密度和水的密度关系，确定小球静止的位置；根据阿基米德原理得到小球受到的浮力和排开液体的重力；根据液体压力和受力面积得到容器对桌面的压强。
此题涉及到压强、液体压强的计算，阿基米德原理，物体的浮沉条件，力的合成与应用等知识点，综合性较强，而且有一定的拔高难度，在计算时还要注意统一使用国际单位制的单位。
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