2023年宁夏吴忠市盐池县五校联考中考化学三模试卷
1. 化学是改造物质、应用物质的自然科学。下列对物质应用中，主要通过物理变化实现的是( )
A. 葡萄酿成美酒
B. 海水晒得食盐
C. 熟石灰改良酸性土壤
D. 海水生产纯碱
2. 下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确的是( )
A. B.
C. D.
3. 下列有关物质的性质和用途的说法中错误的是( )
A. 烧碱显碱性可以中和酸性土壤 B. 干冰升华吸收热量可用于人工降雨
C. 石墨能导电可用作干电池电极 D. 氢气具有可燃性可用作燃料
4. 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。下列说法不正确的是( )
A. 水的沸腾实验中水分子本身没有发生改变
B. 水的电解实验能说明水是由氢元素和氧元素组成的
C. 简易净水装置中活性炭能使硬水软化
D. 水的蒸馏实验中在烧瓶里加入几粒碎石片以防加热时出现暴沸
5. 分类、归纳等是化学学习的常用方法。下列分类、归纳中正确的是( )
A. 溶液：矿泉水、冰水、石灰水
B. 碱：纯碱、烧碱、消石灰
C. 复合肥料：硝酸钾、磷酸二氢铵、磷酸铵
D. 金属材料：生铁、锰钢、金刚石
6. 小明笔记本记录的实验现象，正确的是( )
A. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁
B. 红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
C. 硫在空气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
D. 镁在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体
7. 抗击新冠肺炎疫情中，一种名为瑞德西韦分子式：的新药被寄予厚望，认为该新药或许会成为抗击新冠肺炎的“特效药”。下列说法正确的是( )
A. 瑞德西韦属于氧化物
B. 瑞德西韦由个碳原子、个氢原子、个氮原子、个氧原子和个磷原子构成
C. 瑞德西韦完全氧化的产物只有二氧化碳和水
D. 瑞德西韦的相对分子质量是
8. 下列有关碳及其氧化物的说法正确的是( )
A. 一定条件下，可转化为，也可转化为
B. 金刚石和石墨都属于碳单质，因此它们的物理性质相同
C. 是造成温室效应的主要气体，因此是大气污染物
D. 碳和都具有还原性，可与碳反应，也可与反应
9. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是( )
A. 氧化物中一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
B. 碱溶液能使无色酚酞变红，能使无色酚酞变红的一定是碱溶液
C. 置换反应都有单质生成，则有单质生成的反应一定是置换反应
D. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素
10. “碳中和”是指一定时间内提放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排放“。中国计划在年实现“碳中和”，彰显了大国担当。科学家们将二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇一种重要的化工原料和水，实现这一反应的微观示意图如下。
下列说法正确的是( )
A. 反应前后元素的化合价都没有发生改变
B. 反应前后分子和原子的个数都不变
C. 该反应的化学方程式为：
D. 该反应可以作为减少二氧化碳排放的研究方向
11. 下列除杂方法中，错误的是 ( )
选项 物质 杂质少量 除杂方法
点燃
溶液 加适量的溶液，过滤
高温煅烧
通过灼热的铜网
A. B. C. D.
12. 根据如图中的硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，回答下列问题：
时，将硝酸钾加入到水中，充分溶解后，得到硝酸钾的 ______ 选填“饱和”或“不饱和”溶液。
时，硝酸钾饱和溶液和氯化钠饱和溶液各，分别蒸发掉水，恢复至时， ______ 饱和溶液析出的晶体较多。
氯化钠溶液中含有少量硝酸钾，提纯氯化钠，采用的方法是 ______ 选填“蒸发结晶”或“降温结晶”
13. 年月日，“神十四”和“神十五”乘组的六位中国航天员在中国空间站实现了“太空会师”。
空间站外壳材料是钛合金。如图是钛元素在元素周期表中的信息。图是四种粒子的结构示意图。
钛的相对原子质量为 ______ 。
图中，达到稳定结构的粒子是 ______ 填字母。
航天员在空间站所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的，该反应的微观示意图如下。
该反应的化学方程式是 ______ 。
14. 根据下列实验装置图，回答问题：
实验室制取二氧化碳，可以从图中选择的发生装置是 ______ 填序号；实验室制取二氧化碳的化学方程式 ______ 。
实验室制取氧气，在加入药品前必须进行的一步操作是 ______ 。
若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是 ______ 、 ______ 。用接口字母和“”表示
15. 化学与生活密切相关。回答下列问题：
某学校为学生准备的午餐食谱如下：米饭、红烧肉、清蒸鱼、凉拌黄瓜、豆腐汤，其中富含维生素的是 ______ ；饭后师傅洗完锅都会及时擦干，目的是防止铁锅生锈，铁生锈的原因是铁与 ______ 接触。
在治疗胃酸过多症的药物成分中通常含有氢氧化铝，其原理是 ______ 化学方程式。
自来水硬度较大不宜直接饮用。为了降低水的硬度，生活中常采用的方法是 ______ 。
扑灭森林火灾时，通常将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，其灭火原理是 ______ 。
“古色文化”：北宋著名书法家黄庭坚。他用墨汁书写的作品保存至今仍不变色，其原因是 ______ 。
16. 实验室有粗锌药品，同学们欲测定其中锌的含量，取粗锌样品与一定量稀硫酸在烧杯中反应假设杂质不参与反应。有关实验数据如表：
反应前 反应后
药品质量 烧杯及稀硫酸的总质量 烧杯及杯内剩余物总质量
请完成下列分析与计算：
生成氢气的质量为 ______ 。
计算粗锌药品中锌的质量。
17. 小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。
【知识回放】请你在横线上填写对应金属的元素符号。
金属活动性顺序： ______
猜想 ：；
猜想 ：；
猜想 ：你的猜想是 ______ 。
【查阅资料】
铬是银白色有光泽的金属，在空气中能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬溶液。
【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。
实验 试管 试管 试管
实验
操作
实验现象 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色 铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色 ______
【结论与解释】
小聪得到的结论是猜想 ______ 正确。
实验前用砂纸打磨金属片的目的是 ______ 。
【知识运用】请写出铬片投入溶液中的化学方程式生成的铬盐中铬显价 ______ 。
【反思与评价】实验结束后小聪在老师的帮助下又设计了用硫酸亚铬溶液、铁丝、硫酸铜溶液进行实验也能探究出铁、铬、铜三种金属活动性强弱顺序。
硫酸铜溶液显蓝色的原因是溶液中含有的阳离子是 ______ 填粒子符号。
铁丝放入硫酸铜溶液中可观察到的现象是 ______ 。
18. 碳酸钠在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上同学们为了解碳酸钠的性质，开展了探究活动。同学们分别取适量的碳酸钠溶液于支试管中，完成如图所示的实验。
实验一中，同学们观察到溶液变为 ______ 。
实验二中，同学们观察到 ______ 。
实验三的化学反应方程式是 ______ 。
实验四中，小明观察到产生了白色沉淀，说明产生化学反应。
【归纳与总结】
同学们根据以上实验总结出碳酸钠的化学性质，请你完成下边知识结构图 ______ 。
【反思与提高】
酸溶液显酸性，碱的溶液显碱性，盐的溶液 ______ 填“一定”或“不一定”显中性。
实验二不能用于实验室制取二氧化碳理由是 ______ 。
【拓展与延伸】
上述实验结束后，同学们把四支试管中的澄清溶液倒进一个洁净的大烧杯中，充分混合后，发现溶液呈红色，同时产生白色沉淀，写出没有酸参与的、产生该白色沉淀的化学反应方程式 ______ ，该化学反应的基本类型是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、葡萄酿成美酒生成新物质酒精，是一个化学变化，该选项不正确；
B、海水晒得食盐没有生成新物质，是一个物理变化，该选项正确；
C、熟石灰改良酸性土壤，是氢氧化钙和土壤中酸性物质反应，生成新物质，是化学变化，该选项不正确；
D、海水生产纯碱生成新物质碳酸钠，是化学变化，该选项不正确。
故选：。
有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。
判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。
2.【答案】
【解析】解：、用集气瓶收集满气体后，要用玻璃片盖住瓶口，为了防止气体泄漏，也防止玻璃片从集气瓶滑落，集气瓶口上方和配套的玻璃片都要磨砂面即粗糙的一面接触，图中所示操作错误。
B、块状固体药品应放在广口瓶中，图中所示操作错误。
C、稀硫酸可放于滴瓶内，滴管专用，图中所示操作正确。
D、液体药品可存放在细口瓶中，图中所示操作错误。
故选：。
根据常见实验操作的方法和注意事项分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、烧碱也就是氢氧化钠，具有极强的腐蚀性，不能用于中和酸性土壤，故该说法错误；
B、干冰升华吸热能使周围的温度降低，可用于人工降雨，故该说法正确；
C、石墨具有导电性，可用作干电池电极，故该说法正确；
D、氢气具有可燃性，可用作燃料，氢能源具有热值高、无污染、制取原料来源广等优点，故该说法正确。
故选：。
A、根据氢氧化钠的性质进行分析；
B、根据干冰的性质进行分析；
C、根据石墨结构的特殊性进行分析；
D、根据氢气的性质、用途进行分析。
本题比较简单，主要考查学生对于基础知识的掌握，学生可根据已有知识进行作答。
4.【答案】
【解析】解：、水的沸腾实验中水分子本身没有发生改变，只是分子间隔变大，该选项正确。
B、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，该选项正确。
C、活性炭能够吸附色素、异味等，不能除去溶于水的钙、镁化合物，因此不能软化水，该选项不正确。
D、实验中在烧瓶里加入几粒碎石片以防加热时出现暴沸，该选项正确。
故选：。
电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为：，质量比是：。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
5.【答案】
【解析】解：、冰水为只含水一种物质的纯净物，不属于溶液，故选项错误；
B、纯碱是碳酸钠俗称，属于盐；烧碱是氢氧化钠俗称，属于碱；消石灰是氢氧化钙的俗称，属于碱，故选项错误；
C、硝酸钾含氮、钾元素，属于复合肥；磷酸二氢铵、磷酸铵均含磷、氮元素，属于复合肥，故选项正确；
D、生铁、锰钢为铁合金，属于金属材料；金刚石为碳元素组成的单质，属于非金属材料，故选项错误。
故选：。
A、根据溶液概念进行分析．
B、根据碱的定义分析．
C、根据复合肥的概念进行分析．
D、根据材料的分类进行分析．
本题的难度不大，了解物质的组成和分类的方法是解答本题的关键．
6.【答案】
【解析】解：、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成黑色四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故不符合题意；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟而不是白色烟雾，故不符合题意；
C、硫在空气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰，产生具有刺激性气味的气体，放出热量，故不符合题意；
D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体，故符合题意；
故选：。
根据常见物质在空气中或在氧气中的燃烧现象进行分析。
解答本题要掌握可燃物燃烧时的实验现象方面的内容，只有这样才能对实验现象方面的问题做出正确的判断．
7.【答案】
【解析】
【分析】
本题主要考查了化学式的意义和相关计算，难度不大，在平时的学习中加强训练即可完成。
【解答】
A、氧化物是由两种元素组成的，其中一种为氧元素的化合物，瑞德西韦是由五种元素组成的，不属于氧化物，故A错误；
B、一个瑞德西韦分子由个碳原子、个氢原子、个氮原子、个氧原子和个磷原子构成，故B错误；
C、化学反应前后，元素种类不变，瑞德西韦中含有碳、氢、氧、氮、磷元素，所以燃烧产物除了二氧化碳和水，还有氮、磷元素的化合物，故C错误；
D、瑞德西韦的相对分子质量是，故D正确。
故选：。
8.【答案】
【解析】解：、和在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确。
B、金刚石和石墨都属于碳单质，由于碳原子的排列方式不同，因此它们的物理性质存在较大差异，故选项说法错误。
C、是造成温室效应的主要气体，但是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项说法错误。
D、碳和都具有还原性，可与碳反应生成一氧化碳，但不能与反应，故选项说法错误。
故选：。
A、根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
B、根据金刚石和石墨的物理性质，进行分析判断。
C、根据二氧化碳对环境的影响，进行分析判断。
D、根据碳和的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握碳、一氧化碳和二氧化碳的化学性质、二氧化碳对环境的影响等是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：、氧化物中一定含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如，故选项推理错误。
B、碱溶液能使无色酚酞试液变红，但是能使无色酚酞试液变红的不一定是碱溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，故选项推理错误。
C、置换反应都有单质生成，但有单质生成的反应不一定是置换反应应，如一氧化碳高温下还原氧化铜生成铜和二氧化碳，该反应不属于置换反应，故选项推理错误。
D、元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素，故选项推理正确。
故选：。
A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。
B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇中性溶液不变色，遇碱性溶液变红。
C、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。
D、根据元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称，进行分析判断。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
10.【答案】
【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，化学方程式为。
A、反应物中氢气是单质，生成物均为化合物，因此反应前后氢元素的化合价一定发生改变，故错误；
B、由化学方程式可知，反应前后分子个数一定改变，故错误；
C、由以上分析可知，该反应的化学方程式为，故错误；
D、该反应的反应物中有二氧化碳，因此该反应可以作为减少二氧化碳排放的研究方向，故正确。
故选：。
根据二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇和水的反应微观示意图，写出方程式，根据方程式的意义、化学式的意义、物质的变化等分析判断有关的说法。
本题主要考查了物质的宏观组成及其微观构成两方面的问题，解题关键是根据反应的实质结合模型的结构充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断。
11.【答案】
【解析】解：、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误。
B、与适量的反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
C、固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
本题有一定难度，物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
12.【答案】不饱和 蒸发结晶
【解析】解：由溶解度曲线可知，时，硝酸钾的溶解度大于，所以时，将硝酸钾加入到水中，充分溶解后，得到硝酸钾的不饱和溶液。
时硝酸钾的溶解度大于氯化钠，故蒸发掉等质量的水时，硝酸钾析出的晶体较多；
由于氯化钠的溶解度随温度变化不大，故用蒸发结晶的方法提纯氯化钠。
答：不饱和；；蒸发结晶。
根据在时硝酸钾溶解度的意义分析；
根据在时硝酸钾、氯化钠的溶解度的大小分析；
根据氯化钠和硝酸钾的溶解度随温度变化的情况分析。
本题考查的是溶解度曲线的应用，难度不大，完成此题，可以依据已有的知识进行。
13.【答案】
【解析】解：由钛元素在元素周期表中的信息图可知，最下方数字为相对原子质量，钛的相对原子质量为；
最外层电子数排满达到稳定结构。由四种粒子的结构示意图可知，微粒的最外层电子数都为，达到了相对稳定结构；
根据题中微观示意图中各符号的含义，可以写出甲、乙、丙、丁的化学式分别为：、、、，进而可以写出反应的化学方程式：。、
故答案为：；
；
。
根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量进行分析；
若粒子的最外层电子数为氦为个，属于相对稳定结构；
根据具体的原子结合反应的微观示意图写出化学方程式。
此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。
14.【答案】 检查装置的气密性
【解析】解：实验室常用石灰石与稀盐酸为药品制取，反应物为固体与液体的组合，且反应在常温下进行，则适合用为反应的发生装置；实验室选择石灰石或大理石主要成分是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式：；
实验室在制取氧气的实验中为确保实验的有效性需要先检查装置的气密性，防止漏气；
过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，发生装置是，浓硫酸具有吸水性，先选E装置干燥氧气，长进短出，氧气的密度比空气大，再选择收集装置，长进短出，故所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是，；
故答案为：；；
检查装置的气密性；
；。
根据实验室制取二氧化碳所需装置、实验室制二氧化碳的原理来分析；
根据制取气体的实验步骤来分析；
根据过氧化氢制氧气的发生装置、干燥方法以及收集方法来分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
15.【答案】凉拌黄瓜 氧气、水 煮沸 清除可燃物 常温下，碳的化学性质比较稳定
【解析】解：维生素主要存在于蔬菜、水果中，所以米饭、红烧肉、清蒸鱼、凉拌黄瓜、豆腐汤，其中富含维生素的是凉拌黄瓜。铁生锈是铁与氧气、水接触，洗完锅都会及时擦干，目的是防止铁锅生锈。
盐酸主要成分是盐酸，氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水，化学方程式为。
生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度。
森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，可以清除可燃物，从而达到灭火的目的。
墨汁的主要成分为碳单质，常温下，碳的化学性质比较稳定，所以墨汁书写的作品保存至今仍不变色。
故答案为：凉拌黄瓜；氧气、水；
；
煮沸；
清除可燃物；
常温下，碳的化学性质比较稳定。
根据维生素主要存在于蔬菜、水果中，所以米饭、红烧肉、清蒸鱼、凉拌黄瓜、豆腐汤，其中富含维生素的是凉拌黄瓜，铁生锈是铁与氧气、水接触进行分析；
根据盐酸主要成分是盐酸，氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水，进行分析；
根据生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度进行分析；
根据森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，可以清除可燃物，进行分析；
根据墨汁的主要成分为碳单质，常温下，碳的化学性质比较稳定进行分析。
本题主要考查碳的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
16.【答案】
【解析】解：根据质量守恒定律，反应前后的质量差为生成的氢气的质量，氢气的质量为：；
设粗锌药品中锌的质量为。
答：粗锌药品中锌的质量为。
故答案为：；
。
根据质量守恒定律计算生成氢气的质量；
根据化学方程式和氢气的质量进行计算。
本题主要考查化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
17.【答案】 无现象 除去金属表面的氧化膜和污物 铁丝表面有红色物质出现，溶液由蓝色变为浅绿色
【解析】解：【知识回放】由金属活动性顺序为： 可知，应填入的元素符号为：；
【作出猜想】铬可能比铁活泼，也可能不如铜活泼，也可能介于铁和铜之间，所以猜想是：；
【设计与实验】在金属活动性顺序表中，铜位于氢的后面，铜不能和稀硫酸反应，现象是无现象；
【结论与解释】由上述实验的现象：铬片表面产生气泡较快，铁片表面产生气泡较慢，铜与稀硫酸不反应，可得出三种金属的活动性顺序是：，所以猜想正确；
因为金属暴露在空气时，能和空气中的物质发生反应，所以实验前应该用砂纸打磨除去金属表面的氧化膜和污物。
【知识运用】铬的金属活动性比铁强，将铬片投入溶液中，能发生置换反应，生成硫酸亚铬和铁，反应的化学方程式为；
【反思与评价】铜离子的溶液显蓝色，硫酸铜溶液显蓝色的原因是溶液中含有的阳离子是：；
铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，铁丝放入硫酸铜溶液中可观察到的现象是铁丝表面有红色物质出现，溶液由蓝色变为浅绿色。
故答案为：【知识回放】；
【作出猜想】；
【设计与实验】无现象；
【结论与解释】；
除去金属表面的氧化膜和污物；
【知识运用】；
【反思与评价】；
铁丝表面有红色物质出现，溶液由蓝色变为浅绿色。
【知识回放】根据金属活动性顺序表完成填空；
【作出猜想】根据三种金属的活动性进行猜想；
【设计与实验】根据铜与稀硫酸不反应分析；
【结论与解释】根据金属能否与稀硫酸反应、反应的快慢可以判断金属的活动性；比较活泼的金属能够把较不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来；
【知识运用】在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析解答；
【反思与评价】根据铜离子的溶液显蓝色分析；
铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁。
要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。
18.【答案】蓝色 有气泡产生 不一定 碳酸钠和稀硫酸反应制取二氧化碳时反应速度快，不宜收集气体 复分解反应
【解析】解：实验一中，碳酸钠溶液呈碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝色，故加入紫色石蕊试液可观察到溶液变为蓝色；
实验二中，碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳气体和水，故可观察到有气泡产生；
实验三中，澄清石灰水的溶质氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，该反应的化学方程式为；
根据以上实验可知，碳酸钠可以和酸碱指示剂产生颜色变化，也能和酸反应生成二氧化碳气体，也能和某些碱反应，也能和氯化钡等盐反应，故知识结构图为：；
酸溶液显酸性，碱的溶液显碱性，但是盐的溶液不一定成中性，如碳酸钠溶液呈碱性；
碳酸钠和稀硫酸反应制取二氧化碳时反应速度快不宜收集气体，故实验二不能用于实验室制取二氧化碳理由是碳酸钠和稀硫酸反应制取二氧化碳时反应速度快，不宜收集气体；
上述实验结束后，同学们把四支试管中的澄清溶液倒进废液缸中，充分混合后，发现溶液呈红色，同时产生白色沉淀，说明反应后溶液呈酸性，在酸性环境下不溶于酸的白色沉淀为硫酸钡，因为实验二中稀硫酸和碳酸钠反应产生的硫酸钠和实验中的氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，方程式为 ，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应。
故答案为：蓝色；
有气泡产生；
；
；
不一定；
碳酸钠和稀硫酸反应制取二氧化碳时反应速度快，不宜收集气体；
；复分解反应。
根据显碱性的溶液能使石蕊变蓝色来分析解答；
根据碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳气体和水来分析解答；
根据氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠来分析解答；
根据以上实验可知，碳酸钠可以和酸碱指示剂产生颜色变化，也能和酸反应生成二氧化碳气体，也能和某些碱反应，也能和氯化钡等盐反应来分析解答；
根据酸溶液显酸性，碱溶液显碱性，但盐的溶液不一定成中性，如碳酸钠溶液呈碱性来分析解答；
根据碳酸钠和稀硫酸反应制取二氧化碳时反应速度快，不宜收集气体来分析解答；
根据硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠来分析解答；根据复分解反应的定义来分析解答；
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
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