第七单元 燃料及其利用 暑假预习自测卷 人教版九年级化学上册
一、单选题
1．4月15日是我国“全民国家安全教育日”。下列关于燃烧、灭火和安全、逃生的说法，正确的是（ ）
A．燃烧是一种缓慢的氧化反应
B．进入久未开启的地窖，要做灯火实验
C．档案资料起火，立即用泡沫灭火器灭火
D．室内起火，迅速打开所有门窗通风
2．下图是实验室制取并收集氢气的主要操作，其中错误的是（）
A．甲：检查气密性 B．乙：加入锌粒
C．丙：产生氢气 D．丁：收集氢气
3．下列环境问题主要由水污染引起的是（ ）
A．臭氧空洞 B．酸雨 C．土壤板结 D．赤潮
4．北京是唯一举办过两届奥运会的“双奥”城，以下措施中能体现奥运场馆可持续利用理念的是（ ）
A．奥运使用清洁能源汽车，实现低碳交通
B．冬奥使用的火炬燃料是氢气，并以“微火”取代熊熊燃烧的大火
C．“水立方”游泳馆变身“冰立方”冰壶馆，一馆两用
D．为了冬奥，北京市实施新一轮百万亩造林绿化工程
5．下列物质中，不属于石油炼制产品的是（ ）
A．汽油 B．煤油 C．植物油 D．润滑油
6．火折子是我国古人用来照明、点火和保留火种的一种工具，《天工开物》记载了“火折子”的制法：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫黄二两、松香四钱…装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说法错误的是（ ）
A．“白薯蔓”是可燃物
B．燃烧时会闻到刺激性气味
C．“火折子”保存火种时不能完全密封
D．“吹气”的主要目的是使温度达到着火点
7．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法解释正确的是（ ）
A．溶液具有均一性和稳定性一—溶液中的各种粒子都静止不动
B．冰雪融化——水分子之间的间隔发生了变化
C．食品腐败变质一—分子没有发生变化
D．液态二氧化碳可用于图书馆灭火——二氧化碳能降低图书、档案的着火点
8．认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是（）
A．工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分
B．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧
C．室内起火，应该迅速打开所有门窗通风
D．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
9．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ）
A．用燃着的火柴很难直接点燃煤，是因为煤不具有可燃性
B．炒菜时油锅着火，可用水浇灭
C．高层楼房失火时，立即乘电梯下楼逃生
D．加油站、矿井等场所要严禁烟火
10．下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是（ ）
A．动植物呼吸 B．蔗糖的溶解 C．铁生锈 D．食物的腐烂
11．“生命可贵，安全第一”。下列采取的安全措施错误的是（ ）
A．为防止饮用水中含有杂质、细菌等危害人体健康，生活中最好饮用蒸馏水
B．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风
C．做甲烷燃烧实验前，应先检验甲烷的纯度
D．进入久未开启的菜窖，先用蜡烛做灯火实验
12．用化学知识解释成语“釜底抽薪”的说法中，合理的是（ ）
A．隔绝空气
B．降低可燃物的着火点
C．清除可燃物
D．使可燃物的温度降低到着火点以下
13．对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能实现相应实验目的是（ ）
实验设计
选项 A探究温度对分子运动快慢的影响 B探究MnO2能否加H2O2分解 C.探究空气是燃烧的必要条件 D.探究空气、呼出气体中CO2含量
A．A B．B C．C D．D
14．下列关于资源、能源的叙述错误的是（ ）
A．地球表面约71%被水覆盖，其中绝大多数是海洋水
B．煤隔绝空气加强热可以制得煤焦油、煤气、煤油等
C．空气是重要的自然资源，其中稀有气体的体积分数约为0.94%
D．金属矿物储量有限，要节约金属资源
二、科普阅读题
15．钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢氧化钠和氢气，但是它与煤油不会发生反应。把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中（如图a所示）。可以看到钠块浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔成小球，甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧。如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油，再投入金属钠，可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上（如图b所示），同样与水发生剧烈的反应，但是不发生燃烧。
（1）钠和水反应的文字表达式为 。
（2）氢氧化钠是一种碱，能让无色酚酞变为红色。如果预先在a烧杯中滴加几滴酚酞试液，实验中可以看到液体颜色由 色变为 色。
（3）在第二个实验中，钠也与水发生反应，但不发生燃烧，猜想这是因为 。
（4）在第一个实验中，钠浮在水面上；在第二个实验中，钠悬浮在煤油和水的界面上。这两个现象说明了 。
三、实验探究题
16．某兴趣小组利用“双球管”进行化学实验探究。
（1）甲组同学用如下图1的装置进行燃烧条件的探究。（红磷和白磷的着火点分别是240℃和40℃）
步骤Ⅰ：挤压滴管A，一段时间后加热燃烧管至200℃，观察现象。
步骤Ⅱ：停止加热燃烧管，待燃烧管温度降至80℃，挤压滴管B，观察现象。
①步骤Ⅰ中双球管内发生反应的化学方程式为 。
②证明可燃物的燃烧需要与氧气接触的实验现象是 。
（2）乙组同学用如右上图2装置完成二氧化碳的性质验证实验。
①实验过程中，观察到b处溶液由紫色变成了红色，但如果要证明二氧化碳与水发生了反应，还应在a处放置 。请你写出b处反应的化学方程式为 。
②根据烧杯中的实验现象，可以说明二氧化碳的性质是 。
③物质的性质很大程度上决定物质的用途，所以二氧化碳常用于灭火。但活泼金属钠着火不能用二氧化碳灭火，因为钠在二氧化碳中能燃烧生成单质碳和一种白色固体，该白色固体可能是 （填序号），其理论依据是 。
A NaCl B NaOH C Na2CO3D NaHCO3
17．下列是初中化学常见的仪器和装置，请根据实验装置图回答问题。
（1）实验室若用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选A，该装置有一处不足，请指出其中的不足之处 ，将装置改进后继续用于制取氧气，该反应的化学方程式为 。将反应生成的氧气通入G中，使其接触底部的白磷后，看到的现象是 ，说明可燃物燃烧需要的条件之一是 。
（2）B装置发生反应的化学方程式为 ，若用F装置干燥该气体，进气方向是 (填“a”或“b”)。
四、计算题
18．“科技点燃”2022年北京冬奥“飞扬”梦，飞扬火炬使用氢气作燃料。
（1）用氢气做燃料的优点是来源广、 、 ；
（2）计算燃烧10 t氢气需要多少t氧气助燃？
五、推断题
19．A～F是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示。已知A、B组成元素相同，E是天然气的主要成分。
请回答下列问题：
（1）A的化学式为 。
（2）C的用途之一为 。
（3）反应②的基本反应类型为 。
（4）反应③的化学方程式为 。
（5）C物质与铁反应的化学方程式为 。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】A．燃烧是物质与氧气发生剧烈的发光、放热的氧化反应，故A不符合题意；
B．久未开启的地窖中二氧化碳的含量较高，进入前要要做灯火实验，故B符合题意；
C．为了防止档案资料损坏，要用二氧化碳灭火器进行灭火，故C不符合题意；
D．室内起火，迅速打开所有门窗通风会使空气进行室内，燃烧会更旺，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
2．【答案】D
【解析】【解答】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作不符合题意；
B、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作不符合题意；
C、制取氢气是用锌粒与稀硫酸反应，该反应的反应物是固体和液体，不需要加热，属于固—液常温型，图中所示操作不符合题意；
D、氢气的密度比空气的小，应用向下排空气法收集，排空气法收集气体时，导管要伸到试管底部，图中所示操作符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据气体热胀冷缩的原理来检查装置的气密性；
B、加块状固体药品：一横、二竖、三直立；
C、根据反应物状态、反应条件选择发生装置；
D、氢气的密度比空气小。
3．【答案】D
【解析】【解答】A、臭氧空洞是由于排放到大气中的氟利昂造成的，属于空气污染，不合题意；
B、酸雨是由排放到空气中的二氧化硫、氮氧化物与雨水结合形成的，属于空气污染，不合题意；
C、土壤板结是化学肥料使用过多引起的土壤污染问题，不合题意；
D、赤潮是排放到水中的磷、氮元素含量过高，造成水质恶化形成的水污染问题，符合题意。
故答案为：D。
【分析】赤潮是排放到水中的磷、氮元素含量过高，造成水质恶化形成的水污染问题。
4．【答案】C
【解析】【解答】A、奥运使用清洁能源汽车，可减少二氧化碳排放，实现低碳交通，是节约能源，不是场馆可持续利用，不符合题意；
B、以“微火”取代熊熊燃烧的大火体现了绿色化学，节约能源，不是场馆可持续利用，不符合题意；
C、游泳馆变身冰壶馆，一馆两用，利于场馆的充分利用，是场馆可持续利用，符合题意；
D、实施新一轮百万亩造林绿化工程，是环境保护工程，不是场馆可持续利用，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】一馆两用，符合可持续发展理念
5．【答案】C
【解析】【解答】石油中含有多种成分，这些成分的沸点不同，根据沸点不同将它们加热分离可得到汽油、柴油、煤油、润滑油、石蜡、溶剂油、沥青等产品，植物油不是从石油中分离出来的，而是从植物的种子中提炼出来的；
故答案为：C。
【分析】根据石油的产品进行分析
6．【答案】D
【解析】【解答】A、白薯蔓作为火折子的主要燃烧材料，是作为可燃物的，故A不符合题意；
B、火折子的制作材料中含有硫磺，硫燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫，故B不符合题意；
C、燃烧需要氧气参与，所以火折子保存火种时不能完全封闭，故C不符合题意；
D、吹气会使得空气流动速度加快，使得火折子能够接触到更多的氧气，进而开始燃烧，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A.“白薯蔓”能燃烧，属于可燃物；
B.“火折子”中含有硫磺，硫燃烧会产生二氧化硫；
C.燃烧需要氧气；
D.燃烧的条件：①有可燃物，②可燃物与氧气接触，③温度达到可燃物的着火点。
7．【答案】B
【解析】【解答】A. 根据微观粒子的性质可知，溶液中的各种粒子都在不停地运动，故该选项不符合题意；
B. 冰雪融化的过程中，水由固态变为液态，水分子之间的间隔发生了变化，故该选项符合题意；
C. 食品腐败变质是发生了化学变化，分子本身改变，故该选项不符合题意；
D. 二氧化碳不能降低图书、档案的着火点，只能降低图书、档案周围的温度至其着火点以下；故该选项不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，进行分析。
8．【答案】A
【解析】【解答】A．将煤块粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积，能够使其燃烧更充分，选项符合题意；
B．可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点，选项不符合题意；
C．室内起火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，选项不符合题意；
D．用水灭火，利用了水能吸收热量使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，选项不符合题意，
故答案为：A。
【分析】A、根据燃烧的剧烈程度与可燃物与氧气的接触面积有关分析；
B、根据燃烧的条件分析，三条件必须同时满足；
C、根据物质的燃烧与氧气浓度有关分析；
D、根据灭火原理分析，注意着火点为物质属性不能改变。
9．【答案】D
【解析】【解答】A、用燃着的火柴很难直接点燃煤，是因为煤着火点高，A不符合题意。
B、炒菜时油锅着火，需要用锅盖隔绝氧气盖灭，油会浮在水的表面，不能用水浇灭，B不符合题意。
C、高层楼房失火时，不能乘电梯下楼逃生，电梯容易出现事故，C不符合题意。
D、加油站、矿井附近有易燃易爆气体，该场所要严禁烟火，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据灭火的方法，易燃易爆知识，进行分析。
10．【答案】B
【解析】【解答】A、动植物呼吸进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意；
B、蔗糖的溶解，无新物质生成，属于物理变化，符合题意；
C、铁生锈是铁与氧气和水发生的缓慢氧化，不符合题意；
D、食物的腐烂是食物中的物质与氧气发生的缓慢氧化，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据缓慢氧化是比较慢的不易觉察的氧化反应分析。
11．【答案】A
【解析】【解答】A、蒸馏水是纯水，缺少人体必需的常量元素和一些微量元素，不宜生活中饮用，故符合题意；
B、厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风，不符合题意；
C、做甲烷燃烧实验前，应先检验甲烷的纯度，防止发生爆炸，故不符合题意；
D、进入久未开启的菜窖，先用蜡烛做灯火实验，防止人进去后窒息，故不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据蒸馏水中没有矿物质离子分析
B、根据煤气漏气的处理措施分析
C、根据可燃性气体的验纯分析
D、根据久未开启的菜窖中含有大量二氧化碳分析
12．【答案】C
【解析】【解答】A、“釜底抽薪”与隔绝空气无关，不符合题意；
B、着火点是物质的性质，不能被降低，不符合题意；
C、“釜底抽薪”是清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离，达到灭火的目的，符合题意；
D、“釜底抽薪”与使可燃物的温度降低到着火点以下无关，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据釜底抽薪的含义及灭火的方法分析
13．【答案】C
【解析】【解答】A、实验过程中，热水中液体变红色速率快，说明温度越高，分子运动的越快，该选项能够达到实验目的；
B、实验过程中，加入二氧化锰的试管中，带火星的木条复燃，说明二氧化锰能够加快过氧化氢的分解速率，该选项能够达到实验目的；
C、实验过程中，右边试管中的白磷燃烧，左边试管中的白磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气参加，温度达到着火点，该选项不能达到实验目的；
D、实验过程中，呼出气体使澄清石灰水变浑浊比空气明显，说明呼出气体二氧化碳含量高，该选项能够达到实验目的。
故答案为：C。
【分析】对比实验中的量，只允许有一个变量。 探究空气是燃烧的必要条件的实验中有两个变量，一是红磷和白磷，二者的着火点不同。二是可燃物是否与氧气接触；
14．【答案】B
【解析】【解答】A、地球表面约71%被水覆盖，其中绝大多数是海洋水，淡水资源很少，不符合题意；
B、煤隔绝空气加强热可以制得煤焦油、煤气、焦炭等，煤油是石油分馏得到的，符合题意；
C、空气是重要的自然资源，其中稀有气体的体积分数约为0.94%，说法符合题意，不符合题意；
D、金属矿物储量有效，而且不能再生，因此要节约金属资源，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据地球水资源状况判断；
B、根据化石燃料的综合利用判断；
C、根据空气的成分判断；
D、根据金属矿物不可再生判断。
15．【答案】（1）
（2）无；红
（3）钠燃烧需要与氧气接触
（4）钠的密度比水的密度小，比煤油的密度大
【解析】【解答】（1）钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，该反应的文字表达式为： ；
（2）钠和水反应生成了氢氧化钠，氢氧化钠显碱性，能使无色酚酞试液变红，故液体颜色由无色变为红色；
（3）在第二个实验中，钠也与水发生反应，但不发生燃烧，因为煤油隔绝了氧气，钠燃烧需要氧气；
（4）在第一个实验中，钠浮在水面上，说明钠的密度比水的密度小；在第二个实验中，钠悬浮在煤油和水的界面上，说明钠的密度比煤油的密度大。
【分析】（1）根据钠和水反应生成氢氧化钠和氢气进行分析
（2）根究酚酞溶液遇碱性溶液变红色分析
（3）根据燃烧的条件进行分析
（4）根据实验的现象进行分析
16．【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；步骤Ⅰ白磷不燃烧，步骤Ⅱ白磷燃烧
（2）干燥的紫色石蕊纸条（或干燥的紫色石蕊小花）；CO2+H2O=H2CO3；密度比空气大，不可燃也不助燃；c；质量守恒定律（或反应前后元素种类不变）
【解析】【解答】（1）①步骤Ⅰ中双球管内发生碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为： 。
②步骤Ⅰ中燃烧管内白磷不接触氧气，不燃烧，步骤Ⅱ中燃烧管内白磷接触氧气，燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触。
（2）①二氧化碳没有酸性，不能使干燥的紫色石蕊试液变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，要证明二氧化碳与水发生了反应，还应在a处放置干燥的紫色石蕊纸条（或干燥的紫色石蕊小花）。二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为： 。
②由于二氧化碳密度比空气大，不燃烧不支持燃烧，将二氧化碳倒入烧杯中，可观察到蜡烛从下而上依次熄灭。
③钠在二氧化碳中能燃烧生成单质碳和一种白色固体，根据质量守恒定律，反应前没有氯元素和氢元素，不是氯化钠、氢氧化钠、碳酸氢钠，反应前该白色固体可能是碳酸钠。
【分析】（1）根据碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳及燃烧条件分析；
（2）根据二氧化碳与水反应能生成碳酸、二氧化碳密度比空气大，不可燃也不助燃、化学反应前后元素种类不变分析。
17．【答案】（1）试管口未放一团棉花；；白磷燃烧；接触氧气
（2）；a
【解析】【解答】（1）①未防止高锰酸钾进入导管，使导管堵塞，所以应该在试管口放一团棉花，故填：试管口未放一团棉花；
②高锰酸钾制氧气方程为：；
③白磷接触氧气会燃烧，故填：白磷燃烧；
④白磷接触氧气就燃烧了，说明接触氧气使燃烧的条件，故填：接触氧气；
（2）①碳酸钙与稀盐酸反应生成了二氧化碳和氯化钙和水，方程式为：；
②干燥气体，需要气体经过溶液，所以应该长进短出，故填：a。
【分析】（1）①根据高锰酸钾制取氧气实验装置的特点解答。
②根据反应物、反应条件和生成物，写出反应的化学方程式。
③根据白磷燃烧的现象解答；
④根据可燃物的燃烧条件解答。
（2）①根据反应物、反应条件和生成物，写出反应的化学方程式。
②根据用浓硫酸干燥气体的实验方法分析。
18．【答案】（1）无污染；热值高
（2）解：设需要氧气的质量为x，
x=80t
答：燃烧10 t氢气需要80t氧气助燃。
【解析】【解答】(1)氢气燃烧生成水，水没有污染，氢气燃烧产生的热量多；
【分析】（1）氢气的燃烧产物只有水，不会污染环境，且氢气燃烧放出的热量多；
（2）根据 计算。
19．【答案】（1）H2O2
（2）供给呼吸
（3）分解反应
（4）
（5）
【解析】【解答】（1）由分析可知，A的化学式为H2O2。
（2）C为氧气，氧气能供给呼吸，且可作助燃剂。
（3）反应②为电解水的反应，该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。
（4）反应③为氢气燃烧的反应，反应的化学方程式为。
（5）C为氧气，氧气能与铁反应生成四氧化三铁，反应的化学方程式为。
【分析】根据E是天然气的主要成分，推断推断E是甲烷；
根据A、B组成元素相同，A可以生成B和C ，过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，所以推断A是过氧化氢，B是水，C 是氧气。
根据水在通电下反应生成氧气和氢气，所以推断D 是氢气；
根据甲烷燃烧会生成二氧化碳和水，所以推断F 是二氧化碳。
