2022-2023 学年度第二学期期末考试
八年级物理(本卷 g=10N/kg)2023.6
一、选择题(每题只有一个正确答案，每题 2 分，计 24 分)
下列各图中的两个力，彼此平衡的是( )
A. B.C.D.
在下列数据中，最接近生活实际的是( )
A.一个中学生的体重大约 50 N B.潜入水中的学生排开水的质量约为 50kg C.一间教室内空气的质量约 30kg D.人站水平地面上对地面的压强为 1000Pa 3.下列现象能说明分子之间存在吸引力的是( )
A.挂衣服的塑料吸盘压紧在玻璃上，很难被拉开 B.磁铁能吸引大头针
C.肥皂泡可以吹得很大而不破 D.用丝绸摩擦过的玻璃棒，能吸引轻小纸屑
科研人员研究出一种被叫做“超级塑料”的新材料—2DPA-1,它比钢铁还要硬 2 倍，密度只有钢材的 1/6， 它很耐磨和抗撞击，具有抗腐蚀性，并且制作比玻璃和钢铁还要简单，未来可应用于多个方面.下列关于“超级塑料”用途的说法不恰当的是( )
A.制作手机的外壳 B.制造汽车的材料，减少能耗 C.制作防弹衣，更轻便更安全 D.制作打桩机的重锤
下列实例中，通过增大压力的方法来增大摩擦的是( ) A.运动员手上涂镁粉 B.压路机的碾子质量很大
C.鞋底有凹凸不平的花纹 D.在皮带传动中，拉紧皮带6.下列事例中，力的作用效果与其他三个不同的是( )
A.紧急刹车 B.两手用力扳竹条，使其弯曲
C.做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变 D.骑自行车加速前进7.下列实例中，减小了压强的是( )
A.水果刀刃磨得很薄 B.铁轨铺在枕木上
C.啄木鸟的尖喙 D.切熟鸡蛋的钢丝很细
图是甲和乙两种物质的质量与体积关系图像，下列说法正确的是( ) A.甲物质的密度随体积增大而减小
B.当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大 C.体积为 5cm 的乙物质，质量为 10g
D.甲、乙两种物质的密度之比是 4:1
下列关于力的现象描述，其中正确的是( )
掷实心球时，若球在最高点时所受外力全部消失，球将匀速直线运动
小王沿水平方向推水平地面上的箱子没有推动，是因为推力小于箱子受到的摩擦力 C.足球被踢出去后，在空中因为受到惯性的作用而继续向前运动
D.小张用吸管喝饮料，是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中
如图是“高空王子”阿迪力高空走钢丝，打破吉尼斯世界纪录的场景.阿迪力手持平衡竿在钢丝上行走时，下列说法正确的是( )
A 人对钢丝的压力是由于钢丝的形变产生的
人(含竿)的重力和人对钢丝的压力是一对平衡力
钢丝对人的支持力和人(含竿)的重力是一对相互作用力 D.晁动平衡竿是为了尽量使人(含竿)重力的作用线通过钢丝
第 10 题图 第 11 题图 第 12 题图
两个完全相同的圆柱形容器放在水平桌面上，容器内盛有甲、乙两种不同的液体.先将实心物块 A 用一根不计质量的细线拉住浸没在甲液体中，然后取出擦干放入乙液体中悬浮，分别放入两容器中时液面相平，如图所示.下列判断中正确的是( )
A.甲液体对容器底的压强等于乙液体对容器底的压强 B.在甲液体中受到的浮力小于它在乙液体中受到的浮力
若剪断细线，A 静止时，装甲的容器对桌面的压力大于装乙的容器对桌面的压力
若剪断细线，A 静止时，A 在甲液体中受到的浮力小于它在乙液体中受到的浮力
一个长方体木块通过细线与空杯底部相连，先置于空杯的底部(不粘连),如图甲所示；再缓慢注入水， 使得木块上浮，最终停留在水中，如图乙所示.已知木块所受浮力的大小随杯中水的深度变化如图丙所示，则下列说法不正确的是( )
A.木块的重力为 1.6N B.木块完全浸没时受到的浮力为 2N C.木块的密度为 0.8×103kg/m D.细线对木块的最大拉力为 2N
二、填空题(本题共 7 小题，每空 1 分，共 24 分)
足球运动是大家喜爱的运动，它包含有许多物理知识：踢球时脚感到疼，说明力的作用是 的; 踢出球后，球在地面上继续运动，这是由于球具有 ,球最终会停下来，说明力可以 . 14.如图是课本上涉及的几个小实验，请完成填空：
小华和小琴两个探究小组在进行酒精和水混合实验中，分别采用了两种不同的器材，小华小组用的是甲图所示的一端开口的直玻璃管，小琴小组用的是乙图所示的下大上小的容器；两组同学在进行实验时，都应先注入一半体积的 .然后将另外一种液体注满设备.最后用食指堵住容器口并上下颠倒几次.发现
容器中的液面降低，这说明了 ，通过比较你觉得 (选填“小华” 或“小琴”)小组的实验现象更明显；
将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水停止沸腾.迅速塞上瓶塞，如图丙和丁所示，在图示位置浇冷水或喷冷水，则 (选填“丙”或“丁”)图烧瓶里的水会再次沸腾；
图戊是小明制作的“浮沉子”.为观察到小瓶在水中的浮沉现象，大瓶应该 (选填“封口”、“不封口”
或“封口或不封口都可以”);为使漂浮于水面上的小瓶子下沉，小明应 (选填“松开”或“捏紧”)瓶子.
第 14 题图 第 15 题图
如图甲图是某同学自制的一个简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大，甲中玻璃管内的液柱高度就越 (选填“高”或“低”);如图乙是该同学自制的一个简易温度计，在大气压相同的情况下，温度升高，乙中玻璃管内的液柱 (选填“升高”或“降低”)
汽车已经成为日常生活中必不可少的交通工具，而汽车最基本的安全装置是头枕和安全带，如图所示
(选填“头枕”或“安全带”)能减小因突然减速对司机造成的伤害：有些小轿车的尾部设计有“导 流板”(形状是上平下凸),高速行驶时，气流对导流板上表面的压强 (选填“大于”、“等于”或“小于”)对板下表面的压强，从而使汽车行驶更加平稳.
f/N
20
0 10
t/s
第 16 题图 第 17 题图
如图所示，一物体在水平压力 F 作用下，静止在竖直的墙上，物体静止一段时间后，开始向下运动， 从静止到下滑的整个过程中，物体所受摩擦力 f 于随时间 t 变化的关系如图所示，则物体所受重力为 N 在 10s 之后，物体的速度 (选填“越来越大”、“越来越小”、“先大后小”或“先小后大”),压力F 的大小 (选填“变大”、“变小”、“不变”或“无法确定”).
如图所示，水平桌面上有两个相同的烧杯，分别盛有质量相等的甲、乙两种液体.将材料相同的 a、b 两个实心球，分别放入甲、乙两种液体中，a 球体积大于 b 球体积.静止时，a 球源浮在液面上，b 球悬浮在液体中，a、b 两球受到的浮力 Fa Fb,(选填“>”、“<”或“=”,下同)排开液体的质量 ma mb， 甲、乙两种液体对烧杯底的压强 p 甲 p 乙.
m1
第 18 题图 第 19 题图
一个底面积为 S 的足够深的薄壁柱形平底容器放置于水平桌面上，现将一密度均匀的长方体实心物块(不吸水)用一不计体积的轻杆连接固定在天花板上，并置于柱形容器内，如图 1 所示.现向容器中缓慢匀速注入密度为ρ0 的水，轻杆所受力的大小与注入水质量的变化图像如图 2 所示.物块的密度为 ;当轻杆上的力最小时，水对容器底的压强为 .(用题目中的物理量符号表示)
甲、乙两个质量相等的实心小球，密度之比为 1:2,用手使甲球浸没在酒精中，乙球浸没在水中，松手后，两球静止时受到的浮力之比为 3:2.由此推断：浸没时松手，甲球将 ,乙球将 (选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”),乙球的密度为 kg/m3.(ρ酒=0.8×103kg/m3)
三、解答题(本题共 9 小题，共 52 分. 第 28 题应有公式和解题过程)
21.(6 分)(1)如图所示，细线一端固定于 O 点，另一端系一小球，现使小球在竖直平面内在 A、B 间摆动， 不计空气阻力，请画出小球摆到 A 位置时的受力情况.
如图所示，盛水杯置于斜面上，杯里的水中有一小球处于静止状态，请在图中画出小球所受浮力和杯 子对斜面压力的示意图.
体操运动员静止站在平衡木上，画出她受到重力的示意图(重心在如图所示的虚线上).
22.(6 分)在探究活动中，小明利用天平和量筒测量液体的密度.
甲 乙 丙
将托盘天平放于水平台面上，并将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针在分度盘上的位置如图甲 所示，此时应该将平衡螺母向 调节，使指针对准分度盘中央刻度线；
天平平衡后，将适量液体倒入玻璃杯，放于天平左盘，使天平再次平衡时，右盘中砝码和标尺上游码 位置如图乙所示，则玻璃杯和液体总质量为 g;
小明在液面位置作标记，将液体全部倒入空量筒后，直接测出烧杯的质量为 25g,如图丙所示，读出液体的体积 V= cm3,,算出液体密度ρ0 为 kg/m3.
按小明的操作方法，测量出的液体密度和真实值相比 (选填“偏大”“偏小”或“不变”); (5)小可认为接下来不用量筒，也可测量其他液体的密度，他将另一种液体倒入玻璃杯至标记处，并放入天平左盘，右盘中砝码质量不变，只将游码向右移动至示数改变了 m 时，天平平衡，则这种液体的密度为 ,(用已知量的字母 V、 m、ρ0 表示)
23.(4 分)在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车.
(1)实验时要固定斜面，并将小车从斜面上 (选填“相同”或“不同”)高度由静止释放; (2)从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上 ;
如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据 答： (选填“需要”或“不需要”);
在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是 .
A.小车在水平面上所受阻力大小B.阻力对小车运动的影响情况C.A、B 选项均正确
24.(5 分)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
(1)小明按如图所示方式，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时木块 (选填“是” 或“不是”)处于平衡状态，受到的拉力与摩擦力 (填“一定”、“可能”或“一定不”)是平衡力； (2)小明纠正了操作，得出正确的实验数据如下：
序号 接触面 压力/N 摩擦力/N
1 木块与木板 2.0 0.4
2 木块与木板 2.5 0.5
3 木块与砂纸 2.0 0.6
分析 (选填序号)两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程皮有关；
在第 3 次实验后，小明仍将木块放在砂纸上，保持压力为 2N,用弹簧测力计沿正确的方向拉动木块，读出弹簧测力计的示数为 1 N,此时木块所受摩擦力为 N,木块的速度 (填“逐渐变大”、“保持不变”或“逐渐变小”).
25.(6 分)小明在探究影响压力作用效果的因素时，取三个质量相同的圆柱形容器 A、B、C,它们底面积的关系是 SA>SB=SC.在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中 A、C 两容器中液体质量相等.将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示.
(
（
a
）
(b)
)
丁 戊
实验过程中可以通过观察 来比较压力的作用效果；
比较乙、丙两图所示的实验，受力面积相同时， 越大，压力作用效果越明显； (3)比较 两图所示的实验，可以得出压力作用效果与受力面积的关系；
①小明还想利用这些器材探究影响液体压强的因素，于是他找来一个如图丁所示的压强计，将其探头放入 A、B 两容器中，保持探头在两种液体中的深度相同，发现探头在盐水中时，U 形管左右两侧液面的高度差较 (选填“大”、“小”),说明在深度相同时， 越大，液体压强越大.
②小华认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小.为研究此问题，如图戊所示，小华在(a)、(b)图中保持金属盒的位置不变，往(b)容器内加水，当水面到容器底的距离 L 满足条件 .对比(a) 图，可说明小华的观点是错误的.
26.(4 分)为验证阿基米德原理，小明选用实验器材：弹簧测力计、大烧杯、小水桶、小石块、小垫块和水： 完成以下几个测量步骤：
用弹簧测力计测出石块的重力 G 物；
用弹簧测力计测出空水桶的重力 G0;
将石块浸没在烧杯的水中，读出此时弹簧测力计示数 F； D.用弹簧测力计测出小水桶和水的总重力 G 总;
石块漫没在水中所受的浮力F 浮= ;被石块排开的水的重力G 排= .(用已测得的物理量表示),比较 F 浮与 G 排的大小关系；
如图 C 所示，当石块浸没到水中后，随着石块浸在水中深度增加，弹簧测力计的示数 (选填“变大”、“不变”或“变小”).
实验中出现下列情况，其中对结果验证没有影响的是 .
A.整个实验过程中弹簧测力计的示数没有校零 B.溢水杯中的水没有装满
C.从溢水杯中溢出的水洒了一些在桌面上 D.C 步骤中石块碰触容器底部 E.C 步骤中石块没有浸没
7.(分)如图甲是小明利用注射器估测大气压的实验装置图.
该实验中以 (填“针筒”、“活塞”或“弹簧测力计”)为研究对象，利用 原理来测出大气压力，当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下此时弹簧测力计的示数为 F;
某同学读出所用注射器的容积 V,再用刻度尺测出注射器 (填“针筒”、“活塞”或“全部刻度”)
的长度 L,则此时大气压值 p= ;(用已知量符号表示)
实验过程中若注射器简中的空气没有排尽或漏气，则测得的大气压值偏 ;
考虑到活塞与针筒之间的摩擦力对实验的影响，小华改进了实验，如图乙所示，将注射器简固定在水平桌面上，活塞通过水平细线及定滑轮与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯和水的重力为9.8N,然后向外缓慢抽出杯中的水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯和水的重力为5.6N, 已知活塞面积为 7×10-5m2,则活塞与注射器之间的摩擦力为 N,所测大气压的值应为 Pa
28.(6 分)小明在教材“综合实践活动”中，认识了密度计，将其放入液体中，当它竖立静止时，与液面相交的刻度即为待测液体的密度.1.0g/cm3
如图甲、乙所示，让同一支密度计分别静止在水和酒精中，可以判断：装水的容器是 (甲/乙),若该
密度计两次测量中排开液体的质量分别为 m1、m2,则 m1 (>/=/<) m2.
小明将一支铅笔的下端缠绕了适量铜丝(铜丝体积忽略不计),初步做成了一支密度计(如图丙);为了给密 度计标上刻度，他进行了如下实验：
将其放入水中，竖直静止后，在密度计上与水面相平处标上水的密度值 1.0g/cm3:
用同样的方法标出其他刻度，如下图，合理的是 .
A B C D
若被测液体的密度为ρ液、密度计没入被测液体的深度为 h(如图丁)、自制密度计的质量为 m、铅笔的横截面积为 S，请你推导出 h 与ρ液的关系式：h= (用给定的字母表示推导结果).小军在吸管中加入配重也制作了一根密度计，他发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较大，为此同学们提出了如下改进方案，其中一定可行的是 (填字母).
A.换大的容器盛放液体做实验 B.配重一定时，换细的吸管制作密度计
C 换稍长的吸管制作密度计 D.吸管粗细一定时，适当减小密度计的配重E.增大配重并换细的吸管 F.减小配重并换细的吸管
若测量液体密度时，密度计接触到容器的底部，测得的密度值将 (选填“大于”、“小于”或“等于”)实际值.
29.(8 分)如图甲所示，水平桌面上有一重 2.5N,底面积为 100cm 的柱型容器，内装有 h=10cm 深的水(忽略容器壁厚度).将 A、B 两物体叠放在容器里的水中，水面恰好与 B 的上表面相平，如图乙所示.图乙中液面较图甲上升了 1.2cm,而 A、B 两物体的质量相等，B 的体积是 A 的 2 倍.问：
(
A
B
)
(1)求图乙中两物体受到的总浮力； (2)求物体 B 的密度ρB:
现将物体A 取下，轻轻放入水中，待它们最终静止时，相对于图乙情形，此时，水对容器底部压强 (选填“变大”、“变小”或“不变”);物体 A 处于 状态(选填“漂浮”、“悬浮"或“沉底"),
求图乙中容器对水平桌面的压强.
