2023年山东省九年级物理中考模拟题分项选编：声现象
一、单选题
1．（2023·山东济宁·统考一模）如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的幅度可以说明（ ）
A．声速与频率的关系 B．发声的物体在振动
C．乐音与噪声的区别，声音大的都属于噪声 D．声音的响度与振幅的关系
2．（2023·山东淄博·统考一模）如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟，下列说法正确的是（ ）
A．敲击编钟，悠扬的编钟声是由于空气振动产生的
B．敲击同一个钟的力度越大，编钟发出的声音的音色越好
C．用大小相同的力敲击大小不同的编钟，所发出声音的音调不同
D．演奏同一首乐曲时，人耳能区分出编钟与二胡的声音是因为它们的响度不同
3．（2023·山东滨州·统考一模）如图是神舟十四号航天员乘组在中国空间站同步收看党的二十大盛况并为党的二十大送祝福。下列分析正确的是（ ）
A．航天员的声音能够传播到地面说明真空可以传声
B．航天员讲话发出的声音是声带振动产生的
C．在空间较小太空舱内讲话声音不会产生回声
D．依据音调就能分辨出哪位航天员在说话
4．（2023·山东济南·统考一模）生活中有很多与声音相关的成语，如“声如洪钟”指的是声音的（ ）
A．音调高 B．速度大 C．音色好 D．响度大
5．（2023·山东济南·统考一模）成语是汉语的精健，浓缩了中因古代传统文化的精华，它言简意赅，以简取繁，以极少的文字传达丰富的内涵，成为汉语言文化中的一道亮丽风景。成语“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”和“低”是指声音特性中的（ ）
A．速度 B．音调 C．响度 D．音色
6．（2023·山东济宁·统考二模）下列关于声现象的说法，正确的是（ ）
A．如图当拨动钢尺的力度越大，钢尺的振幅越大，声音的响度越大
B．如图是利用超声波来测速的，超声波可以在真空中传播
C．如图当小球接触到音叉时被弹开越高，则音叉的音调越高
D．如图甲和乙的音调不同，乙和丙的响度不同，甲、乙、丙的音色都不同
7．（2023·山东滨州·统考一模）琴和瑟是我国传统的两种乐器，通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说法正确的是（ ）
A．正在发声的琴弦，没有振动
B．琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播
C．人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音
D．琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同
8．（2023·山东德州·统考一模）2022年3月23日，“天宫课堂”第二课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。下列有关说法正确的是（ ）
A．王亚平和叶光富两名宇航员音色相同
B．宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的
C．声音在太空中传播速度是
D．奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是音调高
9．（2023·山东枣庄·统考一模）同窗三年，情谊可贵。同学们闭上眼睛都能知道说话的人是谁，判断的主要依据是（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
10．（2023·山东济南·统考一模）下列是课本插图的几个实验，能够探究声音产生原因的是（ ）
A．发声的音叉接触水面时水花四溅
B．听见放在水中的音乐芯片发出的声音
C．罩内的空气抽去一些后铃声变小
D．齿轮齿数越多，纸片振动的频率越高
11．（2023·山东枣庄·统考模拟预测）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、丁两者的音调和响度均相同
B．甲、乙两者的响度和音色均不同
C．丙、丁两者的音调和响度均不同
D．甲、丙两者的响度和音调相同
12．（2023·山东泰安·统考一模）如图所示是几种声音输入示波器上时显示的波形，音调和响度都相同的两种声音是（ ）
A．丙丁 B．乙丁 C．甲丙 D．甲乙
13．（2023·山东淄博·统考一模）下面不属于超声应用的是（ ）
A．蝙蝠在黑夜中发现要捕捉的昆虫
B．医生利用“B 超”检查病人身体内的疾病
C．医生通过听诊器了解病人心肺的工作状况
D．超声波可以用来清洗钟表等精细机械
14．（2023·山东枣庄·统考一模）我们身边的世界充满着各种各样的声，我们在生活的很多地方都要利用声，但对声的利用绝不是人类的专利，很多动物都是利用声的高手，如图中的蝙蝠利用声可以在黑暗中判断猎物的位置，以下关于它利用声的介绍正确的是（ ）
A．它是利用超声波，因为它具有能量
B．它是利用次声波，因为它具有能量
C．它是利用超声波，因为它能够传递信息
D．它是利用次声波，因为它能够传递信息
15．（2023·山东泰安·统考一模）超声波洗碗机是一种常用电器。洗碗机发出的超声波（ ）
A．是由物体振动产生的 B．可以在真空中传播
C．传播速度是3×105km/s D．不能传递能量
16．（2023·山东聊城·统考一模）2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲了。下列有关“天宫课堂”的分析正确的是（ ）
A．主要通过音调辨别不同航天员
B．航天员讲课是利用声传递能量
C．调大直播电视音量是增大响度
D．在地面上听到王亚平的声音，说明真空可以传声
17．（2023·山东淄博·统考一模）声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声现象的描述和分析，错误的是（ ）
A．发声的音叉将乒乓球弹开说明发声体在振动
B．吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调
C．公路两旁的隔音板，是在声源处减弱噪声
D．医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递信息
18．（2023·山东泰安·统考一模）下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）
A．将正在发声的音叉轻触水面，会引起水花飞溅，说明声是由物体的振动产生的
B．“闻其声而知其人”，主要是因为不同人发出声音的响度不同
C．工人用的防噪声耳罩，是在传播过程中减弱噪声
D．做“B超”诊断疾病，是利用超声波传递能量
19．（2023·山东聊城·统考一模）在某校开展的“大思政课”系列活动中，如图是老师为同学们讲“追科学之星，圆强国之梦”的情景。关于此过程中涉及的声现象说法错误的是（ ）
A．老师的讲课声是由声带振动产生的
B．老师大声讲课增大了声音的音调
C．老师讲课时，附近工地施工声很大，我们可以采取关闭门窗的措施阻断噪声的传播
D．讲课声是通过空气传播到学生耳中的
20．（2023·山东济南·统考一模）下列做法，属于从噪声的传播这一环节来防治噪声的是（ ）
A．在市区内禁鸣汽车喇叭 B．在摩托车上安装消声器
C．高架路两旁安装隔音墙 D．室内打靶时要佩戴耳罩
21．（2023·山东济宁·统考一模）下列是教材中涉及声音的产生、传播及特性的一些情景示意图。关于各图说明的理解，下列说法中正确的是（ ）
A． 说话时可感觉喉部在振动，物体振动就会让人耳听到声音
B． 铃声随罩中空气抽出逐渐减弱，声音只能在空气中传播
C． 大力击鼓时鼓声更响亮，物体振动幅度越大音调越高
D． 医院、学校附近禁止呜笛，禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生
22．（2023·山东菏泽·统考一模）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音可在真空中传播 B．声音是由物体振动产生的
C．“轻声细语”指的是降低声音的音调 D．控制噪声只有消声一个环节
二、填空题
23．（2023·山东济宁·统考二模）春晚节目《百鸟归巢》是我国南音四大名谱之一，曲中洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，主要是模拟声音的___________（选题“音调”、“响度”或“音色”），现场观众听到的乐曲是通过___________传入人耳的。
24．（2023·山东济宁·统考一模）我市开展了一次对在校初中生的体检活动，如图所示，医生正在使用听诊器对同学们进行检查。医生使用听诊器可以提高声音的 _______（选填“音调”或“响度”）；医生通过听到的声音不同来判断被检查者是否有疾病，说明声音能够传递 _______。
25．（2023·山东东营·统考一模）《百鸟归巢》是我国南音四大名谱之一，在乐曲中，用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，这主要是模拟鸟啼声的________（填声音的特性名称），听众在乐声中感受到百鸟归巢的轻快活泼气氛，这说明声音能够传递________。
26．（2023·山东枣庄·统考一模）物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的___________产生的，酒杯被震碎说明声能够传递___________ （选填“信息”或“能量”）
三、实验题
27．（2023·山东淄博·模拟预测）如图所示，一个正在发声的警报器置于密闭的玻璃罩内悬浮（与玻璃罩、底座没有接触），阿恩能听到警报器的声音．
步骤l:开启抽气泵后，阿恩听到警报器的声音逐渐变弱．
步骤2:关停抽气泵，玻璃罩内传出微弱的声音；再放进空气时，声音又逐渐变强．多次重复上述实验，均有上述实验现象．
（1）上述实验说明了：影响声音强弱的因素是_______________________；
（2）阿恩从气泵说明书上了解到：抽气泵无法把玻璃罩内空气全部抽出．根据上述实验和信息，能否直接得出结论：“真空不能传声”
答:__________，判断的依据是_____________________
参考答案：
1．D
【详解】AC．在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈，可以说明声音是由物体振动产生的，但不能根据纸屑跳动的幅度说明声速与频率的关系、乐音与噪声的区别，故AC错误。
BD．当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，可以说明发声的物体在振动；但根据纸屑跳动的幅度是为了说明声音的响度与振幅的关系，即纸屑跳动的幅度越大，声音的响度越大，故B错误，D正确。
故选D。
2．C
【详解】A．声是由物体的振动发生的，敲击编钟，悠扬的编钟声是由于编钟振动产生的，故A错误；
B．敲击同一个钟的力度越大，振幅越大，编钟发出的声音的响度越大，故B错误；
C．用大小相同的力敲击大小不同的编钟，振动的频率不同，所发出声音的音调不同，故C正确；
D．演奏同一首乐曲时，人耳能区分出编钟与二胡的声音是因为它们的音色不同，故D错误。
故选C。
3．B
【详解】A．航天员的声音能够传播到地面是利用电磁波来传递信息的，不能说明真空可以传声，故A错误；
B．声音是由于物体的振动产生的，航天员讲话发出的声音是声带振动产生的，故B正确；
C．在空间较小太空舱内讲话声音会产生回声，但是原声和回声叠加在一起，人耳分辨不出来，故C错误；
D．根据音色就能分辨出哪位航天员在说话，故D错误。
故选B。
4．D
【详解】声音的特征有：音调、响度、音色；“声如洪钟”是指声音的大小，即声音的响度大，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
5．C
【详解】声音的三种特性包含音调、响度和音色。响度表示声音的大小或声音的强弱，“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”、“低”指的是声音的大小，即响度。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
6．A
【详解】A．声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。所以，当拨动钢尺的力度越大，钢尺的振幅越大，声音的响度越大，故A正确；
B．声音的传播需要介质，真空不能传声，图是利用超声波来测速的，超声波不能在真空中传播，故B错误；
C．如图当小球接触到音叉时被弹开越高，则音叉的振幅越大，响度越大，故C错误；
D．在波形图上，波的形状表示音色、波峰和波谷间的长度表示振幅、波的疏密程度表示频率。所以，图甲和乙中的音调相同，乙和丙的响度相同，甲、乙、丙的音色都相同，故D错误。
故选A。
7．C
【详解】A．一切正在发声的物体都在振动，因此正在发声的琴弦一定在振动，故A错误；
B．声音的传播需要介质，真空中不能传播声音，故B错误；
C．不同物体的材料和结构不同，发声的音色是不同的，人们能区分出琴和瑟的声音，是因为它们的音色不同，故C正确；
D．音调是指声音的高低，与物体的振动频率有关，响度是指声音的强弱，与物体的振动幅度有关，因此两者之间没有必然的联系，故D错误。
故选C。
8．B
【详解】A．音色是指声音的品质和特色，与发声体的材料和结构有关，人们就是根据音色来区别不同发声体发出的声音，故A错误；
B．声音是由物体振动产生的，宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的，故B正确；
C．太空中是真空状态，声音不能在真空中传播，故C错误；
D．响度是指声音的强弱、大小，奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是响度大，故D错误。
故选B。
9．C
【详解】音色是由于发生体的材料和结构决定的，是声音的本质特征之一，能区分不同人的声音，主要依据不同的人的音色不同，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
10．A
【详解】A．发声的音叉的振动不便于观察，使它接触水面，水花四溅，将音叉的振动放大，说明物体发声时在振动，采用了转换法，故A符合题意；
B．能听见水中音乐芯片发出的音乐声，说明水可以传播声音，故B不符合题意；
C．罩内抽出一些空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故C不符合题意
D．齿轮齿数越多，转动时纸片振动的越快，频率越高，音调越高，说明音调与声源振动的频率有关，故D不符合题意。
故选A。
11．A
【详解】A．通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色跟发声体的材料、结构有关；相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。由图可知，甲、丁的振动频率相同，音调相同，振幅相同，响度相同，故A正确；
B．由图可知，甲、乙的振幅不同，响度不同，音色不同，故B错误；
C．由图可知，丙、丁的振动频率不同，则音调不同，振幅相同，响度相同，故C错误；
D．由图可知，甲、丙的振动频率不同，则音调不同，振幅相同，响度相同，故D错误。
故选A。
12．A
【分析】(1)频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。
(2)振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
【详解】如图可知，甲、丙、丁的振动幅度相同，故丙、丁响度相同；乙、丙、丁的频率相同，则乙、丙、丁的音调相同，故丙和丁的音调相同，所以，音调和响度都相同的两种声音是丙、丁，故选A。
【点睛】掌握声音的三个特征：音调、响度、音色。音调跟频率有关；响度跟振幅及距离有关；音色跟材料和结构有关。
13．C
【详解】A．蝙蝠可以发出超声波，利用回声定位的方法发现昆虫的并捕食的，这是利用超声波信息，故A不符合题意；
B．医院利用的B超检查疾病，这是利用超声传递信息，故B不符合题意；
C．医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况，是利用可听声来传递信息的，不是利用的超声波，故C符合题意；
D．清洗钟表等精细的机械是利用超声波的破碎能力传递能量，故D不符合题意。
故选C。
14．C
【详解】蝙蝠发出的声波频率在20000Hz和60000Hz之间，属于超声波，蝙蝠利用超声波的回声定位可以在黑暗中判断猎物的位置，这是利用超声波传递信息。故ABD错误，C正确。
故选C。
15．A
【详解】A．超声波是一种不可听声，是由物体振动产生的，故A正确；
B．声音不能在真空中传播，超声波不能在真空中传播，故B错误；
C．超声波在空气中的传播速度约为340m/s，故C错误；
D．超声波既可以传递信息，也可以传递能量，故D错误。
故选A。
16．C
【详解】A．根据音色辨别不同航天员声音，故A错误；
B．航天员讲课，我们听课，说明声音可以传递信息，故B错误；
C．调节音量是调节声音的大小，改变的是响度，故C正确；
D．声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故D错误。
故选C。
17．C
【详解】A．声音是由物体的振动产生的，发音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，故A正确，不符合题意；
B．吹笛子时，按住不同气孔改变了空气柱的长度，是为了改变声音的音调，故B正确，不符合题意；
C．公路两旁的隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故C错误，符合题意；
D．声音可以传递信息，声音可以传递能量，医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递信息，故D正确，不符合题意。
故选C。
18．A
【详解】A．将正在发声的音叉轻触水面，会引起水花飞溅，是源于音叉的振动，说明声音是由物体振动产生的，故A符合题意；
B．不同人发出声音的音色不同，所以，“闻其声而知其人”，是根据音色来辨别的，故B不符合题意；
C．工人用的防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声的，故C不符合题意；
D．用“B超”诊断疾病，是利用了超声波传递信息，故D不符合题意。
故选A。
19．B
【详解】A．声音是由物体的振动产生的，老师的讲课声是由声带振动产生的，故A正确，不符合题意；
B．老师大声讲课，声音的分贝较大，这是增大了声音的响度，故B错误，符合题意；
C．老师讲课时，附近工地施工声很大，关闭门窗，这是在噪声的传播过程中阻断，故C正确，不符合题意；
D．声音的传播需要介质，讲课声是通过空气传播到学生耳中的，故D正确，不符合题意。
故选B。
20．C
【详解】A．在市区内禁鸣汽车喇叭是在声源处减弱噪音，故A不符合题意；
B．在摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪音，故B不符合题意；
C．高架路两旁安装隔音墙，能阻碍声音的传播，所以是在传播过程中减弱噪音，故C符合题意；
D．室内打靶时要佩戴耳罩是在人耳处减弱噪音，故D不符合题意。
故选C。
21．D
【详解】A．物体虽然振动，但产生的声音是次声波或者超声波，不在人耳的听觉范围之内，人耳就听不到声音，故A错误；
B．铃声随罩中空气抽出逐渐减弱，可以推理得出真空不能传声，但声音不但能在空气中传播，还能在固体、液体、其它气体中传播，故B错误；
C．响度与振幅有关，物体振动幅度越大，声音的响度越大，故C错误；
D．噪声的减弱途径有：声源处、传播过程中以及人耳处，禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生，故D正确。
故选D。
22．B
【详解】A．真空不能传声，声音的传播必须依靠介质。故A错误；
B．一切声音都是由物体振动产生的。故B正确；
C．“轻声细语”指的是声音比较小，这是减小声音的响度。故C错误；
D．控制噪声可以从声源处、传播过程中和人耳处三个环节。故D错误。
故选B。
23． 音色 空气
【详解】[1]在乐曲中，用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，这主要是模拟鸟啼声的音色。
[2]声音的传播需要介质，现场观众听到声音是通过空气传播的。
24． 响度 信息
【详解】[1][2]医生用听诊器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度；通过不同声音来确定病情，说明声音能传递信息。
25． 音色 信息
【详解】[1]不同的发声体，发声的音色不同，用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，这主要是模拟鸟啼声的音色。
[2]声音能够传递信息和能量；听众在乐声中感受到百鸟归巢的轻快活泼气氛，这是信息，说明声音能够传递信息。
26． 振动 能量
【详解】[1]一切发生的物体都在振动，老师能发出声音是由于他的声带在振动。
[2]声音可以传递信息和能量，酒杯被声音震碎说明声音在传递能量。
27． 玻璃罩内空气的密度（多少、稀薄程度） 不能 玻璃罩内无法实现真空，阿恩始终能听到声音
【详解】（1）没抽空气之前，声音能通过空气传播出来．开始抽空气，声音开始变小．说明玻璃罩内空气的密度（多少、稀薄程度）能影响声音的强弱；
（2）抽气泵无法把玻璃罩内空气全部抽出，即玻璃罩内无法实现真空．所以根据上述实验和信息，不能能直接得出结论“真空不能传声”的结论．
