7.1燃烧和灭火同步练习
一、单选题
1．有关燃烧说法正确的是
A．燃烧一定需要氧气 B．燃烧一定放热
C．燃烧一定生成二氧化碳 D．燃烧一定要点燃
2．下列有关描述不正确的是
A．进入山洞时用火把照明
B．清理沼气池前做灯火实验
C．人体缺铁元素会导致贫血
D．天然气泄漏，立即关闭阀门并打开门窗
3．下列关于燃料与燃烧的说法不正确的是
A．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
B．木柴架空燃烧更旺是因为增大了木柴与氧气的接触面积
C．“烟头”能引发火灾是因为烟头改变了可燃物的着火点
D．镁条可以在氮气中燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加
4．下列日常生活中的事故处理方法错误的是（ ）
A．家里的木柴着火，直接用水扑灭
B．夜里发现天然气泄漏，立即开灯检查原因
C．若发生煤气中毒，应立即先将病人移至通风处
D．炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖
5．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是
A．有毒气体能致人死亡，致人死亡的气体一定有毒
B．单质是由一种元素组成的，则只含碳元素的物质一定是碳单质
C．镁带燃烧是镁与氧气发生反应，所以可燃物燃烧一定是与氧气发生反应
D．化合物是由不同种元素组成，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
6．目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是
A．酒精的燃烧是为了升高温度
B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
C．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
D．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点
7．下列与消防安全有关的做法正确的是
A．家用电器着火用水浇灭 B．燃气泄露立刻打开排气扇
C．高层住宅失火时乘电梯逃生 D．逃离火场时，用湿毛巾捂住口鼻弯腰前行
8．安全无小事，以下做法错误的是
A．加油站、面粉厂等地都应严禁烟火
B．火灾现场用湿毛巾捂口鼻，蹲到近地面逃生
C．发现燃气泄漏要立刻打开排气扇
D．在人群密集的地方应该注意通风换气
9．“防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一；下列说法错误的是（ ）
A．房子着火时要打开所有门窗
B．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭
C．对于不明原因引起的失火，我们不能贸然采取灭火措施
D．煤矿的坑道内要严禁烟火，以避免爆炸的发生
10．下列处理事故的方法不正确的是
A．电器着火，迅速切断电源
B．图书着火，用泡沫灭火器灭火
C．天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风
D．洒在实验桌上的少量酒精着火，迅速用湿布盖灭
11．我国古代文献《淮南万毕术》有冰透镜取火的记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则生火。”关于冰透镜取火，下列说法正确的是
A．艾是易燃物，燃烧不需要助燃物
B．需使用冰透镜，说明艾燃烧是吸热反应
C．盖灭艾火是因为移除了可燃物
D．温度达到艾的着火点是“生火”的必要条件
12．燃烧是人类较早利用的化学反应之一、下列关于燃烧的说法正确的是
A．“钻木取火”的原理是通过摩擦生热以提高木材的着火点
B．若可燃性气体中混有氧气，则点燃即爆炸
C．爆炸一定是剧烈燃烧
D．燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口
13．下列说法中，错误的是
A．催化剂一定能加快其它物质的反应速率
B．贵重图书、档案着火时可用液态二氧化碳灭火器进行灭火
C．实验室一般不用碳酸钠粉末和稀盐酸反应制取CO2，因为反应太快不便收集
D．氢气是最理想的能源，但目前制取成本高，贮存和运输困难尚不能广泛使用
14．化学与生活、环境、生产紧密相关。下列说法正确的是
A．露置在空气中的膨化食品变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气
B．当发生火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，低下身子坐电梯迅速逃生
C．为了减少空气污染，可加高烟囱后再将工厂废气排放到大气中
D．尖端技术采用液氮获得低温，利用了氮气的化学性质
15．3月28日是全国中小学生安全教育日。下列关于燃烧、灭火和自救的说法正确的是
A．炉火越吹越旺是因为吹气降低了木柴的着火点
B．发生火灾时，打开所有门窗，有利于逃生
C．图书馆内图书着火，可用水基型灭火器灭火
D．用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝氧气
二、填空题
16．点燃一支蜡烛，把冷碟子放在蜡烛火焰的上方，过一会将收集到产生的炭黑。
(1)此实验说明，蜡烛的成分中一定含有___________元素。
(2)石蜡经液化、汽化变为蒸气后才开始燃烧。从微观角度看，液化、汽化现象是温度升高时___________发生了改变。
(3)分析实验中产生炭黑的原因___________。
(4)碟底的炭黑没有燃烧是因为___________。
17．2015年8月12日，天津港瑞海公司危险品仓库发生特别重大火灾爆炸事故，直接原因是厂区集装箱内的硝化棉因湿润剂散失出现局部干燥，在高温天气等因素的作用下加速其分解放热，积热自燃，引起相邻集装箱内的硝化棉和其他危险化学品长时间、大面积燃烧，导致堆放于该区域的硝酸铵等危险化学品发生了爆炸。
请根据上述真实情景，回答下列问题
硝化棉具有的化学性质是______。
硝化棉自燃的原因是______。
硝酸铵爆炸时生成了氯气、氧气和水，写出硝酸铵爆炸的化学方程式______。
储存有易燃物和易爆物的厂房或仓库，应注意的问题是______。写出一条即可
18．在物质世界中，结构决定性质。同一种元素可以组成不同的物质，不同的物质具有不同的结构。
(1)金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，但是由于它们的原子 _____不同，因此它们的性质存在着明显差异。
(2)红磷、白磷（P4）都是由磷元素组成的单质，在相同条件下，白磷比红磷容易燃烧，说明白磷的 _____比红磷低。
(3)氧气、臭氧（O3）都是由氧元素组成的单质。氧气和臭氧混合后的气体，属于 _____（填“纯净物”或“混合物”）。
19．掌握化学知识有利于我们更好地生活。请回答以下问题：
(1)炒菜时油锅着火，可立即盖上锅盖灭火。请说出采取这一措施的原理。____
(2)家庭使用燃气时要特别注意安全，当发现燃气泄漏时，一定要防止电火花的产生，否则可能发生什么现象。____
(3)古代字画不褪色，请解释原因。_____
20．化学来源于生活，并为生活服务。请回答下列问题：
(1)硬水危害人们健康，生活中软化硬水的方法是______，茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是____。
(2)我们需要清新洁净的空气，为减少雾霾的吸入，人们出行经常带口罩，是利用口罩中填充物活性炭的___性。
(3)使用酒精拿下灯帽时，能闻到酒精的气味，从微观角度分析，是因为____，用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是______。
(4)可燃冰属于未来的新能源，下列不属于新能源的是_______(填序号)。
A．煤 B．太阳能 C．氢能 D．核能
三、实验题
21．某学生为了测定由两种元素组成的气态化合物X的组成，做了如图22所示的实验，把气体 X由 A缓缓送入装有 CuO的装置B中，使之完全反应，得到以下结果：
①实验前B管及药品的质量为21.3 g，实验后为 18.9 g，B中CuO变成了Cu。
②C管中收集到的物质是H2O。
③D处收集到1.4g N2。
根据实验结果，回答下列问题：
（l）C中收集到水的质量是_____________；
（2）在实验中看到的现象是__________________________________．
（3）实验中B处反应的化学方程式是___________________________。
参考答案：
1．B2．B3．C4．B5．D6．D7．D8．C9．A10．B11．D12．D13．A14．A15．D
16．(1)碳
(2)分子间隔
(3)冷碟放在蜡烛火焰上方，使火焰周围空气中的氧气含量降低，且不易得到补充，石蜡蒸气不充分燃烧产生炭黑
(4)冷碟底使新制的炭黑温度降低，达不到炭黑的着火点
17． 易分解、有可燃性 分解放热，使温度达到了其着火点 2NH4NO32N2+O2+4H2O 配备消防器材或有明显的安全标志等
18．(1)排列方式
(2)着火点
(3)混合物
19． 隔绝氧气或隔绝空气 爆炸(或火灾等) 常温下，单质碳的化学性质不活泼
20． 煮沸 过滤 吸附 分子在不断运动 阻隔可燃物与空气中的氧气接触 A
21． 2.7g； 黑色固体逐渐变为红色；C管中有无色液体出现；D的内管向外推动； 3CuO+2NH33H2O+3Cu+N2
