6.1金刚石、石墨和C60同步练习
一、单选题
1．“见著知微”是化学学科的重要特点，它是通过对宏观现象的观察、思考、推理，建立起对微观粒子的认识。下列对宏观现象的解释中，不正确的是
A．二氧化碳制成干冰——分子间间隔变小
B．香水、酒精要密闭保存——分子不断运动
C．金刚石、石墨物理性质差异大——碳原子的排列方式不同
D．氢气和氧气燃烧生成水——化学反应中分子和原子均可再分
2．下列关于宏观事实的微观解释，正确的是：
A．水结成冰——分子停止运动
B．H2O和H2O2的化学性质不同——分子构成不同
C．温度计内汞柱液面上升——汞分子间间隔变大
D．金刚石和石墨跟的物理性质差异大碳——原子结构不同
3．宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一。对下列事实的微观解释不正确的是
A．6000L氧气加压装入40L的钢瓶中——加压后，氧分子体积变小
B．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒——分子构成不同
C．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫——分子种类发生改变
D．金刚石和石墨物理性质差异大——碳原子的排列方式不同
4．下列有关化学用语的表述正确的是
A．两个磷元素：2P B．金刚石：C60
C．2个铁离子：2Fe2+ D．氯原子的结构示意图：
5．下列关于物质组成、结构与性质的说法不正确的是
A．金刚石和石墨的物理性质不同,是由于所含元素不同
B．金属钠和镁的化学性质不同,是由于它们的原子结构中最外层电子数不同
C．生铁和钢的性能不同,是由于含碳量不同
D．CO和CO2的性质不同,是由于它们的分子构成不同
6．下列物质的用途主要由其化学性质决定的是
A．用氮气保存食品
B．用氢气填充探空气球
C．发热病人用酒精擦身体降温
D．用石墨做电极
7．学习化学就要学会用化学思维去认识世界。下列有关化学核心素养的选项正确的是
A．宏观与微观：金刚石和石墨物理性质不同，是由于碳原子的排列方式不同
B．变化与守恒：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素
C．模型与推理：在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
D．探究与创新：做空气中氧气含量测定实验时，可以将红磷换成木炭
8．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是
A．因为金刚石硬度大，所以可用于切割玻璃
B．因为氧气能支持燃烧，所以可用作卫星变轨发动机的燃料
C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐
D．因为石墨能导电，所以常用作电池的电极
9．1996年诺贝尔化学奖授于发现C60有重大贡献的三位科学家，现在C70也已制得。下列关于C70的说法正确的是
A．C70是一种化合物
B．C70这种物质是由碳原子构成的
C．C70属于单质
D．C70的相对分子质量是840g
10．下列物质的用途主要体现物质化学性质的是
A．石墨作干电池电极 B．用金刚石裁玻璃
C．液氦用于冷冻机 D．碳素墨水书写档案
11．在化学研究的内容中，描述错误的是
A．物质的组成 甲烷是由碳、氢元素组成的
B．物质的结构 碳原子排列方式不同，决定了金刚石和石墨的物理性质不同
C．物质的性质 通过能点燃蜡烛熄灭产生的白烟，推断白烟具有可燃性
D．物质的变化 铁丝在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体
A．A B．B C．C D．D
12．下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法，错误的是（ ）
A．璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的
B．长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末做润滑剂
C．活性炭可用作防毒面具的滤毒剂
D．金刚石和石墨的物理性质相差很大，是因为它们的组成元素不同
13．同学对部分物质的性质和其对应的用途做了如下归纳，其中你认为错误的是
A．石墨具有导电性——可作电极 B．稀有气体化学性质稳定——用于霓虹灯
C．乙醇具有可燃性——可作燃料 D．液氮易汽化——制造低温环境
14．要善于应用化学知识去解决生产生活中的问题。从化学角度看，下列分析或做法正确的是
A．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度。
B．碳的化学性质常温下比较稳定，因为碳原子是相对稳定结构。
C．金刚石和石墨相比较外观、硬度、导电性差异很大，因为组成元素种类不同。
D．住房失火，消防队员用水灭火，是为了将温度降低到可燃物的着火点以下。
15．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质。下列关于金刚石、石墨叙述正确的是
A．都是黑色固体 B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
C．碳原子的排列方式相同 D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化
二、填空题
16．文文和妈妈在做家务时，戴上了防尘口罩。
（1）某品牌口罩的制作材料主要包括活性炭、棉、塑料，其中属于有机合成材料的是 ______ 。
（2）口罩中活性炭的作用是过滤和 ______ 。
17．性质决定用途。下面几种物质的具体应用中，分别利用的性质是：
（1）活性炭用于防毒面具____________________________
（2）氧气用于炼钢、焊接、切割金属____________________________
（3）生石灰用于干燥剂_____________________________
（4）铝制品不易锈蚀_____________________________
18．自来水厂净水过程示意图如下，请回答：
(1)可以除去水中不溶解的一些杂质和异味的设备是 (填字母)。
A．过滤池 B．吸附池 C．清水池
(2)若在实验室过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗___________。
(3)日常生活中经常使用什么方法降低水的硬度？_____
19．下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。
(1)甲图表示________________；乙图表示_________________。
(2)甲物质的一种用途___________________________________。
20．化学与生活息息相关，请用所学化学知识回答下列问题。
（1）端午节“粽子香，香厨房"。这说明分子具有的性质是___________________________________；
（2）已知天然气的密度比空气小。为防止燃气泄漏造成危险，使用天然气的家庭报警器应安装在燃气灶附近墙壁的___________________________________（填“上”或“下”）方。
（3）在书写具有保存价值的图书档案时，规定使用碳素墨水，其原因是____________________________________；
（4）二氧化氯（ClO2）. 可作水处理消毒剂，二氧化氯中氯元素的化合价是___________________________________；
（5）中午妈妈做汤时加入碘盐，其中的“碘”是指____________________（填“ 原子”、“分子”、“元素”或“物质"）。
三、实验题
21．如图所示，某化学兴趣小组对碳和氧化铜在高温下反应的产物进行了如下探究，
【查阅资料】1.氧化亚铜(Cu2O)为红色固体；
2.氧化亚铜能和稀硫酸反应：
3.氮气不与碳和氧化铜发生反应。
(1)加热前，先通一段时间纯净干燥的氮气，目的是______；
(2)反应结束后，先______(填“熄灭酒精喷灯”或“打开弹簧夹，继续通氮气")。直至冷却至室温。
探究一：探究产物的固体成分
【提出问题1】红色固体中是否有Cu2O？
【设计实验】
(3)取少量反应后暗红色固体，加入足量稀硫酸，观察到______现象，说明暗红色固体含Cu2O，请写出产生氧化亚铜的化学反应方程式______；
探究二：探究生成的气体
【提出问题2】生成的气体中是否有一氧化碳？数据记录如下(假设固体生成物只有铜)：
反应前 氧化铜3.20g，碳粉2.00g混合均匀，放入48.48g的硬质玻璃管中：
反应后 称得硬质玻璃管和固体总质量52.72g
【数据处理】
(4)经计算，参加反应的碳元素质量为0.32g，生成气体中碳元素与氧元素的质量比为_________，因此气体生成物是_________。
(5)请用化学方程式表示产生一氧化碳气体的可能原因_________。
参考答案：
1．D2．B3．A4．D5．A6．A7．A8．B9．C10．D11．D12．D13．B14．D15．B
16． 塑料 吸附
17． 氧气能支持燃烧 二氧化碳能参与植物的光合作用 生石灰能与水反应 铝制品表面形成致密的氧化铝保护膜
18．(1)AB
(2)玻璃棒
(3)煮沸
19．(1) 金刚石 石墨
(2)钻头等（合理即可）
20． 分子在不断的运动着 上 常温下，碳的化学性质不活泼 +4 元素
21．(1)排尽装置中的空气
(2)打开弹簧夹，继续通氮气
(3) 红色固体部分溶解，溶液由无色变为蓝色
(4) 1：2 CO2和CO
(5)
