2023年中考化学知识点模拟新题专项练习（河南专用）-52实验题②
一、实验题
1．（2023·河南驻马店·统考二模）根据下列装置图，回答有关问题：
(1)实验室通常利用上图中装置A制取氧气，该反应的化学方程式为________。
(2)若用装置C代替装置B进行制二氧化碳的实验，优点为可以控制反应的发生与停止，简述关闭弹簧夹，反应停止的原因________。
(3)为了制取纯净、干燥的二氧化碳气体，导管按气流方向连接的顺序是a接_____，_____接_____，_____接_____。
2．（2023·河南周口·统考二模）化学兴趣小组利用下图所示微型实验装置进行实验(夹持仪器已略去)。
(1)同学们向装置中注入过氧化氢溶液，观察到A处有气体产生，写出A处发生的反应的化学方程式____。
(2)一段时间后，再用酒精灯对图中B处的木炭进行加热，B处可观察到的现象是什么？____。
(3)请设计实验验证实验后C处试管里溶液中溶质的成分_____。
3．（2023·河南驻马店·统考三模）某化学兴趣小组利用如下装置制取气体。
(1)写出实验室利用B装置制取二氧化碳的化学方程式 。
(2)氨气极易溶于水，密度比空气小，实验室可采用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，请选择一套合适的制取装置 。(用字母表示)
4．（2023·河南漯河·统考二模）实验室常见的制取气体的装置如图所示。
(1)若B中燃着的蜡烛燃烧得更旺，C中紫色石蕊溶液变红，写出锥形瓶中产生气体的反应的化学方程式__________________，使烧杯中紫色石蕊溶液变红的气体主要来源于哪里：_______。
(2)若B中燃着的蜡烛熄灭，C中紫色石蕊溶液变红，则液体X和固体Y分别是：________。
5．（2023·河南南阳·统考二模）如图是实验室常用的制取气体的装置。
(1)写出一个利用A制取O2的化学方程式________。
(2)B或C均可作制取CO2的发生装置，与B比较，C的优点是：__________。
(3)D有多种用途，若通过排水法收集氢气，请简述操作步骤：__________。
6．（2023·河南商丘·统考一模）化学实验是进行科学探究的重要方式。
(1)关注实验安全！下列实验操作一定不会引起人身安全和仪器损坏的是________(填字母)。
A．把水注入盛有浓硫酸的烧杯内 B．没有检验氢气纯度，直接点燃
C．直接用手取用氢氧化钠固体称量 D．对试管中固体加热，试管口略向下倾斜
(2)下图是气体的实验室制取和性质验证实验常用装置。(B中部分浓盐酸进入C中后，关闭A中分液漏斗活塞)
①打开分液漏斗活塞，写出锥形瓶内发生反应的化学方程式________。
②浓盐酸与C中固体接触，D、F处有气泡产生，E处湿润的紫色石蕊棉花变红色，则浓盐酸与固体反应的化学方程式为_________。
③装置F中浓硫酸的作用是________。
④如何检验集气瓶中的气体已经收集满了_______
⑤如果将装置E与装置D位置调换，湿润的紫色石蕊棉花变红色，能不能证明装置C中生成气体的性质。为什么_______
(3)将一定量的高锰酸钾样品装入试管中加热，反应一段时间后，将试管冷却、称量(电子天平)，发现固体物质减少了0.96 g。请计算样品中至少含有高锰酸钾的质量。
7．（2023·河南漯河·统考二模）某化学小组用下图所示装置进行探究实验。A、B、C处均为白磷。
(1)写出白磷燃烧的化学方程式_________。
(2)能证明白磷燃烧需要温度达到可燃物的着火点的现象是：___________。
8．（2023·河南省直辖县级单位·统考二模）用下图装置完成一氧化碳还原氧化铁并检验气体产物的实验。
请回答：
(1)装置C的作用为________。
(2)装置D中反应的化学方程式为________。
(3)B、E中的澄清石灰水分别出现什么现象，才能证明气体产物的生成：___________。
(4)从环保的角度考虑，该装置有不足之处，请写出具体的改进措施：___________。
9．（2023·河南南阳·统考二模）如图为某化学兴趣小组设计的趣味装置。他们将纸花悬挂在盛有浓盐酸的烧杯上方。
(1)一段时间后，可观察到纸花上有什么现象：__________。
(2)若将烧杯中的浓盐酸换成浓硫酸，观察不到上述现象，请解释原因：__________。
10．（2023·河南省直辖县级单位·统考二模）在实验室里可采用多种方法制取和收集氧气。
(1)写出用装置A制取氧气的化学方程式________（写一个即可）。
(2)若用装置B收集氧气，验满的操作为________。
11．（2023·河南南阳·统考二模）实验室可以利用下图装置制取纯净、干燥的二氧化碳。
(1)写出A装置发生反应的化学方程式。
(2)B装置可以除去二氧化碳中混入的氯化氢气体，写出B中发生反应的化学方程式。
(3)将C装置中的导管补画完整。
12．（2023·河南洛阳·统考三模）某化学小组利用如图微型装置进行实验。
(1)写出试管内所发生反应的化学方程式___________。
(2)写出A处V形管内可观察到的现象___________。
(3)写出B处V形管内所发生反应的化学方程式___________。
13．（2023·河南洛阳·统考三模）如图是实验室常用的制取气体的装置。
(1)选用B装置制取气体时，若想控制液体的滴加速度，如何改进该装置___________？
(2)请写出利用A装置制取O2的化学反应方程式___________。
14．（2023·河南洛阳·统考三模）为探究燃烧的条件，设计如图甲。乙两个实验。请回答：
(1)乙和甲相比，乙的优点是___________。
(2)甲实验中能得出燃烧需要达到可燃物着火点的实验现象是___________。
(3)甲实验中热水的作用是___________。
15．（2023·河南南阳·统考二模）某同学利用如图所示装置探究燃烧的条件。
(1)写出实验室制取氧气的化学方程式（写出一个即可）。
(2)A处红磷不燃烧，而B处红磷燃烧，说明燃烧需要什么条件？
16．（2023·河南南阳·统考二模）水的组成及变化的探究是学生必做实验。
(1)图1点燃氢气时，观察到烧杯内壁上出现______，说明水是由氢、氧两种元素组成。
(2)图2反应的化学方程式为______，实验测得V（a）：b）=1：2，要确定水分子中氢、氧原子个数比，还需要的数据有______（填序号）。
a．水的相对分子质量 b．氢气、氧气的密度 c．氢原子、氧原子的相对原子质量
17．（2023·河南新乡·统考二模）气体制取是初中化学实验的重要内容，下图是实验室气体制取、收集装置。
(1)若用A、C装置制取并收集氧气，如何验满：__________。
(2)若用A装置制取CO2，请写出该反应的化学方程式________。
(3)若要制取并收集一瓶干燥的氢气，各装置导管的连接顺序为：________接________、________接________。
18．（2023·河南洛阳·统考一模）实验室可选用如图所示装置制取气体
A B C D
(1)写出一个能用B一D制取的气体的化学反应方程式。
(2)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，选用发生装置B的优点是什么？
(3)若用过氧化氢制取干燥的O2，可选择哪些装置？请将C中导管补画完整。
19．（2023·河南焦作·统考一模） 为除去某粗盐水中的MgCl2、CaCl2杂质， 得到纯净的NaCl晶体， 某化学小组设计了如下的实验方案：①加入过量的NaOH溶液； ②加入过量的Na2CO3溶液； ③加入适量的稀盐酸；④过滤；⑤蒸发结晶。
(1)找出该方案不合理之处并加以改正______。
(2)写出步骤①或步骤②中发生反应的化学方程式______。
(3)小组成员认为步骤⑤中应采用蒸发溶剂法，而不适合采用降温结晶法，请分析他们的理由：________。
20．（2023·河南驻马店·统考二模）某化学小组用右图所示装置进行探究实验。
(1)实验过程中观察到a处白磷不燃烧，b处白磷燃烧，由此说明燃烧需要什么条件：_____________。
(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_______。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．(1)
(2)反应不断生成气体，装置内压强增大，将稀盐酸压入长颈漏斗，固液分离
(3) i h f g c
【详解】（1）A装置是固体加热型的发生装置，由于试管口有棉花，制氧气所用药品是高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）若用装置C代替装置B进行制二氧化碳的实验，优点为可以控制反应的发生与停止，关闭弹簧夹，反应停止的原因反应不断生成气体，装置内压强增大，将稀盐酸压入长颈漏斗，固液分离；
（3）浓硫酸具有吸水性且不与二氧化碳反应，能干燥二氧化碳，氯化氢与水形成盐酸，碳酸氢钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，碳酸氢钠溶液能除去二氧化碳中的氯化氢气体。因为盐酸具有挥发性从发生装置导出二氧化碳气体中存在氯化氢和水蒸气，为了制取纯净、干燥的二氧化碳气体，应先用碳酸氢钠除去氯化氢气体，再用浓除去水分，为使气体与瓶内试剂充分接触应从长管通入，二氧化碳密度大于 空气，应用向上排空气法收集，导管按气流方向连接的顺序是a接i，h接f，g接c。
2．(1)
(2)木炭剧烈燃烧，发出白光
(3)向试管中加入足量的CaCl2(或BaCl2)溶液，若有白色沉淀产生，说明溶质中含有碳酸钠；过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，若溶液变红，说明溶质中含有氢氧化钠
【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化下反应生成水和氧气，该反应化学方程式：；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下反应生成水和氧气，木炭与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，一段时间后，再用酒精灯对图中B处的木炭进行加热，B处可观察到的现象木炭剧烈燃烧，发出白光；
（3）木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，碳酸钠氯化钙溶液反应有白色沉淀生成，碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红，向试管中加入足量的CaCl2(或BaCl2)溶液，若有白色沉淀产生，说明溶质中含有碳酸钠；过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，若溶液变红，说明溶质中含有氢氧化钠。
3．(1)
(2)AE/EA
【详解】（1）B属于固、液常温型，实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；
（2）实验室可采用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，属于固体加热型，故选A；氨气极易溶于水，密度比空气小，则选向下排空气法，即E。
4．(1) 蜡烛燃烧生成的二氧化碳
(2)稀盐酸和大理石（合理即可）
【详解】（1）若B中燃着的蜡烛燃烧得更旺，说明A中有氧气生成，A属于固液常温型装置，故用过氧化氢溶液在催化剂二氧化锰催化作用下制取氧气的，同时生成水，反应的化学方程式；
酸能使紫色石蕊溶液变红，故使烧杯中紫色石蕊溶液变红的气体主要来源于蜡烛燃烧生成的二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊溶液变红。
（2）若B中燃着的蜡烛熄灭，说明A中有二氧化碳生成，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，二氧化碳也能使C中紫色石蕊溶液变红，A属于固液常温型装置，故用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应来制取二氧化碳，则液体X和固体Y分别是稀盐酸和大理石（或石灰石）。
5．(1)
(2)能控制反应的速率
(3)瓶内装满水，从 a 端通入氢气，将水排尽
【详解】（1）A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：；
（2）与B比较，C装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；
（3）D有多种用途，若通过排水法收集氢气，氢气的密度小于水，瓶内先装满水，从 a 端通入氢气，将水排尽。
6．(1)D
(2)
吸水，干燥二氧化碳 将燃着的木条放在G右侧导管口处，若木条熄灭，说明二氧化碳已集满 如果将装置E与装置D位置调换，可能是氯化氢气体使湿润的紫色石蕊棉花变红色
(3)解：设样品中至少含有高锰酸钾的质量为x
x=9.48g
答：样品中至少含有高锰酸钾的质量为9.48g。
【详解】（1）A、把水注入盛有浓硫酸的烧杯内，会引起液体飞溅，故A不符合题意；
B、没有检验氢气纯度，直接点燃，可能会引起爆炸，故B不符合题意；
C、氢氧化钠有腐蚀性，用手拿会被腐蚀，故C不符合题意；
D、对试管中固体加热，试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒吸，使试管破裂，故D符合题意；
故选D；
（2）①过氧化氢在二氧化锰的作用下生成水和氧气，化学方程式为：；
②浓盐酸有挥发性，D中碳酸氢钠溶液可吸收挥发出的氯化氢气体，E处湿润的紫色石蕊棉花变红色，说明有酸性气体生成，能与酸反应生成的酸性气体，该气体应为二氧化碳，则C中固体是碳酸盐，可能是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，化学方程式为：；
③装置F中浓硫酸的作用是吸水，干燥二氧化碳；
④将燃着的木条放在G右侧导管口处，若木条熄灭，说明二氧化碳已集满；
⑤如果将装置E与装置D位置调换，可能是氯化氢气体使湿润的紫色石蕊棉花变红色，不能证明装置C中生成气体的性质；
（3）过程见答案。
7．(1)
(2)C处白磷不燃烧，A处白磷燃烧
【详解】（1）白磷和氧气点燃后生成五氧化二磷，反应的化学方程式为。
（2）能证明白磷燃烧需要温度达到可燃物的着火点的现象是C处白磷不燃烧，A处白磷燃烧。
8．(1)吸收水蒸气
(2)
(3)当B中和澄清石灰水无明显现象，E中澄清石灰水变浑浊，说明气体产物中有二氧化碳生成
(4)在a导管口连接一个点燃的酒精灯（或在a导管口系上一个气球）（合理即可）
【详解】（1）装置C中为浓硫酸，浓硫酸具有吸水性，其作用是吸收水蒸气；
（2）装置D中一氧化碳高温下还原氧化铁生成铁和二氧化碳，该反应方程式为：；
（3）由于该气体中含有一氧化碳、二氧化碳和水蒸气，二氧化碳能用氢氧化钠溶液吸收，通常用澄清石灰水检验二氧化碳气体，由于一氧化碳与氧化铁高温下反应会生成二氧化碳，所以为了验证产物中含有二氧化碳，必须将混合气体中的二氧化碳完全吸收，故用A氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，当B中和澄清石灰水无明显现象，说明混合气体中不含有二氧化碳，E中澄清石灰水变浑浊，说明气体产物中有二氧化碳生成；
（4）一氧化碳有毒，直接排放到空气中，会污染空气，所以该装置缺少尾气处理装置，可以在a导管口连接一个点燃的酒精灯（或在a导管口系上一个气球）（合理即可）。
9．(1)纸花由红色变为无色
(2)浓盐酸具有挥发性而浓硫酸没有
【详解】（1）浓盐酸有挥发性，挥发出的氯化氢气体与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氢氧化钠完全反应后，纸花从红色变为无色；
（2）浓盐酸有挥发性，浓硫酸没有挥发性，不会与氢氧化钠反应，所以不会观察到上述现象。
10．(1)
(2)将带火星的木条放在b管口，若木条复燃，则说明已收集满氧气
【详解】（1）装置A属于固体加热型，试管口没有放一团棉花，即氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、在加热条件下生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：；
（2）由于氧气的密度比空气大，若用装置B收集氧气，氧气应该长进短出，即氧气应该从长管a端通入，由于氧气具有助燃性，所以验满的操作为：将带火星的木条放在b管口，若木条复燃，则说明已收集满氧气。
11．(1)
(2)
(3)
【详解】（1）A装置中发生反应为大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
（2）B中发生反应为碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
（3）用浓硫酸干燥气体，应“长进短出”，这样干燥的比较充分，故将图补充完整为： 。
12．(1)
(2)紫色石蕊溶液变红色
(3)
【详解】（1）大理石的主要成分碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，故填：紫色石蕊溶液变红色；
（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，和澄清石灰水主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
13．(1)将长颈漏斗换成分液漏斗(合理即可)
(2)
【详解】（1）选用B装置制取气体时，若想控制液体的滴加速度，应将长颈漏斗换成分液漏斗(合理即可)，分液漏斗可以通过活塞来控制液体药品的滴加速率
（2）A装置属于固体加热型，试管口没有棉花，因此制取氧气的原理是氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：
14．(1)能够防止生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境
(2)铜片上白磷燃烧，而红磷不燃烧
(3)隔绝氧气，提供热量
【详解】（1）无论是红磷还是白磷燃烧，都生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，能够污染空气。乙装置在试管上方套上一个气球，能防止生成的五氧化二磷扩散到空气中。故填：能够防止生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境；
（2）燃烧的三个条件是:可燃物、与空气接触、温度达到可燃物的着火点，这三个条件缺一不可。要想探究燃烧需要达到可燃物着火点，需要另外两个条件相同。甲实验中，铜片上的红磷和白磷都是可燃物，都与空气接触，它们的着火点不同，白磷的着火点低，红磷的着火点高，白磷会燃烧，而红磷不燃烧。所以可以通过比较探究出燃烧需要达到可燃物着火点这一条件。故填：铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧；
（3）甲实验中热水的作用，一是提供热量，使可燃物的温度达到着火点。二是隔绝空气；故填：隔绝氧气，提供热量。
15．(1)或或
(2)温度达到可燃物的着火点
【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应方程式为；
或氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，该反应方程式为；
或高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应方程式为；
（2）可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；
A处红磷（与氧气接触，温度没有达到红磷的着火点）不燃烧，而B处红磷（与氧气接触，温度达到可燃物的着火点）燃烧，对比说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
16．(1)水雾或水珠
(2) b、c
【详解】（1）氢气燃烧生成水，观察到烧杯内壁上出现水雾或水珠；
（2）水通电生成氢气和氧气，化学方程式为：；电解水时，“正氧负氢，氧一氢二”，则a管产生的是氧气，b管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比为1：2，要确定水分子中氢、氧原子个数比，还需要的数据有氢气、氧气的密度，可确定氧气和氢气的质量比，还需要氢原子、氧原子的相对原子质量，从而确定氢原子、氧原子的个数比，故选bc。
17．(1)将带火星的木条放在导管口e，若木条复燃，则氧气已收集满
(2)
(3) a c b e
【详解】（1）制取氧气，氧气的密度比空气大，用向上排空气法收集，从d进气，将空气从e排出，故在e处放带火星的木条，观察现象，故填：将带火星的木条放在导管口e，若木条复燃，则氧气已收集满；
（2）实验室利用大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）A产生氢气，干燥氢气，需要从c进气，让氢气与浓硫酸充分接触，氢气密度比水小，选择向下排空气法，从e进气，将空气从d排出，故填：a；c；b；e。
18．(1)
(2)随时控制反应的发生与停止
(3)A—C—D
【详解】（1）B为固液常温型发生装置（且有多孔隔板，要求固体药品是块状的），D为向上排空气法收集气体装置（制取气体的密度比空气密度大），实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳可以选择BD装置，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应方程式为；
（2）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，该反应为固液常温型，发生装置可选择A或B，B装置中当打开止水夹时，长颈漏斗内的液体在重力作用下进入试管，使试管内液面上升到多孔隔板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭止水夹时，产生的气体无法排出，在试管上半部分聚积，使试管内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔隔板以下，使反应物相互分离，反应停止，故B装置的优点是随时控制反应的发生与停止；
（3）若用过氧化氢制取干燥的O2，该反应为固液常温型，且二氧化锰是粉末状固体，所以发生装置只能选择A，由于浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，所以可连接C浓硫酸干燥氧气，由于氧气密度比空气大，可选择D向上排空气法收集氧气，故可选择ACD装置；C装置中干燥氧气，导气管要长进短出，故补图为 。
19．(1)步骤①和步骤②生成的氢氧化镁沉淀和碳酸钙沉淀未经过滤除去，就继续加入稀盐酸；
应将步骤③和步骤④调换顺序
(2)(或)
(3)氯化钠的溶解度受温度变化影响不大
【详解】（1）步骤①和步骤②生成的氢氧化镁沉淀和碳酸钙沉淀未经过滤除去，若继续加入稀盐酸会导致沉淀溶解，最终得到的氯化钠晶体中含有杂质氯化镁和氯化钙；
改正方法为将步骤③和步骤④调换顺序；
（2）步骤①中氯化镁与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，反应的方程式为；
步骤②中氯化钙与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的方程式为；
（3）氯化钠的溶解度受温度变化影响不大，采用降温结晶法时析出的固体较少，因此应采用蒸发溶剂法。
20．(1)燃烧需要达到可燃物的着火点
(2)
【详解】（1）a处白磷与氧气接触，温度内有达到白磷的着火点，不燃烧，b处白磷与氧气接触，温度达到白磷的着火点，燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点；
（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应方程式为。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
