湖北省各地市2022年中考物理真题按题型难易度分层分类汇编-08实验题基础题知识点分类
目录
TOC \o "1-1" \h \u 一．探究固体熔化时温度的变化规律（共1小题） 1
二．探究水沸腾时温度变化的特点（共1小题） 2
三．液体的密度测量实验（共2小题） 2
四．探究阻力对物体运动的影响（共1小题） 3
五．探究浮力大小与哪些因素有关（共1小题） 4
六．探究平面镜成像的特点（共1小题） 5
七．探究凸透镜成像的规律（共2小题） 5
八．探究电磁感应现象的实验（共2小题） 6
九．探究影响物体动能大小的因素（共2小题） 7
一十．实验 测量滑轮组的机械效率（共1小题） 8
一十一．探究并联电路中的电压规律（共1小题） 9
一十二．探究电流与电压、电阻的关系（共2小题） 9
一十三．实验 伏安法测电阻（共1小题） 11
一十四．实验 测量小灯泡的电功率（共1小题） 12
一．探究固体熔化时温度的变化规律（共1小题） 14
二．探究水沸腾时温度变化的特点（共1小题） 15
三．液体的密度测量实验（共2小题） 15
四．探究阻力对物体运动的影响（共1小题） 17
五．探究浮力大小与哪些因素有关（共1小题） 18
六．探究平面镜成像的特点（共1小题） 19
七．探究凸透镜成像的规律（共2小题） 20
八．探究电磁感应现象的实验（共2小题） 22
九．探究影响物体动能大小的因素（共2小题） 23
一十．实验 测量滑轮组的机械效率（共1小题） 25
一十一．探究并联电路中的电压规律（共1小题） 26
一十二．探究电流与电压、电阻的关系（共2小题） 27
一十三．实验 伏安法测电阻（共1小题） 30
一十四．实验 测量小灯泡的电功率（共1小题） 32
一．探究固体熔化时温度的变化规律（共1小题）
1．（2022 荆门）课外兴趣小组探究某固体的状态随温度变化的规律。
（1）实验时需要用到温度计，关于温度计的使用，下列说法正确的是 。
A.温度计的玻璃泡可以接触容器壁
B.读数时可以将温度计从容器中拿出来再读
C.读数时视线要与温度计中液柱的液面相平
（2）将记录的数据绘制成如图所示的温度随时间变化图象，则该物质的熔点是 （选填“a”或“b”），该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（3）观察图象还可以得出，该物质在t2时刻的内能 t3时刻的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
二．探究水沸腾时温度变化的特点（共1小题）
2．（2022 十堰）在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，小红向烧杯中倒入适量90℃的热水进行实验，这样做的好处是 。她观察到水沸腾时温度计的示数如图所示，则水的沸点为 ℃，说明该处大气压可能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）一标准大气压。
三．液体的密度测量实验（共2小题）
3．（2022 恩施州）为测量酸奶的密度，同学们进行了如下实验。
（1）调节天平时，将游码归零后，指针如图甲所示，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调，可使横梁平衡；
（2）利用天平测出空烧杯的质量为15g，向水平台上的量筒中倒入酸奶，示数如图乙所示，读出其体积；将量筒中的酸奶倒入空烧杯中，测得总质量为55.4g；则所测酸奶的密度为 g/cm3；
（3）按上述测量方法，由于量筒沾附液体的影响，会使测得的结果偏 。
4．（2022 十堰）在“测量盐水密度”的实验中，将天平放在水平台上，小红进行了如下操作：
（1）如图甲是小红调节天平平衡时的操作，错误之处是： 。
（2）改正错误后，小红进行了多次实验，图乙、丙为某次实验的部分情景，数据记录在下表中，请你按测量操作的完整步骤将表格补充完整。
① 的总质量m1/g 烧杯和剩余盐水的总质量m2/g 量筒中盐水的体积V/cm3 盐水的密度ρ/（g cm﹣3）
62.4 40.0 20.0 ②
四．探究阻力对物体运动的影响（共1小题）
5．（2022 武汉）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
（1）两次实验中让同一辆小车从同一斜面 滑下，目的是使小车进入水平面的初速度相同。
（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力 ，向前滑行的距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力 ，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
（3）两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的 。
五．探究浮力大小与哪些因素有关（共1小题）
6．（2022 十堰）在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，小明提出如下猜想：
A．可能与液体密度有关
B．可能与物体浸在液体中的体积有关
C．可能与物体密度有关
D．可能与物体浸没在液体中的深度有关
他们领取的实验器材有：柱形铁块一个、弹簧测力计一个、一杯水（适量）、细线（体积忽略不计）。
（1）只用这些器材，可以验证上述猜想中的B和 （选填字母序号）是否正确。
（2）如图是探究猜想B的实验过程，将铁块悬挂在弹簧测力计下静止在空气中时，弹簧测力计示数为F1；将铁块部分浸入水中时，弹簧测力计示数为F2，此时铁块受到的浮力大小表达式为F浮＝ （用题中物理量符号表示）。将铁块浸没在水中时，弹簧测力计示数为F3，则F2 F3（选填“大于”、“小于”或“等于”）。分析比较F1、F2、F3的大小与浮力的关系，可以得到结论：铁块浸在水中的体积越大，受到的浮力越大。
六．探究平面镜成像的特点（共1小题）
7．（2022 恩施州）同学们利用两支相同的蜡烛、白纸、带支架的薄玻璃板（薄玻璃板与水平纸面垂直）等器材，探究平面镜成像的特点。
（1）如图所示，实验中取两支大小相同的蜡烛，将一支蜡烛固定在玻璃板前方，另一支蜡烛放在玻璃板的后方，移动并寻找合适位置，目的是 （选填“比较像的亮度”、“确定像的虚实”或“替代蜡烛的像”），当后面蜡烛与前方蜡烛的像完全重合，就能确定像的位置和大小了。
（2）将蜡烛靠近玻璃时，蜡烛所成像的高度 。（选填“变小”、“变大”或“不变”）
（3）实验过程中，两同学都在玻璃前方观察，甲通过玻璃看到乙的眼睛，乙通过玻璃也能看到甲的眼睛，这说明反射光路是 的。
七．探究凸透镜成像的规律（共2小题）
8．（2022 荆门）在“探究凸透镜成像规律”的实验中。
（1）将蜡烛、凸透镜及光屏从左向右依次安装在水平光具座上，调整烛焰、透镜和光屏的中心在 ；
（2）现已测得凸透镜的焦距为10cm。当蜡烛、凸透镜和光屏在图中所示位置时，光屏上将呈现烛焰倒立、 （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，利用此原理可以制成 （“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；
（3）换用焦距为20cm的凸透镜，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，改变光屏的位置，在光屏上 （选填“能”或“不能”）观察到烛焰清晰的像。
9．（2022 武汉）在探究凸透镜成像规律的实验中：
（1）将蜡烛和焦距为10cm的凸透镜甲固定在如图所示的位置，点燃蜡烛后，位于90cm刻度线处的光屏上得到烛焰清晰 （填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。 （填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是根据该原理工作的。
（2）保持上述实验中凸透镜位置不变，将蜡烛移动到15cm刻度线处，应该向 （填“左”或“右”）移动光屏，才能再次得到烛焰清晰的像。
（3）改用焦距为20cm的凸透镜乙继续进行实验。将凸透镜乙和光屏分别固定在70cm和85cm刻度线处，再将点燃的蜡烛从15cm刻度线处缓慢地向右移动到50cm刻度线处，在光屏上得到烛焰清晰像的次数是 （填“0”“1”“2”或“3”）。
八．探究电磁感应现象的实验（共2小题）
10．（2022 十堰）在“探究什么情况下磁可以生电”实验中，小华做了甲、乙、丙三次实验。实验中通过观察 来判断电路中是否产生感应电流，如图的三次实验中， （选填“甲”“乙”或“丙”）图中有感应电流产生。 （选填“电动机”或“发电机”）应用了这一原理。
11．（2022 武汉）某同学用如图甲所示的装置探究什么情况下磁可以生电。在蹄形磁体的磁场中放置一根导线，导线两端跟电流表连接组成闭合回路。
（1）让导线AB在磁场中静止，观察到电流表指针 ；让导线AB在磁场中静止，换用磁性更强的蹄形磁体，观察到电流表指针 ；保持蹄形磁体静止，让导线AB从图中所示位置水平向右运动，观察到电流表指针 。（填“偏转”或“不偏转”）
（2）图乙中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。它在磁场中按箭头方向运动时，会产生感应电流的是 （填标号）。
九．探究影响物体动能大小的因素（共2小题）
12．（2022 恩施州）如图所示，让从斜面上由静止滚下的小球钻入水平面上的纸盒，探究影响小球动能大小的因素。
（1）有多个因素可以影响物体的动能大小，比较质量 （选填“相同”或“不同”）的两个小球从不同高度滚下，是为了改变小球撞击纸盒时的运动速度。
（2）此实验现象说明运动速度较 的小球具有的动能较大。
13．（2022 宜昌）小明和小红在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，让钢球从斜槽上一定高度的位置滚下，在水平面上运动，碰上木块C并将C推动一段距离，通过推动距离的大小来判断动能大小。
（1）实验中探究的动能是指 。
A.钢球撞击木块时的动能
B.钢球撞击木块后的动能
C.木块被钢球撞击后的动能
（2）如图甲、乙为小明两次实验的示意图，钢球A、B的质量mA＞mB，高度hA＞hB，距离sA＞sB。他得出“物体的质量越大，动能越大”的结论，他的实验方法 （选填“正确”或“错误”），理由是 。
（3）小红让钢球A分别从同一斜面的不同高度由静止自由滚下，撞击木块，这是为了探究物体动能与 的关系。
一十．实验 测量滑轮组的机械效率（共1小题）
14．（2022 襄阳）某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中。
实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动距离s/cm 机械效率η
1 1.0 10 0.6 30 55.6%
2 2.0 10 1.0 30
3 4.0 10 1.6 30 83.3%
（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上 拉动弹簧测力计；
（2）第二次实验中，滑轮组的机械效率为 ；
（3）分析1、2、3次实验数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物越 （选填“重”或“轻”），滑轮组的机械效率越高；
（4）小琪同学在仅改变提升物体速度的情况下，又做了上述第三次实验，结果会发现滑轮组的机械效率 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
一十一．探究并联电路中的电压规律（共1小题）
15．（2022 襄阳）小阳同学设计了如图甲所示电路图探究并联电路的电压规律，请你回答下列问题。
（1）分别测出小灯泡L1、L2两端的电压及 电压，就可以分析并联电路的电压规律；
（2）当开关闭合时，电压表出现了如图乙所示情况，其原因是电压表 ；
（3）正确连接电路后，若测得L1两端电压为2.5V，则测L2两端电压是 V。
一十二．探究电流与电压、电阻的关系（共2小题）
16．（2022 鄂州）实验创新小组探究电流与电压的关系，实验电路如图甲所示。电源电压恒为6V，定值电阻R＝10Ω，滑动变阻器的规格是“50Ω 1A”。
（1）请根据电路图，用笔画线表示导线，连接图乙所示的实物电路，要求滑片向左滑时，电流表示数变大。
（2）连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片，电压表的示数约为6V且保持不变，电流表的示数几乎为零，则电路的故障可能是 。
A.滑动变阻器短路
B.定值电阻断路
C.定值电阻短路
（3）排除故障后，多次改变定值电阻两端的电压（每次正确选择电压表的量程），测出每次对应的电流值，并将测得的数据记录在表格中，请根据表格中的数据分析得出实验结论：在电阻一定时， 。
实验序号 1 2 3 4
U/V 2 3 4 5
I/A 0.2 0.3 0.4 0.5
（4）该小组同学又找到一个标有“2.5V”字样的小灯泡，用它来替换图中的定值电阻R，并测量小灯泡的额定功率，某时刻电压表的读数为2V，要测量小灯泡的额定功率，应该将滑片向 （选填“左”或“右”）调节，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W。
17．（2022 湖北）在探究电流与电压关系的实验中，实验器材有：电源、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干。
（1）如图甲所示，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。要求滑动变阻器的滑片向左移动时，接入电路的电阻变大。
（2）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表有示数。则电路故障可能是定值电阻 （选填“短路”或“断路”）。
（3）排除故障后，完成实验。根据实验数据绘制的I﹣U图象如图乙所示。分析图象初步得到：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。
（4）若用小灯泡（灯丝电阻受温度影响）代替定值电阻进行上述实验， （选填“能”或“不能”）达到实验目的。
一十三．实验 伏安法测电阻（共1小题）
18．（2022 荆门）实验小组的同学利用如图甲所示的电路测量定值电阻R的阻值。
数据序号 1 2 3 4
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.22 0.30 0.60 0.50
电阻R/Ω
（1）请你帮助他们用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整；
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P调至最 端（选填“左”或“右”）；
（3）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，得到多组电压和电流值，记录在表中。这些数据中有一组数据是明显错误的，这组数据的序号是 ；剔除错误数据后，计算出所测电阻的阻值为 Ω（结果保留1位小数）；
（4）完成前面的实验后，小铭发现利用图丙所示电路也可以得到R的阻值，还可以得到电源的电压，操作步骤如下：
①闭合开关，调节R1，读出电流表和电压表的示数分别为0.40A、2.5V；
②再次调节R1，使电流表和电压表的示数分别为0.50A、2V；
③断开开关，计算得出所测电阻的阻值R＝ Ω，电源电压为 V。
一十四．实验 测量小灯泡的电功率（共1小题）
19．（2022 武汉）某同学用如图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是3.8V。
（1）图甲中有一根导线接错了，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。
（2）正确连接电路后，小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电流是 A，小灯泡的额定功率是 W。
（3）测出小灯泡额定功率后，该同学接着移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为0.32A时，电压表的示数不可能是 （填标号）。
A.3.9V
B.4.0V
C.4.1V
湖北省各地市2022年中考物理真题按题型难易度分层分类汇编-08实验题基础题知识点分类
参考答案与试题解析
一．探究固体熔化时温度的变化规律（共1小题）
1．（2022 荆门）课外兴趣小组探究某固体的状态随温度变化的规律。
（1）实验时需要用到温度计，关于温度计的使用，下列说法正确的是 C 。
A.温度计的玻璃泡可以接触容器壁
B.读数时可以将温度计从容器中拿出来再读
C.读数时视线要与温度计中液柱的液面相平
（2）将记录的数据绘制成如图所示的温度随时间变化图象，则该物质的熔点是 a （选填“a”或“b”），该物质是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（3）观察图象还可以得出，该物质在t2时刻的内能 小于 t3时刻的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
【答案】：（1）C；（2）a；晶体；（3）小于。
【解答】解：（1）A、使用温度计测液体温度时，玻璃泡要完全浸入液体中，但是不能接触到容器，故A错误；
B、读数时要等示数稳定后再读数，玻璃泡仍要完全浸在液体中，故B错误；
C、读数时，视线要与液柱表面相平，故C正确。
故选：C。
（2）由图象可知，0～t1时刻物质处于固态，t1～t2时刻处于熔化阶段，t2～t3时刻物质属于处于液态，所以该物质的熔点是a；又因为该物质在熔化过程中吸收热量，温度不变，所以该物质具有固定的熔点，属于晶体；
（3）由图象可知，t2～t3的过程是吸热过程，则物质的内能增加，所以t2时刻的内能小于t3时刻的内能。
故答案为：（1）C；（2）a；晶体；（3）小于。
二．探究水沸腾时温度变化的特点（共1小题）
2．（2022 十堰）在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，小红向烧杯中倒入适量90℃的热水进行实验，这样做的好处是 节约时间 。她观察到水沸腾时温度计的示数如图所示，则水的沸点为 98 ℃，说明该处大气压可能 小于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）一标准大气压。
【答案】节约时间；98；小于
【解答】解：实验时烧杯中装入热水，好处是可以节省时间；
由图知，此温度计的分度值是1℃，所以此时温度计的示数是98℃，即水的沸点是98℃；
因为液体的沸点跟气压的大小有关，标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃，所以该实验环境的气压小于1标准大气压。
故答案为：节约时间；98；小于。
三．液体的密度测量实验（共2小题）
3．（2022 恩施州）为测量酸奶的密度，同学们进行了如下实验。
（1）调节天平时，将游码归零后，指针如图甲所示，应将平衡螺母向 右 （选填“左”或“右”）端调，可使横梁平衡；
（2）利用天平测出空烧杯的质量为15g，向水平台上的量筒中倒入酸奶，示数如图乙所示，读出其体积；将量筒中的酸奶倒入空烧杯中，测得总质量为55.4g；则所测酸奶的密度为 1.01 g/cm3；
（3）按上述测量方法，由于量筒沾附液体的影响，会使测得的结果偏 小 。
【答案】（1）右；（2）1.01；（3）小。
【解答】解：（1）由图甲可知，指针偏向分度盘的左侧，说明左盘质量偏大，所以应向右调节平衡螺母；
（2）由题意可知，酸奶的质量：m＝55.4g﹣15g＝40.4g，
由图乙可知，量筒的分度值为1mL，示数为40mL，即酸奶的体积：V＝40mL＝40cm3，
所以酸奶的密度：ρ＝＝≈1.01g/cm3；
（3）由于量筒沾附液体的影响，酸奶不能全部倒入烧杯，导致酸奶的质量偏小，由ρ＝可知，体积一定，质量偏小，密度偏小。
故答案为：（1）右；（2）1.01；（3）小。
4．（2022 十堰）在“测量盐水密度”的实验中，将天平放在水平台上，小红进行了如下操作：
（1）如图甲是小红调节天平平衡时的操作，错误之处是： 未将游码移到标尺左端的零刻度线处 。
（2）改正错误后，小红进行了多次实验，图乙、丙为某次实验的部分情景，数据记录在下表中，请你按测量操作的完整步骤将表格补充完整。
① 烧杯和盐水的总质量 的总质量m1/g 烧杯和剩余盐水的总质量m2/g 量筒中盐水的体积V/cm3 盐水的密度ρ/（g cm﹣3）
62.4 40.0 20.0 ② 1.12
【答案】（1）未将游码移到标尺左端的零刻度线处；（2）①烧杯和盐水的总质量；②1.12。
【解答】解：（1）在调节天平平衡时，应先将天平放在水平台上，并将游码拨到标尺左端的零刻线处，由图可知，小红未将游码移到标尺左端的零刻度线处；
（2）由图乙可知，烧杯和盐水的总质量m1＝50g+10g+2.4g＝62.4g，故①为烧杯和盐水的总质量；
倒入量筒中盐水的质量为：m＝m1﹣m2＝62.4g﹣40g＝22.4g，
则盐水的密度为：ρ＝＝＝1.12g/cm3。
故答案为：（1）未将游码移到标尺左端的零刻度线处；（2）①烧杯和盐水的总质量；②1.12。
四．探究阻力对物体运动的影响（共1小题）
5．（2022 武汉）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
（1）两次实验中让同一辆小车从同一斜面 同一高度由静止 滑下，目的是使小车进入水平面的初速度相同。
（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力 变小 ，向前滑行的距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力 为零 ，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
（3）两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的 运动状态 。
【答案】（1）同一高度由静止；（2）变小；为零；（3）运动状态。
【解答】解：（1）研究阻力对小车运动的影响，就要保持其他量不变，因此，应使小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，从而使其到达水平面时具有相同的初速度；
（2）根据实验中的现象可得，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的越远，速度减小得越慢；
如果小车受到的阻力为零，则小车将将以不变的速度永远运动下去，即做匀速直线运动；
（3）两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：（1）同一高度由静止；（2）变小；为零；（3）运动状态。
五．探究浮力大小与哪些因素有关（共1小题）
6．（2022 十堰）在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，小明提出如下猜想：
A．可能与液体密度有关
B．可能与物体浸在液体中的体积有关
C．可能与物体密度有关
D．可能与物体浸没在液体中的深度有关
他们领取的实验器材有：柱形铁块一个、弹簧测力计一个、一杯水（适量）、细线（体积忽略不计）。
（1）只用这些器材，可以验证上述猜想中的B和 D （选填字母序号）是否正确。
（2）如图是探究猜想B的实验过程，将铁块悬挂在弹簧测力计下静止在空气中时，弹簧测力计示数为F1；将铁块部分浸入水中时，弹簧测力计示数为F2，此时铁块受到的浮力大小表达式为F浮＝ F1﹣F2 （用题中物理量符号表示）。将铁块浸没在水中时，弹簧测力计示数为F3，则F2 大于 F3（选填“大于”、“小于”或“等于”）。分析比较F1、F2、F3的大小与浮力的关系，可以得到结论：铁块浸在水中的体积越大，受到的浮力越大。
【答案】（1）D；（2）F1﹣F2；大于。
【解答】解：（1）实验器材中除了水以外，没有其他液体，所以不能探究浮力大小和液体密度的关系；物体也只有一个，不能探究浮力大小和物体密度的关系；可以通过改变物体在水中不同深度来探究探究浮力大小和物体浸没在水中的深度的关系；
（2）根据称重法可知：F浮＝F1﹣F2，铁块浸没在水中时，排开体积变大，浮力变大，弹簧测力计示数变小，则F2大于F3。
故答案为：（1）D；（2）F1﹣F2；大于。
六．探究平面镜成像的特点（共1小题）
7．（2022 恩施州）同学们利用两支相同的蜡烛、白纸、带支架的薄玻璃板（薄玻璃板与水平纸面垂直）等器材，探究平面镜成像的特点。
（1）如图所示，实验中取两支大小相同的蜡烛，将一支蜡烛固定在玻璃板前方，另一支蜡烛放在玻璃板的后方，移动并寻找合适位置，目的是 替代蜡烛的像 （选填“比较像的亮度”、“确定像的虚实”或“替代蜡烛的像”），当后面蜡烛与前方蜡烛的像完全重合，就能确定像的位置和大小了。
（2）将蜡烛靠近玻璃时，蜡烛所成像的高度 不变 。（选填“变小”、“变大”或“不变”）
（3）实验过程中，两同学都在玻璃前方观察，甲通过玻璃看到乙的眼睛，乙通过玻璃也能看到甲的眼睛，这说明反射光路是 可逆 的。
【答案】（1）替代蜡烛的像；（2）不变；（3）可逆。
【解答】解：（1）在实验中，将一支蜡烛固定在玻璃板前方，另一支蜡烛放在玻璃板的后方，移动并寻找合适位置使蜡烛与前方蜡烛的像完全重合，是为了替代蜡烛的像；
（2）平面镜成像时，像和物体的大小始终相等，因此，将蜡烛靠近玻璃时，蜡烛所成像的高度不变；
（3）实验过程中，甲通过玻璃看到乙的眼睛，乙通过玻璃也能看到甲的眼睛，这说明反射光路是可逆的。
故答案为：（1）替代蜡烛的像；（2）不变；（3）可逆。
七．探究凸透镜成像的规律（共2小题）
8．（2022 荆门）在“探究凸透镜成像规律”的实验中。
（1）将蜡烛、凸透镜及光屏从左向右依次安装在水平光具座上，调整烛焰、透镜和光屏的中心在 同一高度 ；
（2）现已测得凸透镜的焦距为10cm。当蜡烛、凸透镜和光屏在图中所示位置时，光屏上将呈现烛焰倒立、 放大 （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，利用此原理可以制成 投影仪 （“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；
（3）换用焦距为20cm的凸透镜，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，改变光屏的位置，在光屏上 不能 （选填“能”或“不能”）观察到烛焰清晰的像。
【答案】（1）同一高度；（2）放大；投影仪；（3）不能
【解答】解：（1）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛、透镜和光屏三者从左到右依次安装在水平光具座上，为了使像成在光屏的中央，调整烛焰、透镜和光屏的中心在同一高度；
（2）凸透镜的焦距为10cm，当蜡烛、凸透镜和光屏在图中所示位置时，物距在一倍焦距和二倍焦距之间，光屏上将呈现烛焰倒立、放大的实像，利用此原理可以制成投影仪；
（3）换用焦距为20cm的凸透镜，此时的物距小于焦距，凸透镜成正立、放大的虚像，虚像不能成在光屏上。
故答案为：（1）同一高度；（2）放大；投影仪；（3）不能。
9．（2022 武汉）在探究凸透镜成像规律的实验中：
（1）将蜡烛和焦距为10cm的凸透镜甲固定在如图所示的位置，点燃蜡烛后，位于90cm刻度线处的光屏上得到烛焰清晰 放大 （填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。 投影仪 （填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是根据该原理工作的。
（2）保持上述实验中凸透镜位置不变，将蜡烛移动到15cm刻度线处，应该向 左 （填“左”或“右”）移动光屏，才能再次得到烛焰清晰的像。
（3）改用焦距为20cm的凸透镜乙继续进行实验。将凸透镜乙和光屏分别固定在70cm和85cm刻度线处，再将点燃的蜡烛从15cm刻度线处缓慢地向右移动到50cm刻度线处，在光屏上得到烛焰清晰像的次数是 0 （填“0”“1”“2”或“3”）。
【答案】（1）放大；投影仪；（2）左；（3）0。
【解答】解：（1）由图可知，物距小于像距，物距处于f和2f之间，成倒立、放大的实像。应用是投影仪或幻灯机；
（2）凸透镜位置不变，将蜡烛移动到15cm刻度线处，物距变大，像距会变小，应该向左移动光屏，才能再次得到烛焰清晰的像；
（3）当凸透镜乙和光屏分别固定在70cm和85cm刻度线处，即像距为15cm，小于1倍焦距，在光屏上不能得到烛焰清晰像，在光屏上得到烛焰清晰像的次数是为0。
故答案为：（1）放大；投影仪；（2）左；（3）0。
八．探究电磁感应现象的实验（共2小题）
10．（2022 十堰）在“探究什么情况下磁可以生电”实验中，小华做了甲、乙、丙三次实验。实验中通过观察 电流计指针是否偏转 来判断电路中是否产生感应电流，如图的三次实验中， 丙 （选填“甲”“乙”或“丙”）图中有感应电流产生。 发电机 （选填“电动机”或“发电机”）应用了这一原理。
【答案】电流计指针是否偏转；丙；发电机
【解答】解：实验时，通过观察电流计的指针是否偏转，来确定电路中是否产生感应电流；
闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，这就是电磁感应现象；如图的三次实验中，丙中的导体都切割了磁感线，能产生感应电流，而甲中的开关是断开的，不会产生感应电流；乙中的导体没有切割磁感线，不会产生感应电流；
电磁感应现象中，消耗了机械能，得到了电能，利用电磁感应现象制成了发电机。
故答案为：电流计指针是否偏转；丙；发电机。
11．（2022 武汉）某同学用如图甲所示的装置探究什么情况下磁可以生电。在蹄形磁体的磁场中放置一根导线，导线两端跟电流表连接组成闭合回路。
（1）让导线AB在磁场中静止，观察到电流表指针 不偏转 ；让导线AB在磁场中静止，换用磁性更强的蹄形磁体，观察到电流表指针 不偏转 ；保持蹄形磁体静止，让导线AB从图中所示位置水平向右运动，观察到电流表指针 偏转 。（填“偏转”或“不偏转”）
（2）图乙中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。它在磁场中按箭头方向运动时，会产生感应电流的是 CD （填标号）。
【答案】（1）不偏转；不偏转；偏转；（2）CD。
【解答】解：（1）让导线AB在磁场中静止，导体在磁场中没有做切割磁感线运动，没有感应电流产生，会观察到电流表指针不偏转；让导线AB在磁场中静止，换用磁性更强的蹄形磁体，也没有感应电流产生观察到电流表指针；
保持蹄形磁体静止，让导线AB从图中所示位置水平向右运动，导体在磁场中做切割磁感线运动，有感应电流产生，会观察到电流表指针偏转；
（2）磁极间的磁感线是从N极指向S极，由图可知，CD中导体做切割磁感线运动，所以会产生感应电流，故CD正确；
AB中的导体运动时都不会切割磁感线，所以不会产生感应电流，故AB错误；故选：CD。
故答案为：（1）不偏转；不偏转；偏转；（2）CD。
九．探究影响物体动能大小的因素（共2小题）
12．（2022 恩施州）如图所示，让从斜面上由静止滚下的小球钻入水平面上的纸盒，探究影响小球动能大小的因素。
（1）有多个因素可以影响物体的动能大小，比较质量 相同 （选填“相同”或“不同”）的两个小球从不同高度滚下，是为了改变小球撞击纸盒时的运动速度。
（2）此实验现象说明运动速度较 大 的小球具有的动能较大。
【答案】（1）相同；（2）大。
【解答】解：（1）影响动能大小的因素有两个：质量和速度；
小球从不同的高度滚下，到达水平面的速度不同，因此探究的是动能与速度的大小关系，根据控制变量法可知，应控制小球的质量相同；
（2）由下面两图可知，小球的速度越大，纸盒被撞得越远，说明小球的动能越大，因此此实验现象说明运动速度较大的小球具有的动能较大。
故答案为：（1）相同；（2）大。
13．（2022 宜昌）小明和小红在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，让钢球从斜槽上一定高度的位置滚下，在水平面上运动，碰上木块C并将C推动一段距离，通过推动距离的大小来判断动能大小。
（1）实验中探究的动能是指 A 。
A.钢球撞击木块时的动能
B.钢球撞击木块后的动能
C.木块被钢球撞击后的动能
（2）如图甲、乙为小明两次实验的示意图，钢球A、B的质量mA＞mB，高度hA＞hB，距离sA＞sB。他得出“物体的质量越大，动能越大”的结论，他的实验方法 错误 （选填“正确”或“错误”），理由是 没有控制钢球的速度相同 。
（3）小红让钢球A分别从同一斜面的不同高度由静止自由滚下，撞击木块，这是为了探究物体动能与 速度 的关系。
【答案】（1）A；（2）错误；没有控制钢球的速度相同；（3）速度
【解答】解：（1）根据题意可知，实验中需要改变小球的质量或小球撞击木块时的速度，所以是探究小球的动能，即小球撞击木块时的动能的大小，故选A；
（2）根据甲、乙两图可知，乙图中小球的质量大于甲图中小球的质量，甲图的高度大于乙图的高度，不符合控制变量法的操作要求，所以无法得到物体的动能大小与质量有关，想要探究物体的动能大小与质量有关，需要控制小球到达水平面时的速度相同；
（3）小红让钢球A分别从同一斜面的不同高度由静止自由滚下，小球的质量相同，速度不同，这是为了探究物体动能与速度的关系。
故答案为：（1）A；（2）错误；没有控制钢球的速度相同；（3）速度。
一十．实验 测量滑轮组的机械效率（共1小题）
14．（2022 襄阳）某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中。
实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动距离s/cm 机械效率η
1 1.0 10 0.6 30 55.6%
2 2.0 10 1.0 30
3 4.0 10 1.6 30 83.3%
（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上 匀速 拉动弹簧测力计；
（2）第二次实验中，滑轮组的机械效率为 66.7% ；
（3）分析1、2、3次实验数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物越 重 （选填“重”或“轻”），滑轮组的机械效率越高；
（4）小琪同学在仅改变提升物体速度的情况下，又做了上述第三次实验，结果会发现滑轮组的机械效率 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】（1）匀速；（2）66.7%；（3）重；（4）不变。
【解答】解：
（1）实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计，以保证拉力大小恒定；
（2）由表中数据可知，不计绳重与摩擦，滑轮组的机械效率：
η2＝＝＝×100%≈66.7%；
（3）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越大，滑轮组的机械效率越高；
（4）影响机械效率的只有摩擦力、绳子重力、动滑轮重力，仅改变提升物体速度的情况下，又做了上述第三次实验，结果会发现滑轮组的机械效率不变。
故答案为：（1）匀速；（2）66.7%；（3）重；（4）不变。
一十一．探究并联电路中的电压规律（共1小题）
15．（2022 襄阳）小阳同学设计了如图甲所示电路图探究并联电路的电压规律，请你回答下列问题。
（1）分别测出小灯泡L1、L2两端的电压及 电源 电压，就可以分析并联电路的电压规律；
（2）当开关闭合时，电压表出现了如图乙所示情况，其原因是电压表 正负接线柱接反了 ；
（3）正确连接电路后，若测得L1两端电压为2.5V，则测L2两端电压是 2.5 V。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）实验要探究并联电路的电压规律，应分别测出小灯泡L1、L2两端的电压及电源电压的大小，比较三者的数值大小关系，得出并联电路的电压规律；
（2）根据乙图中电压表指针出现反偏情况，说明电压表正负接线柱接反了；
（3）因为两灯泡并联接在电路中，故电压表测出L1两端电压的同时也是L2两端的电压，即L2两端电压也是2.5V。
故答案为：（1）电源；（2）正负接线柱接反了；（3）2.5。
一十二．探究电流与电压、电阻的关系（共2小题）
16．（2022 鄂州）实验创新小组探究电流与电压的关系，实验电路如图甲所示。电源电压恒为6V，定值电阻R＝10Ω，滑动变阻器的规格是“50Ω 1A”。
（1）请根据电路图，用笔画线表示导线，连接图乙所示的实物电路，要求滑片向左滑时，电流表示数变大。
（2）连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片，电压表的示数约为6V且保持不变，电流表的示数几乎为零，则电路的故障可能是 B 。
A.滑动变阻器短路
B.定值电阻断路
C.定值电阻短路
（3）排除故障后，多次改变定值电阻两端的电压（每次正确选择电压表的量程），测出每次对应的电流值，并将测得的数据记录在表格中，请根据表格中的数据分析得出实验结论：在电阻一定时， 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 。
实验序号 1 2 3 4
U/V 2 3 4 5
I/A 0.2 0.3 0.4 0.5
（4）该小组同学又找到一个标有“2.5V”字样的小灯泡，用它来替换图中的定值电阻R，并测量小灯泡的额定功率，某时刻电压表的读数为2V，要测量小灯泡的额定功率，应该将滑片向 左 （选填“左”或“右”）调节，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 0.75 W。
【答案】（1）如图所示；（2）B；（3）当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比；（4）左；0.75。
【解答】解：（1）要求滑片向左滑时，电流表示数变大，故应将电阻与滑动变阻器左下接线柱相连，如下图所示：
（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表有示数且约为6V，电流表无示数，则故障可能是定值电阻断路，故说法AC错误，B正确，
故选：B；
（3）由表格数据可知，定值电阻两端的电压增大时，通过定值电阻的电流也增大，通过定值电阻的电流与定值电阻两端的电压的比值不变，由此可得出实验的结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比；
（4）由题知电压表测量“2.5V”字样的小灯泡两端的电压，某时刻电压表的读数为2V，所以若要测量小灯泡的额定功率，需使小灯泡两端的电压为额定电压2.5V，所以此时应增加灯两端的电压减小滑动变阻器的电压，根据分压原理，就要减小变阻器连入电路中的电阻，所以应将滑片P向左端移到合适位置；
由图丙知，电流表使用小量程，分度值0.02A，灯泡正常发光的电流为0.3A，
则小灯泡的额定功率为：P＝UI＝2.5V×0.3A＝0.75W。
故答案为：（1）如图所示；（2）B；（3）当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比；（4）左；0.75。
17．（2022 湖北）在探究电流与电压关系的实验中，实验器材有：电源、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干。
（1）如图甲所示，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。要求滑动变阻器的滑片向左移动时，接入电路的电阻变大。
（2）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表有示数。则电路故障可能是定值电阻 断路 （选填“短路”或“断路”）。
（3）排除故障后，完成实验。根据实验数据绘制的I﹣U图象如图乙所示。分析图象初步得到：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 正比 。
（4）若用小灯泡（灯丝电阻受温度影响）代替定值电阻进行上述实验， 不能 （选填“能”或“不能”）达到实验目的。
【答案】（1）见解析；（2）断路；（3）正比；（4）不能
【解答】解：（1）滑动变阻器的滑片向左移动时，接入电路的电阻变大，则滑动变阻器的电阻丝接入电路中的长度增大，所以应该接右下接线柱；如图所示：
；
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，这说明电路出现了断路故障；电压表有示数，这说明电压表与电源的两极之间是接通的，所以故障是与电压表并联的定值电阻断路；
（3）根据图象可知，I﹣U图像为一条过原点的直线，所以结论为：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（4）由于小灯泡的灯丝的电阻受温度的影响，其阻值会发生变化，实验没有控制电阻不变，所以用小灯泡代替定值电阻进行上述实验，不能达到实验目的。
故答案为：（1）见解析；（2）断路；（3）正比；（4）不能。
一十三．实验 伏安法测电阻（共1小题）
18．（2022 荆门）实验小组的同学利用如图甲所示的电路测量定值电阻R的阻值。
数据序号 1 2 3 4
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.22 0.30 0.60 0.50
电阻R/Ω
（1）请你帮助他们用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整；
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P调至最 右 端（选填“左”或“右”）；
（3）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，得到多组电压和电流值，记录在表中。这些数据中有一组数据是明显错误的，这组数据的序号是 3 ；剔除错误数据后，计算出所测电阻的阻值为 4.8 Ω（结果保留1位小数）；
（4）完成前面的实验后，小铭发现利用图丙所示电路也可以得到R的阻值，还可以得到电源的电压，操作步骤如下：
①闭合开关，调节R1，读出电流表和电压表的示数分别为0.40A、2.5V；
②再次调节R1，使电流表和电压表的示数分别为0.50A、2V；
③断开开关，计算得出所测电阻的阻值R＝ 5 Ω，电源电压为 4.5 V。
【答案】（1）；（2）右；（3）3；4.8；（4）5；4.5
【解答】解：（1）由图甲知，滑动变阻器、定值电阻、电流表串联在电路中，电压表并联在定值电阻两端，由表中数据可知，两电表都使用小量程，实物电路连接如图所示：
；
（2）为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到右端；
（3）定值电阻两端电压越大，通过的电流也越大，由表中数据知，第3次实验电压小于第4次，但通过定值电阻的电流却大于第4次，所以第3次实验数据是错误的；
剔除错误数据后，三次测得电阻值：R1＝＝≈4.5Ω，R2＝＝＝5Ω，R4＝＝＝5Ω，
所测电阻的阻值：R＝＝≈4.8Ω；
（4）由图丙知，R与滑动变阻器R1串联，电流表测电路中电流，电压表测R1两端电压，
由步骤①中的实验数据，根据串联电路特点和欧姆定律可得，电源电压：
U＝UR+U1＝IRR+U1＝0.40A×R+2.5V ①
同理，由步骤②数据有：
U＝0.50A×R+2V ②
解①②得：R＝5Ω，U＝4.5V。
故答案为：（1）见上图；（2）右；（3）3；4.8；（4）5；4.5。
一十四．实验 测量小灯泡的电功率（共1小题）
19．（2022 武汉）某同学用如图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是3.8V。
（1）图甲中有一根导线接错了，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。
（2）正确连接电路后，小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电流是 0.3 A，小灯泡的额定功率是 1.14 W。
（3）测出小灯泡额定功率后，该同学接着移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为0.32A时，电压表的示数不可能是 AB （填标号）。
A.3.9V
B.4.0V
C.4.1V
【答案】（1）（2）0.3；1.14；（3）AB。
【解答】解：
（1）由图甲知，灯泡并联在滑动变阻器和电流表两端，电压表串联入电路了，为使电路连接正确，应将灯泡与滑动变阻器连接的导线改接电压表的“15”接线柱即可，如图所示：
；
（2）由图乙知，电流表使用小量程，分度值0.02A，灯泡正常发光时的电流为0.3A，
灯泡的额定功率P＝UI＝3.8V×0.3A＝1.14W；
（3）由欧姆定律可得，灯泡正常发光时的电阻：R＝＝≈12.7Ω，
假设灯泡电阻不变，当电流表的示数为0.32A时，灯泡两端电压（电压表示数）：U′＝I′R＝0.32A×12.7Ω＝4.064V，
当灯泡两端电压大于额定电压时，通过的电流大于0.3A，灯泡的实际功率变大，温度升高，电阻变大，那么灯泡两端电压应大于4.064V，故AB不可能，C可能。
故答案为：（1）见上图；（2）0.3；1.14；（3）AB。
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