B．在人体中钙含量比铁含量高
2022—2023 学年第二学期第三次月考试卷
C．糖类、蛋白质、维生素都能提供人类生命活动所需的能量
九年级 化 学 D．剥开樱桃皮可迅速闻到杏仁般的香气，说明分子在不停地运动
7．“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如
可能用到的相对原子质量: H:1 C:12 O:16 Na:23 Cl:35.5 下图所示，下列有关说法正确的是（ ）
一、选择题（本题包括 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．成语是中华民族智慧的结晶。下列成语所描述的变化涉及化学变化的是（ ）
A．刻舟求剑 B．滴水成冰 C．抱薪救火 D．聚沙成塔
2．近日，国际纯粹与应用化学联合会公布了“2022 年度化学领域十大新兴技术”，基于“有船分子合
A．反应前后原子的数目不变 B．该反应中有三种生成物
成材料”的气凝胶 Aerogels 赫然在列。下列不可能作为 Aerogels 的制备材料的是（ ）
C． 的化学式是 H2O D．该反应中发生改变的粒子是原子
A．纳米级铁碳合金 C．合成纤维 B．高能合成橡胶 D．塑料
8．下列对应的化学方程式书写正确的是（ ）
3．分类是化学学习过程中常用的方法，下列分类中正确的是（ ）
A．工业上用赤铁矿（主要成分是 Fe O ）炼铁：3CO +Fe O ＝3CO +2Fe
A．混合物：冰水混合物、空气、煤 B．稀有气体：氦气、氖气、氩气 2 3 2 3 2
B．用含有还原性铁粉的麦片补铁：2Fe +6HCl＝2FeCl3+3H2↑
C．纯净物：液态氧、金刚石、矿泉水 D．氧化物：生石灰、铁锈、二氧化锰
C．用氢氧化钠处理含硫酸的废水：NaOH +H2SO4＝Na2SO4+H2O
4．“绿水青山就是金山银山”，保护环境，人人有责。下列做法不利于环境保护的是（ ）
D．正常的雨水显酸性：CO2+H2O＝H2CO3
A．植树造林，美化环境 B．露天烧烤，享受美味
9．类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（ ）
C．公交出行，健康环保 D．人走电断，安全节约
A．单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
5．下列实验操作能达到实验目的是（ ）
B．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
C．氧化物中一定含氧元素，含有氧元素的不一定是氧化物
A．稀释浓硫酸 B．测定溶液 pH
D．同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的
10．下列实验方案能达到相应实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
C．铁丝燃烧 D．检查装置气密性
A 除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜 加过量锌粒、过滤
B 除去 CaO 中的 CaCO3 加足量的稀盐酸至不再产生气泡，过滤
6．“樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。”描写的是端午节的习俗。樱桃富含糖类、蛋白质、维生素、
C 分离 MnO2和 KCl 的固体混合物 加水溶解，过滤，洗涤，干燥
矿物质（钙、铁、磷）等。下列说法错误的是（ ） D 鉴别硫酸铵和硝酸钾固体 分别取样与少量熟石灰混合研磨，闻气味
A．樱桃中的钙、铁、磷是指元素 A．A B．B C．C D．D
九年级化学（第 1页/共 3页）
二、填空与简答题（本题包括 4 小题，共 22 分） 14．(5 分)A~E 是初中化学常见的物质，其中 E 是大理石的主要成分，B 与 E 含有相同的酸根离子，A、
11．（5 分）请用化学用语填空 B、C、D 分别是氧化物、酸、碱、盐中的一种，其中“—”表示相连物质间能发生反应，“→”表示
（1）磁铁矿的主要成分: ； 物质间有相应的转化关系，请回答下列问题。
（2）地壳中含量最高的金属元素: ； （1）D 的化学式: ；
（3）四个氢氧根离子: ； （2）写出 E 生成 D 的化学方程式: ；
（4）氨气中氮元素的化合价 ； （3）A 的物质类别是 ；
（5）碘酒中的溶剂：___________。 （4）E 的一种用途: 。
12．（7 分）化学与人类生活、生产活动息息相关，根据所学化学知识回答下列问题： 三、实验与探究题（本大题共 2 小题，共 22 分）
（1） 2023 年 1 月 6 日，全省首批高品质夜间经济街区名单公布，南昌 699 夜市街区入选。街区内 15．（11分）如图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。
川味凉粉深受市民喜爱，川味凉粉的主料是绿豆淀粉，制作绿豆淀粉的步骤之一是用 80 目以上的筛
子使淀粉乳与豆皮、豆渣分离，筛子的作用与实验室组装的过滤器中的______相同。
（2）街区内各式烧烤也深受市民喜爱，烧烤炉的材料主要是铁，烧烤炉的某些部位常涂有油漆，
可以防止生锈，其原理是______;
（3）装饰房屋的玻璃雕刻着美丽的花纹，带给我们美的享受。使用氢氟酸(HF)刻画玻璃，发生的主 （1）写出图中标有序号的仪器名称:① 。
要反应是 4HF+SiO2===X+2H O, 则 X 的化学式为 。 （2）实验室用氯酸钾制取氧气时反应的化学方程式为 ,应选择2
（4）使用时间较久的水壶中会出现水垢，要除去水垢可选用厨房调味品中的 。 的发生装置为 (填字母,后同);若用F装置收集氧气，请在图中补画全导管。
（5）用如图所示装置进行电解水的实验，N导管口产生的气体 （3）实验室用G装置制取二氧化碳时，耐酸布包中放置的药品是 ，与装置B相比装
是 。M导管口和N导管口产生气体的质量比为 。电解水过 置G的优点是 。收集二氧化碳可选用的装置为 (从C~E
程中常加入氢氧化钠,则电解后溶液的pH (填“增大”“减小” 中选择)。
或“不变”)。 （4）将制取的氧气用于图H所示的硫的燃烧实验中，燃烧时的现象为 ,
13．(5 分)如图是 A、B、C 三种物质的溶解度曲线。 瓶中盛放氢氧化钠溶液的作用是 ，燃烧结束后，迅速取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧
（1）t2℃时，A、B、C 三种物质的溶解度由大到小的顺序是___________。 集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落，此时装置内压强 (填“大于”“等于”或“小
（2）t1℃时，20gA 物质溶于 50g 水，可以形成_________g 溶液。 于”)外界大气压强。
（3）分别将 t2℃时 A、B、C 三种物质的饱和溶液降温至 t ℃，此时溶 16．（11 分）已知 Mg 能在 CO2 中燃烧，根据金属活动性顺序表， Na 的金属活动性比 Mg 强，说1
液中溶质的质量分数由大到小的顺序是___________。 明 Na 也能在 CO2 中燃烧。为了验证，实验小组进行了以下实验探究：
（4）当 A 中含有少量 B 时，可用___________的方法提纯 A。 【查阅资料】
（5）t ℃时,将 75gA 的饱和溶液稀释到溶质质量分数为 10%需加水 g ①金属钠性质活泼，常温下，金属钠极易与氧气反应，生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢1
九年级化学（第 2页/共 3页）
氧化钠。金属钠还可以与水剧烈反应，放出氢气。 （6） 方案 3 中加入过量 CaCl2 溶液的目的是_____________________。
② Na2CO3 溶液显碱性； CaCl2 溶液显中性。 【实验结论】
【实验探究一】 （7） 综上所述，你认为猜想_____成立。
步骤 1 :打开活塞，让 A 装置中产生的气体依次 （8） 请写出 Na 在 CO2 中燃烧的化学方程 。
通过 B 、C ，收集一瓶纯净的 CO2 气体。 四、计算题（本题包括 1 小题，共 6 分）
步骤 2 :将燃烧的钠迅速伸入集气瓶中，观察到钠在 CO2 中继续燃烧，发光放热，冷却后观察到瓶 17．(6分)现有一定质量的碳酸钠和氯化钠的固体混合物，其中含氯元素7.1g。向该混合物中加入138.1g
内附着黑色颗粒，并黏附着白色物质。 一定溶质质量分数的稀盐酸，恰好完全反应，得到氯化钠溶液并生成4.4g 气体。计算：
【问题讨论】 （1）原固体混合物中氯化钠的质量；
（1） 为获得纯净的 CO2 ，可利用装置 B 除去 CO2 中混有的_________ ；装置 C 中盛放的试剂 （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。
是_________。
（2）步骤 2 中生成的黑色固体成分是_____ 。
【初步结论】 Na 能在 CO2 中燃烧。
【提出问题】 白色物质是什么？
【猜想与假设】猜想一：氧化钠； 猜想二：碳酸钠；
猜想三：氧化钠和碳酸钠的混合物； 猜想四：氢氧化钠。
【实验探究二】
（3） 大家一致讨论猜想四不正确,理由
对白色物质是什么进行实验探究，方案设计如下：
方案 1 :取该样品少量于试管中，加入适量的水。振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察
到溶液变成红色。结论：白色物质中一定有氧化钠。
方案 2 :取该样品少量于试管中，滴加足量盐酸，溶液中有气泡冒出。
结论：白色物质中一定有__________。
方案 3 :取该样品少量于试管中，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的氯化钙溶液，
出现白色沉淀，过滤，再向滤液中滴加无色酚酞溶液，无明显现象。
【反思与评价】
（4） 甲同学思考后提出方案 1 得出的结论不正确,理由是
（5） 请将方案 2 结论补充完整：__________。（填化学式）
九年级化学（第 3页/共 3页）
