九年级阶段性学业水平测试（三）
化学试题
（满分：50分，考试时间：60分钟）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 C1-35.5 Na-23 Ca-40
一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1.物质的性质决定物质的用途。下列物质的性质与用途对应关系正确的是（）
A.因为金刚石硬度大，所以可做装饰品
B.因为氧气能支持燃烧，所以液氧可以做火箭的燃料
C.因为氢氧化钠固体易吸水潮解，所以可用于干燥二氧化碳
D.因为氮气化学性质不活泼，所以可充入食品包装袋内防腐
2.规范的实验操作是实验成功的保证。以下化学实验基本操作错误的是
A.熄灭酒精 B.连接导管
C.移走蒸发皿 D.测定溶液的pH
3.科学家研究得到一种物质，其分子结构像一只小狗：（如图），于是取名叫狗烯，狗烯的化学式为C26H26，下列关于狗烯的说法不正确的是
A.狗烯完全燃烧会生成二氧化碳和水
B.狗烯的相对分子质量为338
C.狗烯中氢元素质量分数为50%
D.1个狗烯分子由26个碳原子和26个氢原子构成
4.学会用化学思维去认识和理解世界，下列说法正确的（）
A.转化与守恒：CO2与CO组成元素相同，所以一定条件下，44gCO2可以转化成44gCO
B.宏观与微观：电解水可制得氢气和氧气，说明在化学反应中分子可分，原子不可分
C.模型与推理：质子和中子可以构成原子核，所以原子核都是由质子和中子构成的
D.探究与创新：向两支试管中分别加入等质量的块状石灰石和粉末状石灰石，再分别加入相同体积、不同浓度的稀盐酸，可探究不同浓度的稀盐酸对产生二氧化碳的速率是否有影响
5.我国提出：力争在2030年前实现碳达峰，在2060年前实现碳中和。从空气中捕捉二氧化碳并转化为燃料，是实现碳中和的一个研究方向。如图是利用催化剂将二氧化碳转化为液体燃料甲醇的微观示意图，下列说法错误的是（）
A.一定条件下可将无机物转化为有机物 B.反应前后有元素化合价发生改变
C.反应物之间的分子个数比为3:1 D.整个反应过程涉及到三种氧化物
6.分类是研究物质的科学方法。下列分类描述正确的是
A.冰、干冰、可燃冰的成分都是水
B.水蒸馏、煤干馏、石油分馏都是物理变化
C.铁、碘、锌都属于人体必需的微量元素
D.煤、汽油、天然气是三大化石能源
7.2023年北斗三号全球卫星导航系统将完成3颗备份卫星发射，进一步增强系统可靠性。北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是（）
A.m的值为37 B.元素为金属元素
C.铷原子易失电子形成Rb+ D.铷原子钟内铷原子不再运动
8.如图所示是某同学利用碱溶于水放热的性质探究燃烧条件的实验装置，下列说法不正确的是
A.图中将水滴入氢氧化钠固体中可观察到白磷燃烧，产生大量白色烟雾
B.该实验可证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点
C.该实验中可观察到气球先鼓起后又变瘪
D.若将图中氢氧化钠固体更换成生石灰固体，实验方案也是可行的
9.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A.图中P点表示10℃时乙的不饱和溶液
B.20℃时，100g乙的饱和溶液中含有乙的质量为30g
C.若甲中混有少量乙，可采用降温结晶的方法提纯
D.20℃时，甲、乙的饱和溶液降温至10℃，甲溶液中析出固体最多
10.下列实验方案不能达到实验目的是
选项 目的 物质 主要实验操作
A 鉴别 CaO和Ca（OH）2固体 取样，分别加适量水，测定所得溶液温度
B 除杂 NaNO3溶液中混有少量NaCl 加入过量AgNO3溶液，过滤
C 检验 BaSO4中混有BaCO3 取样，滴加稀盐酸，观察是否有气泡冒出
D 分离 分离铁粉与铜粉 磁铁吸引
二、非选择题（本题包括6个小题，每空1分，共30分）
11.（4分）2023年5月1日，山东聊城西化工双氧水新材料科技有限公司1号双氧水装置发生爆炸，已造成重大人员伤亡。事故原因初步分析为，双氧水装置工作液配置釜用于回收工作液时，吸入大量70%浓度双氧水，釜内可能存在杂质造成双氧水剧烈分解，引发配置釜超压爆炸，造成现场人员伤亡，并波及相邻企业辛醇（C8H18O）罐及部分管线泄漏燃烧。辛醇为无色透明油状液体，有强烈芳香气味，74℃会挥发，不溶于水，能溶于醇、醚等多种有机溶剂；对眼睛、皮肤、粘膜和上呼吸道有刺激作用；如不小心接触皮肤，应立刻用抹布擦去，并用乙醇做清洗剂，大量水冲；遇明火、高热可燃。
（1）用化学方程式表示配置釜超压爆炸的原因：___________________。
（2）分析上述材料，如何防止配置釜回收工作液时发生爆炸事故，给出你的建议？______________。
（3）储存辛醇时应注意：______________。
（4）假如你是现场指挥员，下列做法错误的是_____________。（填字母序号）
A.建议人畜暂不饮用周围水源
B.切断火源，尽可能切断泄漏源
C.若接触辛醇，应立即脱去被污染衣物，用大量水冲，及时就医
12.（5分）中华文明源远流长，凝聚着中华民族几千年的实践经验和智慧。
（1）战国《韩非子内储说上》提到，早期采金技术均是“沙里淘金”。金在自然界中主要以_____________（填“单质”或“化合物”）形式存在，这是由金的_____________（填“物理性质”或“化学性质”）决定的。
（2）北宋沈括所著的《梦溪笔谈》中记载了“湿法炼铜”的方法：“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。即在硫酸铜溶液中加入铁，则可得到铜。该反应属于_____________（填基本反应类型）。
（3）明代宋应星所著的《天工开物》一书，介绍了“火法炼锌”的方法把炉甘石（ZnCO3）和煤炭饼装入炼锌罐如右图所示，泥封，“其底铺薪，发火煅红”“冷定毁罐取出”。
①反应区中，炉甘石（ZnCO3）在高温下分解生成氧化锌和另一种氧化物，写出该氧化物的一种用途：______________。
②反应区中，煤炭中的碳与氧化锌高温下反应生成锌和二氧化碳，该反应的化学方程式是______________。
13.（4分）要实现“装满‘米袋子’，充实‘菜篮子’”的目标，化肥起到非常重要的作用。工业以煤、空气和水为原料生产碳酸氢铵的一种流程如图所示：
（1）NH4HCO3属于______________（填“氮”或“磷”或“钾”或“复合”）肥。
（2）“造气”是利用煤、空气和水在一定条件下反应获取CO2，N2和H2，“造气”时将煤粉碎的目的是______________。
（3）“合成”是指N2和H2在一定条件下反应生成氨气，反应的化学方程式为：______________。
（4）“循环”利用的物质有______________种（填数字）。
14.（6分）如图是实验室制取气体的有关装置图，请据图回答下列问题。
（1）写出图中标号①仪器的名称______________。
（2）若实验室用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为______________；若使用B装置制取氧气时，应注意长颈漏斗的下端必须液封的原因______________。
（3）若制取二氧化碳可使用装置B或装置C作为发生装置，装置C相较于装置B的优点是______________；要收集一瓶纯净干燥的二氧化碳气体，从C装置出来的气体经过_____________（写出导管的连接顺序），最后收集。
（4）硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的无色气体，密度比空气大，能溶于水。实验室常用块状的硫化亚铁与稀硫酸混合得到硫化氢气体。若采用上述装置制取一瓶硫化氢气体，可以选择的装置组合为_____________（写一组即可）。
15.（6分）饮茶是一种文化，更是一种习惯。茶叶中富含多种抗氧化物质与营养素，适量饮茶能够提神健脑、生津解渴、除湿清热、祛病轻身，对人体健康大有益处。但时间长了，茶具上会生成一层厚厚的茶垢，茶垢清洁剂能快速清除茶具上附着的茶垢，某小组同学对茶垢清洁剂进行了探究。茶垢清洁剂能快速清除茶具上附着的茶垢，同时产生大量气体。某校化学兴趣小组的同学对茶垢清洁剂进行了探究。
【查阅资料】
（1）下图是某品牌茶垢清洁剂说明书中的部分内容：
主要成分：过碳酸钠（化学式为：2Na2CO3·2H2O2） 去渍原理：过碳酸钠溶于水时能生成碳酸钠（俗称苏打）和过氧化氢 使用方法：产品与水（50℃左右的热水）按1:20比例配兑，水量以淹盖水垢为准
（2）过碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质
（3）过碳酸钠水溶液中主要含有的微粒为Na+、OH-、CO32-、H2O2和H2O。
【提出问题I】茶垢清洁剂溶于水时有气泡产生，该气体是什么？
【猜想1】小军同学猜想是O2，他的依据是过碳酸钠水溶液中含有_____________（填写微粒符号），受热会快速分解出氧气。
【猜想2】静静同学猜想是CO2，她的依据是过碳酸钠水溶液中有CO32-，遇到H+会生成CO2。
同学们一致认为她的猜想不正确，理由是过碳酸钠水溶液呈____________性（填“酸”或“碱”或“中”），不可能有H+。
【实验、现象、结论】
实验操作 现象 结论
在左图所示的试管口塞上带导管的橡皮塞，将产生的气体通入______________中 无明显现象 该气体不是CO2
拔下橡胶塞，向试管中伸入带火星的小木条 ______________。 该气体为O2
【提出问题II】茶垢清洁剂中过氧化氢迅速分解的原因除了温度外，还有其他因素吗？
【猜想】可能是过碳酸钠溶液中的某种微粒加快了过氧化氢的分解。
【实验及现象】如右图所示向四支装有10毫升5%的过氧化氢溶液的试管中，分别加入水、NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaNO3溶液。观察到AD中没有明显变化。BC中产生大量气泡。
【分析和结论】
（I）大家认为不需要做A实验，原因是______________。
（2）对比实验现象可知：对过氧化氢分解有加快作用的微粒为______________。
【拓展延伸】
茶垢清洁剂溶于水后，持续释放出大量的活性氧，活性氧在水中高速运动，与各种顽固污溃反应，最终达到清洁目的。
16.（5分）实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，为测定其纯度，现取20.0g样品于烧杯中，加水充分溶解，然后逐滴加入氯化钙溶液，反应过程中加入氯化钙溶液的质量与生成沉淀的质量关系如图所示（不考虑其他因素的影响）。
①久置的氢氧化钠变质的原因是_____________（用化学方程式表示）。
②求该样品中氢氧化钠的质量分数？（写出计算过程）
九年级阶段性学业水平考试检测（三）
化学试题参考答案
一、选择题
1-5：DCCBD 6-10：CDACB
11（1） （2）确保回收的工作液中无杂质（合理即可）
（3） 远离火源，保持通风，密封保存（4）C
12（1）单质 化学性质（2）置换反应（3）①灭火（合理即可）
②
13（1）氮（2）增大反应物的接触面积，加快反应速率
（3） （4）2
14（1）酒精灯（2） 防止气体从长颈漏斗口逸出
（3）可以控制化学反应的发生和停止 cdab （4）BD或CD
15【猜想1】H2O2 【猜想2】碱
【实验、现象、结论】澄清的石灰水 带火星的木条复燃
【分析和结论】（1）过氧化氢溶液中溶剂是水，不需要再做加入水的实验
（2）OH-、CO32—
16（1） （1分）
（2）解：设该样品中碳酸钠的质量为X。
答：该样品中氢氧化钠的质量分数为73.5%。
