湖北省天门市南河中学2022-2023学年中考模拟化学试题
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
合理安排早餐有利于身体健康，下列早餐食物中，富含蛋白质的是
A. 鸡蛋 B. 油条 C. 小米粥 D. 泡菜
丝绸之路将我国古代的方面与技术传送到了国外。下列我国古代生产工艺中没有发生化学变化的是
A. 纺纱织布 B. 湿法炼铜 C. 高梁酿酒 D. 烧制瓷器
下列是有关碳及其化合物的说法，正确的是
A. 一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化
B. 金刚石、石墨是碳单质，是碳的化合物
C. 金刚石、石墨和里碳原子的排列方式不同，所以它们的化学性质不同
D. 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同是因为构成这两种物质的原子数目不同
拉瓦锡研究空气成分时所用的反应物是
A. 硫磺 B. 红磷 C. 镁条 D. 水银
如图是硫原子的原子结构示意图，下列对硫原子的叙述正确的是
A. 硫原子第一电子层有6个电子
B. 硫原子核内有16个质子
C. 核外电子数改变，核内质子数也会随之改变
D. 硫原子在化学反应中容易失去电子
如图示意图所示，是初中化学常见的气体，其中有一种可用于食品防腐，也用于充装易变形、易碎食品。这种气体是
A. A B. B C. C D. D
自来水厂对水进行净化处理时，最合理的步骤是
A. 过滤、沉淀、消毒 B. 沉淀、消毒、过滤
C. 消毒、沉淀、过滤 D. 沉淀、过滤、消毒
下列有关检验的说法正确的是
A. 向待测固体中加稀盐酸，产生气泡，固体中一定含有或
B. 向待测溶液中加氯化钡溶液，产生不溶于硝酸的白色沉淀，待测液中一定含
C. 向待测溶液中加硝酸银溶液，产生白色沉淀，待测液中一定含有
D. 向待测溶液中加氧化铜，固体消失，溶液变蓝色，待测液中一定含有
实验室常采用分解过氧化氢的方法制取氧气。下列有关过氧化氢的叙述错误的是
A. 过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的
B. 过氧化氢中氧元素的质量分数最大
C. 过氧化氢是由氢、氧两种原子构成的
D. 1个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的
下列有关环境和能源的说法错误的是
A. 天然气是比较清洁的化石燃料
B. 酸雨对农作物、桥梁、建筑物等有破坏作用
C. 由于新能源开发，可以无节制地使用石油资源
D. 生活中常用的汽油、煤油、柴油都是石油产品
2019年3月30日四川凉山因雷击引发森林火灾，共造成27名消防人员、3名地方干部群众牺牲。扑灭森林火灾时，可在火势蔓延的方向砍出一条隔离带。这种灭火方法依据的灭火原理是
A. 降温至着火点以下 B. 隔绝氧气或空气
C. 清除可燃物 D. 降低可燃物的着火点
如图所示是测定空气中氧气含量体积分数的实验装置，操作步骤如下：先用弹簧夹夹住乳胶管；将燃烧匙中的红磷点燃后，迅速伸入瓶中并塞上瓶塞；待红磷熄灭，广口瓶冷却后，打开弹簧夹，观察瓶内水面上升情况．若实验完毕后，进入广口瓶内水的体积明显小于瓶内原来空气体积的，则下列解释中不合理的是
A. 可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有完全消耗
B. 可能未塞紧瓶塞，冷却时外界空气进入瓶内
C. 可能未等广口瓶冷却至室温，即打开了弹簧夹
D. 可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
黄铁矿的主要成分为二硫化亚铁，工业上可利用黄铁矿煅烧的产物冶炼铁和生产浓硫酸，其工业流程如图，下列说法错误的是
A. 反应不是置换反应，反应为化合反应
B. 反应中各元素的化合价均发生了改变
C. 该工业生产过程产生的废气中的可以用熟石灰溶液吸收
D. 向制得的100克的浓硫酸中加入100克蒸馏水，配制的稀硫酸
如图是KCl与的溶解度曲线。则下列说法正确的是
A. 硝酸钾的溶解度比氯化钾大
B. 两溶液的溶质质量分数可能相等
C. 在时，硝酸钾和氯化钾溶液的质量一定相等
D. 在时，两物质各100 g分别加入100 g水中，充分溶解，均有固体剩余
粗盐中难溶性杂质的去除过程中，涉及到称量、溶解、过滤、蒸发等过程。下列说法不正确的是
A. 称量时粗盐放在天平左盘的称量纸上
B. 粗盐溶解时，要用玻璃棒不断搅拌
C. 蒸发时，在恰好蒸干时停止加热
D. 过滤时漏斗下端尖嘴处紧靠烧杯内壁
人体缺少必需的微量元素会影响健康。贫血通常需要补充的元素是
A. 铁 B. 锌 C. 氟 D. 碘
下列有关金属资源的利用和保护不合理的是
A. 废旧金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一
B. 银是导电性最好的金属，应该全面取代铜、铝做导线
C. 车船表面涂油漆可防止生锈
D. 炼铁的主要原料有铁矿石、焦炭、石灰石
下列物品所使用的主要材料，不属于有机合成材料的是
A. 橡胶轮胎 B. 尼龙丝袜
C. 塑料饭盒 D. 羊毛毛衣
下列各组物质中，不能发生复分解反应的是
A. 氢氧化钠和盐酸 B. 碳酸钠和硫酸
C. 氯化钡和硫酸铜 D. 硝酸钠和氯化钾
下列实验方案中能达到实验目的是
A. 用点燃的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳气体
B. 用水鉴别氯化钠和硝酸铵固体
C. 用硫酸锌溶液、铁和铜验证锌、铁、铜的活动性顺序
D. 用铁丝测定空气中氧气的含量
二、填空题（本大题共5小题，共30.0分）
如图为某反应的微观示意图，其中“”代表氧原子，“”代表碳原子。请回答：反应前后的物质中属于单质的化学式是______；该反应的化学方程式为______，属于______填基本反应类型。
某溶液中可能含有氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、氯化钠、硝酸钠中的一种或几种，小 晨同学为测定其成分，进行如下实验。首先她取了一定样品，先后逐滴加入氯化钡溶液、稀硝酸。时刻表示加入的氯化钡过程；时刻之后表示加入的稀硝酸的过程，她将产生沉淀的质量与时间的关系绘制成了如图所示的图象。回答下列问题：
由上述实验可知，原溶液中一定含______；
之间不包括B、D端点对应的溶液中的溶质一定有______；
白钨矿的主要成分是，工业生产钨流程如下：
水洗后，进行分离操作的名称是______，其中玻璃棒作用是______。
白钨矿反应前需要进行粉碎，其目的是______。
写出生成纯钨的化学方程式是______，写出金属钨的一种用途______。
多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。
认识物质组成结构。
宏观角度，干冰由____种元素组成；微观角度，干冰由__________________构成。
认识物质的性质。
在水中加入干冰，杯中白雾缭绕，发生反应的符号表达式为： ____________________________________。
如图所示实验中，可观察到U型管内右端红墨水液面________填“升高”或“降低”。烧杯中发生反应的符号表达式为__________________________。
认识物质的制法。
干冰的工业制法是在千帕压力下，把二氧化碳冷凝成无色的液体，再在低压下迅速凝固而得到。从微观角度看，制取过程中发生变化的是____________________。
盐酸能使紫色石蕊试液变______；pH______的降雨为酸雨。
三、简答题（本大题共4小题，共30.0分）
将下列操作与操作中试管位置正确的用直线将它们连接起来
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
写出该反应的文字表达式 ______ ．
在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 ______ ．
小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量二氧化锰的质量，其目是： ______ 第二方面的实验探究：二氧化锰在化学反应前后的 ______ ．
实验室要配制100g 的NaCl溶液．
需要称取NaCl的质量为______；用量筒量取所需的水水的密度为，应选用的量筒规格为______填字母序号．
A.10mL
正确的实验操作顺序为______填写上图中的字母序号．
请将A组中的物质序号填入B组中各项有关内容后的括号中。
A组：二氧化硫 氧气 稀有气体 五氧化二磷 氮气 二氧化碳
B组 白色固体______；
无色、有刺激性气味的气体______；
通电时发出有色光______；
化学性质比较活泼，能供给呼吸______；
光合作用的原料______；
可以用来制化肥的气体______。
【答案与解析】
1.答案：A
解析：解：A、鸡蛋中富含蛋白质，故选项正确。
B、油条中富含淀粉、油脂，淀粉属于糖类，故选项错误。
C、小米粥中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误。
D、泡菜中富含维生素，故选项错误。
故选：A。
根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。
本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。
2.答案：A
解析：解：A、纺纱织布没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；
B、湿法炼铜，铜是新物质，属于化学变化；故选项错误；
C、高梁酿酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项错误；
D、烧制瓷器属于化学变化；故选项错误；
故选：A。
有新物质生成的变化叫化学变化，湿法炼铜、高梁酿酒、烧制瓷器都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
3.答案：A
解析：解：A、由一氧化碳和二氧化碳的性质可知，一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化，故A正确；
B、金刚石、石墨、都是碳的化合物，故B错误；
C、金刚石、石墨和里碳原子的排列方式不同，所以它们的物理性质不同，但具有相同的化学性质，故C错误；
D、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同是因为构成这两种物质分子的结构不同，故C错误。
故选：A。
根据碳的单质和氧化物的性质、结构和用途分析判断有关的说法，物质的结构决定物质的性质。
本题的难度的不大，了解碳的单质和氧化物的性质、结构和用途是解答本题的基础知识。
4.答案：D
解析：解：A、拉瓦锡研究空气成分时所用的反应物是金属汞，不是硫磺，故选项错误。
B、拉瓦锡研究空气成分时所用的反应物是金属汞，不是红磷，故选项错误。
C、拉瓦锡研究空气成分时所用的反应物是金属汞，不是镁条，故选项错误。
D、拉瓦锡研究空气成分时所用的反应物是金属汞俗称水银，故选项正确。
故选：D。
根据拉瓦锡研究空气成分时的反应原理，进行分析判断。
本题难度不大，了解拉瓦锡研究空气成分的反应原理是正确解答本题的关键。
5.答案：B
解析：解：A、由硫原子的原子结构示意图，硫原子第一电子层有2个电子，故选项说法错误．
B、由硫原子的原子结构示意图，圆圈内的数字是16，该原子原子核内有16个质子，故选项说法正确．
C、硫原子的最外层电子数是6，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，核外电子数改变，但核内质子数不变，故选项说法错误．
D、硫原子的最外层电子数是6，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法错误．
故选：B．
本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键，原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数，在化学反应中易得电子，若最外层电子数，在化学反应中易失去电子．
6.答案：B
解析：解：在初中化学常见的气体，氮气的性质稳定，可用于食品防腐，也用于充装易变形、易碎食品。每个氮分子是由两个氮原子构成。观察微粒的构成，符合题意的是B。
故选：B。
根据气体的性质和构成分析判断。
本题较为简单，了解常见气体的性质和构成即可分析解答。
7.答案：D
解析：
根据净化水的过程中，可以采取多种方法，目的是把水中的不溶物、色素、异味、病菌等除去来解答。净化水是为了把水中的一些物质除去，而不是把水除去，所以要根据实际需要采取净化水的方法。
净化水的方法有静置、沉降、过滤、吸附、消毒等；通过沉淀和过滤等方法除去水中固体粒子的．
故答案为：D
8.答案：D
解析：解：
A.向待测固体中加稀盐酸，产生气泡，固体中一定含有或，说法错误，因为活泼金属与稀盐酸反应也能生成气泡，故A错误；
B.向待测溶液中加氯化钡溶液，产生不溶于硝酸的白色沉淀，待测液中一定含，说法错误，因为AgCl也为不溶于酸的白色沉淀，故B错误；
C.向待测溶液中加硝酸银溶液，产生白色沉淀，待测液中一定含有，说法错误，因为硫酸银微溶，也能产生白色沉淀，故C错误；
D.向待测溶液中加氧化铜，固体消失，溶液变蓝色，待测液中一定含有，说法正确，故D正确；
故选：D。
A.活泼金属与稀盐酸反应也能生成气泡；
B.AgCl也为不溶于酸的白色沉淀；
C.硫酸银微溶，也能产生白色沉淀；
D.考虑氧化铜与酸的反应
本题考查化学实验方案的评价，熟悉常见离子的检验是解答本题的关键，注意检验离子时应排除其它离子的干扰，题目难度不大．
9.答案：C
解析：解：由过氧化氢的分子结构模型可知，每个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，其化学式为。
A.由化学式可知，过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的，选项说法正确；
B.过氧化氢中，氢元素与氧元素的质量比为：：：16，可见其中氧元素的质量分数最大，选项说法正确；
C.过氧化氢是由过氧化氢分子构成，过氧化氢分子是由氢、氧两种原子构成的，选项说法错误；
D.由化学式可知，1个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，选项说法正确。
故选：C。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力。
10.答案：C
解析：解：A、天然气的主要成分是甲烷，完全燃烧生成了二氧化碳和水，是比较清洁的化石燃料，故A正确；
B、酸雨对农作物、桥梁、建筑物等有破坏作用，故B正确；
C、过度开采、无节制地使用石油资源会造成资源的浪费，环境的污染，故C错误；
D、生活中常用的汽油、煤油、柴油都是石油产品，故D正确。
故选：C。
A、根据天然气燃烧的产物分析；
B、根据酸雨的危害分析；
C、根据石油资源是有限的和使用石油资源对环境的影响分析。
D、根据石油炼制的产品分析。
本题考查了石油能源的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
11.答案：C
解析：解：为防止火势蔓延，在火势蔓延的方向砍出一条隔离带的灭火原理是清除可燃物，使可燃物不被引燃。
故选：C。
根据燃烧要同时具备：可燃物、与氧气相接触和温度达到着火点三个条件，因此只要消除燃烧三个条件中的任意一个均可达到灭火的目的，故灭火的原理有：清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离、隔绝空气或氧气、使温度降到着火点以下；据此进行分析判断。
本题难度不大，是对灭火原理的考查，掌握燃烧的条件和灭火的原理是正确解答本题的关键。
12.答案：D
解析：解：若红磷的量不足，导致不能将装置内的氧气完全反应掉，因此测得氧气的体积分数小于，故解释合理；
B.若未塞紧瓶塞，则会使实验装置漏气，那么外界空气就会进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于，故解释合理；
C.若未等到装置冷却到室温，就打开止水夹，会使集气瓶内的气体处于膨胀状态，进入装置内的水会减少，因此测得的氧气体积分数会小于，故解释合理；
D.没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测定氧气体积分数大于，故解释不合理。
故选：D。
本题考查探究测定空气中氧气含量的误差分析，解答此类试题时，可以从药品的用量、装置的气密性以及装置是否冷却等方面分析解答即可．
13.答案：D
解析：解：A、反应是一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应；反应为二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫、三氧化硫与氧气反应生成硫酸，均属于化合反应，故A正确；
B、反应是二硫化亚铁与氧气反应生成氧化铁和二氧化硫，铁、硫、氧元素的化合价均发生了改变，故B正确；
C、二氧化硫能与碱溶液反应，该工业生产过程产生的废气中的可以用熟石灰溶液吸收，故C正确；
D、向制得的100克的浓硫酸中加入100克蒸馏水，配制的稀硫酸，故D错误。
故选：D。
A、根据反应是一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应为二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫、三氧化硫与氧气反应生成硫酸进行分析；
B、根据反应是二硫化亚铁与氧气反应生成氧化铁和二氧化硫进行分析；
C、根据二氧化硫能与碱溶液反应进行分析；
D、根据溶液稀释前后，溶质质量不变进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
14.答案：B
解析：解：A、硝酸钾的溶解度比氯化钾大错误，因为没有指明温度；故选项错误；
B、两溶液的溶质质量分数可能相等正确，故选项正确；
C、在时，硝酸钾和氯化钾溶液的质量一定相等错误，因为是该温度下的溶解度相等；故选项错误；
D、在时，两物质各100g分别加入100g水中，充分溶解，均有固体剩余错误，因为硝酸钾的溶解度大于100g；故选项错误；
故选：B。
根据题目信息和溶解度曲线可知：A、硝酸钾的溶解度比氯化钾大错误，因为没有指明温度；B、两溶液的溶质质量分数可能相等正确；C、在时，硝酸钾和氯化钾溶液的质量一定相等错误，因为是该温度下的溶解度相等；D、在时，两物质各100g分别加入100g水中，充分溶解，均有固体剩余错误，因为硝酸钾的溶解度大于100g。
本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的变化等，本考点主要出现在选择题和填空题中。
15.答案：C
解析：解：A、称量时粗盐放在天平左盘的称量纸上，故选项说法正确。
B、粗盐溶解时，要用玻璃棒不断搅拌，故选项说法正确。
C、蒸发时，待蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故选项说法错误。
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤时漏斗下端尖嘴处紧靠烧杯内壁，故选项说法正确。
故选：C。
A、根据托盘天平的使用方法，进行分析判断。
B、根据溶解操作的方法，进行分析判断。
C、根据蒸发操作中停止加热的时机，进行分析判断。
D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、实验步骤溶解、过滤、蒸发、注意事项是正确解答本题的关键。
16.答案：A
解析：解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，所以贫血通常需要补充铁元素，故选项正确；
B、锌能影响人体的生长发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良。故选项错误；
C、氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿。故选项错误；
D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症，故选项错误。
故选：A。
根据人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用分析会答。
化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解答此类题的关键
17.答案：B
解析：解；
A、回收废旧的金属属于保护金属资源，是保护金属资源的有效途径之一，故对；
B、根据常温下物体的导电和绝缘能力排序表进行判断，银的导电性最好，但造价高，故错；
C、汽车金属外壳表面喷漆形成保护层，可防止金属外壳生锈，有利于保护金属资源，故对；
D、工业上炼铁的主要原料有铁矿石、焦炭、石灰石，故对。
故选：B。
A、根据回收废旧的金属属于保护金属资源解答；
B、根据常温下物体的导电和绝缘能力排序表进行判断，银的导电性最好，但造价高解答；
C、根据采取各种有效防锈措施避免金属锈蚀，汽车金属外壳表面喷漆形成保护层解答；
D、根据工业上炼铁的主要原料解答．
本题考查金属资源的保护，需要同学们掌握金属的锈蚀的防护、资源的合理利于等知识，属于基础知识的考查．
18.答案：D
解析：解：A、橡胶轮胎是用合成橡胶组成的，合成橡胶属于三大合成材料之一，故选项错误。
B、尼龙丝袜是用尼龙制成的，尼龙属于合成纤维，合成纤维属于三大合成材料之一，故选项错误。
C、塑料饭盒是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项错误。
D、羊毛毛衣是用羊毛制成的，属于无机非金属材料，故选项正确。
故选：D。
有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断。
本题难度不大，掌握合成材料的三大特征有机物、合成、高分子化合物、分类是正确解答此类题的关键所在。
19.答案：D
解析：解：A、氢氧化钠和盐酸相互交换成分生成氯化钠和水，能发生复分解反应，故选项错误。
B、碳酸钠与硫酸相互交换成分生成硫酸钠、水和二氧化碳，能发生复分解反应，故选项错误。
C、氯化钡和硫酸铜相互交换成分生成硫酸钡沉淀和氯化铜，能发生复分解反应，故选项错误。
D、硝酸钠和氯化钾相互交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应，故选项正确。
故选：D。
根据复分解反应发生的条件，若两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成，则能发生化学反应，据此进行分析判断。
本题难度不大，掌握复分解反应发生的条件有沉淀、气体或水生成并能灵活运用是正确解答本题的关键。
20.答案：B
解析：解：A、由于点燃的方式需要氧气的支持，所以会引入新的杂质。不能达到目的。错误。
B、氯化钠溶解于水无明显温度变化，而硝酸铵溶解于水温度明显降低，可以鉴别。正确。
C、铁和铜均不能和硫酸锌反应，无法比较铁和铜的活动性，不能达到目的。错误。
D、铁丝在空气中不能燃烧，不能用于空气成分测定。错误。
故选：B。
A、根据除杂而不引入新的杂质进行分析；
B、根据不同物质在水中的溶解现象分析，温度变化、颜色变化等；
C、根据给出的试剂以及对应的实验现象分析；
D、根据铁丝在空气中不能燃烧分析；
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
21.答案： 化合反应
解析：解：由物质的微观构成可知，属于单质的物质是氧气，化学式是：；上述反应是一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：；该反应由两种物质生成了一种物质，基本反应类型为化合反应。
故答为：；；化合反应。
根据物质的微观构成分析物质的类别；根据反应的微观示意图，分析反应物生成物写出反应的化学方程式；根据反应的特点分析反应的类型。
本题主要考查了如何根据图中信息正确的分析、判断问题的能力，解决的前提是读懂反应前后物质结构的相关变化。
22.答案：氢氧化钠、硫酸钠、碳酸钠 氢氧化钠、硝酸钠、氯化钠、氯化钡
解析：解：碳酸钠和氯化钡反应生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠和氯化钡反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，氢氧化钠会与硝酸发生中和反应生成硝酸钠，
时刻表示加入的氯化钡过程，加入氯化钡后沉淀质量逐渐增加，加入硝酸后，沉淀质量没有减小到零，说明沉淀中含有碳酸钡和硫酸钡，原溶液中一定含有碳酸钠、硫酸钠，加入硝酸后，沉淀质量没有立即减小，说明原溶液中一定含有氢氧化钠；
之间不包括B、D端点对应的溶液中的溶质一定有：碳酸钠、硫酸钠和氯化钡反应生成的氯化钠，氢氧化钠和硝酸反应生成的硝酸钠，以及没有反应完的氢氧化钠、氯化钡。
故答案为：氢氧化钠、硫酸钠、碳酸钠；
氢氧化钠、硝酸钠、氯化钠、氯化钡。
根据碳酸钠和氯化钡反应生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠和氯化钡反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，氢氧化钠会与硝酸发生中和反应生成硝酸钠等知识进行分析。
在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可。
23.答案：过滤 引流 增大反应物之间的接触面积，加快反应的速率 作白炽灯的灯丝
解析：解：分离固体和液体的方法是过滤，玻璃棒的作用是引流；故填：过滤；引流；
冶炼过程中将白钨矿粉碎可使反应更快、更充分，增大反应物之间的接触面积，加快化学反应速率；故填：增大反应物之间的接触面积，加快反应的速率；
在高温的条件下，一氧化碳与三氧化钨反应生成钨和二氧化碳，反应的化学方程式为；金属钨的熔点高，所以可用作白炽灯的灯丝。故填：；作白炽灯的灯丝。
根据分离混合物的方法以及仪器的用途来分析；
根据加快反应速率的做法来分析；
根据化学反应的原理以及金属的性质与用途来分析。
本题主要考查工业制备流程、金属的冶炼等，题目难度中等，注意知识积累和信息分析。
24.答案：；二氧化碳分子
降低；
分子微粒间的空隙
解析：
本题主要考查物质组成结构，二氧化碳的性质等，解答本题的关键是掌握物质组成结构，二氧化碳的性质，分子的基本性质。
干冰是二氧化碳固体，宏观角度，干冰由碳和氧2种元素组成；微观角度，干冰由二氧化碳分子构成，故答案为：2；二氧化碳分子；
在水中加入干冰，干冰升华为二氧化碳气体，二氧化碳与水反应生成碳酸，符号表达式为：，故答案为：；
干冰升华吸热，周围温度降低，压强减小，故U型管右端红墨水液面降低；二氧化碳与澄清的石灰水反应生成碳酸钙和水，符号表达式为：，故答案为：降低；；
把二氧化碳冷凝成无色的液体，再在低压下迅速凝固而得到干冰，从微观角度看，制取过程中分子微粒间的空隙发生变化，故答案为：分子微粒间的空隙。
25.答案：红色 小于
解析：解：盐酸能使紫色石蕊试液变红色；
pH小于的降雨为酸雨。
故填：红，小于。
显酸性溶液能使石蕊试液变红色；
pH小于的降雨为酸雨。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
26.答案：
解析：
本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析．
A、将块状固体放入试管中，要将试管横放，用镊子将块状固体放在试管口，再将试管慢慢竖起，所以选择中试管放法；
B、向试管中倾倒液体时试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，所以选择中试管的放法；
C、用胶头滴管向试管内滴加液体时，试管要竖直放，胶头滴管要垂悬在试管上方，所以选择中试管的放法；
D、给试管内液体加热时，试管要倾斜与水平面呈，增大试管的受热面积，所以选择中试管的放法；
E、给试管中固体加热时，试管口要略向下倾斜，防止药品中的湿气加热变成水蒸气冷凝成水滴，倒流入试管底部，使试管炸裂，所以选择中试管的放法．
27.答案：取的过氧化氢溶液于试管中，加入少量的二氧化锰，再伸入带火星的木条；
过氧化氢水氧气；
对比或对照等；
研究二氧化锰的质量在反应前后是否改变；化学性质是否改变
解析：
本题考查了催化剂的特点及催化剂的探究，在验证二氧化锰的催化作用时，可设计对比实验，利用对比实验说明二氧化锰能加快反应速率，且反应前后二氧化锰的质量和化学性质保持不变。
二氧化锰只是改变化学反应的速率，所以在设计实验时设计了对比实验，一个实验在试管中只加过氧化氢溶液，过氧化氢也能分解产生氧气，但产生氧气的速度太慢．第二个实验，既加过氧化氢溶液，也加二氧化锰，能很快的放出氧气；
过氧化氢在二氧化锰的作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水氧气；
在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比或对照等；
催化剂的作用是加快了反应速率，自身的质量和化学性质不发生变化，我们要确定二氧化锰的催化作用，还要知道二氧化锰在反应过程中的质量和化学性质没有发生变化，所以，我们要进行实验，比较在过氧化氢溶液分解前后的质量，验证的化学性质是否改变。
28.答案：5g D DBAEC
解析：解：溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制的NaCl溶液，需氯化钠的质量；溶剂质量溶液质量溶质质量，则所需蒸馏水的质量合，应选用100mL的量筒．
的NaCl溶液，首先计算配制溶液所需NaCl溶和水的质量，再称量所需的NaCl溶和量取水，最后进行溶解．
故答案为：；D；．
利用溶质质量溶液质量溶质的质量分数，溶剂质量溶液质量溶质质量，计算出所需水的质量，由所需水的体积判断所需量筒的量程．
根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤，进行分析解答．
本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤计算、称量、溶解、注意事项是正确解答本题的关键．
29.答案：d a c b f e
解析：解：二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体；氧气是一种无色无味的气体，性质比较活泼，能供给呼吸；稀有气体是一种无色无味的气体，充入灯泡中能发出不同颜色的光，常用作霓虹灯；五氧化二磷是一种白色固体；氮气是一种无色无味的气体，可用于制氮肥；二氧化碳是一种无色无味的气体，是光合作用的原料；
故答案为：d；a；c；b；f；e。
根据常见物质的颜色、状态、用途、化学性质，空气中各成分及体积分数，氢气的三大优点回答本题。
解答本题关键是要熟记常见物质的色、态、味，性质和用途，知道空气中各成分及体积分数。
