九年级化学学科教学质量调研试题
可能用到的相对原子质量：Cu:64 Zn:65 H :1 S :32 O :16
一、单项选择题 (每小题 1 分，共 10 分)
1. “天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气 成分含量基本相同，“人造空气”中体积分数居于第二位的是 ( )
A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
2. 图中实验涉及到的变化属于化学变化的是 ( )
A.蜡烛燃烧 B.蜡烛融化 C.水汽凝结 D.产生白烟
3.下列操作不正确的是 ( ) 2 题图
(
铁
粉
)
A.稀释浓硫酸 B.取固体药品 C.点燃酒精灯 D.量取液体药品
4.下列物质含有氧分子的是 ( )
A.H2O2 B.空气 C.KMnO4 D.NO2
5.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是 () A.化学观念：酸溶液中都含有 H+ ，所以具有相似的化学性质
B.科学思维：碱能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的一定是碱
C.科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约 1s 后取出，探究火焰哪层温度最高 D.科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火
6.对比是一种有效的学习方法。下列各组对比结论不正确的是 ( )
A.铁和生铁的硬度不同 B.生石灰和熟石灰的元素组成不同
C. 白磷和红磷燃烧的现象不同 D.浓盐酸和浓硫酸的挥发性不同 7.为了验证二氧化碳性质，某同学用一根铁丝穿 4 片干燥的紫色石蕊试纸，按照图示将醋酸
和水滴加到相应的位置。下列说法正确的是 ( )
(
干燥的
二
氧化碳
)
A. 图中 1 、2 、3 会变红，4 不变色 B.该实验证明 CO2 能与石蕊反应生成红色物质
C.该实验说明 CO2 能溶于水 D. 图中 1 、3 会变红，2 、4 不变色
8.将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说
法错误的是 ( )
(
x
)
物 质 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 30 20 5 0
反应后质量/g 14 16 a 20
A ．a＝5 B ． 甲和乙为反应物
C ．丙可能是催化剂 D ． 甲、乙、丁的相对分子质量之比为 2 ：1 ：2
9.某同学绘制了含铁元素的部分物质转化关系图 (图中“→ ”表示
一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条
件已略去) ，下列说法正确的是 ( )
A ．铁丝能在空气中剧烈燃烧实现转化①
B ．转化②可通过 Fe3O4 与 CO 发生置换反应实现
C ．氧气和水同时存在是实现转化③的主要条件
D ．通过 Fe 与 ZnSO4 溶液反应可实现转化④
10.下列实验方案不能达到实验目的的是 ( )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别浓硫酸和稀硫酸 分别滴到火柴梗上，观察现象
B 鉴别水和 5%的过氧化氢溶液 分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象
C 鉴别生石灰和熟石灰两种固体 分别滴加酚酞溶液，观察颜色变化
D 鉴别氮气和二氧化碳两种气体 将气体分别通入澄清石灰水中，观察现象
二、填空题 (每空 1 分，共 10 分) 11.化学符号是学习化学的重要工具，请按要求用化学用语填空：
(1) 地壳中含量最多的金属元素 ；
(2) 写出氯化铁中阳离子符号 ；
(3) 最简单的有机物 。
12.2022 年 8 月 14 日，我国在太原卫星发射中心采用长征乙运载火箭，成功发射首颗陆地 生态系统碳监测卫星“句芒号” 。制造运载火箭用到钛合金，如图是钛元素在元素周期
(
22
Ti
钛
)表中的部分信息及原子结构示意图。请回答下列问题：
(1) 钛元素属于 (选填“金属”或“非金属”) 元素。
(2) 根据图 2 钛原子结构示意图可知，X 的数值为 ；
47.87
(3) 根据图 2 可知钛元素位于第 周期。
13. 复学防疫，化学助力。 图 1 图 2
(1) 上学时，戴口罩。制作口罩用的无纺布面料主要是聚丙烯，其
化学式为(C3 H6 )n,聚丙烯中碳元素和氢元素的原子个数比为 。
(2) 到校后，勤消毒。过氧乙酸用于教室消毒，其化学性质不稳定，分解的化学方程 式为：2C2 H4O3==2C2 H4O2+X ↑,则 X 的化学式为 。
14. 分类、类比是学习化学常用方法。下列实验过程中有放热现象，请从发生物理变化 或化学变化的角度，将下列实验 A 与 (填字母) 分为一类，分类依据是： 主要都是由发生 变化引起的放热现象。
A.硫在氧气中燃烧
B.氢氧化钠溶于水
稀盐酸
镁粉
C.向镁粉中滴加稀盐酸
三、简答题 (每空 1 分，方程式 2 分，共 12 分)
15.化学是一门以实验为基础的科学，根据下列实验装置图回答问题：
(
硫
粉
氢
氧化钠溶液
)
(1) 实验 A 可以证明蜡烛中含有的元素 (填元素符号) 。
(2) 实验 B 理论上也能测定空气中氧气含量，理由是 (用化学方程式表示) 。
(3) 能否依据实验 C 得出燃烧条件 (填“能”或“不能”) (已知白磷的着火点为40℃) 。
(4) 实验 D 的目的是 。 16.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请根据要求回答下列问题：
(1) ℃时， 甲、乙两物质的溶解度相等。
(2) t1 ℃时，将 15g 甲放入在 20g 水中，充分溶解后所得溶液的 质量为 g。
(3) 甲的热饱和溶液中含有少量乙，提纯甲物质，采用的方法是
(填“降温结晶”或“蒸发结晶”) 。
17.对于金属材料，我们应从多角度了解。
(1) 金属的性质：将铝粉加入到一定量的硝酸镁和硝酸银的混合溶液中，充分反应后过 滤，得到滤液和滤渣。则滤渣中一定含有的物质是 (填化学式，下同) ， 滤液中一定含有的溶质是 。
(2) 金属的冶炼:高炉炼铁得到的产品是 ，生铁和钢都是铁的合金，性能不同 是因为 。
四、实验与探究题 (每空 1 分，方程式 2 分，共 12 分) 18.化学是以实验为基础的学科。如图是实验室制取气体可能用到的仪器。回答下列问题。
(
烧
杯内物质
总质量
10
6.7g
) (
稀盐
酸
)
(1) 图中仪器 D 的名称是 。
(2) 实验室制取氧气的化学反应方程式为 ，根据此反应选 择图中仪器 (填仪器下对应字母) 与 H 组合制取并收集氧气。
(3) 用 H 装置收集 (2) 中制得的 O2 ，则 O2应从 (填“a ”或“b ”) 端通入。
(4) 若用上述仪器制取二氧化碳，一定不用的仪器是 。 19. 归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用思维导图的形式总结了 NaOH 的四条化学
性质如下图所示 (即 NaOH 与四类物质能够发生化学反应) 。请回答：
酚酞溶液 硫酸
① ②
NaOH
③ ④
某些盐 二氧化碳
(1) 在验证 NaOH 性质时，做了如下实验：取少量 NaOH 固体放在表面皿上，在空气 中放置 10 分钟，观察到固体表面潮湿，利用这点性质，NaOH 固体在实验室中常 用作 剂。
(2) 反应①中若把酚酞溶液滴加到氢氧化钠溶液中，观察到酚酞溶液变为红色，小明 同学已经知道氢氧化钠溶液中的 (填一种离子符号) 能使酚酞溶液变为红色。
(3) 写出②的化学方程式 。
(4) 反应③可以选用的盐是 (填序号) 。 A.Na NO3 B.CuSO4 C.K2CO3
(5) 二氧化碳和一氧化碳都是非金属氧化物，二氧化碳能和氢氧化钠反应，一氧化碳 却不能，造成此性质差异的微观原因是 。
五、计算题 (共 6 分) 20.为了测定某石灰石矿中碳酸钙的含量，进行如下实验：
(
石灰石样
品
1
0g
)
(1) 生成气体二氧化碳的质量为 g。
(2) 该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
化学试题参考答案
一、单项选择题
1. B 2.A 3.A 4.B 5.B 6.C 7.D 8.D 9.C 10.C
二、填空题
11. (1) Al (2) Fe3+ (3) CH4
12. (1) 金属 (2) 2 (3) 四 13. (1) 1 :2 (2) O2
14. C 化学变化
三、简答题
15. (1) H (2) SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O (3) 不能
(4) 比较 60℃时硝酸钾和氯化钾的溶解性
16. (1) 20 (2) 32 (3) 降温结晶
17. (1) Ag Al(NO3)3 、Mg(NO3)2 (2) 生铁 含碳量不同
四、实验与探究题
18. (1) 酒精灯 (2) 2H2O2====2H2O+O2 ↑ ABE (3) a (4) DF
19. (1) 干燥剂 (2) OH- (3) 2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
(4) B (5) 它们分子构成不同。
五、计算题
20. (1) 3.3 (2) 75%
