题型二
2023年陕西省初中学业水平考试
化学模拟卷（五）
本试卷分为第一部分和第二部分。全卷总分60分，答卷时间60分钟。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 C1-35.5
第一部分（选择题 共16分）
一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1.“性质决定用途，用途体现性质。”下列物质的用途主要体现其物理性质的是（）
A.氧气用于医疗急救 B.天然气作燃料
C.液氮用作制冷剂 D.氢氧化铝用于治疗胃酸过多
2.《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化，下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是（）
A.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
C.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
3.根据所学化学知识判断生活中的下列说法或做法合理的是（）
A.焚烧塑料减少白色污染
B.霉变食物煮熟后也不能食用
C.冬季室内放一盆水可防止煤气中毒
D.为了增强农作物的抗倒伏能力，可以施加CO（NH2）2
4.学会观察、描述实验现象是学习化学的必备能力，下列实验现象描述正确的是（）
A.浓盐酸瓶盖打开在瓶口看到白烟
B.铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁
C.氯化铵晶体和氢氧化钠溶液混合加热，在试管口放湿润的红色石蕊试纸变蓝
D.硝酸铵溶于适量水中，溶液温度升高
5.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列有关宏观事实的微观解释不正确的是（）
A.湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度高分子运动快
B.金刚石和石墨物理性质有明显差异——它们的碳原子排列方式不同
C.钠离子和钠原子属于同种元素——微粒的核内质子数相同
D.水银温度计随温度升高示数变大——温度升高汞原子体积变大
6.下列实验方案设计不能达到实验目的的是（）
选项 实验目的 实验设计
A 鉴别硬水和软水 观察颜色
B 比较纯铜和黄铜的硬度 将纯铜片与黄铜片相互刻划
C 鉴别羊毛纤维和涤纶 点燃后闻气味
D 除去二氧化碳中的氯化氢 将气体通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶
7.在给定的反应物和条件下（部分生成物已略去），下列物质间的转化能一步实现的是（）
A.
B.
C.
D.
8.如图进行实验，关闭K，向盛满CO2的U形管中注入足量NaOH溶液，一段时间后，打开K并滴加足量稀盐酸，实验过程中观察到气球先变瘪后变大。关于该实验的说法不正确的是（）
A.气球变瘪可证明二氧化碳能与氢氧化钠反应
B.滴加稀盐酸后，U形管内混合液的pH逐渐减小
C.气球变大是因为有二氧化碳产生
D.注入NaOH溶液后U形管内压强减小
第三部分（非选择题 共44分）
二、填空及简答题（共7小题，计26分，化学方程式2分其余每空1分）
9.（4分）陕西是全国的水果大省，每年苹果、猕猴桃和柿饼的产量均位居前列。
（1）苹果中含有丰富的“铁”，这里的“铁”是指_____________（填“原子”、“分子”或“元素”）。
（2）猕猴桃中维生素C的含量较高，人体缺乏维生素C会患______________。
（3）柿饼表面的白色柿霜的主要成分是葡萄糖（C6H12O6），柿霜具有润肺止咳、生津利咽的功效，根据葡萄糖的化学式计算氢、氧两种元素的质量比_____________（填最简整数比）。
（4）苹果、猕猴桃和柿饼的种植过程中需要合理施肥。下列肥料中属于复合肥的是______________。
①CO（NH2）2 ②KNO3 ③Ca3（PO4）2
10.（3分）2022年5月10日，天舟四号货运飞船成功发射。这是2022年空间站建造任务的首次发射，正式开启了中国空间站全面建造的大幕。
（1）航天员出舱活动时佩戴的反光镜采用光学级铝基碳化硅技术，铝基碳化硅是以铝合金为基体，碳化硅为增强材料制成的，它属于______________（填“合成”或“复合”）材料。
（2）飞船的壳体由铝合金制成。铝土矿经碱溶法制铝涉及反应： 。
①则生成物X属于______________。（填物质类别）
②NaA1O2中铝元素的化合价为______________。
11.（3分）我国是世界上首个成功试采可燃冰的国家。
（1）可燃冰的主要成分是甲烷水合物，可燃冰属于______________（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）我国科研人员以一种固态Z——机制复合光催化剂，在可见光下将水和二氧化碳高效转化为甲烷，实现了太阳能人工光合成燃料过程，其微观反应示意图如下：
①参加反应的两种物质的分子个数比为______________。
②写出反应后生成物中单质的化学式______________。
12.（3分）水是重要的自然资源。
（1）水的组成：水通电分解说明水是由______________组成。
（2）水的净化：天然水中有许多杂质，可通过沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化。其中的常用于吸附水中色素和异味的物质是______________。
（3）水的妙用：诗人陆游曾记载：“书灯惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏，一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之…可省油之半”。夹瓷盏（如右图）是省油灯，用棉绳做灯芯，上层盏盛油，下层盏盛水。“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是______________（填字母）。
A.水分子受热分解 B.水分子不断运动
C.水分子体积变小
13.（5分）为了从某废旧电子产品中提炼贵重金属金、银来制作奖牌。小明设计了如下流程从废旧电子粗产品中回收金、银，并制备氧化铜。
（1）步骤①中操作I中玻璃棒的作用是______________，溶液A中的金属离子有______________。
（2）写出步骤②中发生反应的化学方程式______________。
（3）题中没有涉及的反应类型是_____________（填基本反应类型）。
14.（4分）如图是硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线图，据图回答下列问题：
（1）当温度_____________℃时，硝酸钾的溶解度小于氯化钾的溶解度。
（2）t1℃时，分别将30g硝酸钾和氯化钾加入到100g水中，充分溶解后形成两种溶液。两种溶液的溶质质量分数的大小关系是硝酸钾______________氯化钾（填“>”、“=”或“<”表示）。
（3）t3℃时，将200g硝酸钾饱和溶液、100g硝酸钾饱和溶液、100g氯化钾饱和溶液分别恒温蒸发10g水，析出晶体（不含结晶水）质量分别为A、B、C，则______________（填A、B、C的大小关系）。
（4）某小组进行如下图实验，X物质是硝酸钾或氯化钾中的一种，下列说法正确的的是______________。
A.X物质是氯化钾 B.溶质的质量分数②>③=①
C.只有烧杯③中上层清液是饱和溶液 D.烧杯③中析出固体质量为25g
15.（4分）归纳是学习化学的重要方法。某小组同学总结出如图所示的物质之间的反应关系（图中短线连接的物质表示能相互反应）。
（1）在图中空白方框中可填写指示剂或______________（填写不同与题中所给物质）。
（2）验证反应①，可选择下列______________（填字母）两种物质进行反应。
A.Na2SO4 B.BaCl2 C.Ba（OH）2 D.NaOH
（3）图中酸为盐酸，反应④中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为______________。
三、实验及探究题（共2小题，计13分。化学方程式2分，其余每空1分）
16.（6分）下图是实验室制取和收集气体的实验装置。请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是______________。
（2）实验室用A装置制取O2的化学方程式为______________。
（3）若实验室用D装置收集O2，验满的方法是______________。
（4）制取CO2时，装置C与装置B相比优点是______________。根据装置C的优点，用此类装置还可进行的实验是______________（填字母）。
A.过氧化氢溶液制取氧气 B.氯酸钾制取氧气 C.锌与稀硫酸制取氢气
17.（7分）在学习完盐的有关性质后，某校师生一起完成了下列相关实验活动，请回答问题。
【学习目标】了解生活中常见的几种盐的化学性质。
【实验用品】教师用品：NaCl溶液、Na2CO3溶液、无色酚酞试液、CaCl2溶液、KCl溶液等。
学生用品：稀盐酸、Ca（OH）2溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液、注射器、废塑料瓶、吸管等。
【互动探究】
探究目的 探究过程 主要现象 解释或结论
探究一：盐溶液是否一定显中性 教师实验：分别向盛NaCl溶液、Na2CO3溶液的两支试管中滴加（1）____________ 所加试液遇NaCl溶液不变色，遇Na2CO3溶液变红色。 盐溶液不一定显中性
探究二：Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能否与某些酸溶液反应 （2）____________ Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能与某些酸溶液反应
探究三：Na2CO3溶液能否与某些碱溶液反应 产生白色沉淀，写出发生反应的化学方程式（3）____________ Na2CO3溶液能与某些碱溶液反应
探究四：Na2CO3溶液能否与某些盐溶液反应 教师实验： ①取少量KCl溶液于试管中，向其中滴加Na2CO3溶液 ②取少量CaCl2溶液于试管中，向其中滴加Na2CO3溶液 ①无明显现象 ②（4）____________ Na2CO3溶液能与某些盐溶液反应
【拓展延伸】
①除CaCl2外，另写一种能与Na2CO3溶液反应的盐：（5）______________。
②“垃圾是放错位置的资源”，对下列物质的利用，正确的是（6）______________（填字母）。
A.“探究一”中实验后的混合液，可用于检验“探究二”中稀盐酸是否过量
B.“探究三”中生成的这种固体，可作食品干燥剂
C.“探究四”中实验后的混合液，可除去NaNO3溶液中混入的Ca（NO3）2
四、计算与分析题（5分）
18.（5分）某兴趣小组为了测定某稀盐酸的浓度，取12.5g干燥的鸡蛋壳（鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙），捣碎放在烧杯中，然后向其中逐渐加入200g稀盐酸（鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水，也不与稀盐酸反应），测得数据关系如图所示，试计算（计算结果保留1位小数）。
（1）充分反应后生成二氧化碳的质量为_________________g。
（2）计算该稀盐酸中溶质的质量分数。
