专题十一 基础必会实验探究题
1．（2022·泰安）制取气体是初中化学实验的重要内容，根据要求回答下列问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：① 。
（2）实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选择的发生装置是 (填字母序号，下同)。
（3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→ → 。
（4）某气体只能用C装置收集，则该气体可能具有的性质为 。
a.能与水反应 b.能与空气中的某些成分发生反应 c.密度与空气接近
（5）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为 。
2．（2022·荆门）基本实验及原理分析：
（1）实验室常用下列装置制取和收集气体。
①仪器X的名称是 。
②实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生和收集装置是 （填标号）。
③C是一种多功能装置，可用于气体的收集和气体的除杂洗气等。若用C装置排空气法收集H2，气体应从 （填“a”或“b”）端进，另一端出。若用C装置干燥H2，气体应从 （填“a”或“b”）端进，另一端出。
（2）某实验小组同学在实验活动中对溶液的酸碱性进行检验，分别检验以下溶液的酸碱性：a.稀盐酸 b.稀硫酸 c.氢氧化钠溶液 d.澄清石灰水 e.氯化钠溶液 f.碳酸钠溶液。
①在该实验中检验溶液的酸碱性最合适的是 （填标号）。
A．pH试纸 B．无色酚酞溶液 C．紫色石蕊溶液
②该组同学在活动中发现溶液酸碱性规律：酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，盐溶液中氯化钠溶液呈中性，而碳酸钠溶液呈碱性。对碳酸钠溶液呈碱性的原因产生分歧：
猜想一：碳酸钠溶液自身呈碱性。
猜想二：碳酸钠溶液中混有氢氧化钠。
进一步设计实验来探究：在以上碳酸钠溶液中加入足量的氯化钙溶液（经检验氯化钙溶液呈中性），充分反应后再检测溶液的酸碱性。实验结果溶液呈中性，则 （填“猜想一”或“猜想二”）成立。
③请你对盐溶液的酸碱性进行评价： 。
3．（2022·衡阳）如图是实验室的部分实验装置，请回答有关问题：
（1）请写出图A中一种实验仪器的名称 。
（2）实验室制取并收集CO2应选用的装置是(填字母序号) ；发生装置中产生CO2的化学方程式是 ；用排空气法收集CO2时，验满的方法是 。
（3）实验室选用高锰酸钾和装置A制取O2，装置A的试管口还缺少 。用C装置收集O2，当导管口的气泡 放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶。检验O2的方法是 。
4．（2022·岳阳）小文同学做粗盐（含难溶性杂质）提纯的实验并计算精盐产率，下图是部分操作示意图，请回答：
（1）操作②过滤后，溶液仍然浑浊，可能的原因是 （填写一条）；
（2）操作③中玻璃棒搅拌的目的是 ；
（3）图示中正确的操作顺序为 （填序号）；
（4）操作①溶解过程中有部分液体溅出，会使所得精盐的产率 （填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。
5．（2022·怀化）下图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）写出A装置中仪器①的名称 。
（2）若用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，应选择的发生装置是 ，收集装置是 ，该反应的化学方程式是 ；用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，集气瓶中要留少量水的原因是 。
（3）实验室制取CO2，应选择的发生装置是 ，收集装置是 ，检验CO2是否收集满的操作是 。
（4）将收集到的CO2通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是 。
6．（2022·凉山）化学兴趣班的同学准备分组进行气体的制取与性质的探究实验，实验员准备了以下仅器，同学们根据所学知识完成下列题目。
（1）请写出上图中对应字母编号为“e"的仪器名称 。
（2）甲小组的同学准备利用过氧化氢溶液制得较多量的氧气，同时便于添加液体试剂，应选择上图中的 (选填字母编号) 来组成发生装置。生成氧气的化学方程式为 。
（3）乙小组的同学利用甲小组组装的发生装置制得了二氧化碳气体。并将气体从图a端通入以探究二氧化碳的性质，其中1、4为湿润的石蕊棉球，2、3为干燥的石蕊棉球。同学们观察到2、3棉球不变色，1、4棉球变红，且4棉球先变红，根据实验现象可得出二氧化碳的物理性质是 ，二氧化碳的化学性质是(用化学方程式表示) 。
7．（2022·锦州）下图是初中化学常见的实验。请回答下列问题：
（1）图1实验中的不正确之处是 。
（2）图2实验得出的燃烧条件之一是 。
（3）图3对比实验得出的结论是 。
8．（2022·锦州）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用B装置制取二氧化碳时，长颈漏斗末端应伸入到液面以下，原因是 。
（3）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用装置A和 （从C～E中选填），反应的化学方程式为 ，装置A中试管口略向下倾斜的原因是 。
（4）将装置F装满水，用排水法收集氢气，气体应从 （填“m”或“n”）导管口进入。
9．（2022·锦州）某化学兴趣小组的同学走进化学实验室，进行金属化学性质的探究实验。
（1）实验一：探究金属与氧气反应
将一小段光亮的铜片放在敞口的试管中，用酒精灯加热试管。一段时间后，发现试管内铜片表面变黑。小组同学经分析认为该黑色物质是氧化铜，发生反应的化学方程式为 。
（2）为进一步确定黑色物质是氧化铜，小组同学进行了以下探究：（实验过程中所用稀硫酸的量不会对实验安全造成影响）
实验步骤 实验现象 实验结论 发生反应的化学方程式
向上述实验后的试管中加入足量稀硫酸， 微热 黑色物质是氧化铜
（3）实验二：探究金属与酸溶液反应
将一根铝丝插入盛有稀硫酸的试管中，铝丝表面没有出现气泡。同学们对此产生了质疑，经过讨论大家一致认为，没有出现气泡的原因是 。
（4）分析原因后，他们调整方案排除了干扰，完成了实验二的验证。他们进行的实验是 （要求写出实验步骤及现象）。
（5）实验三：探究金属与某些盐溶液反应
将处理后的铝丝插入实验一得到的溶液中，铝丝表面出现红色固体，请写出生成红色固体反应的化学方程式： 。
实验结论：金属能与氧气、酸溶液及某些盐溶液发生化学反应。
10．（2022·沈阳）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：① ，② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式： ，可选用的发生装置是 （填字母序号）。用F装置收集氧气，停止实验时，应先 ，再熄灭酒精灯。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用C装置作为发生装置，该装置的优点是 ，锌粒应该放在 。
（4）通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷可选用的收集装置是 （填字母序号，写一种即可）。
11．（2022·沈阳）化学是一门以实验为基础的自然科学
（1）（一）实验帮助我们研究物质的组成
如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，请回答下列问题：
红磷在空气中燃烧的现象是 ，发生反应的化学方程式为： 。
（2）实验结论：氧气约占空气总体积的 。
（3）（二）实验帮助我们研究物质的性质
图1实验中，食用油溶解于 中，该实验表明影响物质溶解性的因素是 。
（4）图2试管B中发生反应的化学方程式为： 。
（5）为了探究Zn、Fe、Cu的金属活动性顺序，图2试管C中需要补全的一组试剂是 。
（6）（三）实验帮助我们研究物质的制法
实验室模拟炼铁原理的装置如下图所示，请回答下列问题：
写出A装置玻璃管中发生反应的化学方程式： ，该反应前后碳元素化合价发生的变化是 。
（7）B装置中的现象是 。
（8）实验中需要进行尾气处理的原因是 。
12．（2022·营口）根据下图所示的实验回答问题：
（1）A实验 （填“能”或“不能”）用来测定空气中氧气的含量；
（2）B实验现象说明：空气中的氧气含量比呼出气体中的 （“高”或“低”）；
（3）C实验中小灯泡发亮，说明石墨具有 性；
（4）D实验用来验证质量守恒定律，其中气球的作用是 。
13．（2022·营口）正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称 ；
（2）实验室用一种固体药品制取较纯净的氧气，并用于铁丝燃烧实验。请从A~E中选择制取和收集氧气的装置 （填字母序号）
（3）实验室制取二氧化碳气体通常选择的药品是 （填名称），反应的化学方程式为 ；
（4）用B装置制取气体时，使用仪器a的优点是 ；
（5）若要用F装置收集CO2，CO2应从 （填“b”或“c”）端通入，检验收集满CO2的方法
是 （方法、现象，结论）。
14．（2022·本溪）根据下图所示实验回答问题。
（1）实验一，通过对比铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明可燃物燃烧的条件之一是 。
（2）实验二，将稀盐酸倒入烧杯中，充分反应后，再次称量，发现物质总质量减小，原因是 。
（3）实验三，一段时间后，观察到A中铁钉生锈，B、C中铁钉无明显变化，通过对比A、B、C中的现象，可得出铁生锈的条件是铁与 和氧气等同时接触。
（4）实验四，加热蒸发食盐水过程中，当蒸发皿中出现 时，停止加热。
15．（2022·苏州）实验室用下图所示装置制CO2气体，并进行相关实验研究。
已知：①氯化钙溶液接近中性；②CO2与NaHCO3溶液不反应。
（1）仪器a的名称是 。
（2）连接装置A、B，向锥形瓶内逐滴滴入稀盐酸，观察到乙处燃着的火柴先熄灭。
①锥形瓶内发生反应的化学方程式为 。
②由实验现象可推知CO2具有的性质：不可燃，不支持燃烧， 。
（3）若在装置A与CO2收集装置之间增加装置C，其目的是 。
（4）实验废液处理：待装置A中锥形瓶内无气泡产生时，静置，过滤除去底部多余的碳酸钙粉末，测得滤液pH约为3.废液处理时，需将pH调节至6~9。
①写出滤液所含溶质的化学式： 。
②向上述滤液中缓慢加入 （填字母），搅拌，调节溶液pH至6~9，倒入指定容器。
a、碳酸钙粉末 b、澄清石灰水 c、氢氧化钠溶液
专题十一 基础必会实验探究题
常用气体的收集方法、二氧化碳的化学性质、常见气体的检验、碳单质的性质和用途
燃烧的条件与灭火原理探究、酸碱指示剂的性质及应用、探究二氧化碳的性质
一氧化碳还原氧化铁、粗盐提纯、影响化学反应速率的因素探究
氧气的收集方法、实验探究物质的性质或变化规律、二氧化碳的检验和验满
二氧化碳的实验室制法、氧气的实验室制法、金属的化学性质
气体反应装置的选取、金属活动性顺序及其应用、验证质量守恒定律
燃烧与燃烧的条件、气体制取装置的探究、实验室常见的仪器及使用
二氧化碳的物理性质、过滤的原理、方法及其应用、测定空气中的氧气含量
吸入空气与呼出气体的比较
1．（2022·泰安）制取气体是初中化学实验的重要内容，根据要求回答下列问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：① 。
（2）实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选择的发生装置是 (填字母序号，下同)。
（3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→ → 。
（4）某气体只能用C装置收集，则该气体可能具有的性质为 。
a.能与水反应 b.能与空气中的某些成分发生反应 c.密度与空气接近
（5）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为 。
【答案】（1）分液漏斗 （2）B （3）F；E （4）bc （5）
【解析】（1）仪器名称：①分液漏斗；
（2）用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应为固体不加热反应，可选择的发生装置是B；
（3）要得到干燥的氧气，则生成氧气首先要通过浓硫酸干燥装置F进行干燥，氧气密度大于空气，向上排空气法收集气体较为干燥，收集装置选择E；故所选择装置的连接顺序为：B→F→E；
（4）某气体只能用C装置排水法收集，说明该气体不溶于水、不和水反应，密度可能与空气密度接近或能与空气中的某些成分发生反应；
故答案为：bc；
（5）若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，则生成气体为氧气，氧气有助燃性，蜡烛和氧气燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使H装置中溶液石灰水变浑浊，故B装置中反应为固液不加热生成氧气的反应，为过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水，。
2．（2022·荆门）基本实验及原理分析：
（1）实验室常用下列装置制取和收集气体。
①仪器X的名称是 。
②实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生和收集装置是 （填标号）。
③C是一种多功能装置，可用于气体的收集和气体的除杂洗气等。若用C装置排空气法收集H2，气体应从 （填“a”或“b”）端进，另一端出。若用C装置干燥H2，气体应从 （填“a”或“b”）端进，另一端出。
（2）某实验小组同学在实验活动中对溶液的酸碱性进行检验，分别检验以下溶液的酸碱性：a.稀盐酸 b.稀硫酸 c.氢氧化钠溶液 d.澄清石灰水 e.氯化钠溶液 f.碳酸钠溶液。
①在该实验中检验溶液的酸碱性最合适的是 （填标号）。
A．pH试纸 B．无色酚酞溶液 C．紫色石蕊溶液
②该组同学在活动中发现溶液酸碱性规律：酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，盐溶液中氯化钠溶液呈中性，而碳酸钠溶液呈碱性。对碳酸钠溶液呈碱性的原因产生分歧：
猜想一：碳酸钠溶液自身呈碱性。
猜想二：碳酸钠溶液中混有氢氧化钠。
进一步设计实验来探究：在以上碳酸钠溶液中加入足量的氯化钙溶液（经检验氯化钙溶液呈中性），充分反应后再检测溶液的酸碱性。实验结果溶液呈中性，则 （填“猜想一”或“猜想二”）成立。
③请你对盐溶液的酸碱性进行评价： 。
【答案】（1）长颈漏斗；AC；b；a
（2）AC；猜想一；盐溶液中碳酸钠溶液自身呈碱性
【解析】（1）①仪器X的名称是长颈漏斗。
②实验室加热高锰酸钾制取氧气，采用固体加热型装置，发生装置应选择 A；氧气的密度比空气大，且不与空气成分反应，采用向上排空气法，故收集装置可选C；应选用的发生和收集装置是AC。
③氢气的密度比空气小，若用C装置排空气法收集，气体应从b端进，另一端出。若用C装置干燥，应该长进短出，与干燥剂充分接触，气体应从a端进，另一端出。
（2）①检验溶液的酸碱性可以选择pH试纸或紫色石蕊试液，酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，碱性能使紫色石蕊试液变蓝，
故答案为：AC。
②在以上碳酸钠溶液中加入足量的氯化钙溶液，充分反应后再检测溶液的酸碱性，实验结果溶液呈中性，说明碳酸钠溶液中没有混有氢氧化钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，故猜想一成立。
③所以盐溶液中碳酸钠溶液自身呈碱性。
3．（2022·衡阳）如图是实验室的部分实验装置，请回答有关问题：
（1）请写出图A中一种实验仪器的名称 。
（2）实验室制取并收集CO2应选用的装置是(填字母序号) ；发生装置中产生CO2的化学方程式是 ；用排空气法收集CO2时，验满的方法是 。
（3）实验室选用高锰酸钾和装置A制取O2，装置A的试管口还缺少 。用C装置收集O2，当导管口的气泡 放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶。检验O2的方法是 。
【答案】（1）试管或酒精灯或铁架台
（2）BE；；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已集满
（3）棉花；连续均匀；将带火星的小木条伸入瓶内，若木条复燃，则说明是氧气
【解析】【解答】（1）图A中一种实验仪器的名称是试管或酒精灯或铁架台；
（2）实验室制取CO2原理是大理石或是石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，发生装置为固液不加热，应选B，犹豫二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，应选择的收集装置为E，故实验室制取并收集CO2应选用的装置是BE；
制取二氧化碳的原理是大理石与稀盐酸反应产生二氧化碳、水和氯化钙，该反应的化学方程式为：；用排空气法收集二氧化碳，验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已集满；
（3）实验室选用高锰酸钾和装置A制取O2，棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，装置A的试管口还缺少棉花；
用排水法C装置收集氧气，当观察到导管口处有连续均匀的气泡冒出，就开始收集，故应填：连续均匀；
由于氧气具有助燃性，检验O2的方法是将带火星的小木条伸入瓶内，若木条复燃，则说明是氧气。
4．（2022·岳阳）小文同学做粗盐（含难溶性杂质）提纯的实验并计算精盐产率，下图是部分操作示意图，请回答：
（1）操作②过滤后，溶液仍然浑浊，可能的原因是 （填写一条）；
（2）操作③中玻璃棒搅拌的目的是 ；
（3）图示中正确的操作顺序为 （填序号）；
（4）操作①溶解过程中有部分液体溅出，会使所得精盐的产率 （填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。
【答案】（1）滤纸破损或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净
（2）防止局部温度过高，造成液滴飞溅 （3）④①②③ （4）偏低
【解析】(1)过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；
(2)操作③为蒸发，蒸发时，玻璃棒搅拌的目的是：防止局部温度过高，造成液滴飞溅；
(3)粗盐提纯的实验步骤为：溶解、过滤、蒸发，故顺序为：④①②③；
(4)操作①溶解过程中有部分液体溅出，会导致获得精盐的质量偏小，会使所得精盐的产率偏低。
5．（2022·怀化）下图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）写出A装置中仪器①的名称 。
（2）若用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，应选择的发生装置是 ，收集装置是 ，该反应的化学方程式是 ；用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，集气瓶中要留少量水的原因是 。
（3）实验室制取CO2，应选择的发生装置是 ，收集装置是 ，检验CO2是否收集满的操作是 。
（4）将收集到的CO2通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是 。
【答案】（1）试管 （2）A；D；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止生成的高温的融化物炸裂瓶底
（3）B；C；将燃着的木条伸到集气瓶口处，如木条熄灭，证明已经集满
（4）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】【解答】（1）由图可知，A装置中仪器①的名称是试管，故填试管。
（2）加热高锰酸钾制取氧气是加热固体生成气体的反应，应选择固体受热发生装置，即装置A，故填A；
氧气不溶于水，收集氧气可选择排水法，氧气的密度比空气大，收集氧气还可选择向上排空气法，收集纯净的氧气应选择排水法，即装置D，故填D；
高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为。
做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中要留少量水的原因是防止生成的高温的融化物炸裂瓶底，故填防止生成的高温的融化物炸裂瓶底。
（3）实验室制取二氧化碳的原理是石灰石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，是固体与液体在常温下生成气体的反应，应选择固液常温发生装置，即装置B，故填B；
二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，收集二氧化碳只能选择向上排空气法，即装置C，故填C；
二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以验满二氧化碳的方法是将燃着的木条伸到集气瓶口处，如木条熄灭，证明已经集满。
（4）将收集到的CO2通入澄清石灰水中，二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故反应的化学方程式写为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
6．（2022·凉山）化学兴趣班的同学准备分组进行气体的制取与性质的探究实验，实验员准备了以下仅器，同学们根据所学知识完成下列题目。
（1）请写出上图中对应字母编号为“e"的仪器名称 。
（2）甲小组的同学准备利用过氧化氢溶液制得较多量的氧气，同时便于添加液体试剂，应选择上图中的 (选填字母编号) 来组成发生装置。生成氧气的化学方程式为 。
（3）乙小组的同学利用甲小组组装的发生装置制得了二氧化碳气体。并将气体从图a端通入以探究二氧化碳的性质，其中1、4为湿润的石蕊棉球，2、3为干燥的石蕊棉球。同学们观察到2、3棉球不变色，1、4棉球变红，且4棉球先变红，根据实验现象可得出二氧化碳的物理性质是 ，二氧化碳的化学性质是(用化学方程式表示) 。
【答案】（1）长颈漏 （2）be或eb；
（3）密度比空气大；
【解析】（1）字母编号为“e"的仪器名称是长颈漏斗.
（2）利用过氧化氢溶液制得氧气，同时便于添加液体试剂，应选择锥形瓶和长颈漏斗，故填be；过氧化氢制取氧气的方程式为。
（3）1、4棉球变红，下方的4棉球先变红，说明二氧化碳密度比空气大，且二氧化碳不能让干燥棉球变色，而湿润棉球变色，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸呈酸性，使紫色石蕊棉球变色，故化学方程式为。
7．（2022·锦州）下图是初中化学常见的实验。请回答下列问题：
（1）图1实验中的不正确之处是 。
（2）图2实验得出的燃烧条件之一是 。
（3）图3对比实验得出的结论是 。
【答案】（1）没有用玻璃棒引流 （2）燃烧需要氧气（或空气）的参与
（3）温度会影响物质的溶解快慢，且温度越高，固体溶解速度越快
【解析】（1）进行过滤操作时，需要使烧杯紧靠在玻璃棒上引流，图中没有玻璃棒引流。故填没有用玻璃棒引流；
（2）根据控制变量的原则，图中探究燃烧的条件时，控制了燃烧物种类和温度，空气是否充足为变量。通过观察空气充足时的现象和烧杯倒扣时的燃烧现象的不同，可以得出该实验的结论是燃烧需要氧气（或空气）的参与；
（3）该组实验中其他条件相同，只有温度不同，可以通过不同温度下硫酸铜粉末溶解快慢的不同探究温度对物质溶解快慢的影响。温度越高时，粒子运动速度越快，物质溶解速度也越快。故填温度影响物质的溶解速度，且温度越高，物质溶解速度越快。
8．（2022·锦州）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用B装置制取二氧化碳时，长颈漏斗末端应伸入到液面以下，原因是 。
（3）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用装置A和 （从C～E中选填），反应的化学方程式为 ，装置A中试管口略向下倾斜的原因是 。
（4）将装置F装满水，用排水法收集氢气，气体应从 （填“m”或“n”）导管口进入。
【答案】（1）集气瓶 （2）防止生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出
（3）E；；防止冷凝水回流使试管炸裂
（4）m
【解析】（1）仪器a的名称是集气瓶。
（2）实验室用B装置制取二氧化碳时，长颈漏斗末端应伸入到液面以下，形成液封，防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出，故原因是防止生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出。
（3）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，氧气不易溶于水，用排水法收集，故应选用装置A和E，反应的化学方程式为，装置A中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流使试管炸裂。
（4）氢气密度比水小，将装置F装满水，用排水法收集氢气，氢气从短管进，水从长管排出，故气体应从m导管口进入。
9．（2022·锦州）某化学兴趣小组的同学走进化学实验室，进行金属化学性质的探究实验。
（1）实验一：探究金属与氧气反应
将一小段光亮的铜片放在敞口的试管中，用酒精灯加热试管。一段时间后，发现试管内铜片表面变黑。小组同学经分析认为该黑色物质是氧化铜，发生反应的化学方程式为 。
（2）为进一步确定黑色物质是氧化铜，小组同学进行了以下探究：（实验过程中所用稀硫酸的量不会对实验安全造成影响）
实验步骤 实验现象 实验结论 发生反应的化学方程式
向上述实验后的试管中加入足量稀硫酸， 微热 黑色物质是氧化铜
（3）实验二：探究金属与酸溶液反应
将一根铝丝插入盛有稀硫酸的试管中，铝丝表面没有出现气泡。同学们对此产生了质疑，经过讨论大家一致认为，没有出现气泡的原因是 。
（4）分析原因后，他们调整方案排除了干扰，完成了实验二的验证。他们进行的实验是 （要求写出实验步骤及现象）。
（5）实验三：探究金属与某些盐溶液反应
将处理后的铝丝插入实验一得到的溶液中，铝丝表面出现红色固体，请写出生成红色固体反应的化学方程式： 。
实验结论：金属能与氧气、酸溶液及某些盐溶液发生化学反应。
【答案】（1）
（2）黑色固体全部溶解，溶液由无色变为蓝色；
（3）铝在常温下会与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化膜，覆盖在铝丝表面，阻碍了铝与稀硫酸反应的进行
（4）将铝丝用砂纸打磨光亮之后插入盛有稀硫酸的试管中，铝丝表面出现气泡
（5）
【解析】（1）光亮的铜片在加热条件下能和空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜，该反应方程式为：；
（2）根据实验结论：黑色物质是氧化铜，所以向上述实验后的试管中加入足量稀硫酸， 微热，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液和水，会观察到实验现象为：黑色固体全部溶解，溶液由无色变为蓝色，该反应方程式为：；
（3）将一根铝丝插入盛有稀硫酸的试管中，铝丝表面没有出现气泡。因为铝在常温下会与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化膜，覆盖在铝丝表面，阻碍了反应的进行，导致铝丝表面没有气泡产生；
（4）实验二的目的是探究金属与酸溶液反应，所以想要验证铝与稀硫酸的反应，要除去铝丝表面的氧化膜，即为将铝丝用砂纸打磨；铝丝与稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气，会观察到有气泡产生，即可探究金属与酸溶液的反应。实验步骤及现象为：将铝丝用砂纸打磨光亮之后插入盛有稀硫酸的试管中，铝丝表面出现气泡；
（5）将处理后的铝丝插入实验一得到的溶液中（实验一得到的溶液为硫酸铜溶液），铝比铜活泼，铝丝表面出现红色固体，铝与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸铝，该反应方程式为：。
10．（2022·沈阳）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：① ，② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式： ，可选用的发生装置是 （填字母序号）。用F装置收集氧气，停止实验时，应先 ，再熄灭酒精灯。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用C装置作为发生装置，该装置的优点是 ，锌粒应该放在 。
（4）通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷可选用的收集装置是 （填字母序号，写一种即可）。
【答案】（1）长颈漏斗；集气瓶 （2）；A；将导管移出水面
（3）随时控制反应的发生和停止；多孔塑料板上 （4）E或F
【解析】(1)标号仪器的名称：①是长颈漏斗，②集气瓶。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则该反应的化学方程式：，反应需要加热，则可选用的发生装置是A。用F装置收集氧气，停止实验时，为防止水倒吸进试管，引起试管炸裂，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。
(3)C装置含有多孔塑料板，可以控制反应物的接触和分离，进而控制反应的发生和停止，故C装置的优点是随时控制反应的发生和停止，固体应放在多孔塑料板上，则锌粒应该放在多孔塑料板上。
(4)甲烷密度比空气小，难溶于水，用向下排空气法收集或排水法收集，故实验室制取甲烷可选用的收集装置是E或F。
11．（2022·沈阳）化学是一门以实验为基础的自然科学
（1）（一）实验帮助我们研究物质的组成
如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，请回答下列问题：
红磷在空气中燃烧的现象是 ，发生反应的化学方程式为： 。
（2）实验结论：氧气约占空气总体积的 。
（3）（二）实验帮助我们研究物质的性质
图1实验中，食用油溶解于 中，该实验表明影响物质溶解性的因素是 。
（4）图2试管B中发生反应的化学方程式为： 。
（5）为了探究Zn、Fe、Cu的金属活动性顺序，图2试管C中需要补全的一组试剂是 。
（6）（三）实验帮助我们研究物质的制法
实验室模拟炼铁原理的装置如下图所示，请回答下列问题：
写出A装置玻璃管中发生反应的化学方程式： ，该反应前后碳元素化合价发生的变化是 。
（7）B装置中的现象是 。
（8）实验中需要进行尾气处理的原因是 。
【答案】（1）产生大量的白烟，放出大量的热，生成白色固体； （2）
（3）汽油；溶剂的种类 （4）
（5）锌、硫酸亚铁溶液（合理即可） （6）；化合价升高
（7）澄清石灰水变浑浊 （8）一氧化碳有毒，污染空气
【解析】(1)红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，则红磷在空气中燃烧的现象是产生大量的白烟，放出大量的热，生成白色固体，发生反应的化学方程式为：。
(2)由测定空气中氧气体积分数的实验可观察到，水会倒吸进集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一，故实验结论：氧气约占空气总体积的。
(3)食用油不溶于水，溶解于汽油中，则图1实验中，食用油溶解于汽油中，水和汽油是不同种的溶剂，则该实验表明影响物质溶解性的因素是溶剂的种类。
(4)图2试管B中发生反应为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，则反应的化学方程式为：。
(5)锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，说明金属活动性：锌、铁均强于铜，但是不能比较锌、铁的金属活动性，锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，说明金属活动性锌强于铁，则图2试管C中需要补全的一组试剂是锌、硫酸亚铁溶液（合理即可）。
(6)A装置玻璃管中发生反应为一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳，故反应的化学方程式：，反应前碳元素存在于一氧化碳中，氧元素的化合价为-2价，设碳元素的化合价为x，化合物中各元素的正负化合价代数和为零，则，，一氧化碳中碳元素的化合价为+2价，二氧化碳中氧元素的化合价为-2价，设碳元素的化合价为y，，，二氧化碳中碳元素的化合价为+4价，故该反应前后碳元素化合价发生的变化是化合价升高。
(7)A装置玻璃管中生成二氧化碳，二氧化碳进入B装置，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则B装置中的现象是澄清石灰水变浑浊。
(8)一氧化碳有毒，直接排放进空气中，污染空气，故实验中需要进行尾气处理的原因是一氧化碳有毒，污染空气。
12．（2022·营口）根据下图所示的实验回答问题：
（1）A实验 （填“能”或“不能”）用来测定空气中氧气的含量；
（2）B实验现象说明：空气中的氧气含量比呼出气体中的 （“高”或“低”）；
（3）C实验中小灯泡发亮，说明石墨具有 性；
（4）D实验用来验证质量守恒定律，其中气球的作用是 。
【答案】（1）不能 （2）高 （3）导电 （4）缓冲气压，以防气压过大冲出橡胶塞
【解析】（1）A实验所用药品为木炭，木炭燃烧生成的二氧化碳为气体，集气瓶内无法形成气压差，因此不能用来测定空气中氧气的含量。
（2）B实验中燃着的木条在空气中正常燃烧，在呼出气体中很快熄灭，则说明空气中的氧气含量比呼出气体中的高。
（3）C实验中小灯泡发亮，说明石墨具有导电性。
（4）D实验中红磷燃烧会放热，导致锥形瓶内气压变大，因此气球的作用是缓冲气压，以防气压过大冲出橡胶塞。
13．（2022·营口）正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称 ；
（2）实验室用一种固体药品制取较纯净的氧气，并用于铁丝燃烧实验。请从A~E中选择制取和收集氧气的装置 （填字母序号）
（3）实验室制取二氧化碳气体通常选择的药品是 （填名称），反应的化学方程式为 ；
（4）用B装置制取气体时，使用仪器a的优点是 ；
（5）若要用F装置收集CO2，CO2应从 （填“b”或“c”）端通入，检验收集满CO2的方法
是 （方法、现象，结论）。
【答案】（1）长颈漏斗 （2）AC
（3）大理石或石灰石和稀盐酸；
（4）可随时添加药品
（5）b；将燃着的木条放在c口，若木条熄灭，则证明CO2已经收集满
【解析】（1）仪器a即长颈漏斗；
（2）用一种固体药品制取较纯净的氧气，则是高锰酸钾或氯酸钾加热分解产生氧气，其属于“固体加热”型反应装置，故反应装置选A，因为要制取较纯净的氧气，而氧气又不易溶于水，故应该选用排水集气法收集氧气，且收集过程中集气瓶可留少量水，避免铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，故收集装置选C，制取和收集氧气的装置即AC；
（3）实验室制取二氧化碳气体通常选择的药品是大理石或石灰石和稀盐酸，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，其反应方程式为；
（4）仪器a即长颈漏斗，其优点是长颈漏斗的漏斗颈很长，操作非常简单，长颈漏斗可在反应过程中随时添加药品；
（5）因二氧化碳密度大于空气，故应该从b口通入二氧化碳；检验收集满CO2的方法是将燃着的木条放在c口，若木条熄灭，则证明CO2已经收集满。
14．（2022·本溪）根据下图所示实验回答问题。
（1）实验一，通过对比铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明可燃物燃烧的条件之一是 。
（2）实验二，将稀盐酸倒入烧杯中，充分反应后，再次称量，发现物质总质量减小，原因是 。
（3）实验三，一段时间后，观察到A中铁钉生锈，B、C中铁钉无明显变化，通过对比A、B、C中的现象，可得出铁生锈的条件是铁与 和氧气等同时接触。
（4）实验四，加热蒸发食盐水过程中，当蒸发皿中出现 时，停止加热。
【答案】（1）与氧气接触 （2）生成氢气，逸散到空气中 （3）水或水蒸气或H2O
（4）较多固体
【解析】(1)实验一，通过对比铜片上的白磷与氧气接触，白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，则热水中的白磷没有接触氧气，说明可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触；
(2)实验二，将稀盐酸倒入烧杯中，充分反应后，再次称量，发现物质总质量减小，原因是稀盐酸与锌粒反应生成氯化锌和氢气，产生的气体逸散在空气中；
(3)实验三，一段时间后，观察到A中铁钉与水和氧气均接触，铁钉生锈，B中铁钉只接触水，C中铁钉只接触氧气，B、C中铁钉无明显变化，通过对比A、B、C中的现象，可得出铁生锈的条件是铁与水和氧气等同时接触；
(4)实验四，加热蒸发食盐水过程中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。
15．（2022·苏州）实验室用下图所示装置制CO2气体，并进行相关实验研究。
已知：①氯化钙溶液接近中性；②CO2与NaHCO3溶液不反应。
（1）仪器a的名称是 。
（2）连接装置A、B，向锥形瓶内逐滴滴入稀盐酸，观察到乙处燃着的火柴先熄灭。
①锥形瓶内发生反应的化学方程式为 。
②由实验现象可推知CO2具有的性质：不可燃，不支持燃烧， 。
（3）若在装置A与CO2收集装置之间增加装置C，其目的是 。
（4）实验废液处理：待装置A中锥形瓶内无气泡产生时，静置，过滤除去底部多余的碳酸钙粉末，测得滤液pH约为3.废液处理时，需将pH调节至6~9。
①写出滤液所含溶质的化学式： 。
②向上述滤液中缓慢加入 （填字母），搅拌，调节溶液pH至6~9，倒入指定容器。
a、碳酸钙粉末 b、澄清石灰水 c、氢氧化钠溶液
【答案】（1）分液漏斗
（2）；密度比空气大
（3）除去CO2气体中混有的HCl
（4）CaCl2、HCl；bc
【解析】(1)由图可知，仪器a的名称是分液漏斗；
(2)①锥形瓶内发生反应为碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
②乙处蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大；
(3)盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体，碳酸氢钠能与氯化氢反应生成氯化钠、二氧化碳和水，故目的是除去CO2气体中混有的HCl；
(4)①测得滤液pH约为3，说明稀盐酸过量，碳酸钙和稀盐酸反应生成了氯化钙，则滤液所含溶质为：CaCl2、HCl；
②a、由题干信息可知，待装置A中锥形瓶内无气泡产生时，静置，过滤除去底部多余的碳酸钙粉末，测得滤液pH约为3，此时稀盐酸和碳酸钙均过量，说明此时碳酸钙和稀盐酸已经不能反应，故加入碳酸钙粉末，不能将pH调节至6~9，不正确；
b、氢氧化钙能与稀盐酸反应生成氯化钙和水，可将pH调节至6~9，正确；
c、氢氧化钠能与稀盐酸反应生成氯化钠和水，可将pH调节至6~9，正确。
故答案为：bc。
