鲁科版（五四制）九年级下册《第十六章 电磁现象》章节练习3
一 、单选题（本大题共8小题，共24分）
1.（3分）关于磁现象，下列说法正确的是（ ）
A. 地球磁极的N极在地理北极附近，地磁S极在地理南极附近
B. 静止的小磁针指向北方的一极是N极
C. 磁感线总是从磁体的S极出发，回到N极
D. 同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥
2.（3分）如图，能够在铝框中产生感应电流的是（ ）
A. 铝框不动，磁铁上下移动 B. 磁铁不动，铝框上下移动
C. 铝框不动，磁铁左右移动 D. 磁铁和铝框一起向右移动
3.（3分）最早发现电和磁相互联系的科学家是（ ）
A. 焦耳 B. 法拉第 C. 奥斯特 D. 安培
4.（3分）在如图所示的各通电螺线管中，表述正确正确的是（ ）
A. B.
C. D.
5.（3分）将绝缘导线缠绕在铁棒上接入电路，则铁棒能吸引铁针，这种现象的完整解释是（ ）
A. 通电螺线管具有磁性
B. 铁棒原来有磁性
C. 铁棒被磁化后才具有磁性
D. 通电螺线管的磁场和被磁化的铁棒的磁场的共同作用的结果
6.（3分）如图所示的设备中利用电磁感应原理工作的是（ ）
A.
电磁铁 B.
电动机
C.
扬声器 D.
麦克风
7.（3分）在一次课外实验活动中，一颗铁质的小螺丝掉入细小狭长的小洞中．小科设计了以下四种方案，其中不能取出小螺丝的是
A. B.
C. D.
8.（3分）如图所示，能正确地表示出通电螺线管极性关系的是（ ）
A. B.
C. D.
二 、填空题（本大题共8小题，共25分）
9.（1分）根据如图的电流方向，判断通电螺线管的端是______极。选填“”或“”
10.（5分）探究通电螺线管的磁场分布实验：断电时小磁针静止如图所示，则螺线管右侧为地理 ______ 选填“东”、“南”、“西”、“北”方，通电时，纸板上方的螺线管中的电流方向如箭头所示，则小磁针受到磁场力的作用 ______ 选填“顺时针”、“逆时针”或“不”偏转。、
11.（3分）如图甲所示，在安装直流电动机模型的实验中，要改变线圈的转动方向，除了改变磁场方向外，还可以采用的方法是： ______ 完成以上实验后，取下电源换上小灯泡，在模型的转轴上绕上细线，如图乙所示，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯泡发光，此时这模型就相当于 ______ 如果甲图装置消耗的电能与乙图装置产生电能相等，则甲图产生的机械能 ______ 大于小于等于乙图消耗的机械能．
12.（2分）最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南”，古文论衡是应篇中记载：“司南之杓用途，投之于地，其柢握柄指南”。 则勺柄应为该磁体的______选填“”或“”极；某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的______选填“”、“”、“”或“”处打磨成勺柄。
13.（3分）电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了____的原理；“司南之杓，投之于地，其柢指南”，其原因是司南受到____的作用．科学家发现地球的磁性正在逐年减弱，请你想象，假如地球没有了磁性，我们的生活将会怎样？写出一个合理的场景：____．
14.（3分）课堂上老师把手摇发电机跟一个小灯泡连接起来，用手摇动发电机，小灯泡亮了．在发电机处是将____能转化为____能；通电导体在磁场中要受到力的作用，力的方向跟____和磁感线的方向都有关系．
15.（5分）如图所示，请根据小磁针的指向在图中标出磁感线的方向和电源的正、负极。
16.（3分）如图装置是一个____（填“发电机”或“电动机”），当接通电源，磁场内线圈abcd会____，如把图中的电源改为灵敏电流计，则该装置可改装成为____．
三 、实验题（本大题共1小题，共10分）
17.（10分）在探究“电动机为什么会转动”的实验中：
我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中，那么通电导体周围也存在______，磁体会对通电导体产生力的作用吗？
如图所示，将一根导体置于蹄形磁铁的两极之间，未闭合开关前，导体______，闭合开关后，导体______，说明磁场对______导体有力的作用。
断开开关，将图中磁铁的、极对调，再闭合开关，会发现导体的运动方向与对调前的运动方向______，说明通电导体在磁场中的受力方向与______有关。
断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会发现导体的运动方向与对调前的运动方向______，说明通电导体在磁场中的受力方向与______有关。
如果同时改变磁场方向和电流方向，______确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关填“能”或“不能”。
四 、计算题（本大题共1小题，共10分）
18.（10分）小向同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系，如图所示．
（1）利用如图装置小向无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，原因是____．在电源电压不变的情况下，她还应选择一个____．
（2）为了比较电磁铁磁性强弱的变化，她还应选取适量的____
A、大铁钉B、大头针C、细铜屑D、细铝屑
（3）根据我们的学习经历，我们知道电磁铁磁性的强弱还与____有关．
答案和解析
1.【答案】B;
【解析】解：A、地球磁极的N极在地理南极附近，地磁S极在地理北极附近，所以A说法错误；
B、小磁针在静止时，北极指北，南极指南，所以B正确；
C、磁感线总是从磁体的N极出发，回到S极，所以C说法错误；
D、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以D说法错误．
故选B．
2.【答案】C;
【解析】解：A、铝框不动，磁铁上下移动，运动方向与磁感线一致，没有切割磁感线，故A错误；
B、磁铁不动，铝框上下移动，运动方向与磁感线一致，没有切割磁感线，故B错误；
C、铝框不动，磁铁左右移动，铝框在做切割磁感线运动，能产生感应电流，故C正确；
D、磁铁和铝框一起向右移动，没有切割磁感线，故D错误．
故选C．
3.【答案】C;
【解析】解：A、焦耳总结了焦耳定律；
B、法拉第发现了电磁感应现象；
C、奥斯特第一个发现了电流的磁效应；
D、安培发现了安培定则．
故选C．
4.【答案】D;
【解析】解：A、电流由左侧流入，则由右手螺旋定则可得螺线管右侧为N极，故A错误；
B、电流由右后方流入，则由右手螺旋定则可得螺线管右侧为N极，故B错误；
C、电流由右前方流入，则由右手螺旋定则可得螺线管左侧为N极，故C错误；
D、电流由右后方流入，则由右手螺旋定则可得螺线管右侧为N极，故D正确；
故选D．
5.【答案】D;
【解析】解：电磁铁具有通电时有磁性，断电时无磁性的特点；将绝缘导线缠绕在铁棒上，就制成了电磁铁，接入电路后，电磁铁有磁性，具有吸引钢铁一类物质的特点，铁棒位于通电螺线管中，会被磁化，且磁场方向和螺线管磁场方向一致，故螺线管中插入铁芯可增强磁性．
故选D．
6.【答案】D;
【解析】解：A、电磁铁是利用电流的磁效应来工作的．不符合题意．
B、电动机是利用通电导体在磁场中受力而转动的原理工作的．不符合题意．
C、扬声器的里面有电磁铁，它是利用电流的磁效应制成的．不符合题意．
D、动圈式话筒是把声信号转变成电信号的，声信号的振动带动线圈在磁场中振动，产生电流，是电磁感应现象原理，符合题意．
故选D．
7.【答案】D;
【解析】解：、图中磁体可以吸引小螺丝，可以取出，故A不合题意；
B、图中磁体可以吸引小螺丝，可以取出，故B不合题意；
C、图中铁棒可以被磁体磁化，从而具有磁性，能吸引小螺丝，可以取出，故C不合题意；
D、铜棒不是磁性物质，不能被磁化，无法吸引小螺丝，不能取出，故D符合题意．
故选D．
磁体具有吸引磁性物质的性质．同时磁性物质可以被磁体磁化，从而获得磁性．
该题考查了磁体的磁性和磁化、磁性物质的应用，属简单的磁现象，难度不大．
8.【答案】D;
【解析】解：A、由安培定则可知，螺线管的右端应该是N极，左端为S极，故A错误．
B、由用安培定则可知，螺线管的右端应该是S，左端为N，故B错误．
C、与用安培定则可知，螺线管的右端应该是N极，左端为S极，故C错误．
D、由安培定则，螺线管的右端应该是N极，左端为S极，故D正确．
故选D．
9.【答案】S;
【解析】解：用右手握住螺线管，四指的方向和电流方向相同，那么大拇指所指的端即为螺线管的极，则通电螺线管的右端是极。如图所示：
知道螺线管中的电流方向，根据安培定则，用右手握住螺线管，四指的方向和电流方向相同，那么大拇指所指的一端即为螺线管的极。
利用安培定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法。
10.【答案】北 不;
【解析】解：
断电时小磁针受到地磁场的作用，小磁针的极指向右方，极指向左方，由于地磁南极在地理北极的附近，地磁北极在地理南极附近，所以根据磁极间的相互作用规律可知，螺线管右侧为地理的北方；
通电时，由电流的流向和安培定则可知，螺线管的右端为极，左端为极，根据磁极间的相互作用规律可知，小磁针极的指向不变，所以小磁针不偏转。
故答案为：北；不。
地球是个大磁场，地磁南极在地理北极的附近，地磁北极在地理南极附近；根据磁极间的相互作用规律判定螺线管右侧所处的地理位置；
根据安培定则判定通电螺线管的极性，根据磁极间的相互作用规律判定小磁针小磁针极的指向，从而判断小磁针是否偏转。
此题主要考查了地磁场、磁极间的相互作用规律，难度不大。
11.【答案】改变电流方向;发电机;小于;
【解析】解：如图甲所示，在安装直流电动机模型的实验中，要改变线圈的转动方向，除了改变磁场方向外，可以采用的方法是改变电流方向；完成以上实验后，取下电源换接上小灯泡，在模型的转轴上绕上细线，如右图乙所示，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯泡发光，此时模型就相当于发电机．
甲图产生的机械能要小于乙图消耗的机械能，因为甲图有一部分电能要克服摩擦做功，转变为了内能．
故答案为：改变电流方向；发电机；小于．
直流电动机和发电机都是由定子和转子组成，当将电动机的电源摘掉，用外力让电动机旋转，则可当作发电机使用．另外，电动机的转动方向跟电流方向和磁场方向有关，要想改变电动机的转动方向，可改变磁场方向或线圈中电流的方向．
本题的解题关键是知道电动机与发电机构造的异同，相对较简单，属于基础题．
12.【答案】S ; C ;
【解析】解：
磁勺的勺柄指南，根据地理的南极正是地磁的极，异名磁极相互吸引，因此，勺柄为该磁体极；
如乙所示，根据天然磁石的磁感线分布，可判断端是极，也就是磁勺的勺柄。
故答案为：；。
磁体静止时，指南的叫南极用字母表示；指北的叫北极，用字母表示；
磁体周围的磁感线，都是从磁体的极出发，回到极。
该题考查了磁现象的多个知识点，需将磁现象的多个知识点有机结合，融会贯通，方可解答此题。
13.【答案】磁极间相互作用（或磁体的吸铁性）;地磁场;指南针不再发挥作用;
【解析】解：电冰箱的门上装有磁性密封条，是利用了异名磁极能相互吸引，或磁体的吸铁性来工作的；
地球本身就是一个巨大的磁体，指南针静止时总是一端指南，一端指北，就是因为受到了地磁场的作用；
由于地磁场，宇宙射线不能直接射到地球上；候鸟的迁徙也和地磁场有关，信鸽是靠地磁场找回家乡的；指南针是因为地磁场指南北的；北极光是因为地磁场才出现的…没有地磁场，这些现象都消失了．
故答案为：磁极间相互作用（或磁体的吸铁性）；地磁场；指南针不再发挥作用．
14.【答案】机械;电;电流方向;
【解析】解：用手摇动发电机，线圈转动，切割磁感线，产生感应电流，把机械能转化为电能．
通电导体在磁场中会受到力的作用，受力方向跟电流方向和磁感线方向有关．
故答案为：机械；电；电流的方向．
15.【答案】解：由图知：小磁针的磁极为：左N、右S，那么根据磁极间的相互作用，可知螺线管的磁极为：左N、右S；则电源的左端正极，右端为负极。
由安培定则可作图如下：
;
【解析】
已知了小磁针的磁极，根据磁极间的相互作用，可判断出通电螺线管的磁极，再由安培定则来得出电源的正负极。
该题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则。利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法。
16.【答案】电动机;转动;发电机;
【解析】解：读图可知，电路中有电源，是通电线圈在磁场中受力转动，所以是电动机的装置，当接通电源，磁场内线圈abcd会转动．
如把图中的电源改为灵敏电流计，则变成了电磁感应的装置，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，在电路中会产生感应电流，该装置可改装成为发电机．
故答案为：电动机；转动；发电机．
17.【答案】磁场 静止不动 运动 通电 相反 磁场方向 相反 电流方向 不能 ;
【解析】解：根据课本奥斯特实验知：通电导体周围存在磁场；
将一根导体置于蹄形磁铁的两极之间，未闭合开关前，电路中没有电流，导体静止不动，闭合开关后，电路中有电流，导体运动，说明磁场对通电导体有力的作用。
断开开关，将图中磁铁的、极对调，磁场方向改变，再闭合开关，电流方向不变，会发现导体的运动方向与对调前的运动方向相反，说明通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向有关。
断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，导体中电流方向改变，磁场方向不变，会发现导体的运动方向与对调前的运动方向相反，说明通电导体在磁场中的受力方向与电流的方向有关。
如果同时改变磁场方向和电流方向，通电导体在磁场中受力方向不变，不能确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关。
故答案为：磁场；静止不动； 运动；通电；相反；磁场方向； 相反；电流方向； 不能。
通电导体周围存在磁场；
磁场对通电导体有力的作用；
电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理而制成的。改变电流的方向或磁场的方向都可以改变线圈的受力方向，从而使其转动方向不同，若电流的方向和磁场的方向都同时改变，不可以改变线圈的受力方向。
此题主要考查了探究电动机工作原理的实验中，基本原理的掌握、实验中故障的分析与解决、实验的改进方法等，有一定综合性，是我们应该详细了解的。
18.【答案】解：（1）研究电磁铁的磁性的强弱与电流大小的关系，就需要改变电路中电流的大小．而图示装置中没有滑动变阻器来改变电流大小，所以小向同学无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，就需要一个滑动变阻器来改变电流的大小．
（2）电磁铁磁性的强弱不能直接观察出来，要利用磁性来转换认识．但磁性是吸引铁钴镍的性质，不吸引铜铝等金属，故CD错误．若选取大铁钉，虽然能够吸引，但实验的显示效果不甚明显．故选B．
（3）由课本知识即可得出结论．
故答案为：（1）不能改变电流大小，滑动变阻器，
（2）B（2分），
（3）线圈的匝数．;
【解析】要研究电磁铁的磁性的强弱与电流大小的关系，由控制变量法的要求，就要改变电磁铁中电流的大小．而在图示电路中，没有改变电流大小的电路元件，所以无法研究．要改变电流大小，就需要滑动变阻器．电磁铁磁性的强弱不能直接观察出来．就需要用转换的思路来认识．磁性是吸引铁钴镍的性质，不是吸引所有的金属．
