[广东三模]广东省2023年普通学校招生全国统一考试模拟测试(三)语文

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像海星这样通过捕食来稳定生态系统结构的例子很多,比如老虎、雄鹰和海形式也是我们特别强调保护这些动物的原因。但是关键种至少还有另外两种可能的形式,物中至少还另其中一其中一种是基于互利共生关系的关键种。比如在澳大利亚西部,食蜜鸟给很多种植物传粉,也取食它们的花蜜,彼此互惠互利、互相依赖。但到橡子山龙眼开花的季节,它它负。到的花却是食的花却是食蜜鸟的唯一蜜源。在这种情况下,橡子山龙眼就成了关键种,因为一旦它山成开不了花,③,其他的植物也将跟随着无法繁殖。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章开篇简述玉的文化特征,在引用《礼记》中的名言后,顺势提出本文的中心论题。B.三、四段列举了玉雕中的各种技法,重点论述“俏色”,认为它更能烘托出玉石之美。C.五、六段主要论述工匠们如何避免弃料的产生和如何使玉器的色泽与质地完美结合。D.文章总体上采用了“总一分一总”的结构形式,开篇和结尾处都把玉置于传统文化中。

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.“吾未识也”的“识”是“知道”的意思,与苏轼的《石钟山记》中“汝识之乎”的“识”意思相同,B.赐,是子贡的名,古人以名自称属谦称。《滕王阁序》中“勃,三尺微命,一介书生”就是这种用法,C.“裂地而封之”的“封”与《烛之武退秦师》的“既东封郑,又欲肆其西封”的“封”都反映了西周的分封制度。D.御史,秦始置,负责监察百官,代表皇帝接受百官奏事,管理国家重要图册、典籍,起草诏命文书等