2019-2020学年上期期末模拟试题（二）
九年级化学
（满分：100分 时间60分钟）
可能用到的相对原子质量 H-1 C-12 O-16
第I卷（选择题，共42分）
一、选择题（本大题共14个小题，每小题3分，每个小题只有一个正确答案）
1.家庭生活中处处都发生着物质的变化，其中属于物理变化的是 （ C）
A.鲜牛奶变质 B.天然气的燃烧 C.干冰升华 D.植物的光合作用
2.下列如图所示的实验操作正确的是 （ A ）
3.一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是 （ C ）
A．向上排空气法 B．向下排空气法
C．排水集气法 D．以上方法都可以
4.小军对下列符号中数字含义的理解正确的是 （ D ）
A. O2：2个氧原子
B Mn2+： 锰元素的化合价为+2价
C. NH3：该物质中N、H元素的个数比为1:3
D. SO42-：一个硫酸根离子带2个单位负电荷
5.密闭容器中有一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表所示：有关说法正确的是 （C ）
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量/g 8.0 16.8 3.4 2.0
反应后的质量/g 11.4 10 x 2.0
A．该反应中甲与乙的质量比是57：50 B．x=3.4
C．该反应属于分解反应 D．丁一定是催化剂
6.下列实验均来自初中课本，对其中实验现象的描述错误的是（ D ）
测定空气中氧气的含量 镁条在空气中燃烧 一氧化碳与氧化铁反应 用肥皂水区分软水和硬水
A．集气瓶内的水面上升约至刻度“1”处 B．产生耀眼白光，生成白色固体 C．玻璃管内红色粉末变为黑色 D．软水中无泡沫，硬水中有大量泡沫
7.右图是 X、Y 两种微粒的结构示意图。下列说法正确的是（ D ）
X Y
A．X 为原子，Y 为离子
B．X、Y 均属于非金属元素
C．X 在反应中可失去 6 个电子
D．X 与 Y 形成化合物的化学式为 YX
8．能源与生活息息相关。下列利用化学反应获得电能的是（A ）
A．火力发电 B．风力发电
C．水力发电 D．太阳能发电
9．下列有关水的说法中，错误的是（ B ）
A．煤是一种不可再生能源。
B．明矾净水是为了降低水的硬度
C．用肥皂水区分硬水和软水
D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
10. 燃料电池是将燃料化学能直接转化为电能的装置。下列说法错误的是（ D ）
A. 分子的种类和个数改变
B. 原子的种类和个数不变
C. 氢气、氧气相互接触才能反应
D. 化学反应方程式：2H2 + O2 = 2H2O
11. 下列气体属于空气污染物的是（ C ）
A. CO2 B. N2 C. SO2 D. O2
12. 以下实验中利用降低温度的原理灭火的是（ D ）
13.在化学反应中，3A+2B=2C+3D,A、B、C的相对分子质量分别是27、16、19，则D的相对分子质量是（ B ）
A. 20 B. 25 C. 24 D. 35
14．分析、推理和类比是化学学习中常用的思维方法。下列分析、推理或类比正确的是（ D ）
A．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加。
B．氧化物中含有氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物。
C．单质是由一种元素组成纯净物，所以由一种元素组成的物质一定纯净物。
D．铁是原子构成的金属，所以原子构成的物质不一定是金属。
第Ⅱ卷（非选择题，共58分）
二、（本题有2个小题，共15分）
15．（每空1分，共7分）化学符号是化学学习的重要工具, 用化学符号或化学用语表示
(1) ①两个铵根离子 2NH4+ ；
②两个氩原子 2Ar ；
③保持五氧化二磷化学性质的最小微粒 P2O5 ；
④地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成化合物的化学式为__Al2O3____________ 。
拉瓦锡曾说：“在任何情况下，都应该使我们的推理受到实验的检验，除了通过实验和观察的自然道路去寻求真理之外，别无他途。”在化学学习中，不靠猜想，而要根据实验事实。了解化学史，可帮助我们认清化学实质。
①十八世纪，化学家们研究发现某些金属与酸反应能生成一种气体，该气体被喻为“会制造水的物质”，对上述反应原理的认识加快了推翻燃素学说的进程。该气体在空气中燃烧制造水的化学方程式是 ___2H2 + O2 2H2O 。
②为了防止煤气中毒，常在煤气中加入少量特殊气味的乙硫醇C2H5SH。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其化学化学方程式为2C2H5SH。+9O2=4CO2+2X +6H2O。则X的化学式为SO2____
16. （每空1分，方程式2分，共8分）我国科研团队首次合成了单原子铂催化剂，率先提出“单原子催化”概念． 单原子催化剂用于合成气制造燃料甲醇（CH3OH）的微观示意图。
（1）根据上图物质转化的微观示意图，判断下列有关说法错误的是 A（填字母序号）。
A．使用单原子催化剂能提高生成物的产量 B．该反应前后原子的种类没有变化
C．生成物甲醇属于有机物 D．反应物和生成物都由分子构成
（2）根据上图写出单原子催化剂用于合成气制造甲醇反应的化学方程式 略 （用化学方程式表示），该反应中化合价升高的元素是 H （请用化学符号表示）。
（3）微观解释金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是 碳原子排列方式不同 。
（4）如图是工业上在一定条件下制取乙醇反应的微观示意图(其中“”代表氢原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子)。回答下列问题
SHAPE \* MERGEFORMAT
请写出乙醇完全燃烧的化学方程式略 。 。
②下列关于催化剂的说法正确的是 a c 。（用序号作答）
a.能改变化学反应速率，自身的质量不变； b.反应过程中，自身的性质不变；
c.反应过程中，自身的化学性质不变； d.能加快化学反应速率，自身的质量不变。
三、计算题（本大题包括1个小题，共10分）
17. （10分）机动车尾气中几种重要污染物的含量与“空/燃比”（空气与燃油气的体积比）变化关系如右图所示。
（1）上述污染物中会造成酸雨的是 NOx ；
（2）CO和CXHY的含量随“空/燃比”增大而减少的原因是 氧气充足，燃料燃烧更充分 ；
（3）一氧化碳中碳元素的化合价是 +2 ；
（4）冬天用煤火取暖时，一定要注意开窗通风，防止煤气中毒。请阐释一氧化碳中毒机理 一氧化碳极易与血液中血红蛋白中氧气结合，从而使 血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧。 。
（5）已知：制取水煤气是在高温条件下，将炽热的焦炭与水蒸气反应，生成一氧化碳和氢气，故此水煤气属于混合气体，是混合物。请计算24g焦炭和水蒸气参加反应，求能生成氢气的质量。（6分）
（化学方程式：C + H2O（g） = CO+H2）答：48g
四、基础实验题（共11分）
18.（方程式每空2分，其余每空1分，共11分）实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习。
请你用已学的化学知识回答下列问题：
（1）图中仪器a的名称是__酒精灯___。
（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，不用粉末状大理石的原因是_粉末状大理石与盐酸接触面积大，反应的速率太快，产生的气体不易收集_____，写出上述反应的化学方程式：__略____。
（3）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优点是_随开随用，随关随停_____。
（4）检验二氧化碳用澄清石灰水，发生反应的化学方程式是_略_____。
（5）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是_DF_____（填字母编号）。
（6）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为_略_____，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是__变大____（“不变”或“变大”或“变小”）。
五．流程推断题（本大题共2个小题，流程题3分，推断题6分，共9分）
19.流程推断题
（1）流程题（3分）
二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一．实际生产中，经常利用足量NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如图所示（部分条件及物质未标出）
①分离室中进行的操作是__过滤____。
②“捕捉室”中发生的化学反应为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，该反应中氧化物共有___2___种。
③整个“捕捉”过程中，可循环使用的物质是NaOH和CaO_____。
（2）推断题（6分）
在下面关系图中，A、B、C是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是酒精完全燃烧时一定会产生的两种物质，丙是鸡蛋壳的主要成分。
请回答下列下列问题：
①写出化学式：C是_H2_____ ；反应②的反应类型是_分解反应_____。
②甲和A反应在高温条件下生成D，体现出A的____还原__（填“氧化”或“还原”）性。该反应为__吸热____（填“放热”或“吸热”）反应。 ③若反应⑥的反应条件是高温，请写出反应⑥的化学方程式：__略__________ 。
六、实验探究题（共13分）
20.（每空1分，共13分）某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开探究。
【实验一】
用图1所示装置测定空气里氧气的含量。
（1）连接好实验装置后应进行的操作是 检查装置气密性 。 。
（2）在集气瓶内加入50.0 mL水，导管内注满水后夹紧胶皮管。
（3）点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧， 等红磷熄灭冷却后 ，打开弹簧夹，观察到集气瓶中液面不再变化时夹紧胶皮管，
测得实验数据如下。
塞上塞子后集气瓶最大承装液体体积 集气瓶最初装水体积 反应后集气瓶内水的体积
581.0 mL 50.0 mL 124.2 mL
①集气瓶中加入水的目的是 降低装置温度或防止集气瓶炸裂 。
②红磷要过量的目的是 消耗完装置内的氧气 ，红磷燃烧时的现象是 产生大量白烟 ，反应的化学方程式为 。
③根据实验数据计算，空气中氧气的体积分数是 13.97% 。
【提出问题】 为什么实验一测出的氧气含量低于21%？
【猜想与假设】 ①小明认为是红磷点燃后才将燃烧匙伸入瓶中的操作造成的；
②小英认为红磷熄灭时装置内的氧气并没有完全消耗完。
【实验设计】 足量或过量
（4）小明按图2装置进行实验。接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。该装置的优点是 无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差 。在其它操作都规范的情况下，测得氧气含量约为13.2%。
（5）小英利用传感器技术实时测定图3所示装置内的压强、温度和氧气浓度随时间变化的关系如图4。
①其中X曲线表示的是 温度 （填“温度”
或“氧气浓度”）
②结合X和Y曲线分析BC段压强变化
的原因 燃烧放热导致的压强增大大于氧气减小的压强减小 。
【分析与评价】
（6）实验一测出空气中氧气的含量低于
21%的原因是 红磷着火点较高，足量的红磷不能瓦全消耗完装置内的氧气 。 。
【交流与讨论】
（7）用图2所示装置选用哪种药品能较为准确的测定空气中氧气的含量？
小芳经过多次实验后发现，选用白磷能较为准确的测出空气中氧气的含量。用白磷进行实验时，测得装置内的压强随时间变化数据如图5所示。
已知在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。计算氧气的体积分数为19.66% 。
高温
④
⑤
⑥ 高温
甲
试液变红
D
丙
+紫色石蕊试液③
A
B
C
甲
乙
①
点燃
点燃
通电②
→
+A，高温
图1
足量的红磷
图3
传感器
图2
电烙铁
图4
压强
A
B
C
X
Y
0
时间
图5
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2022-2023学年上期期末模拟试题（二）
九年级化学
（满分：100分 时间60分钟）
可能用到的相对原子质量 H-1 C-12 O-16
第I卷（选择题，共42分）
一、选择题（本大题共14个小题，每小题3分，每个小题只有一个正确答案）
1.家庭生活中处处都发生着物质的变化，其中属于物理变化的是 （ ）
A.鲜牛奶变质 B.天然气的燃烧 C.干冰升华 D.植物的光合作用
2.下列如图所示的实验操作正确的是 （ ）
3.一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是 （ ）
A．向上排空气法 B．向下排空气法
C．排水集气法 D．以上方法都可以
4.小军对下列符号中数字含义的理解正确的是 （ ）
A. O2：2个氧原子 B Mn2+： 锰元素的化合价为+2价
C. NH3：该物质中N、H元素的个数比为1:3 D. SO42-：一个硫酸根离子带2个单位负电荷
5.密闭容器中有一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表所示：有关说法正确的是 （ ）
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量/g 8.0 16.8 3.4 2.0
反应后的质量/g 11.4 10 x 2.0
A．该反应中甲与乙的质量比是57：50 B．x=3.4
C．该反应属于分解反应 D．丁一定是催化剂
6.下列实验均来自初中课本，对其中实验现象的描述错误的是（ ）
测定空气中氧气的含量 镁条在空气中燃烧 一氧化碳与氧化铁反应 用肥皂水区分软水和硬水
A．集气瓶内的水面上升约至刻度“1”处 B．产生耀眼白光，生成白色固体 C．玻璃管内红色粉末变为黑色 D．软水中无泡沫，硬水中有大量泡沫
7.右图是 X、Y 两种微粒的结构示意图。下列说法正确的是（ ）
X Y
A．X 为原子，Y 为离子
B．X、Y 均属于非金属元素
C．X 在反应中可失去 6 个电子
D．X 与 Y 形成化合物的化学式为 YX
8．能源与生活息息相关。下列利用化学反应获得电能的是（ ）
A．火力发电 B．风力发电
C．水力发电 D．太阳能发电
9．下列有关水的说法中，错误的是（ ）
A．煤是一种不可再生能源。
B．明矾净水是为了降低水的硬度
C．用肥皂水区分硬水和软水
D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
10. 燃料电池是将燃料化学能直接转化为电能的装置。下列说法错误的是（ ）
A. 分子的种类和个数改变
B. 原子的种类和个数不变
C. 氢气、氧气相互接触才能反应
D. 化学反应方程式：2H2 + O2 = 2H2O
11. 下列气体属于空气污染物的是（ ）
A. CO2 B. N2 C. SO2 D. O2
12. 以下实验中利用降低温度的原理灭火的是（ ）
13.在化学反应中，3A+2B=2C+3D,A、B、C的相对分子质量分别是27、16、19，则D的相对分子质量是（ ）
A. 20 B. 25 C. 24 D. 35
14．分析、推理和类比是化学学习中常用的思维方法。下列分析、推理或类比正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加。
B．氧化物中含有氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物。
C．单质是由一种元素组成纯净物，所以由一种元素组成的物质一定纯净物。
D．铁是原子构成的金属，所以原子构成的物质不一定是金属。
第Ⅱ卷（非选择题，共58分）
二、（本题有2个小题，共15分）
15．（每空1分，共7分）化学符号是化学学习的重要工具, 用化学符号或化学用语表示
(1) ①两个铵根离子 ；
②两个氩原子 ；
③保持五氧化二磷化学性质的最小微粒 ；
④地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成化合物的化学式为______________ 。
拉瓦锡曾说：“在任何情况下，都应该使我们的推理受到实验的检验，除了通过实验和观察的自然道路去寻求真理之外，别无他途。”在化学学习中，不靠猜想，而要根据实验事实。了解化学史，可帮助我们认清化学实质。
①十八世纪，化学家们研究发现某些金属与酸反应能生成一种气体，该气体被喻为“会制造水的物质”，对上述反应原理的认识加快了推翻燃素学说的进程。该气体在空气中燃烧制造水的化学方程式是 ______________ 。
②为了防止煤气中毒，常在煤气中加入少量特殊气味的乙硫醇C2H5SH。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其化学化学方程式为2C2H5SH。+9O2=4CO2+2X +6H2O。则X的化学式为____
16. （每空1分，方程式2分，共8分）我国科研团队首次合成了单原子铂催化剂，率先提出“单原子催化”概念． 单原子催化剂用于合成气制造燃料甲醇（CH3OH）的微观示意图。
（1）根据上图物质转化的微观示意图，判断下列有关说法错误的是 ▲（填字母序号）。
A．使用单原子催化剂能提高生成物的产量 B．该反应前后原子的种类没有变化
C．生成物甲醇属于有机物 D．反应物和生成物都由分子构成
（2）根据上图写出单原子催化剂用于合成气制造甲醇反应的化学方程式
（用化学方程式表示），反应中化合价升高的元素是 （请用化学符号表示）
（3）微观解释金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是 。
（4）如图是工业上在一定条件下制取乙醇反应的微观示意图(其中“”代表氢原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子)。回答下列问题
SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \* MERGEFORMAT
请写出乙醇完全燃烧的化学方程式 。
②下列关于催化剂的说法正确的是 。（用序号作答）
a.能改变化学反应速率，自身的质量不变； b.反应过程中，自身的性质不变；
c.反应过程中，自身的化学性质不变； d.能加快化学反应速率，自身的质量不变。
三、计算题（本大题包括1个小题，共10分）
17. （10分）机动车尾气中几种重要污染物的含量与“空/燃比”（空气与燃油气的体积比）变化关系如右图所示。
（1）上述污染物中会造成酸雨的是 ；
（2）CO和CXHY的含量随“空/燃比”增大而减少的原因是 ；
（3）一氧化碳中碳元素的化合价是 ；
（4）冬天用煤火取暖时，一定要注意开窗通风，防止煤气中毒。请阐释一氧化碳中毒机理 。
（5）已知：制取水煤气是在高温条件下，将炽热的焦炭与水蒸气反应，生成一氧化碳和氢气，故此水煤气属于混合气体，是混合物。请计算24g焦炭和水蒸气参加反应，求能生成氢气的质量。（6分）
（化学方程式：C + H2O（g） = CO+H2）
四、基础实验题（共11分）
18.（方程式每空2分，其余每空1分，共11分）实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习。
请你用已学的化学知识回答下列问题：
（1）图中仪器a的名称是______。
（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，不用粉末状大理石的原因是____ __，
写出上述反应的化学方程式：__ __。
（3）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优点是 。
（4）检验二氧化碳用澄清石灰水，发生反应的化学方程式是
。
（5）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是______（填字母编号）。
（6）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为______，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是______（“不变”或“变大”或“变小”）。
五．流程推断题（本大题共2个小题，流程题3分，推断题6分，共9分）
19.流程推断题
（1）流程题（3分）
二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一．实际生产中，经常利用足量NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如图所示（部分条件及物质未标出）
①分离室中进行的操作是______。
②“捕捉室”中发生的化学反应为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，该反应中氧化物共有______种。
③整个“捕捉”过程中，可循环使用的物质是______。
（2）推断题（6分）
在下面关系图中，A、B、C是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是酒精完全燃烧时一定会产生的两种物质，丙是鸡蛋壳的主要成分。
请回答下列下列问题：
①写出化学式：C是______ ；反应②的反应类型是______。
②甲和A反应在高温条件下生成D，体现出A的______（填“氧化”或“还原”）性。该反应为______（填“放热”或“吸热”）反应。 ③若反应⑥的反应条件是高温，请写出反应⑥的化学方程式：_ 。
六、实验探究题（共13分）
20.（每空1分，共13分）某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开探究。
【实验一】
用图1所示装置测定空气里氧气的含量。
（1）连接好实验装置后应进行的操作是 。 。
（2）在集气瓶内加入50.0 mL水，导管内注满水后夹紧胶皮管。
（3）点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧， ，打开弹簧夹，观察到集气瓶中液面不再变化时夹紧胶皮管，测得实验数据如下。
塞上塞子后集气瓶最大承装液体体积 集气瓶最初装水体积 反应后集气瓶内水的体积
581.0 mL 50.0 mL 124.2 mL
①集气瓶中加入水的目的是 。
②红磷要过量的目的是 ，红磷燃烧时的现象是 ，反应的化学方程式为 。
③根据实验数据计算，空气中氧气的体积分数是 。
【提出问题】 为什么实验一测出的氧气含量低于21%？
【猜想与假设】 ①小明认为是红磷点燃后才将燃烧匙伸入瓶中的操作造成的； ②小英认为红磷熄灭时装置内的氧气并没有完全消耗完。
【实验设计】 足量或过量
（4）小明按图2装置进行实验。接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。该装置的优点是 。在其它操作都规范的情况下，测得氧气含量约为13.2%。
（5）小英利用传感器技术实时测定图3所示装置内的压强、温度和氧气浓度随时间变化的关系如图4。
①其中X曲线表示的是 （填“温度”
或“氧气浓度”）
②结合X和Y曲线分析BC段压强变化
的原因 。
【分析与评价】
（6）实验一测出空气中氧气的含量低于
21%的原因是 。
【交流与讨论】
（7）用图2所示装置选用哪种药品能较为准确的测定空气中氧气的含量？
小芳经过多次实验后发现，选用白磷能较为准确的测出空气中氧气的含量。用白磷进行实验时，测得装置内的压强随时间变化数据如图5所示。
已知在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。计算氧气的体积分数为 。
高温
④
⑤
⑥ 高温
甲
试液变红
D
丙
+紫色石蕊试液③
A
B
C
甲
乙
①
点燃
点燃
通电②
→
+A，高温
图1
足量的红磷
图3
传感器
图2
电烙铁
图4
压强
A
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X
Y
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