贵阳市2022-2023学年度第二学期九年级
化学阶段性练习
可参考的相对原子质量：H-1 O-16 Mg-24 Al-27 S-32 Fe-56 Zn-65
一、选择题(本题包括12个小题，每个3分，共36分，每小题只有一个选项符合题意)
1. 绿水青山就是金山银山。下列做法不符合这一主题的是
A. 骑行共享单车，倡导绿色出行 B. 作物秸秆禁止焚烧
C. 工业污水处理后排放 D. 将废旧电池深埋入土壤中
2. 生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收利用，它们属于
A. 铁矿石 B. 金属或合金 C. 氧化物 D. 非金属单质
3. 下列物质的用途主要与其化学性质有关的是
A. 铜丝用作导线 B. 金刚石切割玻璃
C. 氯气杀菌消毒 D. 干冰用于制冷剂
4. 将下列四种家庭常用的调味品分别放入水中，不能形成溶液的是
A. 食盐 B. 味精 C. 食用油 D. 蔗糖
5. 下列加速溶解的措施中，能改变固体溶解度的是
A. 把固体研细 B. 振荡 C. 搅拌 D. 加热
6. 溴原子的原子结构示意图及在周期表的信息如右图所示，则下列说法错误的是
A. 溴元素符号为Br B. 原子序数为35
C. 该元素为非金属元素 D. 形成的离子是Br2-
7. 农业上常用溶质质量分数为16%的NaCl溶液选种，实验室配制100g该溶液的过程如下图所示。下列说法不正确的是
A. 实验操作顺序为④②①⑤③
B. 选用100mL量筒量取所需的水
C. ②中需称量NaCl的质量为16.0g
D. 用量筒量取水时俯视读数使所配溶液的溶质质量分数偏小
8. 现有X、Y、Z三种金属，如果把X、Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y、Z分别放入到硝酸银溶液中，Y表面有银析出，而Z没有变化。判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是
A.Z＞X＞Y B. X＞Y＞Z C.X＞Z＞Y D.Y＞X＞Z
9. 水是重要的溶剂。下列有关水和溶液的说法正确的是
A. 通过加热蒸发的方法提高75%酒精的浓度
B. 通过沉淀、过滤、吸附、灭菌等净化后，水的硬度能有效降低
C. 将50°C时的KNO3饱和溶液冷却至室温后过滤，可得纯水和硝酸钾固体
D. 要把接近饱和的石灰水变为饱和溶液，可蒸发水分或升高温度
10. 丙氨酸(化学式为)是一种常见的氨基酸，是构成蛋白质的基本单位。下列有关说法正确的是
A. 每个丙氨酸分子中含有4个元素 B. 丙氨酸中碳、氢元素的质量比为3：7
C. 丙氨酸的相对分子质量为89g D. 丙氨酸在氧气中燃烧可能有二氧化碳生成
11. 从“宏观”和“微观”认识化学反应，是化学学科的基本思想。如下图是某化学反应的微观示意图，则下列说法正确的是
A. 该反应属于分解反应 B. 该反应中元素种类发生改变
C. 该反应中分子可分，原子不可分 D. 该反应中分子、原子数目都没有发生改变
12.取一定质量的锌粒和铜片于同一敞口容器中，再逐渐加入稀硫酸。加入稀硫酸的质量与有关的变化关系图正确的是
A. B.
C. D .
二、非选择题(本题包括9个小题，共64分，化学方程式每个2分，其余除标注外，每空1分)
13.化学用语是化学特有的语言，有丰富内涵和化学之美。
(1)请将下列物质选择合理的序号填在对应的横线上：
①空气 ②氧气 ③二氧化碳 ④五氧化二磷 ⑤高锰酸钾 ⑥汽水
混合物：_______________；氧化物：______________。
(2)用化学符号表示：①3个硫原子_________，②2个氢分子___________。
(3)指出化学符号“CO2”所具有的意义：_______________。
14.人类的生产、生活都离不开金属材料。请根据化学知识回答下列问题：
(1)自行车的支架一般用钢制而不用纯铁制的原因是______________。
(2)自行车车链子采取的防锈措施是涂油，其防锈原理是___________。除防止金属锈蚀外，请再写出一种保护金属资源的有效措施____________。
(3)请写出工业上用赤铁矿石炼铁的化学方程式__________，生铁和钢的性能不同，其原因是____________。
15.请利用所学溶液的相关知识回答下列问题：
(1)衣服上的油污可用洗涤剂洗掉的原因是___________，也可用汽油洗掉的原因是____________。
(2)铜与硝酸银溶液恰好完全反应后的溶液中，溶质是_______，溶剂是______，反应的化学方程式：____________。
16.在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。阅读下列材料，回答问题。
材料1：图1分别是氟、氯原子的结构示意图。
材料2：含氟牙膏可帮助我们有效防止龋齿，这种牙膏中通常含有氟化钠(NaF)。图2是制备氟化钠的一种反应原理的微观示意图。
(1)由图1中氯原子的结构示意图能得到的一条信息是_____________。
(2)物质由微观粒子构成，则氯化钠是由____________构成的物质。
(3)氟和氯具有相似的化学性质，其原因是______________。
(4)写出上述制备氟化钠的化学反应方程式_____________，该反应的基本反应类型是__________。
(5)从原子结构的角度解释NaF中钠、氟原子数之比为1：1的原因是____________。
17.探究金属的化学性质
(1)实验一：用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，发生反应的化学方程式为_____________。
实验二：某小组同学利用如图装置探究金属的化学性质(试管中的溶液均为稀硫酸)：
(2)实验中有气泡冒出的是_______________(填字母序号)。
(3)试管D中观察到的现象是____________，发生反应的化学方程式为__________。请设计实验验证铁、铜、银的金属活动性顺序(写出实验步骤、现象及结论)_____________。
18.实验课上，实验员提供了如图所示的实验仪器：
(1)小华选择用氯酸钾和二氧化锰进行实验，制取并收集较纯净的氧气，你认为他应该选择的仪器组合中除了①②⑥⑧①外，还需的选择的仪器是_________(填图中的仪器编号)，反应原理用化学方程式表示为__________。
(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式___________，小明做实验室制取二氧化碳的实验时，选择③⑦⑨仪器组合作为发生装置，老师提醒他操作过程中长颈漏斗下端应伸入液面以下，目的是____________；二氧化碳一般不用排水法收集的原因是____________。
(3)若用如图装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是___________(填序号)。
A.NH3 B.H2 C.O2 D.CO2
19.下图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。
(1)甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是_______。P点所表示的含义为____________。
(2)t°C时，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法__________和____________。
(3)由如图还可获得的信息有：____________，____________(写两条)。
(4)如乙图所示，20°C时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？___________。
20.铁、铝、铜是常见的三种金属，铁很容易生锈，在生活中常常在铁制品表面刷银粉(铝粉)、镀铜来防止铁生锈。
(1)(提出问题)这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？(进行实验)同学们对这三种金属的活动性展开了探究，请你参与探究并填写空格。将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入稀盐酸中。
操作 根据现象得出金属活动性顺序
片刻后的现象 有少量气泡 无气泡 无气泡 Fe>Al，Fe>Cu
几分钟后的现象 有少量气泡 有大量气泡 无气泡 ________________
(2)(交流讨论)①为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中一段时间内无气泡产生的原因是_______________。
②在对比实验中，为了控制变量，盐酸的_________需相同，金属丝的粗细需相同，且实验前需要将金属___________。
(3)(拓展迁移)①为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的经处理后光亮的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中，请写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式：_____________。
操作 根据现象得出金属活动性顺序
现象 ______________ ________________ Al>Fe>Cu
②实验结束后，老师归纳总结了验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序的两种方法。
小西同学提出还有别的方法也可以验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，他分别将相同粗细且经处理后光亮的铝丝和铜丝插入等质量等浓度的_________(填化学式)溶液中，可验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。小西的想法得到了大家的赞同。
③除了用上述方法验证这三种金属的活动性顺序，还可以依据_______做出判断。
21.将一定质量的金属镁投入到100g稀硫酸中恰好完全反应，放出气体的质量与反应时间的关系如图所示。试求：
(1)完全反应后生成H2的质量为_________；
(2)所用硫酸溶液中溶质的质量分数为多少？(写出详细解题过程)
