2023年广东省深圳市龙华区丹堤实验学校中考化学一模试卷
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共12小题，共20.0分）
1. 利用化学知识解释下列成语或诗句，正确的是( )
A. “火上浇油”：提高可燃物的温度
B. “点石成金”：石灰石通过化学变化能变成黄金
C. “风吹柳花满店香”：粒子是不断运动的
D. “真金不怕火炼”：金的熔点高
2. 下列关于物质的性质用途的说法正确的是( )
A. 稀有气体填充霓虹灯主要是利用其化学性质不活泼
B. 熟石灰改良酸性土壤是中和反应原理
C. 氢氧化钠固体具有吸水性，可用于干燥气体
D. 洗涤剂除油污是乳化作用，属于化学变化
3. 下列化学用语，完全正确的是( )
A. 碳酸钠：
B. 两个氯原子：
C. 高锰酸钾中锰元素的化合价为：
D. 铝离子：
4. 近年来钛和钛的合金大量用于航空工业、医疗器械、人工关节等，日益成为明星金属，如图是钛元素的相关信息和原子结构示意图，下列说法不正确的是( )
A. B. 钛原子容易失去电子，化学性质活泼
C. 钛原子核内的质子数为 D. 钛在元素周期表中处于第四周期
5. 下列说法正确的是( )
A. 酸雨的，是因为其中溶解了、、等空气污染物
B. 生铁和钢都是铁的合金，与纯铁比它们的硬度大、熔点高
C. 燃烧属于剧烈的氧化反应，放热，食物腐败属于缓慢的氧化反应，吸热
D. 打开盛放浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾
6. 利用植物发酵、蒸馏制得的乙醇被称为“绿色汽油”。乙醇的化学式为，则下列叙述正确的是( )
A. 乙醇属于氧化物
B. 乙醇是由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成的
C. 乙醇中碳、氢元素的质量比为：
D. 保持乙醇化学性质的最小微粒是碳原子、氢原子和氧原子
7. 年碳排放达到峰值，年实现碳中和是我国向世界做出的承诺，节能减排的重要手段就是合理利用二氧化碳。有科学家正在研究将二氧化碳转化为甲烷，如图是反应的微观示意图，下列叙述正确的是 ( )
A. 该反应的基本反应类型为置换反应
B. 反应前后原子数目增加
C. 参加反应的甲、乙两物质质量比是固定的，且为：
D. 反应生成丙和丁的分子个数比为：
8. 如图为分别在水和酒精中的溶解度曲线，下列说法正确的是( )
A. 属于易溶物质
B. 的溶解度大小只受温度影响
C. 时，能溶解于水中形成溶液
D. 将时的酒精饱和溶液升温，溶质的质量分数不变
9. 下列实验方案能达到目的的是 ( )
A.探究铁生锈的条件 B.证明能与反应 C.验证面粉在一定条件下能爆炸 D.测定空气中氧气含量
A. B. C. D.
10. 下列除杂方案中，能达到实验目的的是 ( )
选项 实验目的 实验方案
除去溶液中少量的盐酸 加入过量，过滤
除去中少量 点燃气体
除去生石灰中少量 加水溶解，过滤
除去溶液中少量 加入足量粉，过滤
A. B. C. D.
11. 如图，甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，甲、乙在一定条件下反应生成丙和丁，下列说法正确的是( )
A. 若乙为单质，则该反应一定为置换反应
B. 若丙和丁是盐和水，则该反应一定是中和反应
C. 若甲是铁，丁是铜，则该反应可用于炼铜
D. 若甲是赤铁矿的主要成分，乙是木炭粉，则该反应是工业炼铁的反应原理
12. 下列四个图象中有关量的变动趋势与对应的叙述关系正确的是( )
A. 将等质量的锌粉和铁粉，分别放入两份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中
B. 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
C. 向氢氧化钠溶液中不断加水稀释
D. 加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物至完全分解
第II卷（非选择题）
二、流程题（本大题共1小题，共8.0分）
13. 钛和钛合金被认为是世纪的重要金属材料，广泛应用于航天、医疗等领域。工业上以金红石主要成分为为原料生产钛及钛合金，流程如图所示。
根据流程图信息，回答以下问题：
金红石的主要成分是，纯净的是雪白的粉末，是最好的白色颜料。计算中元素的化合价为 ______ 。
反应前要对焦炭和金红石进行粉碎处理，这么做的目的是 ______ 。
已知甲醇的化学式为，反应为化合反应，则化学方程式为 ______ 。
钛的化学性质很活泼，在高温条件下极容易与氧气等多种物质反应，所以反应要在氩气氛围中进行，其中氩气的作用是 ______ 。
反应的化学方程式为 ______ ，基本反应类型为 ______ 。
向金属钛中加入其他金属铸造成钛合金的过程属于 ______ 填“物理”或“化学”变化。
三、实验题（本大题共1小题，共8.0分）
14. 化学是一门以实验为基础的科学。如图是实验室常用的部分实验装置图。
写出仪器的名称 ______ 。
实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ______ ；实验后要回收二氧化锰，需要对剩余物进行分离、提纯，其中在操作中，玻璃棒的作用是 ______ 。
实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为 ______ ；若要控制反应速率，应选择的发生装置是 ______ 填序号，想要得到干燥的氢气可以让气体先通过如图装置，该装置内装的试剂是 ______ 。
四、探究题（本大题共1小题，共8.0分）
15. 已知氯化氢气体易溶于水，其水溶液就是盐酸。某兴趣小组同学用大理石和浓盐酸反应制取二氧化碳，将制得的气体通入澄清石灰水，观察到石灰水未变浑浊，他们对此现象产生了好奇。查阅资料：酸能与碱反应生成盐和水。
【猜想假设】同学们提出了下列三个假设：
假设Ⅰ：石灰水已变质；
假设Ⅱ：制得的气体中没有二氧化碳；
假设Ⅲ：制得的气体中有一定量的氯化氢气体；
【实验探究】
用大理石和浓盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ______ 。
同学们先探究假设Ⅰ是否成立，他们将适量的原试剂瓶中的澄清的石灰水倒入小试管中，然后加入几滴无色酚酞溶液，观察到 ______ ，他们根据实验现象确认了石灰水未变质。
为探究假设Ⅱ是否成立，小明同学将制得的气体通入紫色石蕊溶液中，发现溶液变红色，他由此得出结论：制得的气体中有二氧化碳。小组其他同学否定了小明的观点，理由是 ______ 。
同学们通过讨论设计了两个实验来探究假设Ⅱ和假设Ⅲ，如表所示，请完成下表：
实验方案 方案一 方案二
实验操作
实验现象 试管中澄清石灰水变浑浊 ______ 。
实验结论 假设Ⅱ ______ 。 假设Ⅲ成立
【实验结论】
同学们通过实验确定了澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的气体中含有一定量的氯化氢气体，请解释将制得的气体通入澄清石灰水后，石灰水不变浑浊的原因是： ______ 用化学方程式表示。
【拓展提升】
经过反思讨论，同学们将浓盐酸改为稀盐酸，重新制取气体，发现制得的气体能使澄清的石灰水变浑浊，大家一致认为实验室制取二氧化碳时不能使用浓盐酸。
五、计算题（本大题共1小题，共6.0分）
16. 国人在庆生、婚嫁、老人祝寿等一些喜庆的场合，喜欢买金银饰品相赠，除了考虑价格和美观的因素外，从金属的化学性质角度考虑，主要是因为金银的化学性质比较 选填：“稳定”或“活泼”。
在实验室做完铁、银金属活泼性探究的实验后，溶液中含有较多的、，小陶同学想从废液中回收金属银，向的废液中加入过量的铁粉并充分反应后，再过滤、洗涤、烘干，得到的滤渣中一定含有 填化学式。
为了得到纯净的金属银，分离杂质可用一个简单的物理方法，用 即可。
小陶同学最终一共回收了的金属银，请问原废液中硝酸银的溶质质量分数是多少？
相对原子质量：，，写出计算过程。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、火上浇油是指增加可燃物，增加可燃物可以使燃烧更旺，而不是提高可燃物的温度，故A不正确；
B、由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变。石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙是由钙、碳、氧三种元素组成的，黄金是由金元素组成的，因此石灰石是不可能变成黄金的，故B不正确；
C、“风吹柳花满店香”是因为柳花中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到花的香味，故C正确；
D、真金不怕火炼说明金的化学性质稳定，即使在高温时也不与氧气反应，故D不正确。
故选：。
A、根据火上浇油是指增加可燃物，增加可燃物可以使燃烧更旺，而不是提高可燃物的温度进行分析；
B、根据化学反应前后元素的种类不变进行分析；
C、根据分子在不断运动进行分析；
D、根据金的化学性质稳定进行分析。
本题主要考查金属的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
2.【答案】
【解析】解：、稀有气体填充霓虹灯，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，故选项说法错误。
B、熟石灰改良酸性土壤，熟石灰是氢氧化钙的俗称，属于碱，能与酸发生中和反应，利用了酸碱中和反应的原理，故选项说法正确。
C、二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不能用氢氧化钠固体来干燥二氧化碳气体，故选项说法错误。
D、洗涤剂能去油污，利用洗涤剂的乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误。
故选：。
物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、碳酸钠中钠元素化合价为价，碳酸根的化合价为价，化学式为，故A错误；
B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以个氯原子可表示为，故B错误；
C、高锰酸钾中钾元素化合价为价，氧元素化合价为价，设锰元素化合价为，根据化合物中正负化合价代数为，则有，得，由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，不能省略，所以高锰酸钾中锰元素的化合价表示为，故C错误；
D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以铝离子可表示为，故D正确。
故选：。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
4.【答案】
【解析】解：、原子中质子数核外电子数，则，，故选项说法错误。
B、钛原子的最外层电子数为，小于，在化学反应中易失去电子，化学性质活泼，故选项说法正确。
C、由钛原子结构示意图可知，圆圈内的数字表示质子数，则钛原子的质子数为，故选项说法正确。
D、由钛原子结构示意图可知，该原子核外有四个电子层，周期数原子核外电子层数，则钛在元素周期表中处于第四周期，故选项说法正确。
故选：。
A、根据原子中，质子数核外电子数，进行分析判断。
B、若最外层电子数多于，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于，在化学反应中易失去电子。
C、根据原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，进行分析判断。
D、根据周期数原子核外电子层数，进行分析判断。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】解：通常把的降水称为酸雨，是因为其中溶解了、等空气污染物，酸雨的形成与无关，故A错误；
B.生铁和钢都是铁的合金，与纯铁相比它们的硬度增大、熔点降低，故B错误；
C.燃烧属于剧烈的氧化反应，放热，食物腐败属于缓慢的氧化反应，也放热，故C错误；
D.浓盐酸有挥发性，挥发出氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸的小液滴，所以打开盛放浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾，故D正确。
故选：。
A、根据酸雨的概念以及成因来分析；
B、根据合金的性质来分析；
C、根据氧化反应放热来分析；
D、根据浓盐酸具有挥发性来分析。
本题考查了酸雨的成因、合金的性质、氧化反应的概念以及浓盐酸的挥发性等，难度不大。
6.【答案】
【解析】解：、乙醇是由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，故选项说法不正确；
B、乙醇由分子构成，个乙醇分子是由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成的，故选项说法不正确；
C、乙醇中碳、氢元素的质量比为：：，故选项说法正确；
D、乙醇是由乙醇分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，则保持乙醇化学性质的最小微粒是乙醇分子，故选项说法不正确。
故选：。
A、氧化物是由两种元素组成的，且其中有一种元素是氧元素的化合物；
B、根据物质的构成情况来分析；
C、根据化合物中元素的质量比来分析；
D、根据物质的构成情况以及分子的性质来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
7.【答案】
【解析】解：、该反应的基本反应类型不是置换反应，因为反应后没有单质，故A错误；
B、化学反应前后原子的数目，质量及种类都不会改变，故B错误；
C、由微观示意图可知该反应的化学方程式为，则参加反应的甲、乙两物质质量比是固定的，且为：：，故C正确；
D、由中的化学方程式可知，反应生成丙和丁的分子个数比为：，故D错误。
故选：。
A、根据该反应的基本反应类型不是置换反应进行分析；
B、根据化学反应前后原子的数目，质量及种类都不会改变进行分析；
C、根据微观示意图可知该反应的化学方程式为进行分析；
D、根据中的化学方程式进行分析。
本题是微观模型考查题，在解答此类题时认真阅读分析图示，看懂每个图形表示的含义是解决此类题目的关键，比如本题，通过仔细观察找出其中的反应物和生成物，并写出化学方程式，结合选项进行分析判断。
8.【答案】
【解析】解：、时，溶解度的物质为易溶物质，由溶解度曲线图可知，在水中溶解度大于，属于易溶物质，故A正确；
B、由溶解度曲线图可知，的溶解度大小与温度和溶剂的种类有关，故B错误；
C、由溶解度曲线图可知，时，的溶解度为，水中最多能溶解，所以时， 不能完全溶解于水中，最多只能溶解，形成溶液的质量为：，故C错误；
D、将时的酒精饱和溶液升温，酒精有挥发性，受热易挥发，溶剂质量减少，溶质质量可能不变或减少，溶质的质量分数改变，故D错误。
故选：。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
9.【答案】
【解析】解：、第一支试管中的铁钉只能与干燥的空气接触，第二支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触，一段时间后，第二支试管中的铁钉生锈，第一支试管的铁钉没有生锈，可用于探究铁生锈条件之一是与水接触，无法确定是否与氧气有关，故选项实验方案不能达到目的。
B、二氧化碳能溶于水，溶于水也能使软塑料瓶变瘪，软塑料瓶变瘪不能证明二氧化碳与水发生了反应，故选项实验方案不能达到目的。
C、取一空金属罐和小塑料瓶，剪去它们的上部，并在它们的底侧各打一个比橡皮管外径略小的小孔。连接好装置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐。从橡皮管一端快速鼓入大量的空气人距离该装置远一些，使面粉充满罐就会听到“砰”的一声响，伴随一团火光，塑料盖被掀起，可验证面粉在一定条件下能爆炸，故选项实验方案能达到目的。
D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验方案不能达到目的。
故选：。
A、根据铁锈蚀的条件，进行分析判断。
B、根据二氧化碳能溶于水，进行分析判断。
C、根据粉尘爆炸的实验，进行分析判断。
D、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧只能与空气中的氧气反应；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
10.【答案】
【解析】解：、能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误。
C、能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、足量粉与、均能发生反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
11.【答案】
【解析】解：、若乙为单质，该反应不一定是置换反应，如不属于置换反应，故选项说法错误。
B、若丙和丁是盐和水，但该反应不一定是中和反应，如不属于中和反应，故选项说法错误。
C、若甲是铁，丁是铜，铁的金属活动性比铜强，能与铜盐溶液中置换出铜，可用于炼铜，故选项说法正确。
D、工业炼铁的反应原理是一氧化碳与赤铁矿主要成分是氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，而不是木炭粉，故选项说法错误。
故选：。
A、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。
B、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水。
C、根据金属的化学性质，进行分析判断。
D、根据工业炼铁的反应原理，进行分析判断。
本题难度不大，掌握中和反应和置换反应的特征、金属的化学性质、工业炼铁的反应原理等是正确解答本题的关键。
12.【答案】
【解析】解：、等质量的锌、铁和盐酸反应，锌的金属性比铁强，故锌反应速度快；因酸的质量足量，最终生成氢气质量不相同；故图象错误；
B、由质量守恒定律可知，红磷在密闭容器中燃烧质量的总量不变，故图象正确；
C、氢氧化钠是一种碱，溶液的大于，加水稀释溶液的变小，但是仍然呈碱性，不会小于，故图象错误；
D、因为二氧化锰中有氧元素，则图中氧元素的质量不能无零，故图象错误；
故选B。
A、等质量的锌、铁和盐酸反应，酸完全反应，因酸的质量足量，最终生成氢气质量不相同；
B、红磷在密闭容器中燃烧质量不变来解答；
C、依据碱稀释时溶液的进行分析；
D、考虑二氧化锰中有氧元素。
此题是利用图示对常见的化学知识的考查，涉及的知识点较多，解题关键是如何分析相关的化学过程并读懂图象、分析图象。
13.【答案】价 增大反应物的接触面积 作保护气 置换反应 物理
【解析】解：根据化合物中各元素的化合价代数和为的原则，可以计算出中元素的化合价为价，因为氧元素的化合价为价；
反应前要对焦炭和金红石进行粉碎处理，这么做的目的是：增大反应物的接触面积，提高反应速率；
已知甲醇的化学式为，反应物为和，反应为化合反应，则化学方程式为；
氩气的化学性质稳定，所以可做保护气；
由流程图可知，反应的化学方程式为，基本反应类型为置换反应，因为是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应属于置换反应；
向金属钛中加入其他金属铸造成钛合金的过程属于物理变化，因为没有新物质生成。
故答案为：价；
增大反应物的接触面积；
；
作保护气；
；置换反应；
物理。
根据化合物中各元素的化合价代数和为进行分析；
根据粉碎处理可以增大反应物的接触面积，提高反应速率进行分析；
根据甲醇的化学式为，反应物为和进行分析；
根据氩气的化学性质稳定进行分析；
根据反应的化学方程式为，一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应属于置换反应进行分析；
根据向金属钛中加入其他金属铸造成钛合金的过程属于物理变化进行分析。
本题主要考查物质的制备等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
14.【答案】分液漏斗 加速溶解 浓硫酸
【解析】解：通过分析实验室常用仪器的名称和题中所指，仪器的名称分液漏斗；
实验室用高锰酸钾制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；装置中进行的操作是溶解，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；
实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，即锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为：；装置中有分液漏斗，可通过分液漏斗控制液体滴加速率，来控制反应速率；浓硫酸具有吸水性，洗气应该长进短出，所以要得到干燥的氢气，中盛放着的液体是浓硫酸。
故答案为：分液漏斗；
；加速溶解；
；；浓硫酸。
根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
根据实验室用高锰酸钾制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，装置中进行的操作是溶解，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解进行分析；
根据实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，即锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，装置中有分液漏斗，可通过分液漏斗控制液体滴加速率，来控制反应速率；浓硫酸具有吸水性进行分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．
15.【答案】 酚酞溶液变红 氯化氢气体通入紫色石蕊溶液中，溶液也会变红色 有气泡产生 不成立
【解析】解：大理石和浓盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，所以用大理石和浓盐酸制取二氧化碳的化学方程式为；
澄清的石灰水呈碱性，能使无色酚酞溶液变红，所以石灰水未变质；
氯化氢的水溶液也能使紫色石蕊溶液变红，所以氯化氢气体通入紫色石蕊溶液中，溶液也会变红色，得出的结论不正确；
根据实验现象：试管中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳存在，可知假设：制得的气体中没有二氧化碳，不成立；
根据实验结论：假设Ⅲ成立，可知制得的气体中有一定量的氯化氢气体，盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以遇到碳酸钠会产生气泡；
通过实验确定了澄清石灰水变浑浊的原因是制得的气体中含有一定量的氯化氢气体，所以将制得的气体通入澄清石灰水后，石灰水不变浑浊的原因是：氯化氢的水溶液是盐酸，盐酸遇到石灰水会发生中和反应生成氯钙和水，用化学方程式表示为：。
故答案为：；
酚酞溶液变红；
氯化氢气体通入紫色石蕊溶液中，溶液也会变红色；
不成立；有气泡产生；
。
根据大理石和浓盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，进行分析；
根据澄清的石灰水呈碱性，能使无色酚酞溶液变红，进行分析；
根据氯化氢的水溶液也能使紫色石蕊溶液变红进行分析；
根据试管中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳存在进行分析；
根据澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的气体中含有一定量的氯化氢气体，进行分析。
本题主要考查实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
16.【答案】稳定 、 磁铁吸引
【解析】解：国人在庆生、婚嫁、老人祝寿等一些喜庆的场合，喜欢买金银饰品相赠，除了考虑价格和美观的因素外，从金属的化学性质角度考虑，主要是因为金银的化学性质比较稳定；
在实验室做完铁、银金属活泼性探究的实验后，溶液中含有较多的、，小陶同学想从废液中回收金属银，向的废液中加入过量的铁粉并充分反应后，铁会与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，再过滤、洗涤、烘干，得到的滤渣中一定含有、；
为了得到纯净的金属银，分离杂质可用一个简单的物理方法，用磁铁吸引即可；
设原废液中硝酸银的溶质质量分数是。
答：原废液中硝酸银的溶质质量分数是。
故答案为：稳定；
、；
磁铁吸引；
。
根据金、银的化学性质稳定进行分析；
根据排在前面的金属可以将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来进行分析；
根据磁铁可以吸引铁粉进行分析；
根据化学方程式和生成银的质量进行计算。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
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