c、如图丙，取下棉布，让小车从斜而顶端由静止滑下，观察小车在水平而上通过的距离，
请针对以上操作回答下列问题：
(1)以上操作中错误的一次是
(选填“a”、“b”或“c”)
(2)实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滞，这样做的目的是：使小车从斜
面上同一位置到达底端水平面时
(3)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变
来实现的。对比
两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越
(4)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到
的阻力为零，它将做
运动。实验表明物体的运动
(填“需要”或“不
需要”)力米维持。这样的实验方法叫做
得
(⑤)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛
的应用。一架运输机参加某次抗震教灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔
相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，
在地面上看，能正确表示物资着地位置的图示（戍）组合是
A.①&②
C③
31.(6分)在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格
及标度相同的透明坐标纸（如图甲），随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类），
利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。
GN
3
AG
绿豆
黄豆
绿豆
黄豆
黄豆
绿豆
100200300400500mg
m 0
m
m
B
图甲
图乙
图丙
(1)分析图像是一条经过原点的直线，说明
(2)有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图像，
图线可能是图乙中
,以此判断重力与物质种类的关系。（已知P尿>P黄豆）
(3)经过一段时间的学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体的密度秤。小明小组
用同一小桶分别盛满不同的液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶的重力为1N,装满水后总
重力为3N,再装满另一液体时示数为4N,则液体密度为
kg/m3.
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①该“密度秤”的零刻度线应在
N刻度处。
②如图丙，该“密度秤”能测量的最大的密度是
9/cm3。
③通过分析比较此表，他推测：液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律。如图丁所
示的图像中能正确反映这一规律的图像是
◆FN
FN
FN
◆FN
/kg cm)
(kg°cm0
p(kg·cm
A
B
c
D P/kg.cm)
32.(10分)田老师和梁老师在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，田老师利用一些实验
器材设计了如图所示的四次实验，已知A的重力为12N。
1.6N
乙
氨气球
4.8N
骨块
图1
(1)实验前，
需要在
方向对弹簧测力计进行调零：
(2)如图甲，根据
的原理可知，向左拉动木板，当A静止后，A受到的
(选填“静”或“滑动”)摩擦力就等于弹簧测力计的示数。实验中，若加速拉动木板，则
测得的A的摩擦力
(选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)。
(3)在图甲所示的实验中弹簧测力计的示数为
N,物体A所受滑动摩擦力方向
(4)由图
两次实验，可以探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
(5)由甲、丙两图的实验结论可知，丁图中氢气球对A向上的拉力为
N
(6)同组的梁老师另外提出了一个改进方案，如图1所示。她将弹簧测力计（已在竖直方向
调零)的挂钩通过细线固定在地上，同时把弹簧测力计的圆环通过细线与滑块相连，梁老
师水平向左匀速拉动滑块下方的木板，读出弹簧测力计的示数记为滑块受到的滑动摩擦力，
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