2022-2023学年黑龙江省绥化市安达市吉星岗二中八年级（下）第一次月考物理试卷（4月份）
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 托起下列物体所用的力，最接近的是( )
A. 一袋方便面 B. 一个学生用的板凳 C. 一枚大头针 D. 一块砖
2. 一个受平衡力作用的物体( )
A. 做减速运动 B. 做加速运动
C. 处于静止或匀速直线运动状态 D. 一定处于静止状态
3. 在发生力的作用时，以下说法正确的是( )
A. 可以没有物体，既没有施力物体也没有受力物体
B. 只要有受力物体就行，可以没有施力物体
C. 只要存在施力物体就行，有没有受力物体没关系
D. 一定既有受力物体也有施力物体，离开物体就谈不上力的作用，就没有力了
4. 手握圆柱形水杯，手和水杯都在空中静止，杯底所在的平面是水平面，如图所示。下列各对力属于平衡力的是( )
A. 手对水杯的压力和水杯对手的压力
B. 水杯的重力与手对水杯的压力
C. 水杯的重力与手对水杯的静摩擦力
D. 水杯对手的静摩擦力与手对水杯的静摩擦力
5. “以卵击石”，石头没有损伤而鸡蛋破了，其中的道理是( )
A. 鸡蛋主动碰的石头 B. 鸡蛋受到的力比石头受到的力大
C. 鸡蛋受到力的作用，石头没受到力的作用 D. 两者受到的力大小相等，只是鸡蛋易碎
6. 如图所示，放在、两水平桌面上的、两物体，分别在、的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定( )
A. 桌面一定比桌面粗糙
B. 的速度一定大于的速度
C. 的质量一定大于的质量
D. 受到的摩擦力一定大于受到的摩擦力
7. 游泳运动员用手和脚向后推水，于是运动员就前进。下面说法正确的是( )
A. 运动员是施力物体，不是受力物体
B. 手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对手和脚就有一个方向向前的推力
C. 水只是受力物体，不是施力物体
D. 手和脚对水的推力和水对手和脚的力相互抵销
8. 由于不遵守交通法规酿成的交通事故频繁发生，国家加大了对违反交通法规的处罚力度。关于汽车安全行驶的规定和措施，下列说法正确的是( )
A. 冬天汽车在冰雪路面上行驶时，轮胎上装防滑链，是为了减小摩擦
B. 安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起到保护作用
C. 严禁酒后驾车，主要是因为饮酒后驾驶员反应迟钝，更容易出现交通事故
D. 限制汽车最大行驶速度，是为了减小汽车的惯性
9. 关于弹力，下列说法中正确的是( )
A. 不相互接触的物体间也会产生弹力 B. 拉力不属于弹力
C. 压缩的弹簧能产生弹力 D. 物体在发生形变时产生的力叫弹力
10. 由图可知：驾驶员和前排乘客必须使用安全带小刚用下面的四句话解释了安全带的作用：撞向挡风玻璃造成伤害，系上安全带就可有效避免这种伤害。当驾驶员驾车高速行驶时，发现前面出现情况紧急刹车。驾驶员由于具有惯性，仍然保持向前运动的状态。汽车滑行很小一段距离，立即停下来。这四句话的正确排列顺序是( )
A. B. C. D.
11. 关于形变，以下说法正确的是( )
A. 物体发生形变，一定是受到力的作用
B. 用力压桌子，桌子是坚硬物体不会发生形变
C. 物体发生的形变只有弹性形变
D. 橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好
12. 关于物体所受重力的方向，图中表示正确的是( )
A. B.
C. D.
13. 小红和小明站在冰面上静止。小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明( )
A. 力可以改变物体的运动状态 B. 力的作用效果与力的方向有关
C. 力的作用效果与力的作用点有关 D. 物体间力的作用是相互的
14. 小华归纳了一些使用弹簧测力计的方法，错误的是( )
A. 所测的力的大小不能超过弹簧测力计刻度的最大值
B. 避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦
C. 弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量
D. 使用前，要检查指针是否在零刻度位置
15. 人的一根头发能承受的力与年龄有关，其范围一般在为了测量小华的一根头发能承受多大的力，应选用的弹簧测力计最恰当的是( )
A. 量程为，分度值为 B. 量程为，分度值为
C. 量程为，分度值为 D. 以上三种都可以
16. 如图所示，用的水平推力去推一个在水平地面上重为的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是( )
A. B. C. D.
17. 下列有关重力概念的说法中正确的是( )
A. 重力方向总是垂直于物体的支持面 B. 重力不随物体位置变化而变化
C. 粉笔在使用时，质量变小，重力变小 D. 空中向上飘的气球没有受到重力
18. 如图中为了增大摩擦的是( )
A. 磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起
B. 气垫船的船底与水面之间有一层空气垫
C. 在轴承中加滚珠
D. 轮胎上制有花纹
19. 我国“嫦娥工程”预计在年实施落月探测。已知月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受重力只相当于地球上的在月球上，你认为下列情况可能的是( )
A. 利用降落伞降落，以确保安全落月 B. 用指南针确定方向
C. 轻易地将的物体举起 D. 听到月球车行驶发出的声音
20. 如图所示，许多瓶盖的侧面都有密集的条纹，这样做的目的是( )
A. 增大摩擦
B. 坚固耐用
C. 节约材料
D. 便于运输
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共6小题，共16.0分）
21. 同一物体是运动还是静止，取决于所选的 。我们说：“太阳升起来了”，这是选 作参照物的；坐在汽车里的乘客说：“树木在向后退”，这是选择 作参照物的。
22. 一切物体在没有受到______ 的时候，总保持匀速直线运动状态或______ 状态，这就是______ 定律．
23. 如图所示，图表示力可以______ 图表示力可以______ ．
24. 作用在同一物体上的两个力，，，当______时，合力最大，合力的大小是______；当______时，合力最小，合力的大小是______。
25. 用的力握住重为装油的瓶子悬空静止不动，则手与油瓶之间的摩擦力的大小为______，若将手的握力增加到，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将______填“增大”、“减小”或“不变”
26. 起重机钢绳的拉力为的时候，能把重物竖直向上匀速提起，上升速度为若使重物以的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是______ ，若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是______ ，重物所受的合力大小是______ 不计空气阻力
三、作图题（本大题共1小题，共5.0分）
27. 如图所示，斜面上有一辆小车，受到沿斜面向上的牵引力为牛，请在图中画出．
四、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）
28. 如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
把木块放在______选填“光滑”或“粗糙”的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量______选填“相等”或“不相等”时，木块静止；
保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力和不在同一直线上，观察到木块发生转动。当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力、作用在同一直线上。如果______，方向相反，作用在______上，这两个力就彼此平衡了。
五、计算题（本大题共4小题，共29.0分）
29. 重牛顿的小车静止在斜面上，重物的质量为千克，做出小车所受重力和绳对小车拉力的图示．
30. 伽利略斜面实验中：
实验时让小车从斜面上同一高度滑下，目的是______ ．
在分析现象时，一般人注意到的是：小车在毛巾上运动时所受的阻力大，所以运动距离短，而科学家却注意到：小车在较平滑的木板上运动的距离更远，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将______ 著名的______ 定律就是在这样的基础上总结和推理得到的．
31. 张师傅开车从外地拉货回来，将要经过一座桥，刚要上桥，他看了一下立在桥头的如图所示的限载标志，便放心地把车开过了桥。已知汽车自身的质量为，由此你可以肯定张师傅的汽车所拉的货物重力不会超过多少？取
32. 质量为的物体紧靠在墙面上，并在的压力作用下保持静止：
通过计算求出物体所受的重力；
若对物体施加一个竖直向上的拉力的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为多少。
六、综合题（本大题共1小题，共10.0分）
33. 小张用一只弹簧做研究弹簧的伸长与拉力的关系的实验，具体的记录数据如表：
拉力
弹簧长度
根据实验数据，此弹簧能做一个测量范围为多大的弹簧测力计？理由是什么？答：______ ．
当悬挂某物体时，弹簧的长度为，求该物体的质量取．
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、一袋方便面的质量约在，重力约为，此选项符合题意；
B、一个学生用的板凳的质量约为，重力约为，此选项不符合题意；
C、一枚大头针质量约为，重力约为，此选项不符合题意；
D、一块砖质量约为，重力约为，此选项不符合题意。
故选：。
先估计选择项中给出的物体的质量，再根据质量算出个物体的重力，被托起时所用的力等于物体的重力，选出物体被托起时所用的力最接近的物体。
根据二力平衡，物体被托起时的力等于物体的重力，若物体的重力很难一口说出，可先估测物体的质量，然后根据估算出物体的重力。
2.【答案】
【解析】解：一个受平衡力作用的物体，会处于平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态。
故选：。
物体在平衡力的作用下，就会保持平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态，其运动状态不变；
物体受到非平衡力的作用，才会改变运动状态加速、减速或改变方向等。
要知道静止状态和匀速直线运动状态都是平衡状态，处于平衡状态的物体受到的力平衡。
3.【答案】
【解析】解：力是物体对物体的作用，发生力的作用时，施加力的物体叫施力物体，承受力的物体是受力物体。单独一个物体不能产生力的作用，没有物体就没有力的作用。
故选：。
物理学中，把物体间的推、拉、提、压等作用叫做力的作用。要产生力的作用，至少有两个物体：施力物体和受力物体。单独一个物体不能产生力的作用，没有物体就不能产生力的作用。
此题考查了产生力的条件，是基本规律的考查，难度较小，容易解答。
4.【答案】
【解析】解：、手压水杯的同时，水杯也给手一个压力，因此手对水杯的压力与水杯对手的压力是一对相互作用力，不符合题意；
B、水杯受到的重力，方向竖直向下的，而手对水杯的压力在水平方向垂直于水杯，因此二力不是平衡力；不符合题意；
C、水杯受到的重力与手对水杯的摩擦力，二力符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力；符合题意；
D、水杯有向下滑动的趋势，因此给手一个摩擦力，同时手会给水杯一个摩擦力，这两个力分别作用在手和水杯上，是一对相互作用力。不符合题意。
故选：。
二力平衡力的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上；
根据平衡力的条件和相互作用力的条件进行判断。
此题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体。
5.【答案】
【解析】解：鸡蛋和石头相碰，鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是相互作用力，大小相同，鸡蛋承受力的能力差，石头承受力的能力强，所以鸡蛋碎了石头没什么变化。
故选：。
物体间力的作用是相互的，甲物体在对乙物体施力的同时，乙物体也在对甲物体施力，相互作用力的大小总是相同的，方向总是相反的。
相互作用力永远是大小相等、方向相反、作用在一条直线上；相互作用力尽管大小相等，但两物体受力后的结果不一定相同。
6.【答案】
【解析】解：物体、分别在、的水平拉力作用下做匀速直线运动，根据二力平衡条件得，物体、受到的摩擦力分别是、受到的摩擦力一定大于受到的摩擦力。故D符合题意。
受到的摩擦力大于受到的摩擦力，摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，受到的摩擦力大，可能是因为桌面比桌面粗糙造成的；可能是的质量大，重力大，对桌面的压力大造成的。故A和不符合题意。
摩擦力大小跟物体的运动速度无关。故B不符合题意。
故选：。
二力平衡的条件：两个力等大、反向、同直线、同物体。
匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，物体、分别在、的水平拉力作用下做匀速直线运动，物体、受到的摩擦力分别是、。
摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关。摩擦力大，可能是压力相同，接触面粗糙造成的；可能是接触面粗糙程度相同，压力大造成的；可能是压力大，接触面粗糙造成的。
掌握二力平衡条件。根据二力平衡条件判断力的大小。
掌握摩擦力大小的影响因素。
掌握匀速直线运动的物体受到平衡力的作用。
7.【答案】
【解析】解：、物体间力的作用是相互的，运动员是受力物体，也是施力物体，故A错误；
B、运动员是受力物体，同时也是施力物体；运动员给水施加了一个向后的力，同时运动员也受到了水向前的推力，故B正确；
C、水是施力物体，也是受力物体，故C错误；
D、手和脚对水的推力和水对手和脚的力效果不能相互抵消，因为它们是相互作用力，故D错误。
故选：。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
此题主要考查力作用的相互性以及力可以改变物体运动状态的理解和掌握，此类题目在现实生活中十分常见，要引导学生注意理论联系实际，激发学生学习物理的兴趣。
8.【答案】
【解析】解：
A、冬天在冰雪路面上行驶时，轮胎上装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故A错误；
B、在突然启动时人的上身由于惯性要向后仰，安全带不起作用，故B错误。
C、人饮酒后，由于反应变慢，反应时间变长，刹车距离变大，极易造成交通事故，故C正确；
D、惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，所以限制汽车最大行驶速度，不能减小汽车的惯性。故D错误；
故选：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
系好安全带是为了防止在汽车紧急刹车时由于惯性带来的伤害；
汽车的刹车距离取决于汽车的运行速度及人的反应时间，而酒后人的反应时间增长，据此分析为什么不能酒后驾车；
惯性是物体的固有属性，其大小只取决于物体的质量。
本题考查物理知识在交通中的应用，在生活中要注意体会物理知识的应用，难度不大，属于基础题。
9.【答案】
【解析】解：、不相互接触的物体不会产生形变，所以不会产生弹力。所以说法错误。
B、拉力属于弹力，所以说法错误。
C、压缩的弹簧要恢复原状，产生的力是弹力，所以说法正确。
D、物体发生弹性形变产生的力叫弹力，所以说法错误。
故选：。
要掌握弹力的概念：物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。
弹性形变是指能够恢复原状的形变。
此题主要考查了学生对弹力的认识。首先要掌握弹性形变的概念，物体由于弹性形变产生的力才是弹力。
10.【答案】
【解析】解：当驾驶员驾车高速行驶时，发现前面出现情况紧急刹车；汽车滑行很小一段距离，立即停下来；驾驶员由于具有惯性，仍然保持向前运动的状态；撞向挡风玻璃造成伤害，系上安全带就可有效避免这种伤害．
故选B．
一切物体都具有惯性，汽车刹车时，如果没有安全带的保护，驾驶员会因为自身惯性向前运动而发生事故．所以要让安全带起到保护人体的作用，防止惯性带来的伤害．
本题难度较小，主要考查生活中的惯性现象，需要学生认真体会身边的现象中包含的物理知识，做到学以致用．
11.【答案】
【解析】解：、物体只有受到力的作用才能发生形变，故A正确；
B、用力压桌子，桌子会发生形变，由于桌子的形变量较小，不易观察到，故B错误；
C、物体发生的形变分为弹性形变与非弹性形变两种，故C错误；
D、橡皮泥受到挤压后变形，撤掉外力后它不能恢复原状，是非弹性形变，它的弹性很差，故D错误；
故选：。
物体在外力作用下发生的形状改变是形变，形变分为弹性形变与非弹性形变两种，根据以上知识分析答题。
本题考查了形变的原因、分类等问题，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。
12.【答案】
【解析】解：物体所受的重力方向竖直向下，与物体的运动状态无关。
故选：。
重力方向始终竖直向下，与物体的运动状态无关。
本题考查了重力的方向，重力方向竖直向下，与物体的运动状态无关，是一道基础题。
13.【答案】
【解析】解：小红和小明站在冰面上静止。小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，即说明物体间力的作用是相互的；同时小红向前滑去说明力可以改变物体的运动状态，同时也表明力的作用效果与力的方向有关，但没有提到力的作用点的改变，所以题目中的信息不能体现出力的作用效果与力的作用点有关，故不能说明的是选项；
故选：。
掌握力的作用效果：改变物体的形状、改变物体的运动状态，运动方向和速度大小的变化，都属于运动状态的变化；
掌握力的作用的相互性：一个物体受到力，同时给施力物体一个反作用力。
知道并理解力的作用效果，能利用物体间力的作用是相互的知识解释实际问题是解决该题的关键。
14.【答案】
【解析】解：
A、使用弹簧测力计测量力的大小时，加在弹簧测力计上的力，不能超出最大刻度值。此选项正确；
B、测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，避免弹簧测力计指针、挂钩、与外壳摩擦。此选项正确；
C、弹簧测力计的测量方向没有明确的限制。此选项错误；符合题意；
D、测量前要检验指针是否指在刻线，必要时要把指针调到零点。此选项正确。
故选：。
弹簧测力计的正确使用方法：
首先看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围。加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围。
认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少，以便用它测量时可以迅速读出测量值。
测量前要把指针调到零点，读数时，视线要与指针相平。
测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力，以免损坏。
弹簧测力计、电流表、电压表等虽然测量对象不同，但使用之前都要注意指针是否在刻线处，必要时进行调零。
15.【答案】
【解析】解：
A、量程太小，不能使用。不合题意；
B、量程大于，且分度值相对较小。符合题意；
C、量程太大，分度值太大。不合题意；
D、、就不可以，所以该选项不合题意。
故选：。
在选择弹簧测力计时，所测的力一定不能超过它的量程，同时为了测量较准确，分度值一般选择较小的。
选择弹簧测力计时，量程一定要大于被测的力才行，否则会损坏弹簧测力计。在量程合适的情况下，可以再根据需要选择不同分度值的弹簧测力计。
16.【答案】
【解析】解：物体在水平面上受：水平推力、水平方向的摩擦力作用而静止，处于平衡状态，由平衡条件得：；
故选：。
对物体进行受力分析，根据物体的运动状态，由平衡条件可以求出物体与地面间的摩擦力。
此题主要考查了二力平衡条件的应用，特别是当没有推动物体时，学生很容易误认为推力小于摩擦力，很容易出错。
17.【答案】
【解析】解：、重力方向总是竖直向下的，不一定总垂直于物体的支持面；故A错误；
B、重力的大小与物体所处的位置纬度有关，即随物体位置变化而变化；故B错误；
C、粉笔在使用时，其质量变小，根据可知，其重力也变小；故C正确；
D、地球附近的物体都受到重力作用，故空中向上飘的气球也受到重力作用；故D错误；
故选：。
地球附近的物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的；重力与质量关系为。
深入理解重力概念以及重力与质量的关系，是解答此题的关键。
18.【答案】
【解析】解：、磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起，分离接触面，故摩擦力减小；故A错误；
B、气垫船的船底与水面之间有一层空气垫，使船底与水面脱离，从而减小摩擦；故B错误；
C、在轴承中加滚珠，是利用变滑动为滚动的方法减小摩擦；故C错误；
D、轮胎上制有花纹，是使接触面变粗糙，从而增大摩擦；故D正确；
故选：。
摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关；在接触面粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力大小与压力有关，压力越大摩擦力越大；在压力相同的情况下，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
抓住题目中压力的变化以及接触面粗糙程度的变化，进而分析摩擦力的变化情况。
19.【答案】
【解析】解：
A、月球上没有大气，降落伞下落时，没有阻力，自由下落，则不能安全降落。故A错误。
B、月球上没有全球性磁场，指南针不能确定方向。故B错误。
C、同一物体在月球的重力是地球上重力的，更容易举起。故C正确。
D、声波传播需要介质，月球上没有传播声波的空气，无法听到声音。故D错误。
故选：。
月球上无大气、无磁场，降落伞自由下落，不能安全降落。指南针不能使用。没有传播声波的空气，无法听到声音。同一物体的重力比地球上的轻，容易举起。
月球上没有大气、没有全球性磁场等作为常识要加强识记，一些在地球上的常见现象，月球上不再发生。
20.【答案】
【解析】解：瓶盖侧面上的竖条纹，增大了手与瓶盖之间的粗糙程度，从而增大了两者之间的摩擦，这样便于旋开或旋紧瓶盖；
故选：。
瓶盖的侧面都有密集的竖条纹，增加了接触面的粗糙程度，从影响摩擦的因素入手去分析此题。
在生活中摩擦力有些是对我们有利的，对于这些有益的摩擦我们要想办法增大。
21.【答案】参照物 地面 汽车
【解析】解：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，选择的参照物不同，其运动状态也可能不同；
在“太阳升起来了”这句话中，“升”是太阳发出的动作，因此应以太阳之外的其他物体当做参照物，在研究地球以外的物体的运动状态时通常是以地面作为参照物。
坐在汽车里的乘客说：“树木在向后退，是把汽车或自己当参照物，树木相对于汽车或自己的位置发生了变化，所以向后退，是运动的。
故答案为：参照物；地面；汽车。
在判断物体的运动还是静止的时候，可以选择任意的物体作为参照物，只不过这个物体一旦被选择为参照物，就被假定为静止了。
被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
运动和静止是相对的，选不同的参照物，描述物体运动的结果会不同。参照物虽然是任意选取，但要本着方便的原则，一般选地面或地面上静止的物体为参照物。
22.【答案】外力作用；静止；牛顿第一
【解析】解：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．这个结论叫做牛顿第一定律
牛顿第一定律描述的是物体在一种理想情况下的运动规律--物体不受力作用时的运动规律，它无法用实验来直接验证．虽然物体在合外力为零时表现出来的运动规律与不受力时的运动规律是一致的，但不能由物体受平衡力时的运动情况来验证牛顿第一定律．
牛顿第一定律定性地揭示了力和运动的关系．它说明了物体不受力作用时是匀速直线运动或静止状态，所以力不是维持物体运动原因；定律指出外力作用迫使物体运动状态改变，所以力是改变物体运动状态的原因．
故答案为：外力作用，静止，牛顿第一．
牛顿第一定律是作为理想状态下的推理，我们初中生应当理解记忆．
理解和记忆物理概念，是考试的最基本要求．
23.【答案】改变物体的运动状态；改变物体的形状
【解析】解：踢球、头球攻门时改变了球的运动状态，故图表示力能使物体的运动状态发生改变；
熊猫弄弯竹子是改变了物体的形状，故图表示力能改变物体的形状．
故答案为：改变物体的运动状态；改变物体的形状．
力的作用效果可以是使物体运动状态发生改变，也可以使物体的形状发生改变．
本题考查学生能从生活现象中判断和识别力的作用效果，属于基础题目．
24.【答案】两个力的方向相同；；两个力的方向相反；
【解析】解：作用在同一物体上的两个力，，，
当两个力的方向相同时，合力最大，合力的大小：；
当两个力的方向相反时，合力最小，合力的大小：。
故答案为：两个力的方向相同；；两个力的方向相反；。
作用在同一直线上的两个力，当方向相同时其合力最大，合力大小等于两个力的大小之和，其方向与二力的方向相同；当方向相反时其合力最小，合力大小等于两个力的大小之差，其方向与较大力的方向相同。
解决此类要根据同一直线上二力的合成进行计算：同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差。
25.【答案】 不变
【解析】解：装油的瓶子悬空静止不动，手与油瓶之间的摩擦力和重力是平衡力，与重力大小相等，为，并始终与重力大小相等，所以不变，与压力大小无关。
故答案为：；不变。
本题要抓住二力平衡条件。平衡力大小相等。
本题考查了二力平衡条件的应用。会利用二力平衡条件解决实际问题。
26.【答案】；；
【解析】解：由于物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，不论速度大小如何，在竖直方向上，拉力与重力是一对平衡力，即大小相等；所以，当重物以米秒的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力大小与其重力相等，即是牛；如果重物保持静止不动时，钢绳对重物的拉力也与其重力相等，即是牛；由于重物所受的拉力与重物的重量相等，所以据同一直线上方向相反的两个力的合力的求解方法知，此时重物所受的合力为．
故答案为：；；．
重物在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态时，钢索中的拉力和重力是一对平衡力，其匀速运动的速度发生变化，但其所处的状态是不变的，即用二力平衡的知识分析即可解决；
同一直线上两个力的合力是这样计算的：方向相同时，其合力等于两力之和，方向与两力方向相同；方向相反时，其合力等于大力减去小力，其方向与大力方向相同．
此题主要考查学生对二力平衡条件的应用的理解和掌握，根据二力平衡的条件，我们首先可以判断一个物体是否受平衡力的作用；还可以根据一个力的大小和方向判断另一个力的大小和方向．
27.【答案】解：分析出力的三要素，沿斜面向上的牵引力，作用点可以在物体的重心上；如图所示：
【解析】首先对所要表示的力进行分析，再用带箭头的线段来表示出力的大小、方向、作用点．
画力的示意图，最主要是明确力的大小、方向和作用点．注意牵引力的方向是：沿斜面向上．
28.【答案】光滑 相等 大小相等 同一直线
【解析】解：为了使两个拉力不受影响，所以要尽量减小木块与水平面的摩擦，选用光滑的水平桌面；要让木块达到平衡状态，要让两边的拉力相等，即放的砝码质量相等，经过对实验现象及数据进行分析可得到二力平衡条件：二力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。
故答案为：光滑；相等；大小相等；同一直线。
在研究二力平衡条件的实验中，木块在水平方向上只受到两个力和，实验时，我们从力的三要素去探究，看和在满足什么关系时，木块可以保持平衡状态。在实验中，为了研究水平方向上拉力的影响因素，所以要把其他因素降低到最小。
在实验中，不少同学容易忽略桌面的光滑程度，在分析时往往容易忽略两个力是不是作用在同一物体上。这些应引起同学们的重视。
29.【答案】解：首先找到物体的重心，重力的方向是竖直向下的．沿重力的方向画一条线段并标出箭头，大小为．
拉力的作用点也可以在重心，大小是，方向与斜面平行，如图所示：
【解析】画力的示意力要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出这个力．物体的重心在它的几何中心处，重力的方向是竖直向下的；拉力的大小等于的重力，方向与斜面平行．
此题主要考查了有关力示意图的画法．特别要注意重心和重力的方向．注意竖直向下的含义，指与水平面垂直．
30.【答案】到达斜面末端时具有相同速度；永远匀速运动下去；惯性
【解析】解：要研究牛顿第一定律，必须应用控制变量法，控制小车起始速度相同，所以应使小车从斜面的同一高度滑下．因为从同一高度滑下就具有相同的重力势能，到达底端才有相同的动能，由于质量相等，所以速度相等．
根据实验和观察可知：小车在毛巾上的摩擦力大，运动的距离短；在木板上受到的摩擦力小，运动的距离远；
所以猜想：如果在无限光滑的物体表面，将永远运动下去．著名的惯性定律就是在这样的基础上总结和推理得到的．
故答案为：到达斜面末端时具有相同速度；
永远匀速运动下去；惯性．
要解答本题需掌握：研究牛顿第一定律的时候，应使小车从斜面的同一高度滑下的目的；以及控制变量法的应用．
此题主要考查学生对牛顿第一定律实验探究的理解和掌握．在理解这一定律时要抓住“一切”、“没有受到力的作用”、“总”、“或”这些关键词语．
31.【答案】解：汽车所拉货物的最大质量：，
张师傅的汽车所拉的货物重力：。
答：张师傅的汽车所拉的货物重力不会超过。
【解析】根据限重标志和汽车自身质量求出所拉货物最大质量，根据公式求出货物的重力。
此题主要考查的是学生对重力计算公式的理解和掌握，基础性题目，知道限重标志限制的是车和货物的最大质量是解决此题的关键。
32.【答案】解：由得，物体受到的重力：
，
当时，物体能沿竖直墙壁匀速向上运动，此时物体处于平衡状态，竖直方向受重力、拉力和摩擦力处于平衡，由力的平衡条件知道，此时，
故物体受到的摩擦力：，
答：物体所受的重力；
此时铁块受到的摩擦力为。
【解析】已知物体的质量，根据计算物体受到的重力；
当物体处于静止状态或匀速直线运动时，物体受到的力是平衡力，根据力的平衡分析摩擦力的大小。
此题考查了重力公式、平衡力的应用，关键是知道静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用。
33.【答案】解：能做量程为--的测力计．理由是拉力在之前，拉力每增加弹簧都伸长，弹簧的伸长与拉力成正比．而拉力在以后，已不存在这种正比关系；
在弹性限度范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，从弹簧的伸长与拉力成正比的关系知弹簧原长为由表中数据可求出弹簧的劲度系数：，因此当用手将弹簧拉到长时，手对弹簧的拉力：；。
答：；在这个范围内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比；
该物体的质量为。
【解析】本题通过探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，得出“在弹性限度范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比”这一结论，是中考探究实验考查的重点。
弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，最大弹性限度就是弹簧测力计的测量范围；
在弹性限度范围内，弹簧的伸长与受到的拉力满足胡克定律。
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