第六单元学情评估
可能用到的相对原子质量：C：12 O：16 Ca：40
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
1．档案多用碳素墨汁书写，档案保存完好是利用了碳的( )
A．吸附性
B．常温下的稳定性
C．还原性
D．在水中的不溶性
2．我国宣布力争于2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放与吸收相互平衡(如图所示)。下列途径中属于吸收二氧化碳的是( )
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A．绿色植物的光合作用
B．化石燃料的燃烧
C．微生物的氧化分解
D．生物的呼吸作用
3．如图为金刚石、石墨和足球烯(C60)的结构模型图(小球表示碳原子)。下列说法错误的是( )
INCLUDEPICTURE"2022-9HXSJ-125.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\邵雪花\\23秋\\化学\\RJ-山西\\word\\2022-9HXSJ-125.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"2022-9HXSJ-126.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\邵雪花\\23秋\\化学\\RJ-山西\\word\\2022-9HXSJ-126.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"2022-9HXSJ-127.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\邵雪花\\23秋\\化学\\RJ-山西\\word\\2022-9HXSJ-127.tif" \* MERGEFORMATINET
A．足球烯由C60分子构成，其相对分子质量为720
B．金刚石硬度大，石墨质地较软，其主要原因是两者的构成微粒不同
C．金刚石、石墨、足球烯在足量的氧气中完全燃烧，产物相同
D．金刚石、石墨与足球烯之间的转化为化学变化
4．航天科学技术测得，金星表面大气层中含有一种碳的氧化物三氧化二碳(化学式为C2O3)，它的化学性质与一氧化碳相同，则有关C2O3的说法错误的是( )
A．能够使澄清石灰水变浑浊 B．能够点燃生成CO2
C．能够将氧化铜还原为铜 D．碳元素的化合价为＋3
5．性质决定用途，用途反映性质。下列有关性质与用途的因果关系错误的是( )
A．因为CO2不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气，所以可以灭火
B．因为金刚石化学性质稳定，所以可以切割金属
C．因为CO有还原性，所以可以冶炼金属
D．因为活性炭具有吸附性，所以可以作防毒面具
6．下图是实验室制取CO2的常见操作，其中正确的是( )
7．某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的微型实验装置，用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体，下列有关说法错误的是( )
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A．澄清石灰水变浑浊，说明有CO2生成
B．实验中的两条滤纸条，应该是上面的先变红色
C．该实验能验证二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧
D．该微型实验用药品量少，现象明显，操作简单
8．小明和小组同学为探究木炭燃烧产生的气体，他们将生成的气体通到直玻璃管中，并做了如下实验，装置图如下。下列现象或结论说法不合理的是( )
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A．直玻璃管中黑色粉末变红色，说明木炭燃烧产生的气体有CO
B．试管中澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧产生的气体有CO2
C．最右侧导管通出的气体被点燃，火焰为蓝色，说明木炭燃烧产生的气体有CO
D．不能用点燃木炭的方法制取CO2，因为会混有CO
9．除杂和鉴别是化学学习的重要操作，下列实验设计中合理的是( )
选项 实验目的 操作或所用试剂
A 除去食盐水中混有的泥沙 蒸馏
B 除去CO2中混有的CO 通过灼热的氧化铜粉末
C 除去CO中混有的CO2 水
D 鉴别木炭和氧化铜粉末 观察颜色
10.实验小组用传感器研究等量水、NaOH溶液和Ca(OH)2溶液分别吸收CO2的效果(氢氧化钙微溶于水，氢氧化钠易溶于水)，实验装置及部分测定结果如图所示。下列说法不正确的是( )
INCLUDEPICTURE"2022-9HXSJ-134.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\邵雪花\\23秋\\化学\\RJ-山西\\word\\2022-9HXSJ-134.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"2022-9HXSJ-135.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\邵雪花\\23秋\\化学\\RJ-山西\\word\\2022-9HXSJ-135.tif" \* MERGEFORMATINET
A．曲线①是CO2溶解和CO2与水反应的综合结果
B．对比曲线①和②，可说明CO2能与NaOH反应
C．NaOH溶液吸收CO2的效果比水好
D．选用等量的Ca(OH)2溶液进行实验，其曲线在①上方
二、生活、生产应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分)
【关注生活现象】
国家主席习近平在第75届联合国大会上宣布：中国二氧化碳排放力争2030年前达到峰值，2060年前实现“碳中和”。为达成这一目标，一方面要减少碳排放，另一方面要尽量吸收不可避免的碳排放。根据题意，请回答11～14题。
11．使用膜分离法把CO2从空气中分离出来，该过程中CO2发生了__________(填“物理变化”或“化学变化”)；以二氧化碳和氨气合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用二氧化碳的成功范例，反应的化学方程式：CO2＋xNH3高温、高压,)CO(NH2)2＋H2O。配平该化学方程式，x等于________。
12．目前，科学家正在研究将二氧化碳和氢气在催化剂的作用下转化成液态甲醇(CH4O)和水，写出反应的化学方程式：________________________________。生活中我们要树立“低碳”理念，下列符合这一理念的是________。
A．露天焚烧秸秆
B．使用节能电器
C．大力发展火力发电
D．减少使用一次性筷子等用品
13．2022年12月下旬，我国部分地区出现多年未遇的极寒天气，因此有人质疑：今年天气这么冷，地球气温真的在上升吗？对于这样的质疑，你是否认同？并说明理由：_________________________________。
14．用气泡水机可以自制碳酸饮料。气泡水机中有液态二氧化碳钢瓶，加压将二氧化碳装入钢瓶的微观实质是____________________________。碳酸饮料中通常会有气泡向上冒，该反应的化学方程式为_________________________。
【关注生产实际】
15．21世纪被称为“超碳时代”，碳材料在新能源、高端装备制造和节能环保方面扮演着重要的角色。传统方法制备碳材料时通常在惰性气体(如稀有气体)氛围中进行。近日，我国科研团队以树叶为原料在空气中制备出了碳材料，其流程如图所示(NaCl不参加化学反应)。该方法制备的碳材料更均匀，具有更好的电化学性能。
INCLUDEPICTURE"S6-2.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\邵雪花\\23秋\\化学\\RJ-山西\\word\\S6-2.tif" \* MERGEFORMATINET
分析流程，回答问题：
(1)树叶进入粉碎机之前应进行的操作是________。
(2)进入空气加热炉的反应物需要在外层包裹KBr外壳，以防止空气与反应物接触，由此说明KBr具有的性质是______________(写1条)，若KBr外壳被破坏，则空气加热炉中可能发生的反应是___________(填化学方程式)。
(3)此生产过程中可循环利用的物质是NaCl和________。
(4)生产碳材料的上述方法与传统方法相比，优点是_______________(写1条)。
三、科普阅读题(本大题共1个小题。每空1分，共7分)
16．阅读下列文章，回答问题。
实验室里“种”出钻石
种下一颗种子，能够长出果实，但你听说过，种下一颗“种子”，能够长出钻石吗？
人造钻石的早期研究是将石墨在高温、高压和催化剂的作用下转化为钻石。中科院宁波材料所的实验室里“种”出了钻石。
培育钻石的过程就像种粮食，需要“种子”与“养料”。用钻石的籽晶片作为“种子”，甲烷作为“养料”。将“种子”和“养料”放到特殊装置中，在较低能量作用下，甲烷会形成一个个碳的等离子体，这些等离子体像灰尘一样慢慢沉淀到籽晶片上，1小时可生长约0.007 mm的钻石，一星期就可以培育出一颗一克拉大小的人造钻石。
实验室里“种”出的钻石，其硬度、纯净度都可以媲美天然钻石，但价格却只有天然钻石的。除了可以制成各类钻石饰品外，这项技术还可用于制造激光、雷达等领域的精密仪器。采用这种新材料制造的手术刀，会更锋利，使用寿命更长。
(1)钻石其实就是________(填名称)。
(2)从物质组成角度分析，石墨、甲烷等可以制备钻石，是因为其中都含有________。早期制作钻石的方法，其微观本质是________________________。
(3)依据质量守恒定律可知，甲烷“种”出钻石后，另外一种生成物可能是________，该反应的基本类型属于________________。
(4)新方法“种”出的钻石优点是________________(写1条)，用其制作的手术刀使用寿命更长的原因是________________________________。
四、物质组成与变化分析题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分)
17．已知ABCD是四种初中化学常见的纯净物，ABC均为无色无味的气体，B有毒，B和C的元素组成相同，D是一种黑色固体。几种物质的变化关系如图所示(箭头表示物质的转化，横线表示两种物质能反应)。试回答：
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(1)请写出化学式： A________；D________。
(2)请写出C→B的化学方程式：________________________。
(3)类比是学习化学的重要方法：B和C的元素组成相同，它们的共同点是都为________(填物质类别)，在密闭环境中，两种物质都能对人产生严重的危害，依据分别是____________________________，它们的化学性质完全不同的原因是______________________________。
五、定量分析题(本大题共1个小题，共6分)
18．工业上常用煅烧石灰石的方法制取生石灰，某工厂现有石灰石 125 t，完全煅烧的相关数据如图所示(杂质不参与反应)。求：
(1)生成 CO2 的质量为________t。
(2)所用石灰石中碳酸钙的质量分数。
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六、实验探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分)
【基本实验】
19．同学们用如图装置完成了实验室制取二氧化碳和验证二氧化碳性质的实验，并进行相关问题的思考。
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(1)用装置A在实验室制取二氧化碳时，缺少的一种仪器是____________。
(2)实验室制取二氧化碳的药品是__________________，发生反应的化学方程式是______________________________________________________________________________________________。
(3)用装置B在实验室制取二氧化碳时，向装置中加入液体的操作是取下试剂瓶的瓶塞，__________________________________________，缓缓倒入液体。
(4)装置C用于验证二氧化碳的性质，其中的液体可能是__________________。
【科学探究】
20．某校九年级同学观看“天宫课堂”，观察到王亚平老师往蓝色水球里塞入半片泡腾片，水球中产生了很多小气泡，而且气泡一直附着在水球内部。兴趣小组的同学对此现象产生了浓厚的兴趣，他们买了一些维生素C泡腾片，展开了以下实验探究。
【信息检索】①普通维生素C片的主要成分是维生素C，辅料为淀粉和硬脂酸镁等。维生素C泡腾片的主要成分是维生素C，辅料为乳糖、酒石酸(与盐酸有类似的化学性质)、碳酸氢钠等。
②维生素C广泛存在于新鲜蔬菜水果中，可预防坏血病，也可用于慢性病的辅助治疗。一般情况下，大多数人可以从日常膳食中获得足够的维生素C。长期过量服用维生素C补充剂，有害身体健康。
③当水温超过 60 ℃时维生素C会被破坏。维生素C泡腾片不适合与某些药物一同服用。
活动一： 探究维生素C泡腾片放入水中，产生了哪种气体。
【作出猜想】普通维生素C片放入水中，不会产生气泡，维生素C泡腾片放入水中却产生了大量的气泡，该气体可能是CO2。
【进行实验】
实验步骤 实验现象及化学方程式 实验结论
方案一：将维生素C泡腾片放入盛有水的试管中，将燃着的木条伸入试管中 实验现象：_______________________________ 产生的气体是二氧化碳
方案二：将维生素C泡腾片放入盛有水的试管中，将产生的气体通入________________________________ 实验现象：溶液变浑浊。化学方程式：_________________________________________________
【实验反思】小王同学认为方案一不能得出产生的气体是二氧化碳的结论，原因是________________________________________________________。
活动二：探究维生素C泡腾片放入水中，产生二氧化碳气体的原理。
【作出猜想】可能是酒石酸与碳酸氢钠反应生成的二氧化碳。
【进行实验】取少量碳酸氢钠(NaHCO3)于一支试管中，向其中滴加稀盐酸(代替酒石酸)，观察到________________________，说明二氧化碳是由酒石酸与碳酸氢钠反应生成的。
【原理分析】稀盐酸与碳酸氢钠反应生成氯化钠和碳酸，碳酸分解产生二氧化碳。则稀盐酸与碳酸氢钠反应生成二氧化碳气体的化学方程式是_____________________________。
【实验总结】(1)日常服用维生素C泡腾片时应注意____________________________(写1条)。
(2)在地面实验中同学们发现泡腾片放入水中产生的气泡会在水中上浮，到液面时破裂，气体逸散于空气中。而在天宫，气泡一直附着在水球内部。神奇的宇宙现象激励着同学们继续探究科学的奥妙。
答案
一、1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.D 7.B 8.B 9.B 10.D
二、11.物理变化；2
12．CO2＋3H2CH4O＋H2O；BD
13．不认同，温室效应是全球平均气温会升高，但冬天仍然是温度最低的季节，不会因为温室效应而改变季节的特点(合理即可)
14．压强增大，二氧化碳分子间间隔变小；H2CO3===H2O＋CO2↑
15．(1)清洗
(2)致密(或熔点较高)；C＋O2CO2(或2C＋O22CO)
(3)KBr (4)成本更低(合理即可)
三、16.(1)金刚石 (2)碳元素；碳原子的排列方式改变
(3)氢气；分解反应
(4)价格低；常温下，碳的化学性质稳定
四、17.(1)O2；C (2)C＋CO22CO
(3)氧化物；二氧化碳不能供给呼吸，一氧化碳有毒；构成物质的分子不同
五、18.(1)44
(2)解：设所用石灰石中碳酸钙的质量分数为x。
CaCO3CaO＋CO2↑
100 44
125 t×x 44 t
＝
x＝80%
答：所用石灰石中碳酸钙的质量分数为80%。
六、19.(1)铁架台
(2)大理石(或石灰石)、稀盐酸；CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
(3)瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口紧挨长颈漏斗口
(4)澄清石灰水(或紫色石蕊溶液)
20．【进行实验】燃着的木条熄灭；澄清石灰水；Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
【实验反思】能使燃着的木条熄灭的还有氮气，不一定是二氧化碳
【进行实验】有气泡产生
【原理分析】NaHCO3＋HCl===NaCl＋CO2↑＋H2O
【实验总结】(1)不用超过60 ℃的水冲泡腾片(合理即可)
