第一单元学情评估
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
1．化学的发展促进了社会文明的进步。下列属于化学研究范畴的是( )
A．测定病毒基因序列
B．研制高温超导材料
C．开发手机操作系统
D．设定神舟十五号飞船飞行轨道
2．实验室中的危险化学药品都有其特定的警示标志，存放浓硫酸的药品柜应张贴的标志是( )
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3．2022年11月29日23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功。下列操作属于化学变化的是( )
A．总装调试 B．燃料注入 C．点火发射 D．船箭分离
4．智能手表的部分信息如图，下列描述中相关性质属于化学性质的是( )
A．玻璃透光性好作表镜 B．钛合金耐腐蚀作表框
C．不锈钢硬度大作表扣 D．橡胶弹性良好作表带
5．将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这个环节属于科学探究中的( )
A．设计实验
B．交流评价
C．猜想与假设
D．得出结论
6．下列对人体吸入的空气与呼出的气体实验探究中，说法正确的是( )
A．吸入的和呼出的都是空气，成分含量没有改变
B．证明呼出的气体含较多氧气的依据是呼出的气体能使木条复燃
C．人呼出的气体中水蒸气的含量增高
D．人呼出的气体中二氧化碳的含量最高
7．下面四位同学的做法符合实验室规则的是( )
A．小明做实验太投入，让同学帮带午饭在实验室里面吃
B．小雪进实验室做氧气的制备实验时，药品进入眼睛后迅速揉眼睛，之后用大量水冲洗
C．小刚做完实验后，看到剩余的药品无毒，就直接倒入了下水道中
D．小轩实验完毕后，将所用器皿洗涤干净，放回规定的位置
8．小勇同学在实验老师讲课之前，先在实验室进行了一系列的基本实验操作，下列操作正确的是( )
9．某学生用量筒量取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，俯视凹液面的最低处，读数为11 mL，则该学生实际量取液体的体积为( )
A．肯定大于 11 mL B．肯定小于 11 mL
C．肯定等于 11 mL D．可能大于也可能小于11 mL
10．某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究，关于该实验的现象或说法错误的是( )
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A．实验Ⅰ中与外焰接触的a处最先变黑
B．实验Ⅱ的目的是探究蜡烛燃烧有水生成
C．实验Ⅲ的现象说明蜡烛焰心处气体是氧气
D．实验Ⅳ蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒
二、生活、生产应用题(本大题共5个小题。每空1分，共14分)
【关注生活现象】
化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。
11．厨房内有失去标签的几种物质，请写出鉴别的方法。
(1)糖和食盐：__________________。
(2)白醋和白酒：__________________。
12．食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠能发生下列两种变化：①给氯化钠固体升温至801 ℃，氯化钠固体熔化变为液体；②向氯化钠溶液中滴入硝酸银溶液，反应生成氯化银白色沉淀。你认为这两种变化的本质区别是__________________；学习化学后，不但能知道氯化钠的性质和用途，还能进一步知道它的____________和内部组成以及变化规律。
13．生活中处处有化学，小琪将油桶中的食用油装入小油壶时，油桶口要____________小油壶的瓶口，以防洒落；在家中洗玻璃杯时，确定玻璃杯洗干净的标志是玻璃杯内壁的水__________________________。
14．小丽取一个小玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入一些醋精(如图)，观察到有大量气泡产生，小丽猜想该气体是二氧化碳，要想验证小丽的想法是否正确，应在盖小玻璃杯的玻璃片上蘸______________才能保证实验成功；为了使实验现象更明显，小丽可以进行一项操作为___________________。
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【关注生产实际】
15．乙醇可用富含淀粉的谷薯类作物经过发酵而制得。酿酒的主要过程如下图：
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(1)从熟米饭到酿酒发生了____________(填“物理”或“化学”)变化。
(2)“蒸馏”时利用了酒精、水、杂酯油及酯类物质的沸点不同进行分离，物质的这种性质属于__________(填“物理”或“化学”)性质。
(3)要量取18 mL的酒精，用到的仪器有：________(填“10”“20”或“50”)mL的量筒和____________；正确保存酒精的方法为____________。写出使用时的一条注意事项：____________________________。
三、科普阅读题(本大题共1个小题。每空1分，共6分)
16．阅读文本，回答问题。
气候变化中的海洋
海洋覆盖了地球70%以上的面积，是世界上最大的生物栖息地，有超过25万种生物生活在其中，为人类提供了食物、能源和交通，是应对气候变化的忠实“朋友”。
20世纪50年代以来，人类活动产生的温室气体导致地球系统热量不断增加。海洋吸收了绝大部分全球变暖的热量，还“消化”了2～3倍人为排放的二氧化碳，减缓了气候变化速度及影响。
20世纪90年代初以来，海洋变暖的速度增加了1倍。在过去的20年里，所有大洋盆地都观测到了持续数天到数月的极端海洋高温天气，即“海洋高温热浪”，它可以延伸数千千米的范围，深达数百米。热浪频发，易引起更强烈的热带气旋、厄尔尼诺现象等。2006～2015年，全球平均海平面每年上升约3.6 mm，为1901～1990年期间上升速度的2.5倍。海洋在溶解了二氧化碳后，酸性增强，会影响牡蛎、蛤蜊等贝类的外壳或骨骼的形成。
(1)海洋为人类提供的食物有________________(举1例)。
(2)海洋吸收热量发生的变化属于____________(填“物理变化”或“化学变化”)。
(3)文中涉及二氧化碳的物理性质有____________，化学性质有________________________________________________________________________。(写1条即可)
(4)“海洋高温热浪”对海洋生物的危害是____________。为保护海洋生态系统，人类应采取的有效措施是________________________。
四、科学探究题(本大题共4个小题。每空1分，共30分)
【基本实验】
17．正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证，据图回答下列问题：
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(1)写出图1中仪器的名称：b________，f________。
(2)据图1选择，吸取和滴加少量液体时用____________(填仪器名称)。
(3)将试管竖直，从管口加入金属颗粒可能造成的后果：________________。
(4)某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图2所示，回答下列问题：
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①图2甲中所表示的食盐的质量为________g。
②图2乙中所示，正确的读数方法为量筒放平，视线与____________________________________保持水平，所表示的液体的体积是________mL。
18．化学是一门以实验为基础的科学，如图是一些常见的化学实验操作，请回答下列问题：
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(1)指出图B中的错误操作______________________________。
(2)如图A，小明在实验时，发现试管破裂，可能的原因有__________________________(请列举1点)。
(3)如图C，检查装置气密性时，先____________________，然后________________，观察是否有气泡产生。
(4)为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯，我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则。下列做法正确的是__________。
A．实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作
B．不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话
C．为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品
D．加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人
E．易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上
F．可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
G．注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源
19．实验探究吸入的空气和呼出气体中氧气、二氧化碳、水蒸气含量的不同。
(1)用排水法收集两瓶呼出气体，当集气瓶充满气体时，将瓶口________(填字母)立即用玻璃片盖好。
A．在水下 B．移出水面后
(2)某小组同学利用如图1装置对人体呼出气体中的氧气含量与空气进行对比研究。盛有“人体呼出气体”的集气瓶中燃烧的小木条________________(填现象，下同)，盛有“空气”的集气瓶中燃烧的小木条________________，说明人体呼出的气体中氧气的含量比空气中________(填“高”“低”或“不变”)。
INCLUDEPICTURE"2022-9HXSJ-27.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\邵雪花\\23秋\\化学\\RJ-山西\\word\\2022-9HXSJ-27.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"2022-9HXSJ-28.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\邵雪花\\23秋\\化学\\RJ-山西\\word\\2022-9HXSJ-28.tif" \* MERGEFORMATINET
(第19题图1) (第19题图2)
(3)取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，观察到的现象是____________________，说明人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中________(填“高” “低”或“不变”)。
(4)该小组同学按如图2装置对人体呼出气体中的二氧化碳含量与空气进行对比研究。实验者通过几次呼吸后，澄清石灰水变浑浊的是烧杯________(填“A”或“B”)，得出的实验结论是________________________________。其中玻璃管4的作用是________。
20．小明通过学习“蜡烛及其燃烧的探究”后，对蜡烛燃烧、家庭使用的天然气燃烧等产生了兴趣，于是开始了一系列实验。
实验一：对天然气及其燃烧的探究。
(1)首先他发现两种物质的状态不同，蜡烛是________(填“气体”“液体”或“固体”)，天然气是________(填“气体”“液体”或“固体”)；根据生活经验，天然气燃烧时发出________色的火焰，我们可利用燃烧时________(填“放出”或“吸收”)的热量做饭。做饭时应用________(填“内焰”“外焰”或“焰心”)对准锅所在位置加热。
(2)天然气的主要成分是甲烷，为了探究甲烷燃烧的生成物，小明将一个干冷的烧杯罩在天然气的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，证明天然气燃烧有__________生成；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，证明天然气燃烧有____________生成。
实验二：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。
【实验方案】
取6支相同的蜡烛。在其中5支的烛芯周围分别放入不同质量的食盐，剩下的1支作为空白对照实验，分别测定它们的燃烧时间。
【实验结果】
食盐质量/g 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0
燃烧时间/min 10 15 18 23 25 27
燃烧稳定性 正常 正常 正常 正常 易灭 极易灭
【实验结论】
从所得实验结果可初步分析出两个结论：
(1)__________________________________________；
(2)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
答案
一、1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.C 7.D 8.D
9．B 10.C
二、11.(1)尝味道 (2)闻气味(合理即可)
12．是否有新物质生成；结构
13．紧挨；既不聚成水滴，也不成股流下
14．澄清石灰水；将小玻璃杯充分振荡(合理即可)
15．(1)化学 (2)物理
(3)20；胶头滴管；密封保存；严禁烟火(合理即可)
三、16.(1)海鲜(或鱼，合理即可) (2)物理变化
(3)可溶于水；溶于水后液体呈酸性
(4)降低生物活性(或危害生物的生存，合理即可)；减少化石能源的使用(或使用清洁能源，合理即可)
四、17.(1)烧杯；漏斗 (2)胶头滴管
(3)砸坏试管底部
(4)①7.4 ②量筒内液体的凹液面的最低处；42
18．(1)瓶塞没有倒放在桌面上
(2)试管没有预热(合理即可)
(3)把导管的一端放入水中；用手握住试管
(4)ABDEG
19．(1)A (2)慢慢熄灭；继续燃烧；低
(3)玻璃片上有水雾出现；高
(4)B；呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的高；调节压强
20．(1)固体；气体；蓝；放出；外焰
(2)水；二氧化碳
【实验结论】(1)食盐可以延长蜡烛的燃烧时间
(2)所加食盐并非越多越好，从此次实验来看，加入0.7 g食盐时，延长燃烧时间的效果最好
