2022—2023 学年度第二学期八年级物理试卷（答案）
1-5.DCDDB 6-10.BBCCD
11.力的作用是相互的 运动状态 作用点
12.15 弹簧 钩码
13.惯性 质量 会
14.mg 2mg
15.10 20 20
F F
16.
G
17.(1)6 (2)伸长量 正 （3）B （4)弹簧测力计
18.(1)托盘天平 弹簧测力计
（2）物体所受重力与质量成正比（物体所受重力与质量比值一
定）
（3）B
（4）不可行 未控制质量一定
19.（1）高度 速度（2）小 匀速直线运动 （3）是 不是
20.（1）相反 钩码数量 （2）不能 同一直线 （3）减小摩
擦力对实验的干扰
21.（1）等于 （2）甲乙 （3）粗糙 大 （4)不需要
22.方法一：
已知：m 限=20t=20000kg，G 车=50000N,V 石=5m ，
p=2700kg/m ，g=10N/kg
求： (已知，求 1 分）
解：由 p=m/v 得 m=pv=2700kg/m ×5m =13500kg（2 分，基础转
换各 1 分）
由 G=mg 得 m=G/g=50000N/10N/kg=5000kg（2 分，基础转换各 1
分）
因为 m 总=m 车+m 石=18500kg，m 总＜m 限
所以能通过 （结论 1 分）
答：
方法二：也可求力2022—2023 学年度第二学期八年级物理试卷 况想尽快站住，于是她用 8N的水平拉力使购物车慢慢停了下来，则在这过程中，下列说法正确的是：
A．小车受到的摩擦阻力为 8N B．小车受到的摩擦阻力为 12N
一、选择题（共 10 小题，每小题只有一项符合题目要求，每小题 2分，共 20 分）
C．小车受到的摩擦阻力为 20N D．小车受到的摩擦阻力为 28N
1．下列关于力的大小的估计，不可能的是（ ）
10．某次演练中，直升飞机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度 v与时间 t的关系
A．一名中学生的体重约 500N B．拿起两只鸡蛋所用的力约 1N
如图所示。下列判断正确的是（ ）
C．物理课本重的 2N D．一只普通的苹果受的重力的0.1N
2．物体在不受外力作用时，将（ ）
A．一定做匀速直线运动 B．一定静止
C．可能静止 D．以上说法都不对
3．下列各力中不属于弹力的是（ ）
A．悬挂重物的细绳，对重物的拉力 B．水平桌面对放在其上的书本的支持力 A．在 0~t1内，伞兵受到的重力小于阻力 B．在 t1~t2内，伞兵受到的重力等于阻力
C．按图钉时，手对图钉的压力 D．地球对人造卫星的吸引力 C．在 t2~t3内，伞兵受到的重力大于阻力 D．在 t2~t3内，伞兵受到的阻力等于重力
4．下列惯性的说法中正确的是（ ） 二、非选择题（共 12 小题，11—21 题每空 1 分、每个作图 3 分，22 题 6 分，共 50 分）
A．一个物体运动的速度越大，其惯性越大 B．运动的足球的惯性比它静止时的惯性大 11．在跳板跳水运动中，运动员对跳板向下施力的同时，也受到跳板向上的作用力，是因为___________；
C．运动的火车很难立即停下是因为火车受到惯性的作用 D．物体在任何情况下都具有惯性 跳板弹力的作用效果是改变运动员的___________；另外发现，同一运动员站在跳板的不同位置，板的
5．下列关于弹簧测力计的使用方法，错误的是（ ） 弯曲程度不一样，说明了力的作用效果与力的___________有关。
A．使用前轻拉几次，避免卡壳 B．测量时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力 12．一根弹簧原长 10cm，把它竖直挂在支架上，在下方挂重 0.5N的钩码，弹簧长度变为 11cm，如果撤
C．读数时，视线应与刻度盘垂直 D．使用时，应先观察量程，认清它的分度值 去钩码，改用 2.5N力沿竖直方向向下拉（仍在弹性限度内），弹簧长度变为__________cm，钩码受到
6．一只蚂蚁沿着碗从 A点爬到 B点（如图所示），此过程中蚂蚁所受重力的大小和方向（ ） 的拉力是___________发生形变而产生的，钩码对弹簧的拉力的施力物体是___________。
13．汽车刹车后不会立即停下来，这是因为汽车具有______ 。小明看到路旁标志牌上货车的限速比小汽
车的低，这是因为______（选填“质量”或“速度”）越大惯性越大，使得货车紧急刹车后更不易停下来。
A．大小和方向都改变 B．大小和方向都不变
在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，他______（选填“会”或“不会”）落
在原来的起跳点。
C．大小改变，方向不变 D．大小不变，方向改变 14．如上图所示，在两个大小相等的力 F1和 F2的作用下，质量为 m的木块可在两长板之间以 v的速度
7．下列为自行车部件或使用中的实例，其中为了减小摩擦的是（ ）
匀速向下滑落，则木块受到的摩擦力大小为_______；如果保持两力 F1和 F2的大小和方向均不变，能
A．遇紧急情况时用力刹车 B．给车轴加润滑油
使木块 m以 3v的速度匀速向上滑动，则木块受到向上的推力应是_______。（用物理量的符号表示）
C．车座表面比较粗糙 D．轮胎表面有花纹 15．在水平地面上有一质量为 5kg 的木箱，用 10N的水平推力向右推，木箱静止不动，此时它所受的
8．放在水平桌面上静止的茶杯，下列有关压力和支持力的说法正确的是（ ）
摩擦力为______N；推力增大至 20N时，木箱做匀速直线运动，它所受的摩擦力为______N；
A．桌面对茶杯的支持力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 B．桌面对茶杯的支持力作用在桌面上
若推力增大至 30N时，木箱做加速运动，木箱所受的摩擦力为______N。
C．桌面对茶杯的支持力和茶杯的重力是一对平衡力 D．桌面受到的压力是由桌面发生弹性形变而产生的 16．在上图中，画出被细线吊着的小球所受力的示意图。
9．小丽推着购物车在超市购物，当她用 20N的水平推力使购物车以 0.5m/s速度沿直线匀速前进时突遇情
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17．小华同学在课外进行了“弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系”的实验探究，数据记录如表。 20．如图甲是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景。
弹簧长度（cm） 2 3 4 5 7 7.5 7.5
钩码重力（N） 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
（1）表中，当悬挂的钩码重量为 2N时，弹簧长度为______cm；
（2）由实验数据可知，在弹性限度内，弹簧的______与它所受的拉力成______比； 甲 乙
（3）上表中，当拉力大于 3N后，上述结论已不再成立，原因是______； （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上
A．钩码不够重 B．超出了弹簧的弹性限度 钩码，使作用在小卡片上的两个拉力的方向______，并通过调整______来改变拉力的大小；
（4）这项实验成果在实际中的应用是______。 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手时小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。
18．如下表是小璇在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中得到的实验数据。 设计此步骤的目的是：探究构成平衡力的两个力是否作用在______；
（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的
测量对象 质量 m/kg 重力 G/N 比值 g / N kg
1
实验优于小明的实验，其主要原因是______。
物体 1 0.1 0.98 9.8 21．某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的
甲、乙、丙三次实验。
物体 2 0.2 1.96 9.8
物体 3 0.3 2.94 9.8
(1)实验中，需要的测量工具是___________和___________。
（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对
(2)分析表中数据，可以得出的结论是：_______________________。
木块的拉力大小________（选填“等于”、“ 大于”或“小于”）滑动摩擦力的大小；
(3)根据表中数据可知：重力与质量的比值 g 9.8N/kg，它的含义是( )
（2）通过对比______两次实验可知：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
A．重力为 1N的物体，其质量为 9.8kg B．质量为 1kg的物体所受的重力为 9.8N
（3）通过对比甲、丙两次实验可知：其他条件相同时，接触面越 ，滑动摩擦力越 ；
(4)为了探究物体所受重力的大小是否与形状有关，小刚同学找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形状，
（4）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小明设计了如图丁所示实验装置，
分别测量出它们的重力，从而得出结论。请问这种探究方法可行吗？___________，理由是 。
该装置的优点是_________（选填“需要”或 “不需要”）长木板做匀速直线运动。
19．在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中。
22．某桥头立有如图所示的一块牌子，现有一辆自重 5×104N的卡车，装了 5m3的石子，石子的密度为
（1）让同一小车从同一斜面的同一 ___________由静止滑下，其目的是使小车到达平面时，具有
相同的 ___________； 2.7×103kg/m3，问这辆卡车能否从该桥上通过？（g取 10N/kg）
（2）小车沿木板表面滑行的距离最长，是因为阻力最 ___________（选填“大”或“小”），进而推理得出：
假如小车受到的阻力为零，小车将永远做 ___________；
（3）该实验证明了力 ___________改变物体运动状态的原因，而 ___________维持物体运动的原因。
（选填“是”或“不是”）
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