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2023年海南省海口市中考化学一模试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共14小题，共14.0分）
1. 年月日我国神舟号载人飞船成功发射。下列过程主要属于化学变化的是( )
A. 点火升空 B. 箭船分离 C. 太阳帆板展开 D. 自主交汇对接
2. 空气成分中，体积分数最大的是( )
A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体
3. 海南热带水果种类繁多，品质优良。成熟的菠萝蜜能散发出浓郁的香味，原因是( )
A. 分子在不断运动 B. 分子的质量很小 C. 分子的体积很小 D. 分子之间有间隔
4. 我国化学家张青莲教授主持测定的铟元素的相对原子质量被国际采用作标准数据。如图为铟在元素周期表中的信息，下列有关铟的说法正确的是( )
A. 铟属于非金属元素 B. 铟元素名称是
C. 铟的相对原子质量为 D. 铟的质量是
5. 下列化学用语书写正确的是( )
A. 镁离子： B. 个氢分子： C. 个氮原子： D. 氧化铁：
6. 正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是( )
A. 测定溶液酸碱性 B. 过滤
C. 称量固体药品 D. 稀释浓硫酸
7. 一些食物的范围如下，其中酸性最强的是( )
A. 橘子汁 B. 西瓜汁 C. 牛奶 D. 鸡蛋清
8. 下列各组中的两种物质混合，充分搅拌后，不能得到溶液的是( )
A. 高锰酸钾和水 B. 面粉和水 C. 酒精和水 D. 碘和汽油
9. 下列各组物质，只用水不能鉴别出来的是( )
A. 食盐固体和碳酸钙粉末 B. 酒精和汽油
C. 硝酸铵固体和氢氧化钠固体 D. 氢气和一氧化碳
10. 下列物质的化学式不正确的是( )
A. 干冰一 B. 纯碱一
C. 消石灰一 D. 小苏打一
11. 项目式学习小组制作的简易净水器如图，下列说法正确的是 ( )
A. 能对水进行杀菌消毒 B. 能除去溶在水中的氯化钠
C. 能把硬水转化为软水 D. 能除去水中颜色和异味
12. 下列关于化学学科基本观念的说法中错误的是( )
A. 能量观--碳在氧气中燃烧是放热反应
B. 转化观--铜在空气中加热反应可以转化为氧化铜
C. 分类观--纯净物分为化合物和单质
D. 微粒观--氯化钠由氯化钠离子构成
13. 为验证、和三种金属的活动性顺序，设计的下列实验方案能达到目的的是( )
A. 将、分别加入溶液中
B. 将、和分别加入稀盐酸中
C. 将、分别加入溶液中
D. 将分别加入、溶液中
14. 利用物质的性质进行鉴别、除杂质是化学常用方法。下列实验操作方法中错误的是 ( )
选项 实验且的 鉴别或除杂质的方法
鉴别硫酸铵和硫酸钾固体 取样，加熟石灰混合研磨，闻气味
鉴别硬水与软水 取样，滴加肥皂水搅拌，观察产生泡沫的多少
除去固体中少量的沙子 加水溶解、过滤、蒸发结晶
除去气体中少量的 将混合气体进行点燃
A. B. C. D.
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共6小题，共36.0分）
15. 化学就在身边，它能改普我们的生活。请从“氯化钠；食醋；碳酸氢钠；熟石灰中选择适当的物质填空填序号。
可用消除公路上的积雪的是 。
用于治疗胃酸过多物质是 。
常用作中和酸性土壤的物质是 。
可用于除去热水壶中水垢的是 。
16. 请用所学化学知识回答下列问题：
化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质的组成和创造物质，从微观的角度分析，
和的组成元素相同，但化学性质不同的原因是 。
稀盐酸和稀硫酸的化学性质相似，原因是它们的水溶液中都含有 。
化学与生活有着紧密的联系。
生活中常用碘酒作消毒剂，其中溶剂是 ，洗洁精能洗去油污是它具有 功能。
茶叶盒常用铝制是因为铝抗腐蚀性强，原因是 请用化学方程式表达。
17. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解白线如图所示。请完成下列问题：
时，甲的溶解度是 。
在时，将克甲投入到克水中充分溶解所得溶液质量是 。
时。将丙的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液的一种，方法是 。
当甲中混有少量乙时，常用的提纯甲的方注是 选填“降温结晶”或“蒸发结晶”。
18. 将镁和铁的混合物加到一定质量的稀硫酸中恰好完全反应，测得溶液质量增加了，将反应后溶液蒸干，得到固体的质量为 ______。
19. 氮是构成生物体的必要元素之一。但是，空气中游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，必须经过变化，并与其他成分形成化合物如氨或铵盐等。才能被植物利用，请回答：
绿色植物的幼苗如小麦，生长过程中缺氮元素，需施加氮肥，可选择下列物质 。
A.
B.
C.
D.液
请谈谈使用化肥的好处与过量使用带来的不良影响各一点 。
20. 某化学兴趣小组利用图研究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的过程，利用和温度传感器测量反应过程中相关量的变化，得图和图。
图中仪器内盛放溶液的溶质是 写化学式。
取图中点所示溶液，滴加紫色石蕊溶液，观察到的现象是 。
图中变化趋势说明该反应是 反应。填“吸热“或“放热”。
三、实验题（本大题共1小题，共6.0分）
21. 实验案常用下列装置来制取氧气：
写出编号为“”的仪题名称是 。
用大理石和盐酸来制取二氧化碳时，应法用的发生装置和收集装置是 填字母序号。
若用丙装置除去二氧化碳中的水蒸气，丙中盛放的液体试剂是 。
四、探究题（本大题共1小题，共6.0分）
22. 某兴趣小组发现实验室有一瓶口放置的氢氧化钠溶液，他们进行了如下实验探究：
【提出问题】这瓶氢氧化钠溶液是否变质？
【提出猜想】猜想：没有变质；猜想：部分变质；猜想：全部变质。
【原因分析】氢氧化钠变质的原因是用化学方程式表示 。
【实验探究】该兴趣小组的同学设计了以下实验方案进行了探究：
实验步骤 实验操作 实验现象 实验结论
步骤一 取样品，加水配制成溶液，并向其中酒加过量氯化钡溶液 有 生成 猜想成立
步骤二 将步骤一充分反应后的溶液静置，取少量上层清液于试管中，滴加滴无色酚酞试液 酚酞溶液变为 色。
【评价与反思】氢氧化钠溶液要密封保存。
五、计算题（本大题共2小题，共8.0分）
23. 配制溶质质量分数为的生理盐水，需要氯化钠固体的质量是 克。
24. 钙在冶炼工业中具有重要的作用。可采用电解熔险氯化钙的方法生产钙。反应的化学方程式为，若制得，理论上参加反应的的质量是多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、点火升空的过程中，燃料燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。
B、箭船分离的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
C、太阳帆板展开的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
D、自主交汇对接的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】
【解析】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占、其它气体和杂质占。
A、氮气占，是空气成分中体积分数最大的气体，故选项正确。
B、二氧化碳占，不是空气成分中体积分数最大的气体，故选项错误。
C、氧气占，不是空气成分中体积分数最大的气体，故选项错误。
D、稀有气体占，不是空气成分中体积分数最大的气体，故选项错误。
故选：。
根据空气中各成分的体积分数进行分析判断。
本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健。
3.【答案】
【解析】解：成熟的菠萝蜜能散发出浓郁的香味，是因为菠萝蜜中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到浓郁的香味。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、铟元素名称带钅字旁，属于金属元素，错误；
B、铟元素的名称是铟，错误；
C、元素周期表一格中，汉字下面的数是相对原子质量，则铟的相对原子质量为，正确；
D、铟的质子数是，不是质量，错误；
故选：。
根据元素周期表一格中每一部分的含义进行分析。
在元素周期表一格中，左上角的数是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，最下面是相对原子质量。
5.【答案】
【解析】解：、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则镁离子可表示为，故A不正确；
B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则个氢分子可表示为，故B不正确；
C、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则个氮原子可表示为，故C正确；
D、氧化铁中铁元素化合价为价，氧元素的化合价为价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，其化学式为，故D不正确。
故选：。
A、根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；
B、根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字进行分析；
C、根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；
D、根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，进行分析。
本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。
6.【答案】
【解析】解：、用试纸测定溶液的时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出。不能将试纸伸入待测液中，以免污染待测液，不能用手拿试纸，图中所示操作错误。
B、过滤操作要遵循“一贴、二低、三靠”，图中所示操作正确。
C、用托盘天平称量药品时要遵循“左物右码”的原则，图中药品和砝码的位置放颠倒了，图中所示操作错误。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅；图中所示操作错误。
故选：。
根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
7.【答案】
【解析】解：根据当溶液的小于时，呈酸性，且越小，酸性越强，橘子汁的最小，酸性最强。
故选：。
当溶液的等于时，呈中性；当溶液的小于时，呈酸性，且越小，酸性越强；当溶液的大于时，呈碱性，且越大，碱性越强；据此进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液大小之间的关系是正确解题的关键。
8.【答案】
【解析】解：、高锰酸钾溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故A错；
B、面粉不溶于水，形成不均一、不稳定的悬浊液，不属于溶液，故B正确；
C、酒精溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故C错；
D、碘易溶于汽油，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故D错。
故选：。
本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。
应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。
9.【答案】
【解析】解：、食盐固体溶于水，而碳酸钙粉末不溶于水，现象不同，只用水可以鉴别，故A不符合题意；
B、酒精能溶于水，汽油不溶于水，现象不同，只用水可以鉴别，故B不符合题意；
C、硝酸铵固体溶于水会吸热，温度降低；氢氧化钠固体溶于水会放热，温度升高，现象不同，只用水可以鉴别，故C不符合题意；
D、氢气难溶于水，一氧化碳难溶于水，只用水无法鉴别，故D符合题意；
故选：．
根据已有的知识进行分析，只用水就能鉴别的物质则与水混合会产生不同的实验现象，据此解答．
本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行．
10.【答案】
【解析】A.干冰是固态二氧化碳的俗称，其化学式为，化学式正确，不合题意；
B.纯碱是碳酸钠的俗称，其化学式为，化学式错误，符合题意；
C.消石灰是氢氧化钙的俗称，其化学式为，化学式正确，不合题意；
D.小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为，化学式正确，不合题意。
故选：。
本题考查化学式的书写，在化合物中，元素的化合价代数和为零；书写化学式时，显正价的元素一般写在左边，显负价的元素一般写在右边。
11.【答案】
【解析】解：该简易净水器中的小卵石和石英砂可以过滤水中的难溶性杂质，活性炭可以吸附水中的色素和异味，蓬松棉也能起到过滤的作用。
A、该简易净水器中的材料不能起到杀菌消毒的作用，故A说法错误；
B、该简易净水器中的材料不能除去水中可溶性杂质，如氯化钠，故B说法错误；
C、该简易净水器中的材料不能除去水中可溶性钙、镁化合物，即不能将硬水转化为软水，故C说法错误；
D、该简易净水器中的活性炭具有吸附性，能除去水中颜色和异味，故D说法正确。
故选：。
根据净化水的方法与原理来分析。
要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。
12.【答案】
【解析】解：、碳在氧气中燃烧是放热反应，A正确；
B、铜在空气中加热可以与氧气反应转化为氧化铜，B正确；
C、纯净物根据组成元素种类是否单一可以分为化合物和单质，C正确；
D、氯化钠由钠离子和氯离子构成的，D错误；
故选：。
根据已有的化学观念以及化学基础知识进行分析解答即可。
加强对化学基本观念以及化学基础知识的掌握是正确解答本题的关键。
13.【答案】
【解析】解：、将、分别加入溶液中，均能与硝酸银溶液反应，说明了活动性锌银，铜银，但无法确定锌和铜的活动性强弱，故该方案不合理。
B、将、和分别加入稀盐酸中，锌能与稀盐酸反应生成氢气，、不能与稀盐酸反应，无法确定银和铜的活动性强弱，故该方案不合理。
C、将、分别加入溶液中，与溶液不反应，说明了活动性铜银；锌与溶液反应置换出铜，说明了活动性锌铜；由此可得出三种金属活动性锌铜银；故该方案合理。
D、将分别加入、溶液中，均能反应，说明了活动性锌铜，锌银，但无法确定银和铜的活动性强弱，故该方案不合理。
故选：。
根据金属活动性顺序，验证金属的活动性顺序是否合理，可根据“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出、和三种金属的活动性顺序。
本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。
14.【答案】
【解析】解：、取样，加熟石灰混合研磨，闻气味，产生有刺激性气味气体的是硫酸铵，无明显气味的是硫酸钾固体，可以鉴别，故选项实验操作方法正确。
B、取样，滴加肥皂水搅拌，观察产生泡沫的多少，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，可以鉴别，故选项实验操作方法正确。
C、氯化钠易溶于水，沙子难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项实验操作方法正确。
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验操作方法错误。
故选：。
鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
15.【答案】
【解析】解：盐溶液的凝固点低于水的凝固点，因此可用氯化钠来消除公路上积雪，故答案为：。
碳酸氢钠能与胃液中的盐酸反应，因此可用于治疗胃酸过多；故答案为：。
熟石灰是一种碱，能与酸性物质反应，常用作中和酸性土壤；故答案为：。
食醋中含有醋酸，能与水垢反应，因此食醋可用于除去热水壶中水垢；故答案为：。
根据物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途进行分析。
物质的性质决定用途，了解物质的性质是解答此类题目的基础和关键，难度不大。
16.【答案】分子构成不同 氢离子 酒精 乳化
【解析】解：和的组成元素相同，但化学性质不同的原因是分子构成不同；
稀盐酸和稀硫酸的化学性质相似，原因是它们的水溶液中都含有氢离子；
生活中常用碘酒作消毒剂，溶剂是酒精，洗洁精能洗去油污是它具有乳化功能；
铝和氧气反应生成氧化铝，化学方程式为：。
故答案为：分子构成不同；
氢离子；
酒精，乳化；
。
根据分子的构成决定物质的性质进行分析；
根据酸在水溶液中会解离出氢离子和酸根离子进行分析；
根据洗洁精具有乳化作用进行分析；
根据铝和氧气反应生成氧化铝进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
17.【答案】 加该溶质或恒温蒸发溶剂 降温结晶
【解析】解：由溶解度曲线可知：时，甲的溶解度是；
时，甲的溶解度是，即在该温度下，水中最多溶解，则水中最多溶解，所以在时，将克甲投入到克水中充分溶解所得溶液质量是；
将丙的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液的一种，方法是增加溶质或恒温蒸发溶剂；
甲的溶解度受温度影响较大，所以当甲中混有少量乙时，常用的提纯甲的方注是降温结晶。
故答案为：；
；
加该溶质或恒温蒸发溶剂；
降温结晶。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
18.【答案】
【解析】解：根据质量守恒定律，可得生成氢气的质量为，硫酸中氢元素和硫酸根的质量比为：，则所用硫酸中含有硫酸根的质量为，镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，则硫酸中硫酸根的质量等于反应生成的硫酸镁和硫酸亚铁中的硫酸根的质量，则反应后固体的质量等于硫酸根的质量和混合金属的质量之和，为，故答案为：。
根据质量守恒定律可得反应生成的氢气的质量，结合反应前后元素质量不变，反应生成的硫酸镁和硫酸亚铁中的硫酸根的质量等于硫酸中硫酸根的质量，据此进行分析。
本题主要考查质量守恒定律的应用，找出反应中的微粒转化是解题的关键。
19.【答案】 好处：促进农作物增产、降低病虫害发生几率等；不良影响：污染空气、污染土壤、污染水、危害人体健康等
【解析】解：绿色植物的幼苗如小麦，生长过程中缺氮元素，需施加氮肥，氮肥主要是指铵盐，选项中是钾肥，和属于氮肥；液不属于氮肥，故选：；
使用化肥的好处：促进农作物增产、降低病虫害发生几率等；不良影响：污染空气、污染土壤、污染水、危害人体健康等。故答案为：好处：促进农作物增产、降低病虫害发生几率等；不良影响：污染空气、污染土壤、污染水、危害人体健康等。
根据氮肥主要是指铵盐分析；
根据使用化肥的好处：促进农作物增产、降低病虫害发生几率等；不良影响：污染空气、污染土壤、污染水、危害人体健康等分析。
要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记常见化肥的种类和作用，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意或实验、图表信息等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．
20.【答案】 溶液变红色 放热
【解析】解：由图分析，溶液由大于逐渐减小，说明是把稀盐酸加入氢氧化钠溶液中，图的仪器中盛装的是稀盐酸，溶液的溶质是；
点所示溶液小于，显酸性，滴加紫色石蕊溶液，观察到的现象是溶液变红色；
由图中变化趋势看出：反应过程中温度升高，可说明该反应是放热反应。
根据图分析，溶液由大于逐渐减小进行分析；
根据紫色石蕊溶液遇酸变红进行分析；
根据图中变化趋势进行分析。
看懂图中信息及掌握酸碱中和反应过程中溶液的变化情况是解题关键。
21.【答案】试管 浓硫酸
【解析】解：试管是常用的反应容器，故答案为：试管；
实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：；
若用丙装置除去二氧化碳中的水蒸气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸；故答案为：浓硫酸。
仪器的名称和用途；
实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；
二氧化碳可以用浓硫酸干燥。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体的干燥等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
22.【答案】 白色沉淀 红
【解析】解：【原因分析】氢氧化钠变质，是因为二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为。
【实验探究】氢氧化钠和碳酸钠均显碱性，要证明含有氢氧化钠，应先排除碳酸钠的干扰，可取少量溶液于试管中，滴加足量氯化钡溶液，产生白色沉淀，说明含有碳酸钠，过滤、静置，向上层清液中滴加几滴无色酚酞溶液，变红色，说明含有氢氧化钠。
故答案为：
；
白色沉淀；
红。
【原因分析】氢氧化钠变质，是因为二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，进行分析解答。
【实验探究】根据氢氧化钠和碳酸钠溶液均显碱性，要证明含有氢氧化钠，应先排除碳酸钠的干扰，进行分析解答。
本题有一定难度，明确氢氧化钠变质的原因、要证明含有氢氧化钠应先排除碳酸钠的干扰等是正确解答本题的关键。
23.【答案】
【解析】解：配制溶质质量分数为的生理盐水，需要氯化钠固体的质量是；
故答案为：
。
根据溶质的质量溶液的质量溶质的质量分数进行计算。
本题考查了有关溶质质量分数的简单计算等相关知识，掌握基础的计算方法即可解答。
24.【答案】解：设参加反应的的质量为。
。
答：理论上参加反应的的质量是。
【解析】根据钙的质量结合化学方程式为进行计算。
本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性。
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