辽宁省抚顺二十二中2021-2022学年八年级下学期期中物理试卷（解析版）
一、选择题（本题共11小题，共25分.1～8题为单选题，每题2分；9～11题为多选题，每题3分，漏选得2分，错选得0分）
1．托起下列哪个物体所用的力最接近1N（ ）
A．一袋方便面 B．一把学生用的椅子
C．一枚大头针 D．一只普通铅笔
2．如图所示的实例中，目的为了减小压强的是（ ）
A．载重车装有很多车轮 B．逃生锤的锤头很尖
C．盲道上有凸起 D．吸管的一端剪成斜口
3．下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．滚动轴承
B．给木箱加装轮子
C．自行车车轮有凹槽
D．磁悬浮列车与轨道不接触
4．共享单车是节能环保的交通工具。关于小马同学骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（ ）
A．车加速前进时，速度越快，惯性越大
B．下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为受到惯性作用
C．骑车行驶过程，突然刹车，身体由于惯性会向前倾
D．刹车停止后，车的惯性消失
5．如图所示，将一根玻璃管制成粗细不同的两段，管的下方与一个装有部分水的连通器相通。当从管的一端吹气时，连通器两端A、B液面高度变化情况正确的是（ ）
A．A液面上升 B．A液面下降
C．B液面下降 D．A、B液面高度均不变
6．静止放置在水平桌面上的西瓜，如图所示，下列属于一对平衡力的是（ ）
A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力
B．西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力
C．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力
D．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力
7．两个质量不计的薄壁圆柱形容器甲和乙，高度相同但底面积不同，分别装满水和浓盐水后静置在水平桌面上，所装的水和浓盐水质量刚好相等。现在将两个完全相同的鸡蛋分别放入水和浓盐水中，待静止后鸡蛋的状态如图所示。水和浓盐水对容器底部的压强分别为p甲和p乙，甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙，则下列关系正确的是（ ）
A．p甲＝p乙，F甲＜F乙 B．p 甲＜p乙，F甲＜F乙
C．p甲＝p乙，F 甲＞F乙 D．p甲＜p乙，F甲＞F乙
8．生活中处处有物理。下列与压强知识有关的说法中，正确的是（ ）
A．书包背带做得宽而平，是为了增加受力面积从而增大压强
B．拦河坝修建成上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大
C．大气压强是随着海拔高度的升高而增大
D．在气体和液体中，流速越大的位置，压强越大
（多选）9．中国运动员苏炳添在国际百米大赛中成为首位跑进10秒内的中国人，赛跑过程中关于运动员的说法正确的是（ ）
A．以运动员为参照物，坐着的观众是运动的
B．运动员冲刺到终点不能立即停下，是由于人具有惯性
C．运动员蹬地起跑，说明力可以改变人的运动状态
D．运动员的鞋底花纹很深，是为了减小摩擦
（多选）10．下列描述正确的是（ ）
A．菜刀磨得锋利更容易切割食物，是因为增大了压力
B．船闸、锅炉水位计利用了连通器原理
C．用高压锅能更快地把食物煮熟，是因为气压越高沸点越高
D．在铁轨下铺设枕木，是为了减小对地面的压力
（多选）11．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同的同种液体，下列说法正确的是（ ）
A．容器对桌面的压力F甲＜F乙
B．液体对容器底部的压力F甲′＜F乙′
C．液体对容器底部的压强p甲′＝p乙′
D．容器对桌面的压强p甲＝p乙
二、填空题（本题共9小题，每空1分，共21分）
12．如图所示为球拍击打网球瞬间的照片，可观察到网面凹陷，这是 （选填“弹性”或“塑性”）形变。说明力可以改变物体的 。
13．（3分）如图所示，小明悬挂相框时，用自制的铅垂线来检查是否挂正，利用了重力的方向总是 的特点。重力的施力物体是 。为将图中相框摆正，可将相框 （选填“左”或“右”）端调高一些。
14．（4分）如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为 N，方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
15．大气压随海拔高度的升高而 （选填“增大”“减小”或“不变”），小娟同学拿着自制气压计从峨眉山脚的报国寺爬到山上的金顶时，发现玻璃管内水柱的高度h （选填“增大”“减小”或“不变”）。
16．如图所示，月球车安装有6个轻质宽大的轮子，可以 月球车对月球表面的压强；轮子表面凹凸不平，可以 轮子与月球表面间的摩擦力。（以上均选填“增大”或“减小”）
17．如图所示，乐山高铁站台离边缘不远处有一条黄色警戒线，为了保障安全，乘客必须站在警戒线以外，其原因是：若高铁急速驶过车站，警戒线区域内的空气流速会 ，压强 ；若高铁提速，站台上乘客与行驶的高铁之间安全距离应 。（以上三空均选填“变大”、“变小”或“不变”）
18．如图所示是用来泡茶的紫砂壶，壶嘴与壶身组成 ，当茶壶装满茶水时，壶嘴与壶身中茶水的液面高度 （选填“相同”或“不同”）。
19．如图所示，一块长为L、质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强 ，木板A对桌面的压力 。（选填“增大”“减小”或“不变”）。
20．如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，其F﹣t和v﹣t图象分别如图乙和图丙所示。由图象可知，9﹣12s内，推力对物体做功 J；t＝2s时，物体受到的摩擦力是 N。
三、作图题（本题共2小题，每小题0分，共6分）
21．如图，斜面上的小球A被挡板B挡住，请画出小球A所受力的示意图。
22．如图所示，重为10N的小木球漂浮在水面上，请用力示意画出它所受到的重力和浮力。
四、简答题（本题3分）
23．如图所示是一个敲肉锤，它的锤面上有一些小凸起，经过它的敲打肉会变得松散、易于烹饪。
（1）锤面上的小凸起为什么设计得很尖？
（2）被它敲过的肉表面有很多小坑，这是力的哪种作用效果？
（3）为什么敲肉锤的橡胶手柄带有很多花纹？
五、计算题（本题共2小题，26题9分，27题7分，共16分。要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值、单位和答）
24．如图，一个重为5N的薄壁容器，底面积100cm2，放在水平桌面上，内装有4.5kg的酒精，深度为30cm，（ρ酒精＝0.8×103kg/m3）
求：（1）酒精对容器底部的压强为多少？
（2）酒精对容器底部的压力为多少？
（3）容器对桌面的压强为多少？
25．如图所示为一款雪地摩托车，空车质量为90kg。求：（燃油的热值取q＝4.0×107J/kg，g取10N/kg）
（1）雪地车载着质量为50kg的人静止在水平面上，雪地车与地面接触的总面积为20dm2，雪地车对地面的压强是多少？
（2）雪地车以36km/h的速度在水平地面匀速直线行驶，输出功率为8kW，则雪地车所受阻力是多少？
（3）若雪地车以8kW的输出功率行驶2h，发动机的效率为40%，则消耗燃油的质量。
六、实验、探究题（本题共5小题，共29分）
26．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察 来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有 和转换法。
（2）通过比较图甲、乙，说明 ，压力的作用效果越明显。
（3）通过比较图 （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p p′（选填“＞”“＜”或“＝”）。
27．在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，操作过程如下。
（1）实验中液体压强是用U形管两侧液面 来表示的，这种方法叫 法。
（2）通过比较 两个图，可得出结论：同一种液体的压强随深度的增加而增大。
（3）通过比较D、E两个图，可探究液体压强与 的关系。
（4）通过比较A、B、C三个图，可得出结论：同种液体在相同深度向各个方向的压强 。
28．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时，小平用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平方向做匀速直线运动。
（1）甲实验中木块受到的摩擦力为 N，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将 （填“变大”“变小”或“不变”）。
（2）比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。
（3）比较甲、丙两次实验数据， （填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，判断依据是 。
（4）小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，设计了两种方案，你认为合理的是 （填“A”或“B”）。
A．木块平放在木板上，在木块上加不同质量的砝码，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小
B．把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小
29．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 （填“相等”或“不相等”）。
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 来实现的。
（3）实验发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （填“快”或“慢”）。
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 。
（5）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动 （填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 不变的性质。
30．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
A．可能跟物体浸入液体的深度有关
B．可能跟物体排开液体的体积有关
C．可能跟液体的密度有关
D．可能跟物体的密度有关
为了验证上述猜想，李明做了如图甲所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一过程中：
（1）铁块从位置1→2→3的过程中， ，说明铁块受到的浮力 ；从位置3→4的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）
（2）通过以上实验可以验证上述猜想 是正确的。（填上面猜想的字母）
（3）如图乙所示把新鲜的鸡蛋放在水中会下沉。陆续向水中加盐并轻轻搅拌，你会发现 ，这种现象说明了上述猜想 是正确的（填上面猜想的字母）。
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共11小题，共25分.1～8题为单选题，每题2分；9～11题为多选题，每题3分，漏选得2分，错选得0分）
1．托起下列哪个物体所用的力最接近1N（ ）
A．一袋方便面 B．一把学生用的椅子
C．一枚大头针 D．一只普通铅笔
【分析】先估计选择项中给出的物体的质量，再根据质量算出个物体的重力，被托起时所用的力等于物体的重力，选出物体被托起时所用的力最接近1N的物体。
【解答】解：用1N的力托起的物体的重力为1N。
A、一袋方便面的质量约在100g＝0.1kg，重力约为G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，故A符合题意；
B、一个学生用的椅子的质量约为10kg，重力约为G＝mg＝10kg×10N/kg＝100N，故B不符合题意；
C、一枚大头针质量约为100mg＝10﹣4kg，重力约为G＝mg＝10﹣4kg×10N/kg＝10﹣3N，故C不符合题意；
D、一只普通铅笔的质量约为5g＝0.005kg，重力约为G＝mg＝0.005kg×10N/kg＝0.05N，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】根据二力平衡，物体被托起时的力等于物体的重力，若物体的重力很难一口说出，可先估测物体的质量，然后根据G＝mg估算出物体的重力。
2．如图所示的实例中，目的为了减小压强的是（ ）
A．载重车装有很多车轮 B．逃生锤的锤头很尖
C．盲道上有凸起 D．吸管的一端剪成斜口
【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强；
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
【解答】解：A、载重车装有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A符合题意；
B、逃生锤的锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不合题意；
C、盲道上有凸起，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不合题意；
D、吸管的一端剪成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不合题意。
故选：A。
【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
3．下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．滚动轴承
B．给木箱加装轮子
C．自行车车轮有凹槽
D．磁悬浮列车与轨道不接触
【分析】（1）增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。
（2）减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，减小压力；使接触面脱离；滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】解：
A．滚动轴承，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦力。故A不符合题意；
B．给木箱加轮子，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦力。故B不符合题意；
C．自行车车轮有凹槽，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。故C符合题意；
D．磁悬浮列车与轨道不接触，将接触面分离，减小了摩擦。故D不符合题意。
故选：C。
【点评】增大有益摩擦和减小有害摩擦的事例在生活中随处可见，我们应学会用已有的知识对它们进行分析和判断。
4．共享单车是节能环保的交通工具。关于小马同学骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（ ）
A．车加速前进时，速度越快，惯性越大
B．下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为受到惯性作用
C．骑车行驶过程，突然刹车，身体由于惯性会向前倾
D．刹车停止后，车的惯性消失
【分析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态不变的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
【解答】解：A、惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与其他任何因素无关，车加速前进时，其质量不变，惯性大小不会改变，故A错误。
B、下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为车具有惯性，但惯性不是力，不能说受到惯性作用，故B错误。
C、行骑车行驶过程，突然刹车，由于摩擦力问题，人的下半身随车一起减速，而人的上半身还要保持原来的运动状态继续前进，因此身体会向前倾，故C正确。
D、惯性是物体的固有属性，任何物体在任何时候都具有惯性，所以刹车停止后，车的惯性不会消失，故D错误。
故选：C。
【点评】惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态不变的性质，不能和生活中的习惯等混在一起．
5．如图所示，将一根玻璃管制成粗细不同的两段，管的下方与一个装有部分水的连通器相通。当从管的一端吹气时，连通器两端A、B液面高度变化情况正确的是（ ）
A．A液面上升 B．A液面下降
C．B液面下降 D．A、B液面高度均不变
【分析】首先比较粗细两管的空气流速，根据流速大的地方压强小再判断液面高度。
【解答】解：气体在流速小的地方压强大，在流速大的地方压强小，
从管的一端吹气时，粗细两管中的空气流量是相同的，粗管中的空气流速小、压强大，细管中的空气流速大、压强小，则A液面上方的气体压强大，B液面上方的气体压强小，所以会造成A液面下降，B液面上升。
故选：B。
【点评】本题考查了流体压强与流速的关系，关键是要知道：粗管中的空气流速小，细管中的空气流速大。
6．静止放置在水平桌面上的西瓜，如图所示，下列属于一对平衡力的是（ ）
A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力
B．西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力
C．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力
D．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力
【分析】根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。
【解答】解：
A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力，方向都是竖直向，它们方向不相反，不是一对平衡力，故A错误；
B．西瓜的重力作用在西瓜上，西瓜对地球的吸引力作用在地球上，二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B错误；
C．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故C正确；
D．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了平衡力的辨别，要特别注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用在同一个物体上。
7．两个质量不计的薄壁圆柱形容器甲和乙，高度相同但底面积不同，分别装满水和浓盐水后静置在水平桌面上，所装的水和浓盐水质量刚好相等。现在将两个完全相同的鸡蛋分别放入水和浓盐水中，待静止后鸡蛋的状态如图所示。水和浓盐水对容器底部的压强分别为p甲和p乙，甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙，则下列关系正确的是（ ）
A．p甲＝p乙，F甲＜F乙 B．p 甲＜p乙，F甲＜F乙
C．p甲＝p乙，F 甲＞F乙 D．p甲＜p乙，F甲＞F乙
【分析】（1）由于圆柱形容器甲和乙里面的液体高度相同，水的密度小于盐水的密度，则利用p＝ρgh即可比较压强的大小。
（2）水平面上物体的压力和自身的重力相等，由于甲、乙分别装满水、浓盐水后静置在水平桌面上，所装的水和浓盐水质量刚好相等，根据鸡蛋所处的状态利用物体的浮沉条件可知排开水、盐水的重力关系，最后即可判断容器对桌面的压力关系。
【解答】解：（1）由于圆柱形容器甲和乙高度相同，分别装满水、浓盐水后静置在水平桌面上，则液体的深度相同，由于ρ水＜ρ盐水，根据p＝ρgh可知：p甲＜p乙。
（2）由图可知：鸡蛋在水下沉，在盐水中处于漂浮，则G排水＝F甲浮＜G鸡蛋，G排盐水＝F乙浮＝G鸡蛋；
所以G排水＜G排盐水；
由于甲、乙分别装满水、浓盐水后静置在水平桌面上，所装的水和浓盐水质量刚好相等，则G水＝G盐水；
放入水和浓盐水中鸡蛋完全相同的，则根据水平面上物体的压力和自身的重力相等可知：
F甲＝G水+G鸡蛋﹣G排水，F乙＝G盐水+G鸡蛋﹣G排盐水，
所以，F甲＞F乙。
故选：D。
【点评】本题考查了物体浮沉条件、阿基米德原理、压力和压强大小的比较等，综合性强，难度较大；解题时要注意容器中液体重力的变化是由于鸡蛋排开液体引起的。
8．生活中处处有物理。下列与压强知识有关的说法中，正确的是（ ）
A．书包背带做得宽而平，是为了增加受力面积从而增大压强
B．拦河坝修建成上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大
C．大气压强是随着海拔高度的升高而增大
D．在气体和液体中，流速越大的位置，压强越大
【分析】（1）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力；
（2）液体内部的压强随深度的增加而增大；
（3）大气压与海拔高度的关系：海拔高度越大，空气越稀薄，大气压越小；
（4）气体和液体统称为流体，流体流速越大的地方、压强越小；流体流速越小的地方、压强越大。
【解答】解：
A、书包背带做得宽而平，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对肩膀的压强，故A错误；
B、由于液体的压强随着深度的增加而增大，拦河坝修建成上窄下宽，故B正确；
C、大气压强是随着海拔高度的升高而减小，故C错误；
D、在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了减小压强的方法、液体内部压强的特点、大气压与海拔高度的关系、流体压强与流速的关系，属于基础题目。
（多选）9．中国运动员苏炳添在国际百米大赛中成为首位跑进10秒内的中国人，赛跑过程中关于运动员的说法正确的是（ ）
A．以运动员为参照物，坐着的观众是运动的
B．运动员冲刺到终点不能立即停下，是由于人具有惯性
C．运动员蹬地起跑，说明力可以改变人的运动状态
D．运动员的鞋底花纹很深，是为了减小摩擦
【分析】（1）在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的；
（2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
（3）力可以改变物体的运动状态；
（4）在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦。
【解答】解：A、以运动员为参照物，坐着的观众位置发生了改变，所以是运动的，故A正确；
B、运动员冲刺到终点不能立即停下，是由于人具有惯性，仍会保持原来的运动状态，故B正确；
C、运动员蹬地起跑，说明力可以改变人的运动状态，故C正确；
D、运动员的鞋底花纹很深，是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故D错误。
故选：ABC。
【点评】本题围绕运动场景，考查了运动与静止的相对性、惯性、力的作用效果、摩擦力的影响因素等，综合性强，但难度不大。
（多选）10．下列描述正确的是（ ）
A．菜刀磨得锋利更容易切割食物，是因为增大了压力
B．船闸、锅炉水位计利用了连通器原理
C．用高压锅能更快地把食物煮熟，是因为气压越高沸点越高
D．在铁轨下铺设枕木，是为了减小对地面的压力
【分析】（1）增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；
（2）上端开口、底部相连通的容器，叫连通器；
（3）液体的沸点与气压有关，随气压的增大而升高，随气压的减小而降低；
（4）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
【解答】解：A、菜刀磨得锋利更容易切割食物，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A错误。
B、上端开口、底部相连通的容器，叫连通器。船闸、锅炉水位计都是利用连通器原理工作的。故B正确。
C、高压锅煮饭容易熟，是因为锅内气压增大，升高了水的沸点。故C正确。
D、在铁轨下铺设枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对地面的压强，故D错误。
故选：BC。
【点评】此题考查的知识面广，将选项中涉及到的生活知识与物理上的力学知识相联系，进行准确的判断即可。
（多选）11．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同的同种液体，下列说法正确的是（ ）
A．容器对桌面的压力F甲＜F乙
B．液体对容器底部的压力F甲′＜F乙′
C．液体对容器底部的压强p甲′＝p乙′
D．容器对桌面的压强p甲＝p乙
【分析】根据图示分析两个容器中液体的体积的大小关系，根据G＝mg＝ρgV分析两个容器中液体的重力的大小关系；容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和；根据p＝分析两容器对桌面的压强的关系；
根据p＝ρgh判断液体对杯底压强的关系，再利用F＝pS得出液体对容器底的压力大小关系。
【解答】解：AD、根据图示可知，乙中液体的体积大，液体种类相同，根据G＝mg＝ρgV可知，甲中液体的重力小于乙中液体的重力，容器相同，所以甲容器的总重力小于乙容器的总重力同；而容器对水平桌面的压力等于容器和液体的总重力，所以甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力；容器的底面积相同，根据p＝可知，容器对桌面的压强p甲＜p乙，故A正确、D错误；
BC、两容器中液体的深度相同，根据p＝ρ液gh知，液体对杯底的压强p甲′＝p乙′，容器的底面积相同，根据F＝pS可知液体对容器底部的压力：F甲′＝F乙′，故B错误、C正确。
故选：AC。
【点评】此题主要考查了固体压强、液体压强、密度公式的应用，知道在水平面上，物体对水平面的压力等于物体自身的重力是解题的关键。
二、填空题（本题共9小题，每空1分，共21分）
12．如图所示为球拍击打网球瞬间的照片，可观察到网面凹陷，这是 弹性 （选填“弹性”或“塑性”）形变。说明力可以改变物体的 形状 。
【分析】（1）物体受力后会发生形变，若撤去作用力后，该物体能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变，物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力；
（2）力是物体对物体的作用。力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状。
【解答】解：球拍受力发生形变，撤去外力后，能恢复原状，球拍发生的是弹性形变；
球拍网面受到网球施加的力的作用，所以球拍的网面凹陷，说明力可以改变物体的形状。
故答案为：弹性；形状。
【点评】本题考查了弹性形变和力的作用效果的相关知识，是一道基础题。
13．（3分）如图所示，小明悬挂相框时，用自制的铅垂线来检查是否挂正，利用了重力的方向总是 竖直向下 的特点。重力的施力物体是 地球 。为将图中相框摆正，可将相框 右 （选填“左”或“右”）端调高一些。
【分析】物体由于地球的吸引而受到的力叫重力．重力的施力物体是地球．重力的方向总是竖直向下。
【解答】解：如图所示，小明悬挂相框时，用自制的铅垂线来检查是否挂正，利用了重力的方向总是竖直向下的特点。重力的施力物体是地球。为将图中相框摆正，应将相框的右边框与铅垂线重合，可将相框右端调高一些。
故答案为：竖直向下；地球；右。
【点评】本题考查了重力的概念、重力的方向等，属于基础性题目。
14．（4分）如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为 5 N，方向为 竖直向上 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将 不变 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
【分析】瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力。
【解答】解：
瓶子处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力。摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力的大小为5N，所以摩擦力也是5N，方向与重力方向相反，竖直向上；
当压力增大时，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力不会随握力的增大而增大。
故答案为：5；竖直向上；不变。
【点评】本题首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断。
15．大气压随海拔高度的升高而 减小 （选填“增大”“减小”或“不变”），小娟同学拿着自制气压计从峨眉山脚的报国寺爬到山上的金顶时，发现玻璃管内水柱的高度h 增大 （选填“增大”“减小”或“不变”）。
【分析】（1）地球上面的空气层密度不是相等的，靠近地表层的空气密度较大，高层的空气稀薄，密度较小。所以距离地面越高，大气压强越小；
（2）自制气压计的原理：瓶内大气压等于外部大气压与管内水压之和。
【解答】解：（1）大气压随海拔高度的升高而减小；
（2）拿着自制气压计从峨眉山脚的报国寺爬到山上的金顶时，海拔高度的升高，大气压减小，而气压计里面水柱的高度是由大气压支撑的，故玻璃管内水柱的高度h减小。
故答案为：减小；增大。
【点评】本题考查了大气压与高度的关系，还考查了自制气压计的相关知识，是一道基础题。
16．如图所示，月球车安装有6个轻质宽大的轮子，可以 减小 月球车对月球表面的压强；轮子表面凹凸不平，可以 增大 轮子与月球表面间的摩擦力。（以上均选填“增大”或“减小”）
【分析】当压力大小一定时，增大受力面积可以减小压强，增大接触面面的粗糙程度可以增大摩擦力。
【解答】解：月球车的重力是一定的，即压力一定，月球车安装有6个轻质宽大的轮子可以增大受力面积，减小对月球表面的压强；
轮子表面凹凸不平，是通过增大接触面的粗糙程度来增大轮子与月球表面间的摩擦力。
故答案为：减小；增大。
【点评】本题通过热点问题考查物理知识，要求学生必须掌握基本的物理知识，并能和生产生活社会联系起来，此类题目是近几年比较流行的题目。
17．如图所示，乐山高铁站台离边缘不远处有一条黄色警戒线，为了保障安全，乘客必须站在警戒线以外，其原因是：若高铁急速驶过车站，警戒线区域内的空气流速会 变大 ，压强 变小 ；若高铁提速，站台上乘客与行驶的高铁之间安全距离应 变大 。（以上三空均选填“变大”、“变小”或“不变”）
【分析】流体的压强跟流体的速度有关，流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大，从人的内侧和外侧受到的气体压强进行分析。
【解答】解：
当高铁急速驶过车站，警戒线区域内的空气流速会变大，由流体压强与流速的关系可知，警戒线以内的地方空气压强减小，而此时人外侧的空气流动速度慢，人外侧的空气压强大，会产生一个向内侧的压强差，将人推向列车，易出现危险；
若高铁提速，则向内侧的压强差会更大，所以应该增大站台上乘客与行驶的高铁之间安全距离。
故答案为：变大；变小；变大。
【点评】掌握流体压强和流速的关系，能解释有关问题，明确火车经过时造成人两侧空气流速的不同是解答此题的关键。
18．如图所示是用来泡茶的紫砂壶，壶嘴与壶身组成 连通器 ，当茶壶装满茶水时，壶嘴与壶身中茶水的液面高度 相同 （选填“相同”或“不同”）。
【分析】上端开口、底部连通的容器叫连通器，连通器中装同种液体，液体静止时液面是相平的。
【解答】解：茶壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器，当里面的水不流动时，壶嘴的水面和壶身的水面保持相平，即液面高度相同。
故答案为：连通器；相同。
【点评】此题考查的是连通器在生活中的应用；这就要求我们平时要多观察、多思考。
19．如图所示，一块长为L、质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强 增大 ，木板A对桌面的压力 不变 。（选填“增大”“减小”或“不变”）。
【分析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化。
【解答】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，重力不变，所以在板A移动过程中，A对桌面的压力不变；
因在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边L时，木板与桌面的接触面积变小，受力面积变小，所以，由p＝可知，A对桌面的压强不断增大。
故答案为：增大；不变。
【点评】本题考查了压力和压强大小的比较，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量。
20．如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，其F﹣t和v﹣t图象分别如图乙和图丙所示。由图象可知，9﹣12s内，推力对物体做功 18 J；t＝2s时，物体受到的摩擦力是 3 N。
【分析】（1）首先从速度图象中9﹣12s得出物体匀速直线运动。然后对应的从F﹣t图象中得出推力；利用计算公式W＝Fs＝Fvt计算做的功；
（2）首先从速度图象中0﹣2s得出物体处于静止状态。然后对应的从F﹣t图象中得出物体所受的摩擦力。
【解答】解：
（1）由丙图知，9～12s内，物体做匀速运动，且v＝1m/s，由乙图知，9﹣12s内的推力F＝6N，
则9～12s内推力F做功：W＝Fs＝Fvt＝6N×1m/s×3s＝18J；
（2）当t＝2s时，由图丙可知，物体运动的速度为0，即物体处于静止状态，受到的摩擦力与推力F平衡，由图甲知此时物体所受摩擦力f＝F＝3N。
故答案为：18；3。
【点评】本题考查学生对图象的认识，v﹣t图象、F﹣t图象相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在。
三、作图题（本题共2小题，每小题0分，共6分）
21．如图，斜面上的小球A被挡板B挡住，请画出小球A所受力的示意图。
【分析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
【解答】解：斜面上的小球A被挡板B挡住，分析可知，小球一共受到三个力的作用，一个是竖直向下的重力、一个是垂直于斜面向上的支持力，还有一个是垂直于挡板B向上的支持力，从小球的重心（球心）开始，分别沿各力的方向画一条有向线段，并分别用G、N和N′表示，如图所示：
【点评】此题考查力的示意图的画法，难度不大，关键是对小球进行正确的受力分析。
22．如图所示，重为10N的小木球漂浮在水面上，请用力示意画出它所受到的重力和浮力。
【分析】先根据物体的状态计算出浮力的大小，然后根据重力的方向和浮力的方向，用示意图表示出重力和浮力的作用点、大小和方向。
【解答】解：因为物体漂浮，所以浮力等于重力大小为10N；过小球的重心作竖直向下、大小为10N的重力，再过重心作竖直向上、大小为10N的浮力。如图所示：
【点评】本题的关键是知道漂浮的物体浮力和重力相等以及重力和浮力的方向，会用示意图表示力的三要素。
四、简答题（本题3分）
23．如图所示是一个敲肉锤，它的锤面上有一些小凸起，经过它的敲打肉会变得松散、易于烹饪。
（1）锤面上的小凸起为什么设计得很尖？
（2）被它敲过的肉表面有很多小坑，这是力的哪种作用效果？
（3）为什么敲肉锤的橡胶手柄带有很多花纹？
【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
（2）力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
（3）增大摩擦的方法：增大压力；增大接触面粗糙程度。
【解答】答：（1）敲肉锤的锤头很尖，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强的，
（2）被它敲过的肉表面有很多小坑，说明了力可以改变物体的形状；
（3）敲肉锤的橡胶手柄带有很多花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。
【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，增大或减小摩擦，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。解答时，要注意使用控制变量法。
五、计算题（本题共2小题，26题9分，27题7分，共16分。要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值、单位和答）
24．如图，一个重为5N的薄壁容器，底面积100cm2，放在水平桌面上，内装有4.5kg的酒精，深度为30cm，（ρ酒精＝0.8×103kg/m3）
求：（1）酒精对容器底部的压强为多少？
（2）酒精对容器底部的压力为多少？
（3）容器对桌面的压强为多少？
【分析】（1）根据p＝ρgh求出酒精对容器底部的压强；
（2）根据p＝求出酒精对容器底部的压力；
（3）根据G＝mg求出酒精的重力，装着酒精的容器对水平桌面的压力大小等于酒精和容器的总重力，根据p＝求出容器对桌面的压强。
【解答】解：（1）酒精对容器底的压强：
p酒精＝ρ酒精gh＝0.8×103kg/m3×10N/kg×30×10﹣2m＝2400Pa；
（2）由p＝可知，酒精对容器底部的压力为：
F＝p酒精S＝2400Pa×100×10﹣4m2＝24N；
（3）酒精的重力：G酒精＝m酒精g＝4.5kg×10N/kg＝45N，
装着酒精的容器对水平桌面的压力：F压＝G酒精+G容＝45N+5N＝50N，
容器对桌面的压强：p＝＝＝5×103Pa。
答：（1）酒精对容器底部的压强为2400Pa；
（2）酒精对容器底部的压力为24N；
（3）容器对桌面的压强为5×103Pa。
【点评】本题考查了重力公式、液体压强公式和压强定义式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
25．如图所示为一款雪地摩托车，空车质量为90kg。求：（燃油的热值取q＝4.0×107J/kg，g取10N/kg）
（1）雪地车载着质量为50kg的人静止在水平面上，雪地车与地面接触的总面积为20dm2，雪地车对地面的压强是多少？
（2）雪地车以36km/h的速度在水平地面匀速直线行驶，输出功率为8kW，则雪地车所受阻力是多少？
（3）若雪地车以8kW的输出功率行驶2h，发动机的效率为40%，则消耗燃油的质量。
【分析】（1）雪地车对地面的压力等于车和人的重力之和，根据F＝G＝mg求出其大小，利用p＝求出雪地车对地面的压强；
（2）知道雪地车行驶的速度和输出功率，根据P＝＝＝Fv求出雪地车的牵引力，雪地车在水平地面匀速直线行驶时处于平衡状态，受到的阻力和牵引力是一对平衡力，二力大小相等，据此求出雪地车所受阻力；
（3）根据W＝Pt求出雪地车的发动机输出的机械能，利用η＝×100%求出消耗燃油完全燃烧释放的热量，再利用由Q放＝mq求出消耗燃油的质量。
【解答】解：（1）雪地车对地面的压力：
F＝G总＝（m车+m人）g＝（90kg+50kg）×10N/kg＝1400N，
雪地车对地面的压强：
p＝＝＝7×103Pa；
（2）雪地车行驶的速度v＝36km/h＝10m/s，输出功率P＝8kW＝8000W，
由P＝＝＝Fv可得，雪地车的牵引力：
F′＝＝＝800N，
因雪地车在水平地面匀速直线行驶时处于平衡状态，受到的阻力和牵引力是一对平衡力，
所以，雪地车所受阻力：f＝F′＝800N；
（3）雪地车的发动机输出的机械能：
W＝Pt＝8000W×2×3600s＝5.76×107J，
由η＝×100%可得，消耗燃油完全燃烧释放的热量：
Q放＝＝＝1.44×108J，
由Q放＝mq可得，消耗燃油的质量：
m′＝＝＝3.6kg。
答：（1）雪地车对地面的压强是7×103Pa；
（2）雪地车所受阻力是800N；
（3）消耗燃油的质量为3.6kg。
【点评】本题考查了重力公式和压强公式、功率公式、效率公式、燃料完全燃烧释放热量公式的综合应用，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等。
六、实验、探究题（本题共5小题，共29分）
26．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有 控制变量法 和转换法。
（2）通过比较图甲、乙，说明 受力面积一定时，压力越大 ，压力的作用效果越明显。
（3）通过比较图 乙、丙 （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p ＝ p′（选填“＞”“＜”或“＝”）。
【分析】（1）（2）（3）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，据此分析回答；
（4）因图丙中和图丁中受压材料不同，故不能根据受压材料的凹陷程度来反映压力的作用效果，应据据p＝分析。
【解答】解：
（1）根据转换法，本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的；实验中用到的研究方法有控制变量法和转换法；
（2）通过比较图甲、乙知，受力面积一定，乙中压力大，海绵的凹陷程度大，这说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）探究压力的作用效果与受力面积时，应控制压力的大小不变，而受力面积不同，故应该比较图乙、丙，且可以得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，因压力大小和受力面积都相同，则根据p＝可知，图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p＝p′；
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；控制变量法；（2）受力面积一定时，压力越大；（3）乙、丙；（4）＝。
【点评】本题探究“影响压力作用效果的因素”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用及p＝的运用，体现了对过程和方法的考查。
27．在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，操作过程如下。
（1）实验中液体压强是用U形管两侧液面 高度差 来表示的，这种方法叫 转换 法。
（2）通过比较 B、D 两个图，可得出结论：同一种液体的压强随深度的增加而增大。
（3）通过比较D、E两个图，可探究液体压强与 液体密度 的关系。
（4）通过比较A、B、C三个图，可得出结论：同种液体在相同深度向各个方向的压强 相等 。
【分析】（1）液体压强大小通过U形管内液面的高度差来反映的，液面高度差越大，液体的压强越大。这是一种转换法的运用；
（2）探究液体压强跟深度的关系时，保持液体的密度和方向相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度和方向相同；
（3）分析图D和图E的两次实验数据，找出哪些量是相同的，哪些量是不同的，从而得出液体的压强与液体密度的关系；
（4）分析图ABC的实验数据，找出哪些量是相同的，哪些量是不同的，从而得出结论。
【解答】解：
（1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的。液面高度差越大，液体的压强越大；这种方法叫做转换法；
（2）要探究液体的压强与深度的关系，需要控制液体的密度相同，改变液体深度，图B、D符合题意；
（3）比较D、E两个图知，橡皮膜所处的深度相同，液体的密度不同，可探究液体压强与液体密度的关系；
（4）比较A、B、C三个图知液体的密度相同，橡皮膜的深度相同，橡皮膜的方向不同，U形管两端液面的高度差相同，故可以得出：同种液体在相同深度时向各个方向的压强相等。
故答案为：（1）高度差；转换；（2）B、D；（3）液体密度；（4）相等。
【点评】本题考查液体压强的特点，涉及到两种物理学方法：控制变量法和转换法，解题时注意实验过程的分析和实验结论的表述都要采用控制变量法，领悟这两种方法的真谛。
28．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时，小平用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平方向做匀速直线运动。
（1）甲实验中木块受到的摩擦力为 1.2 N，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将 不变 （填“变大”“变小”或“不变”）。
（2）比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与 压力 的关系。
（3）比较甲、丙两次实验数据， 不能 （填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，判断依据是 没有控制压力大小一定 。
（4）小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，设计了两种方案，你认为合理的是 B （填“A”或“B”）。
A．木块平放在木板上，在木块上加不同质量的砝码，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小
B．把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小
【分析】（1）水平匀速拉动木块时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，先看清弹簧测力计的分度值，再根据指针位置读数；
摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙程度有关，与其他因素无关；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据控制变量法分析得出结论。
【解答】解：
（1）弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板匀速滑动，木块所受的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计分度值为0.2N，此时示数为1.2N，故滑动摩擦力为1.2N；
水平拉动木块向右做加速运动时，木块对水平面压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变；
（2）甲、乙两实验压力大小不同，接触面的粗糙程度相同，所以甲、乙两次实验是为了探究摩擦力与压力大小的关系；
（3）比较如图甲和丙两次实验可知，两次实验中压力大小和接触面的粗糙程度都不相同，不能得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论；
（4）要想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，改变受力面积，来改变压强，故B方案合理。
故答案为：（1）1.2；不变；（2）压力；（3）不能；没有控制压力大小一定；（4）B。
【点评】本题是探究影响摩擦力大小的因素实验，把握住利用控制变量法分析实验结论的基本思路是解答此题的关键所在。
29．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 相等 （填“相等”或“不相等”）。
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 水平面的粗糙程度 来实现的。
（3）实验发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 慢 （填“快”或“慢”）。
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 匀速直线运动 。
（5）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动 不需要 （填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 运动状态 不变的性质。
【分析】（1）该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放；
（2）改变接触面的粗糙程度，可以改变摩擦力阻力的大小；
（3）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远；
（4）由第（3）问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况；
（5）根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：
（1）实验中需要控制小车在水平面时的初速度是相同的，所以每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；
（2）在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；
（3）表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；
（4）假如小车受到的阻力为零，即小车不受阻力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动；
（5）牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；这反映了力和运动的关系，表明了物体的运动不需要力来维持，而力是改变物体运动状态的根本原因。
故答案为：（1）相等；（2）水平面的粗糙程度；（3）慢；（4）匀速直线运动；（5）不需要；运动状态。
【点评】本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，知道在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义，并能根据所学的其他物理知识分析解决本实验中相关的实验现象。
30．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
A．可能跟物体浸入液体的深度有关
B．可能跟物体排开液体的体积有关
C．可能跟液体的密度有关
D．可能跟物体的密度有关
为了验证上述猜想，李明做了如图甲所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一过程中：
（1）铁块从位置1→2→3的过程中， 弹簧测力计的示数变小 ，说明铁块受到的浮力 变大 ；从位置3→4的过程中，弹簧测力计的示数 不变 ，说明铁块受到的浮力 不变 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）
（2）通过以上实验可以验证上述猜想 B 是正确的。（填上面猜想的字母）
（3）如图乙所示把新鲜的鸡蛋放在水中会下沉。陆续向水中加盐并轻轻搅拌，你会发现 鸡蛋上浮 ，这种现象说明了上述猜想 C 是正确的（填上面猜想的字母）。
【分析】（1）弹簧测力计的示数是越往下越大的，根据1→2→3的过程或3→4的过程中弹簧测力计指针位置的变化来判断弹簧测力计示数的变化；再根据称重法即可判断铁块受到的浮力的变化；进一步判断以上实验可以验证的猜想。
（2）向水中加盐，食盐溶化后，水的密度增大；鸡蛋的体积不变，排开水的体积不变，根据阿基米德原理可知鸡蛋受到的浮力增大，再根据物体的浮沉条件判断实验现象；进一步判断影响浮力的因素和验证的猜想。
【解答】解：（1）读图可知，铁块从位置1→2→3的过程中，排开液体的体积逐渐增大，而弹簧测力计的示数逐渐变小，根据F浮＝G﹣F拉，说明铁块受到的浮力变大；
从位置3→4的过程中，铁块都是完全浸没，排开的液体体积不再变化，只改变其深度，弹簧测力计的示数不变，说明铁块受到的浮力不变。
（2）通过1→2→3的过程可知，物体没有完全浸入同种液体时，浸入的深度越大即排开液体的体积越大时，物体受到的浮力越大，故可验证上述猜想B是正确的。
（3）向水中加盐时，鸡蛋排开液体的体积不变，但使液体的密度增大，根据F浮＝ρ液v排g可知鸡蛋受到的浮力增大，当F浮＞G时，鸡蛋将上浮；
由此可知：当排开液体的体积一定时，液体密度越大，受的浮力越大，故可说明猜想C是正确的。
故答案为：（1）弹簧测力计的示数变小；变大；不变；不变；
（2）B；
（3）鸡蛋上浮；C。
【点评】本实验中主要通过探究了浮力的大小与哪些因素有关，操作简单、现象明显，实验中要明确观察的重点应放在观察物体浸没的程度、弹簧测力计的示数变化，并寻找它们之间的变化关系，最终分析出正确的结论。
