2023年江苏省泰州市兴化市中考化学适应性试卷（3月份）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 习近平总书记提出：“我们要提倡简约适度、绿色低碳生活方式。”以下不符合该理念的是( )
A. 尽量用一次性木筷 B. 节约用水 C. 垃圾分类 D. 光盘行动
2. 华夏造物历史悠久，天工开物中记载的下列造物过程涉及化学变化的是( )
A. 钉木舟 B. 炼生铁 C. 晒海盐 D. 织衣布
3. 物质的用途主要由其性质决定。下列对应关系不正确的是( )
A. 一氧化碳具有还原性冶炼金属 B. 熟石灰能与酸反应改良酸性土壤
C. 石墨具有导电性作电极材料 D. 苏打能与酸反应治疗胃酸过多
4. 科学实验既要操作规范，又要保障安全，下列实验操作中符合要求的是( )
A. 贴标签 B. 测溶液
C. 回收废液 D. 稀释浓硫酸
5. 下列关于化学用语的说法错误的是( )
A. 读作氯化亚铁
B. 表示个氮元素
C. 表明钠原子最外层有个电子，在化学反应中容易失去电子
D. 表示每份质量的与份质量的完全反应，生成份质量的
6. 分类法是学习和研究化学的常用方法。下列分类中正确的是( )
A. 火碱、纯碱、消石灰都属于碱 B. 金刚石、不锈钢和黄金都是金属材料
C. 水、干冰、一氧化碳都是氧化物 D. 尿素、硝酸钾、磷酸二氢铵属于复合肥
7. 下列对某一主题知识归纳均正确的是 ( )
A.化学与环境 B.生活常识
工业废水--须处理后再排放
不当使用农药和化肥--会对环境造成影响
大量焚烧植物秸秆还肥回田--提高土壤肥力 厨房煤气泄漏--立即打开排气扇
暖水瓶中的水垢--可用食醋除去
检验食物中的淀粉--用碘水或碘酒
C.化学之最 D.食品安全
地壳中含量最多的元素--氧
天然存在最硬的物质--金刚石
最简单的有机物--甲烷 使肉制品更加鲜美--大量使用亚硝酸钠
霉变的花生--高温油炸后再食用
海产品保鲜--使用甲醛水溶液
A. B. C. D.
8. 胰蛋白酶是我国自主研发新冠疫苗的原料之一，其中一种胰蛋白酶的化学式为。下列关于这种胰蛋白酶的说法正确的是( )
A. 该物质由四种元素组成 B. 该物质由碳、氢、氧、磷原子构成
C. 该物质的相对分子质量为 D. 该物质中碳、氧元素的质量比为：
9. “瓦罐浸来蟾有影，金刀剖破玉无瑕”。豆腐是历史悠久的美食。豆腐制作过程如图，下列有关说法不正确的是 ( )
A. “煮浆”时通常将木材加工成木屑使燃烧更充分
B. 豆腐制作过程中需要大量的软水，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度
C. “点浆”可在豆浆中加入乙酸铅溶液，使溶解在水中的蛋白质溶解度变小而析出
D. 民间流传“菠菜豆腐同食，易得结石”。因为豆腐中与菠菜中发生复分解反应，反应的化学方程式为
10. 将下列各组物质分别放入水中，能发生化学反应，有无色气体放出，也有沉淀生成的一组是( )
A. B.
C. D.
11. 将等质量、等溶质质量分数的氢氧化钠溶液和稀硫酸溶液充分混合，所得溶液与下列物质不反应的是( )
A. 氯化铁 B. 铁 C. 氯化钡 D. 二氧化硫
12. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是( )
A. 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
B. 复分解反应中元素的化合价都不变，则元素化合价不变的反应都是复分解反应
C. 活泼金属与稀硫酸反应放出气体，则与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
D. 在室温下，碱性溶液的，则的溶液一定是碱性溶液
13. 载人航天器中利用如图所示的“氧再生系统”处理航天员排出的和。下列说法不正确的是 ( )
A. 反应器中进行的是置换反应
B. 反应器中消耗的和生成的分子个数比为：
C. 反应器中生成和的质量比为：
D. 该系统在产生的同时降低了舱内的浓度
14. 下列实验方案正确的是 ( )
选项 实验目的 实验方案
除去铜粉中混有的少量炭粉 将混合物在空气中充分灼烧
检验生石灰中留有未烧透的石灰石 滴加足量的稀盐酸
鉴别、、三种白色粉末 加水溶解，观察现象
制备 向氧化铜中加入足量溶液，过滤
A. B. C. D.
15. “化学棋”游戏规则：
每粒棋子代表一种物质；
吃子：所选棋子能与棋盘如图中的某棋子发生反应，则棋盘中的该棋子被吃掉；
连吃：前一次反应的生成物能与另一棋子发生反应时，则该棋子也被吃掉。
若一次就可连续吃掉棋盘上的所有棋子，应选择的棋子是( )
A.
B.
C.
D.
16. “十四五”期间，我国独立完成“天宫二号”空间实验室建造。
一天宫生活
长期驻留空间实验室会导致航天员肌肉萎缩、骨钙丢失。通过航天食品摄取优质蛋白质、补充钙元素有利于维持航天员的身体健康。下列航天食品中富含蛋白质的是 填字母。
脱水米饭
鱼香肉丝
冻干水果
可在航天食品中添加 填字母来预防骨质疏松。
舱段建造使用的新型铝基碳化硅复合材料是由颗粒状的铝和碳化硅复合而成，铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能，原因是 。用方程式表示
二天宫课堂
叶光富老师告诉我们：航天员在“天宫”中生活所需要的氧气来自水的电解。实验室用的溶液配制的溶液用于如图实验，需加水 。
王亚平老师演示了失重状态下把泡腾片插入水球的“泡腾片太空溶解实验”“太空水球”内产生大量气泡等奇妙现象，凸显了化学等自然科学的魅力。
水球中主要发生如下反应 补全化学方程式。
泡腾片是一种保健药品，其主要成分有维生素、碳酸氢钠和柠檬酸。从组成上看，三种物质的共同点是 。
17. 兴趣小组根据三星堆遗址出土的“青铜太阳轮”造型如图，设计出含铜元素的物质转化关系如图，“”表示可一步实现的转化，反应条件部分反应物和生成物已略去。已知、、、为四种不同类别的物质，为紫红色物质，为铜锈主要成分为，与石灰乳混合可配制波尔多液主要成分为和。
我国远古时期就使用含铜矿物进行“火法炼铜”，其重要反应之一是转化为，该转化中铜元素化合价 ______ 选填“升高”或“降低”。
在潮湿的空气中与水蒸气、氧气及一种常见气体反应生成，推测可能是 ______ 。
可用 ______ 与反应生成，该反应可用于除铜锈。
写出与石灰乳反应生成的化学方程式： ______ ，该反应的基本类型为 ______ 。
在加热条件下，可分解为和另一种氧化物，该氧化物的化学式为 ______ 。
18. 化学是一门以实验为基础的学科，请结合所学知识，回答下列实验问题。
仪器的名称为 。
若使用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并用装置收集氧气，收集完毕后要先 ，再熄灭酒精灯。若改用装置收集一瓶氧气，气体应从 填或端进入集气瓶。
已知重铬酸铵为桔黄色粉末，加热至时可分解得到氮气。用重铬酸铵在实验室制取少量氮气，发生装置应选择 填序号。
某兴趣小组的同学用、、装置进行实验，若实验时装置中蜡烛燃烧更剧烈，装置中澄清石灰水变浑浊，则装置中反应的化学方程式为 。
用如图质地较软的塑料瓶收集满，再倒入约体积的紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 。
往如图中烧杯内缓缓通入丙烷气体化学式为，充空气的气球会慢慢浮起，由此得出具有的性质是 。
19. 小明在市场看到，鱼老板将一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来，他对这种“白色粉末”很感兴趣，与小刚进行了相关探究。
【查阅资料】该“白色粉末”的主要成分是过碳酸钠化学式为，常温下与水反应生成氧气。
【提出问题】过碳酸钠与足量水充分反应后得到的溶液中溶质的成分是什么？
【作出猜想】根据过碳酸钠与水的组成作出三种猜想。
猜想一：；猜想二：；猜想三： 。
【进行实验】
实验步骤 现象 结论
取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞试液 试液变红 溶液中一定含有
另取少量溶液于试管中，滴加 。 有气泡产生 溶液中一定含有，写出产生气泡的化学方程式 。
另取少量溶液于试管中，滴加过量溶液，再取上层溶液，加入酚酞试液 ，加入酚酞后无现象 溶液中一定只有，猜想一正确
【反思拓展】
小刚认为实验的结论不够严谨，理由是 。
步骤中不能用代替，原因是 。
【定量检测】向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴加入质量分数为的稀盐酸，并不断搅拌，反应图示如下。
该反应中实际参加反应的微粒为 填化学符号；由图可推知实验中的现象为 ，若要验证上述反应后的溶液中稀盐酸有剩余，可选用下列试剂中的 填字母。
粉末
溶液
试纸
溶液
随着稀盐酸的加入，溶液的变化如图所示。计算溶液的溶质质量分数。写出计算过程
20. 工业上利用黄铜矿粉主要成分，杂质不溶于酸、不与酸和氧气反应制取铜，同时获得绿矾的流程如图所示：
【查阅资料】
黄铜矿粉在嗜热细菌下与稀硫酸、氧气发生的化学反应方程式为：。
绿矾可用作净水剂、木材防腐剂及消毒剂等。高于会发生分解反应失去结晶水。
绿矾也是治疗缺铁性贫血药品的重要成分，铁元素是人体必需的 填“常量”“微量”元素。
试回答：
操作、、相同，其名称为 ，用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 。
溶液中加入过量铁粉后的反应有，同时还会有气泡产生，其化学反应方程式为 。
固体乙的成分为 ，加入过量稀硫酸的目的为 。
绿矾溶解度曲线如图所示，操作为蒸发浓缩、 、过滤、洗涤、干燥。干燥时温度不超过的原因是 。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：大量使用一次性木筷，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，不符合该理念，故A正确；
B.节约用水，符合该理念，故B错误；
C.垃圾分类，回收有利于资源的重新利用，也节约了能源，符合该理念，故B错误；
D.光盘行动，拒绝浪费，符合该理念，故D错误。
故选：。
根据题意：“简约适度、绿色低碳生活”指的是所有节约能源、提高能效、减少污染、有益健康、兼顾效率的生活方式，生活作息时所耗用的能量要尽量减少，可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可。
本题考查化学与环保相关的知识，比较基础，是高考考查的热点之一，但涉及知识点较多，灵活运用所学知识进行解答。
2.【答案】
【解析】解：、钉木舟，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B、炼生铁是高温条件下，一氧化碳将铁从铁的化合物中还原出来，有新物质生成，属于化学变化，故B正确；
C、晒海盐，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；
D、织衣布，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。
3.【答案】
【解析】解：、一氧化碳具有还原性，在加热或高温条件下可以夺取金属氧化物中氧元素，因此可用于冶炼金属，故A正确；
B、熟石灰能与酸反应生成盐和水，可用于改良酸性土壤，故B正确；
C、石墨具有导电性，可作电极材料，故C正确；
D、苏打虽然能与酸反应，但其碱性较强，不能用于治疗胃酸过多，一般用小苏打治疗胃酸过多，故D错误。
故选：。
根据物质的用途是否是利用了该物质的这种性质，用途反映其性质，性质决定物质的用途。
物质的性质决定物质的用途，了解常见物质的性质和用途是解答本题的基础。
4.【答案】
【解析】解：、液体药品的标签上不标注质量，因为随着药品的使用质量会有变化，应该标注的是溶液名称和质量分数，故错误；
B、测定时应将待测液滴在试纸上，不能直接伸到待测液中，会污染待测液，故错误；
C、回收废液应放在指定容器内，不能放回原瓶，故错误；
D、稀释浓硫酸是应将浓硫酸沿着烧杯内壁缓慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故正确；
故选：。
根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、应该读作氯化亚铁，故A正确；
B、表示二个氮原子，元素只讲种类，不讲个数，故B错误；
C、由的结构示意图知，钠原子最外层有个电子，结构不稳定，容易在化学反应中失去个电子，故C正确；
D、化学方程式能够表示反应物、生成物各物质之间的质量比，碳与氧气反应生成二氧化碳可表示每份质量的碳与份质量的氧气恰好完全反应生成份质量的二氧化碳，故D正确。
故选：。
A、根据应该读作氯化亚铁进行分析；
B、根据元素只讲种类，不论个数进行分析；
C、根据钠原子最外层有个电子，结构不稳定，容易在化学反应中失去个电子进行分析；
D、根据化学方程式能够表示反应物、生成物各物质之间的质量比进行分析。
本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。
6.【答案】
【解析】解：、火碱是氢氧化钠，属于碱；纯碱是碳酸钠，属于盐；消石灰是氢氧化钙，属于碱，故A错误；
B、金刚石是碳的单质，不是金属材料，金属及合金都是金属材料，不锈钢和黄金都是金属材料，故B错误；
C、水、干冰、一氧化碳都是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，都是氧化物，故C正确；
D、尿素只含有氮磷钾中的氮元素，属于氮肥，故D错误。
故选：。
A、根据碱的概念进行分析；
B、根据金刚石是碳的单质，不是金属材料进行分析；
C、根据水、干冰、一氧化碳都是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，都是氧化物进行分析；
D、根据尿素只含有氮磷钾中的氮元素，属于氮肥，硝酸钾、磷酸二氢铵都含有氮磷钾中的两种元素，属于复合肥进行分析。
主要考查物质的分类等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
7.【答案】
【解析】解：、大量焚烧植物秸秆还肥回田，会污染环境，破坏土壤结构，说法错误，不合题意；
B、厨房煤气泄漏，不能立即打开排气扇，以防发生爆炸，说法错误，不合题意；
C、地壳中含量最多的元素是氧元素；金刚石是天然存在最硬的物质；甲烷是最简单的有机物，说法正确，符合题意；
D、亚硝酸钠有毒，不能大量使用亚硝酸钠；霉变的花生中含有有毒的黄曲霉毒素，高温油炸后也不能食用；甲醛有毒，不能将甲醛水溶液用于海产品的保鲜，说法错误，不合题意；
故选：。
A、根据环境污染的知识来分析；
B、根据生活常识来分析；
C、根据化学之最来分析；
D、根据食品安全知识来分析。
此类题型常因涉及的知识点较多，解题时可以使用排除法以加快解题速度、提高正确解题的机率。
8.【答案】
【解析】解：、根据胰蛋白酶的化学式可知，该物质由碳、氢、氧、磷四种元素组成，故选项说法正确。
B、该物质是由胰蛋白酶分子构成的，胰蛋白酶分子由碳、氢、氧、磷原子构成，故选项说法错误。
C、相对分子质量单位是“”，不是“”，常常省略不写，故选项说法错误。
D、胰蛋白酶中碳、氧元素的质量比为：：，故选项说法错误。
故选：。
A、根据胰蛋白酶化学式的含义，进行分析判断。
B、根据一个胰蛋白酶分子的构成，进行分析判断。
C、相对分子质量单位是“”，不是“”。
D、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义与有关计算等是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：、将木材加工成木屑能增大与氧气的接触面积，可以使燃烧更充分，故A正确；
B、硬水容易起浮渣，因此豆腐制作过程中需要大量的软水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故B正确；
C、“点浆”时，若加入乙酸铅溶液是重金属盐溶液，会使蛋白质变性而析出，但乙酸铅是一种重金属盐，有毒，会危害人体健康，不能添加，故C错误；
D、豆腐中的硫酸钙与菠菜中的草酸应生成草酸钙沉淀和硫酸，化学方程式应为：，故C错误；
故选：。
A、根据将木材加工成木屑能增大与氧气的接触面积，可以使燃烧更充分进行分析；
B、根据生活中常用煮沸的方法降低水的硬度进行分析；
C、根据乙酸铅是一种重金属盐，有毒，会危害人体健康进行分析；
D、根据豆腐中的硫酸钙与菠菜中的草酸应生成草酸钙沉淀和硫酸进行分析。
本题主要考查常见物质的鉴别等，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
10.【答案】
【解析】解：、该组合中能与反应产生碳酸钙沉淀，没有气体生成，故A错误；
B、该组合中能与反应生成，与反应生成硫酸钡沉淀，故B正确；
C、该组合中能与反应生成与，能与反应生成，反应中不可能产生沉淀，故C错误；
D、该组合中能与反应生成与，能与反应生成氢氧化铜沉淀，反应中可能生成沉淀，不可能产生气体，故D错误。
故选：。
根据复分解反应发生的条件，若两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成，则能发生化学反应，注意本题的条件：能发生化学反应，有无色气体放出，也可能有沉淀生成等。
本题难度不大，掌握复分解反应发生的条件有沉淀、气体或水生成并能灵活运用是正确解答本题的关键，解题时还要注意特定离子的颜色。
11.【答案】
【解析】解：将等质量、等溶质质量分数的氢氧化钠溶液和稀硫酸溶液充分混合，氢氧化钠和稀硫酸反应：，参加反应的氢氧化钠与硫酸的质量比为：：，故氢氧化钠剩余。
A、氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁和氯化钠，不符合题意；
B、铁和硫酸钠、氢氧化钠均不反应，符合题意；
C、氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡和氯化钠，不符合题意；
D、氢氧化钠和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水，不符合题意。
故选：。
根据氢氧化钠与硫酸反应的化学方程式，判断完全反应后剩余的是哪一种溶液，进行分析判断。
本题难度不大，掌握中和反应应用，根据化学方程式的计算判断出反应后剩余的物质是正确解答本题的关键。
12.【答案】
【解析】解：、酸碱中和反应能生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如，不属于中和反应，故A错误；
B、复分解反应中各物质的所有化合价都不会发生变化，但反应中各物质的所有元素化合价都不发生变化的反应不一定是复分解反应，如，各物质的所有元素化合价都没发生变化，但属于化合反应，故B错误；
C、活泼金属与稀硫酸反应放出气体，但与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属，也可能是碳酸盐，故C错误；
D、在室温下，碱性溶液的，则的溶液一定是碱性溶液，故D正确。
故选：。
A、根据酸碱中和反应能生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应进行分析；
B、根据复分解反应中各物质的所有化合价都不会发生变化，但反应中各物质的所有元素化合价都不发生变化的反应不一定是复分解反应进行分析；
C、根据活泼金属与稀硫酸反应放出气体，但与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属，也可能是碳酸盐进行分析；
D、根据在室温下，碱性溶液的，则的溶液一定是碱性溶液进行分析。
本题主要考查复分解反应等，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
13.【答案】
【解析】解：、反应器中是氢气与二氧化碳反应生成水和甲烷，生成物是两种化合物，不属于置换反应，故A错误；
B、由图可知，反应器中的反应是水分解生成氢气与氧气，反应的化学方程式为：，则反应器中消耗的水分子和生成的氧分子个数比为：，故B正确；
C、由图可知，反应器中的反应是氢气与二氧化碳反应生成水和甲烷，反应的化学方程式为：，则反应器中生成的水和甲烷的质量比为：：，故C错误；
D、由图可知，该系统将二氧化碳转化为氧气，即在产生的同时降低了舱内的浓度，故D正确。
故选：。
A、根据氢气与二氧化碳反应生成水和甲烷，生成物是两种化合物分析；
B、根据反应器中的反应是水分解生成氢气与氧气分析；
C、根据反应器中生成的水和甲烷的质量比为：：分析；
D、根据产生的同时降低了舱内的浓度分析。
要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意或图表信息等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．
14.【答案】
【解析】解：、将混合物在空气中充分灼烧，分别生成氧化铜、二氧化碳气体，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项方案错误。
B、石灰石能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，生石灰为氧化钙的俗称，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，则能检验生石灰中的石灰石，故选项方案正确。
C、氢氧化钠溶于水形成无色溶液，硫酸钡难溶于水，硫酸铜溶于水形成蓝色溶液，能鉴别三种物质，故选项方案正确。
D、氧化铜不能与氢氧化钠反应，不能用于制备，故选项方案错误。
故选：。
A、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
B、根据碳酸盐的化学性质，进行分析判断。
C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
D、根据碱的化学性质，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
15.【答案】
【解析】解：、镁能与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，硫酸镁能与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠，氢氧化镁、硫酸钠均不能与铜反应，故选项错误。
B、铜能与氧气在加热条件反应生成氧化铜，氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜能与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，故选项正确。
C、氢氧化钙能与硫酸反应生成硫酸钙和水，硫酸钙、水与氢氧化钠、铜均不反应，故选项错误。
D、氯化钠与铜、氢氧化钠、硫酸均不反应，故选项错误。
故选：。
根据题意，吃子：所选棋子能与棋盘中的某棋子发生反应，则棋盘中的该棋子被吃掉；连吃：前一次反应的生成物能与另一棋子发生反应时，则该棋子也被吃掉，据此结合所涉及的物质进行分析判断。
本题难度不大，明确吃子、连吃的含义，熟练掌握酸碱盐的化学性质是正确解答本题的关键。
16.【答案】 均含、、元素
【解析】解：、脱水米饭富含糖类，故错误；
、鱼香肉丝富含蛋白质，故正确；
、冻干水果富含维生素，故错误；
缺钙会骨质疏松，中含有钙元素；
铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能，原因是铝和氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止反应进一步进行，化学方程式为：；
稀释前后溶质的质量不变，设需要加水的质量为，则，解得；
根据质量守恒定律，反应前后原子的个数、种类不变，反应前、、、的原子的个数分别为：、、、，反应后、、、的原子的个数分别为：、、、，故缺少的化学式为；
维生素是由、、元素组成的，碳酸氢钠是由、、、元素组成的，柠檬酸是由、、元素组成的，三种物质的共同点是均含、、元素。
故答案为：；
；
；
；
；
均含、、元素。
根据食物中富含的营养素来分析；
根据化学元素与人体健康的关系来分析；
根据化学反应的原理来分析；
根据溶液加水稀释过程中溶质的质量不变来分析；
根据质量守恒定律、物质的组成来分析。
本题体现出化学与生活息息相关，生活中的化学也是中考的热点之一，掌握课本中的基础知识加以灵活运用解题。
17.【答案】降低 复分解反应
【解析】解：、、、为四种不同类别的物质，为紫红色物质，故A是铜，为铜锈主要成分为，与石灰乳混合可配制波尔多液，故是硫酸铜，硫酸铜能反应生成氢氧化铜，氢氧化铜受热分解生成氧化铜，氧化铜可以被还原为铜，故是氧化铜，是氧化铜，代入框图，推断合理；
是氧化铜，是铜，氧化铜中铜元素为价，铜是单质，元素的化合价为，故该转化中铜元素化合价降低；
铜会生成铜锈，铜锈中含有铜、氧、氢、碳四种元素，故中含有碳元素，空气中含有碳元素的物质是二氧化碳，故是二氧化碳；
铜锈能与硫酸反应生成硫酸铜；
硫酸铜与氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，化学方程式为：，属于复分解反应；
氢氧化铜加热分解生成氧化铜和水；
故答案为：降低；
；
；
；复分解反应；
。
根据题干提供的信息进行分析解答，、、、为四种不同类别的物质，为紫红色物质，故A是铜，为铜锈主要成分为，与石灰乳混合可配制波尔多液，故是硫酸铜，硫酸铜能反应生成氢氧化铜，氢氧化铜受热分解生成氧化铜，氧化铜可以被还原为铜，故是氧化铜，是氧化铜，据此解答即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
18.【答案】长颈漏斗 将导管移出水槽 紫色石蕊变红，塑料瓶变瘪缺一不可 密度大于空气
【解析】解：由图可知，仪器为长颈漏斗。故答案为：长颈漏斗；
装置为排水法收集装置，则收集完毕后，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；氧气密度比水小，则用装置收集时，气体应从管通入。故答案为：将导管移出水槽；；
实验室用重铬酸铵制取氮气的反应为加热固体的反应，则发生装置选A。故答案为：；
装置中蜡烛燃烧更剧烈，装置中澄清石灰水变浑浊，则说明通入中的气体为氧气，而装置为固液常温装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化并加热条件下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为。故答案为：；
二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，且由于气体减小，压强减小，则软塑料瓶变瘪。故答案为：紫色石蕊变红，塑料瓶变瘪缺一不可；
向烧杯中倒入丙烷，气球会慢慢浮起，说明丙烷密闭比空气大。故答案为：密度大于空气。
根据实验室常用仪器的认识解决；
根据排水法收集完毕后，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；氧气密度比水小分析；
根据实验室用重铬酸铵制取氮气的反应为加热固体的反应分析；
根据过氧化氢在二氧化锰催化并加热条件下反应生成水和氧气分析；
根据二氧化碳能与水反应生成碳酸分析；
根据实验现象分析。
气体的制取是初中重要的化学实验之一，既是难重点，又是考查热点，理解反应原理，掌握装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法，了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键。
19.【答案】和 过量的稀盐酸 产生白色沉淀 溶液也呈碱性，也能使酚酞试液变红 与反应生成，会对于原溶液中是否含有的判断造成干扰 、 溶液的红色褪去
【解析】解：【作出猜想】作出猜想的理论依据是质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则猜想一：；猜想二：；猜想三：和。
【进行实验】小刚取溶液，滴加过量稀盐酸，观察到产生气泡，证明溶液中一定含有，与稀反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。
为了进一步确定溶液中是否含有，向另取少量溶液于试管中，滴加过量溶液，产生白色沉淀，取上层溶液，加入酚酞试液，无明显现象，证明溶液中无溶液，溶液中一定只有，猜想一正确。
【反思拓展】小刚认为实验的结论不够严谨，理由是除溶液呈碱性，溶液也呈碱性，也能使酚酞试液变红。
步骤中不能用代替，原因是与反应生成，会对于原溶液中是否含有的判断造成干扰。
【定量检测】由图知，该反应中钠离子和氯离子没有变化，氢离子和氢氧根离子结合生成水，故该反应中实际参加反应的微粒为、；氢离子和氢氧根离子结合生成水，故推知实验中的现象为溶液的红色褪去；
、氧化铜和稀盐酸生成氯化铜和水，观察到黑色固体逐渐减少，液体由无色逐渐变成蓝色，可验证有稀盐酸剩余，选项正确；
、稀盐酸和氢氧化钠生成水和氯化钠，氢氧化钠加过量，使酚酞溶液变为红色，观察到溶液一段时间后变红色，可验证有稀盐酸剩余，选项正确；
、稀盐酸生成酸性，用试纸测得溶液小于，可验证有稀盐酸剩余，选项正确；
、生成的氯化钠和稀盐酸均与硝酸银生成白色沉淀，故不能验证有稀盐酸剩余，选项错误。
故选：。
为时，稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应，消耗稀盐酸溶质质量为，设溶液的溶质质量为，
，
溶液的溶质质量分数为，
答：溶液的溶质质量分数为。
故答案为：【作出猜想】和；
【进行实验】过量的稀盐酸；；
产生白色沉淀；
【反思拓展】溶液也呈碱性，也能使酚酞试液变红；
与反应生成，会对于原溶液中是否含有的判断造成干扰；
【定量检测】、；溶液的红色褪去；。
。
【作出猜想】根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变进行分析；
【进行实验】根据与稀反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析；
根据进一步确定溶液中是否含有，向另取少量溶液于试管中，滴加过量溶液，产生白色沉淀，取上层溶液，加入酚酞试液，无明显现象进行分析；
【反思拓展】根据除溶液呈碱性，溶液也呈碱性，也能使酚酞试液变红进行分析；
根据与反应生成进行分析；
【定量检测】根据钠离子和氯离子没有变化，氢离子和氢氧根离子结合生成水，稀盐酸和氢氧化钠生成水和氯化钠，氢氧化钠加过量，使酚酞溶液变为红色，稀盐酸生成酸性，用试纸测得溶液小于，生成的氯化钠和稀盐酸均与硝酸银生成白色沉淀，进行分析；
根据为时，稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应，进行分析。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
20.【答案】微量 过滤 玻璃棒 将铁全部转化为 降温结晶 温度高于时，绿矾会发生分解反应失去结晶水合理即可
【解析】解：铁元素是人体必需的微量元素；
操作、、都是将固体和液体分离，是过滤操作；用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒；
铁和酸反应产生气泡，溶液中有稀硫酸，硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为：；
根据资料：黄铜矿粉和稀硫酸、氧气反应生成硫酸铜，溶液中含有硫酸铜，加入过量铁粉后，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，则固体甲中含有铜和过量的铁，再加入过量的稀硫酸，铁和硫酸发生反应，铜和硫酸不反应，所以固体乙的成分是铜；加入过量稀硫酸的目的是为了除尽过量的铁粉；
根据绿矾的溶解度曲线可知，绿矾的溶解度受温度影响较大，所以采用降温结晶的方法得到绿矾晶体；根据资料：绿矾高于会发生分解反应失去结晶水，所以干燥时温度不超过。
故答案为：微量；
过滤；玻璃棒；
；
；将铁全部转化为；
降温结晶；温度高于时，绿矾会发生分解反应失去结晶水合理即可。
根据铁元素是人体必需的微量元素进行分析；
根据将固体和液体分离，是过滤操作；用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒进行分析；
根据铁和酸反应产生气泡，溶液中有稀硫酸，硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，进行分析；
根据黄铜矿粉和稀硫酸、氧气反应生成硫酸铜，溶液中含有硫酸铜，加入过量铁粉后，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁进行分析；
根据绿矾的溶解度受温度影响较大进行分析。
本题主要考查物质的制备等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
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