9.1 压强 提升练习 (答案)人教版八年级物理下册

压强 提升练习 人教版八年级物理下册
一、单选题
1.关于压力和压强,下列说法中正确的是(  )
A.压强大小跟压力大小成正比
B.压力的方向总是竖直向下
C.压力的方向总是垂直于支持面
D.物体的重力越大,对支持面的压强一定越大
2.在探究压强与哪些因素有关时,小明猜想“压强可能与压力和接触面积有关”,为验证“压强是否与接触面积有关”,小明采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验,下列说法不正确的是(  )
A.图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用
B.实验中用到转换法这种研究方法
C.图甲、图乙的方法都合理
D.用图甲的方法还能研究压强与压力的关系
3.下列图中的各压力表示正确的是( )
A. B. C. D.
4.“层层叠”是把相同的木块(如图甲所示)叠放在一起(如图乙所示),此时“层层叠”对水平地面压力为F1,压强为p1。某次游戏时抽取“O”木块叠放在顶端的右边(如图丙所示),此时“层层叠”对水平地面压力为F2,压强为p2。则(  )
A.F1>F2 B.F1p2 D.p15.如图,两个圆柱体竖放在水平地面上,对地面的压强相等,则(  )
A.a的密度大,重力小 B.b的密度大,重力小
C.a的密度大,重力大 D.b的密度大,重力大
6.如图所示为甲、乙两人在雪地里的情景。甲、乙两人的总质量相等,下列关于甲、乙两人的说法正确的是(  )
A.甲对雪地的压力比乙小
B.甲通过增大受力面积增大压强
C.乙对雪地的压力作用效果比甲明显
D.图中情景说明压力作用效果与压力大小有关
7.A、B两个圆柱体放在水平地面上,现分别沿水平方向切去A、B上部相同的厚度,剩余部分如图所示,且对地面的压强相同,则原来两圆柱体对地面的、和压力、的关系是(  )
A., B.,
C., D.,
8.原来平整的细沙面上放上甲、乙两个实心正方体,沙面凹陷程度如图所示,则(  )
A.甲的密度一定比乙大
B.甲对沙子的压强一定比乙对沙子的压强小
C.甲的质量一定比乙小
D.甲对沙子的压力一定比乙对沙子的压力大
9.如图所示的实例中,属于减小压强的是(  )
A.铁轨下铺枕木
B.注射器针头很尖
C.菜刀刀刃锋利
D.压路机的碾子质量大
10.动物的演化使其身体大都有了各自的“绝活”,如图所示中,可以减小压强的是(  )
A.老鹰的爪 B.啄木鸟的嘴
C.野牛的角 D.骆驼的脚掌
二、实验题
11.如图,一个长方体小木块放在水平桌面上,要测出它对桌面的压强,老师提供的器材有:刻度尺、天平、量筒.请你选择实验器材,完成下列实验步骤。
(1)测出小木块与桌面的接触面积,用____测量小木块的长和宽,再计算出它的底面积S;
(2)用_____测量小木块的质量m;
(3)根据上面的测量结果,写出计算小木块对桌面压强的表达式________________。
12.在探究“压力的作用效果”实验中,某同学作出了以下猜想:
猜想一:压力的作用效果可能跟压力的大小有关。
猜想二:压力的作用效果可能跟受力面积的大小有关。
(1)该同学为了验证“猜想一”是否正确,根据控制变量法设计了如下实验方案:
实验时应使受力面积的大小______,压力的大小______(均选填“相同”或“不同”);
(2)该同学进行了如图所示的实验:甲图把小桌放在海绵上;乙图在小桌上放一个砝码;丙图把小桌翻过来,桌面朝下并在它上面放一个砝码。他是通过观察______来显示压力的作用效果;
(3)分析比较______两图的实验现象,得出的结论是:当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(4)分析比较甲、乙两图的实验现象,得出的结论是:______;
(5)此实验不能用硬纸板代替海绵,原因是______。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.C
2.C
3.C
4.D
5.C
6.C
7.D
8.B
9.A
10.D
11. 刻度尺 天平
12. 相同 不同 海绵的凹陷程度 乙、丙 当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显 硬纸板凹陷的程度不易观察到,影响实验效果
答案第1页,共2页

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