一 思想方法的应用
类型1 逻辑推理
1.(2022河北九地市二模)下列推断合理的是( )
A.酸雨的pH＜7，所以pH＜7的雨水都是酸雨
B.制取氧气和二氧化碳时必须检查装置气密性，所以制取气体时都要检查装置气密性
C.化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化
D.阴离子带负电，所以带负电的粒子都是阴离子
2.(2022邯郸、邢台二模)推理是一种重要的学习方法。下列推理正确的是( )
A.燃烧必须温度达到可燃物的着火点，则只有温度低于着火点才能灭火
B.质子数决定元素种类，则质子数相同的一类原子一定属于同种元素
C.有机物是含碳元素的化合物，则含碳元素的化合物一定是有机物
D.硫酸钠等盐中都含有金属元素，则盐中一定都含有金属元素
3.(2022石家庄43中一模)推理是一种重要的思想方法。下列推理合理的是( )
A.H2、CO在空气中点燃前要验纯，所以点燃可燃性气体前都要验纯
B.原子的最外层电子数决定其化学性质，所以最外层电子数相等的原子化学性质一定相同
C.催化剂在反应前后质量不变，所以反应前后质量不变的物质一定是催化剂
D.碱中含有氢元素和氧元素，所以含有氢元素和氧元素的物质一定是碱
4.(2022泰安)推理是学习化学的一种重要方法，必须严谨、科学。下列推理正确的是( )
A.溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液
B.同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的原子属于同种元素
C.燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧
D.单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质
5.(2022攀枝花)推理是化学学习中重要的思维方法。下列推理合理的是( )
A.熔点：铅＞锡，则焊锡(锡铅合金)的熔点在铅与锡之间
B.金属活动性：Al＞Fe，则在空气中铝比铁更容易被腐蚀
C.沸点：液氧＞液氮，则将液态空气升温，氮气先蒸发出来
D.导电性：Ag＞Cu，则应该用银替代铜广泛用作输电导线
类型2 分类归纳
6.(2022乐山)分类是学习化学的重要方法，下列物质的分类正确的是( )
A.H2、O2属于单质
B.CH4、CaCO3属于有机物
C.CuO、KClO3属于氧化物
D.Na2SO4、KOH属于碱
7.(2022河北九地市模拟)下列物质分类正确的是( )
A.KNO3、CO(NH2)2、(NH4)2HPO4都属于复合肥料
B.碘、氟、钙都是人体所必需的微量元素
C.碳酸氢钠、五氧化二磷、冰水混合物都属于纯净物
D.煤、石油、乙醇都属于不可再生能源
8.(2021石家庄桥西区一模改编)下列分类正确的是( )
选项 类别 物质
A 合金 锰钢、黄铜、磁铁矿
B 盐类 纯碱、氯化钠、小苏打
C 溶液 盐酸、生理盐水、蒸馏水
D 合成材料 棉花、羊毛、塑料
9.[创新考法·结合实验分类](2022石家庄28中一模)化学实验可从定性和定量两个角度进行分类。如图所示实验应用了定量研究方法的是( )
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
类型3 模型法
10.(2022石家庄北师大附中二模)2022年冬奥会在我国北京成功举办，北京成为全世界第一个双奥之城，奥运五环连在一起代表着五大洲的人们友好相处，齐聚奥运盛会。应用五环对物质进行了归类，下列分类不正确的是( )
A.导体 B.混合物 C.非晶体 D.氧化物
11.(2021河北九地市模拟)图示分析法是化学学习的一种重要方法。下列图示分析正确的是( )
类型4 其他类型
12.[核心素养内涵](2022江西)化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是( )
A.化学观念：酸溶液中都含有H＋，所以具有相似的化学性质
B.科学思维：碱能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的一定是碱
C.科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约1 s后取出，探究火焰哪层温度最高
D.科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火
13.归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是为( )
14.分类法是学习和研究物质的一种重要方法，下列分类正确的是( )
A.生铁、黄金、金刚石——合金 B.纯碱、烧碱、熟石灰——碱
C.氮气、红磷、铝——单质 D.水、干冰、氯酸钾——氧化物
15.对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题。
【探究活动一】探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素
木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧烈程度的因素是_____________
【探究活动二】探究影响物质溶解性的因素
①同学们做了A试管和B试管的对比实验，发现B试管中固体可溶，A试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是_____________。 ②同学们又补充了 C 试管所示实验，他们想探究的影响因素是_____________
【探究活动三】探究二氧化碳能否与碱溶液反应
①分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为_____________。 ②对比A 瓶与_________瓶的实验现象，可证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应
16.推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论。请对下列错误观点举出相应的否定例证(填化学式或化学方程式)。
错误观点 否定例证
① 有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 举例：CuO+COCu+CO2
② 含氧元素的化合物一定是氧化物 _________
③ 与酸反应放出气体的物质，一定是活泼金属 _________
④ 生成盐和水的反应一定是中和反应 _________
17.思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。A~D是初中化学常见的四种物质，A可用于金属除锈，B难溶于水。它们相互之间的关系如图所示，“—”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可生成另一种物质。分析推理，回答问题：
(1)A的化学式为_______________。A 与D反应的实质为______________________。
(2)A生成B的化学方程式________________________。
(3)C与D反应的化学方程式______________________。
18.观察是学习化学的重要方法。研究小组进行如下实验，发现均有红棕色二氧化氮气体产生。
【实验1】 【实验2】 【实验3】
查阅资料：4HNO3O2↑+4NO2↑+2H2O
C+4HNO3(浓)CO2↑+4NO2↑+2H2O
(1)【实验1】中所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应，灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是____________________。
(2)【实验2】中有红棕色气体产生，能否证明【实验2】中木炭与浓硝酸发生了反应 请做出判断，并说明理由：________________________________________。
(3)【实验3】中发现红热的木炭表面有红棕色气体产生，且生成的气体产物中检测出二氧化碳(体积分数大于0.03%)，能否证明【实验3】中木炭与浓硝酸发生了反应 请做出判断，并说明理由：________________________________________。
19.控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。
实验一：区分硬水和软水。
本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制 相同。
实验二：探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。
将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，对比观察到的现象，可以得出的结论是 。
实验三：探究决定氨化铁溶液颜色的粒子。
氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色，小艳同学分析溶液中存在的粒子，选择了一种试剂作对比,确定了决定氯化铁溶液颜色粒子，用作对比的试剂可以是 溶液。
答案
1. B 2. B 3. A 4. B 5. C 6. A 7. C 8. B 9. D 10. C 11. A 12. B
13.A 14.C
15.氧气浓度 溶剂种类 溶质种类 A＞B＞C C
16.②C2H5OH(合理即可) ③Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(合理即可) ④H2SO4+CuO═CuSO4+H2O(合理即可)
17.(1)HCl(或H2SO4) 氢离子与氢氧根离子生成水分子(或H+与OH－生成H2O) (2)H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HC1(或HCl+AgNO3=AgC1↓+HNO3 (3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓ +H2O(或SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O)(合理即可)
18.(1)加热 (2)不能，可能是灼热的木炭起加热作用，使硝酸受热分解产生的红棕色气体 (3)不能，二氧化碳浓度升高，有可能是红热的木炭与氧气发生反应生成二氧化碳，虽然生成了红棕色的二氧化氮，也不能说明木炭一定与浓硝酸发生了反应
19.实验一：肥皂水的量相同 (体积或滴数)
实验二：空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量多(合理即可)
实验三：氯化钠(或硫酸铁) (合理即可)
