人教版物理八年级下册
《第八章第2节 二力平衡》分层作业（基础版）
一、选择题
1．下列各种动作中，在水平地面上无法保持的是（ ）
A． B．
C． D．
2．利用小车、砝码等器材探究二力平衡条件，如图所示，下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验的研究对象是小车
B．平面是否光滑实验无影响
C．若观察到小车处于静止状态说明它受到的力是平衡的
D．调整两边托盘中所放砝码的质量可以改变拉力的大小
3．如图所示是每拍摄一次的小球运动的频闪照片，其中受平衡力作用的是（ ）
A． B．
C． D．
4．如图所示，物体只受到两个方向相反的力和作用，能使该物体处于平衡状态的是（ ）
A． B．
C． D．
5．物体在平衡力作用下（ ）
A．一定做匀速直线运动
B．一定保持静止状态
C．保持静止状态或匀速直线运动状态
D．前三个都不对
6．关于平衡力，下列说法正确的是（ ）
A．物体只有静止时受到的力才是平衡力
B．匀速上升的直升机受到的力是平衡力
C．物体受到三个力的作用时一定不会平衡
D．绕地球匀速飞行的卫星受到平衡力的作用
7．如图所示为小明在科学实践课上制作的“折纸青蛙”，用手按住青蛙的后部，此时青蛙相对于桌面静止，松手后青蛙就可以向前跳动，则下列说法正确的是（ ）
A．青蛙向前跳动时，青蛙处于平衡状态
B．青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙对桌面的力
C．青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力
D．用手按住青蛙的后部时，青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力
8．如图所示，一轻质弹簧（重力不计），上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图，下列判断不正确的是（ ）
A．和是一对平衡力 B．和是一对平衡力
C．和是一对相互作用力 D．和是一对平衡力
9．起重机以的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳的拉力是，若起重机改用的速度吊起同一个重物匀速下降，则钢丝绳的拉力是（ ）
A．等于 B．小于 C．等于 D．大于
10．作用在一个物体上的两个力，分别为，，并且作用在同一条直线上，则与的合力可能是（ ）
A． B． C． D．
二、非选择题
11．图（a）所示，弹簧测力计的量程为 牛，钩码的重力为 牛。图（b）是探究 实验装置（填写实验名称），手放开硬纸板前，应使两测力计的示数 ，两细线对硬纸板拉力的方向 ，在放手一刹那观察硬纸板是否会由静止变为运动。此操作是为了得出“使物体平衡的两个力必须作用在 ”这一结论。
12．当物体在几个力的作用下保持 状态或 状态，我们就说该物体处于平衡状态，此时受力平衡。
13．如图所示，人站在电梯里面，当电梯静止时，人的重力和电梯对人的支持力是一对 力；人对电梯的压力和电梯对人的支持力是一对 力；当电梯加速下降时，人的质量是 （先填“增加”、“不变”或“减少”）的。
14．如图甲所示物体竖直方向受、两个力的作用，，。将物体看成一个有质量的点，如图乙所示。请在图乙中画出物体所受的合力的示意图并标出合力的大小。
15．桌面上静止着一个小球，画出此球所受的一对平衡力。
16．如图所示是小华探究“二力平衡条件”时的实验情景。
（1）小华将系于小车两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小；
（2）当小车平衡时，将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力要 。
（3）小华同学在进行（2）实验时，将“扭转”错误理解为“翻转”，将车轮朝上放置了，结果小车保持此位置静止，在此基础上他又将小车正确扭转了一定角度，小车仍然静止，则此时小车受的力 平衡力，绳子上的拉力与 平衡力（以上两空均选填“是”或“不是”）。
（4）小华现用如图甲所示装置无法完成二力平衡的条件的全部探究过程，于是又设计了如图乙所示的装置，用硬纸板代替小车。在硬纸板平衡时，用剪刀将硬纸板从中间沿虚线位置剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是 。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是 。
17．图1中甲、乙两队进行拔河比赛，当绳被拉紧且不动时，甲队对绳的拉力和乙队对绳的拉力是否是一对平衡力？为什么？图2中作用在汽车方向盘上的两个力、是否是一对平衡力？为什么？
18．竖直向上抛出一个质量为0.1千克的小球，小球在运动过程中受到的空气阻力的方向始终跟运动方向相反，大小都为0.5牛。求：
（1）小球所受重力的大小；
（2）小球在上升过程中所受合力的大小和方向；
（3）小球在下降过程中所受合力的大小和方向。（g=10牛千克）
参考答案
一、选择题
1．B 2．B 3．A 4．C 5．C 6．B 7．C 8．B 9．C 10．C
二、非选择题
11．0～5；3.6；二力平衡；相等；相反；同一条直线上；
12．静止；匀速直线运动；
13．平衡；相互作用；不变；
14．
15．
16．（1）相反；钩码的个数 （2）作用在同一条直线上 （3）是；不是 （4）两个力必须在同一物体上；减小了摩擦力对实验的影响；
17．当绳被拉紧且不动时，甲队对绳的拉力和乙队对绳的拉力，大小相等，方向相反，且在同一条直线上，在同一物体上，是一对平衡力；
图2中作用在汽车方向盘上的两个力F1、F2不是一对平衡力，两个力没有在同一直线上。
18．解：（1）小球受到的重力为；
（2）小球在上升过程中受到竖直向下的重力和与运动方向相反的竖直向下的空气阻力，此时的和合力为，合力的方向为竖直向下。
（3）小球在下降过程中受到竖直向下的重力和与运动方向相反的竖直向上的空气阻力，此时的合力为，合力的方向与重力一致竖直向下。
答：（1）小球所受重力；
（2）小球在上升过程中所受合力为，方向竖直向下；
（3）小球在下降过程中所受合力为，方向竖直向下。
