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2022-2023湖北省高二3月联考(23-346B)语文试卷答案
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(2)《六国论》在夹叙夹议的文字中,也饱含着作者的情感,如对“以地事秦”的憎恶,对“义不赂秦”的赞,对六国论》在夹叙夹议用武而不终”的惋惜,对为国者“为积威之所劫”的痛惜、激愤,都溢于言表。
21.下列各项中,和文中加点处“数字敦煌”引号用法相同的一项是(3分)A.要将壁画完整地“搬”到电脑里,不仅前期需要…B.我们称之曰“文盲”,意思是白生了眼睛,连字都不识。(费孝通《乡土中国》)C.……在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。(鲁迅《拿来主义》)D.更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”…(郁达夫《故都的秋》)
我们将看到,袁隆平对真理的发现,使他不可避免地要向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战,这种挑战之艰难往往使挑战者①,落荒而去。有人说,袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。他根据自己的实践,以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景,他决心②地坚持研究。因为水稻是自花授粉作物,“自花授粉作物自交不退化,因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中,由此有人嘲笑“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”。在理论与事实发生矛盾时,袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威,不能跟在权威后面③,不敢越雷池一步。他不迷信权威的每一个观点。他知道,自己直接观察到的一些事实表明水稻具有杂种优势,“无优势论”是没有试验依据的推论,这一推论与自交系的杂交优势现象相矛盾,袁隆平深深地坚信搞杂交水稻研究有前途,勇敢地向“无优势论”这一传统观念挑战,从而展示了我国水稻杂种优势利用的序幕。