2021-2022学年江西省南昌市东湖区二年级（下）期中数学试卷
一、我会填
1．（3分）38÷4＝9，这个算式读作 ，其中除数是 ，商是 。
2．（3分）8+22＝30，54﹣30＝24，把这两道算式改写成一道算式应该是 。
3．（3分）把9个面包平均分成3份，每份有 个面包。
4．（3分）计算54÷9＝ 时，用到的乘法口诀是 ．
5．（3分）将下列算式填在合适的横线里。
35÷7，42÷6，7×7，72÷8，36÷6
＞ ＞ ＞ ＞
6．（3分）9的3倍是 ，8是2的 倍．
7．（3分）按规律写数。
（1）480，470，460， ， ， 。
（2）700，750，800， ， ， 。
二、判断题。
8．（1分）40厘米+60厘米＝1米
9．（1分）钟表上有两根针，又粗又短的是分针。
10．（1分）求3个8相加的和是多少，为了计算简便，我们可以用“3×8”来列式计算。
11．（1分）“”这是一条线段． ．
12．（3分）钟表上表示的时间是6：05。
三、选择。
13．（3分）1436中的“4”和 表示的意义相同。
14．（3分）由西北向东南吹的风叫西北风，由东北向西南吹的风叫 风。一面旗子向东南方向飘，吹的是 风。
①西北
②东北
③西南
④东南
15．（3分）如图，如果贝贝高1米1分米，那么小树可能高 。
①2米
②13分米
③9米
④5米
16．（1分）在553＞55□中，□里最大能填
①0
②1
③2
④9
17．（3分）3名老师带领31名学生去划船，每条船最多坐6人，租 条船就够了。
①4
②5
③6
④7
18．（3分）一排彩旗按2面红旗、3面蓝旗、2面黄旗、1面绿旗的顺序依次排列，第68面旗是 旗。
①蓝
②红
③黄
④绿
19．（3分）如图，草莓比苹果多得多，一筐草莓大约有 个。
①60
②70
③80
④150
四、计算。
20．（8分）直接写出得数。
32÷4＝ 56÷7＝ 81÷9＝ 6×7＝
27÷3＝ 4×6＝ 5×8＝ 36÷6＝
21．（8分）用竖式计算。
60÷7＝ 55÷9＝
40÷9＝ 45÷6＝
五、按要求做题。
22．（2分）量一量，填一填。
23．估一估，大约有 片树叶。
24．（4分）某县共有3130名三年级在校生，横线上的数读作 ，在下图中用“△”标出这个数的大致位置。
六、走进生活
25．（4分）能摆几个教室？
26．（8分）妈妈买来一些橘子，如果每篮装6个，可以装6篮。
（1）妈妈一共买来多少个橘子？
（2）如果每篮装9个，需要几个篮子？
27．（10分）到商店买东西。
（1）买9瓶墨水要多少元？用这些钱可以买3个小闹钟，每个小闹钟多少钱？
（2）40元钱最多能买几个小台灯？
28．（9分）下面是某学校上周的借书人数统计表。
星期 一 二 三 四 五 六 七
借书人数（人） 168 145 121 130 165 200 240
（1）借书人数最少的是周 。
（2）周日的借书人数比周六多 人。
（3）说一说如果你这周去借书，你准备什么时候去？为什么？
2021-2022学年江西省南昌市东湖区二年级（下）期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、我会填
1．【分析】根据表内除法进行解答即可。
【解答】解：38÷4＝9，这个算式读作38除以4等于9，其中除数是4，商是9。
故答案为：38除以4等于9；4；9。
【点评】本题考查表内除法的计算及应用。
2．【分析】先算8+22的和，再54减去所得的和，然后列出综合算式即可。
【解答】解：8+22＝30，54﹣30＝24，把这两道算式改写成一道算式应该是：54﹣（8+22）＝24。
故答案为：54﹣（8+22）＝24。
【点评】列综合算式，关键是弄清运算顺序，然后再进一步解答。
3．【分析】根据除法平均分的意义，用9除以3即可求解。
【解答】解：9÷3＝3（个）
答：每份有3个面包。
故答案为：3。
【点评】本题主要考查了除法平均分的意义和实际应用，要熟练掌握。
4．【分析】可以这样想：（ ）×9＝54，找出这个数即可．
【解答】解：因为6×9＝54，所以54÷9＝6，用的乘法口诀是：六九五十四．
故答案为：6，六九五十四．
【点评】本题考查了表内除法的求解方法，熟练掌握乘法口诀是解答此题的关键．
5．【分析】根据表内乘法口诀解答，熟练掌握表内乘法口诀是解答此题的关键。
【解答】解：35÷7＝5 42÷6＝7 7×7＝49 72÷8＝9 36÷6＝6
7×7＞72÷8＞42÷6＞36÷6＞35÷7
故答案为：7×7、72÷8、42÷6、36÷6、35÷7。
【点评】此题主要考查根据乘法口诀写乘法、除法算式，要灵活运用乘法口诀。
6．【分析】要求9的3倍是多少，用9×3；
要求8是2的几倍，用8÷2．
【解答】解：9×3＝27；
8÷2＝4．
答：9的3倍是27，8是2的4倍．
故答案为：27，4．
【点评】求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数；
求一个数是另一个数的几倍，用这个数除以另一个数．
7．【分析】（1）依次减10；
（2）依次加50。
【解答】解：（1）480，470，460，450，440，430。
（2）700，750，800，850，900，950。
故答案为：450，440，430；850，900，950。
【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
二、判断题。
8．【分析】1米＝100厘米，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率，据此解答。
【解答】解：40厘米+60厘米＝100厘米＝1米，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。
9．【分析】根据钟表的认识判断即可。
【解答】解：钟表上有两根针，又粗又短的是时针。所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查钟面上时刻的认识。
10．【分析】根据乘法的意义判断即可。
【解答】解：求3个8相加的和是多少，为了计算简便，我们可以用“3×8”来列式计算。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题主要考查表内乘法的应用。
11．【分析】根据线段的特点：线段有两个端点，线段是直的，进行判断即可．
【解答】解：根据线段的特点可知：
应是一条曲线，
所以原题说法错误；
故答案为：×．
【点评】此题考查了线段的特点，应注意基础知识的理解和运用．
12．【分析】时针刚过几就是几时多，分针指向几，就是几个5分。
【解答】解：钟表上表示的时间是1：30，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查钟面上时刻的认识。
三、选择。
13．【分析】根据整数的数位顺序可知，从右边起第一位是个位，个位上的数表示几个一，第二位是十位，十位上的数表示几个十，第三位是百位，百位上的数表示几个百，第四位是千位，千位上的数表示几个千，据此解答。
【解答】解：1436中的“4”表示4个百；①表示4个百，②表示4个十，③表示4个一，④表示4个千。
故答案为：①。
【点评】此题考查整数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。
14．【分析】按照风吹来的方向进行命名。根据上北下南左西右东的方向以及方向具有相对性，即北与南相对、西与东相对、东北与西南相对、西北与东南相对，据此解答即可。
【解答】解：由西北向东南吹的风叫西北风，由东北向西南吹的风叫东北风。一面旗子向东南方向飘，吹的是西南风。
故答案为：②；①。
【点评】本题主要考查学生对基本方向及方向的相对性的知识的掌握情况，找清对应的方向是解决本题的关键。
15．【分析】根据题意，小数的高大约是贝贝的2倍，据此解答。
【解答】解：如果贝贝高1米1分米，那么小树可能高2米。
故答案为：①。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。
16．【分析】根据题意，553和55□百位和十位上的数相同，所以3要大于□里的数，据此解答。
【解答】解：在553＞55□中，□里可以填0，1，2，其中最大能填2。
故答案为：③。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
17．【分析】由题意得，实际上是求（31+3）里面有几个6，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。根据题意，此题应使用“进一法”或保留整数。
【解答】解：（31+3）÷6
＝34÷6
＝5（条）……4（人）
5+1＝6（条）
答：租6条船就够了。
故答案为：6。
【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答。应结合实际，看用“进一法”还是“去尾法”保留整数。
18．【分析】彩旗排列规律是：按2面红旗、3面蓝旗、2面黄旗、1面绿旗，8面一个循环周期，只要计算出第68面旗是第几个周期的第几面旗即可。
【解答】解：68÷（2+3+2+1）
＝68÷8
＝8（个）……4（面）
第68面旗与第4面一样，是蓝旗。
故答案为：①。
【点评】根据题干得出彩旗的颜色排列的周期规律是解决本题的关键。
19．【分析】苹果有50个，草莓比苹果多得多，比50多的多的数是150。
【解答】解：草莓比苹果多得多，一筐草莓大约有150个。
故答案为：④。
【点评】明确“多得多”的意义是解答本题的关键。
四、计算。
20．【分析】根据乘法口诀计算即可。
【解答】解：
32÷4＝8 56÷7＝8 81÷9＝9 6×7＝42
27÷3＝9 4×6＝24 5×8＝40 36÷6＝6
【点评】本题主要考查表内乘法、除法的运算。
21．【分析】根据两位数除以一位数的计算方法进行计算即可。
【解答】解：60÷7＝8……4
55÷9＝6......1
40÷9＝4……4
45÷6＝7......3
【点评】本题考查了简单的除法笔算，注意余数一定要小于除数。
五、按要求做题。
22．【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度，据此求出铅笔长度即可。
【解答】解：铅笔长63毫米。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。
23．【分析】4堆树叶，每堆60片，一共4个60，计算即可。
【解答】解：如图：
60×4＝240（片）
答：大约有240片树叶。
故答案为：240。
【点评】此题的关键是明确图中一共有4个60片，然后再进一步解答。
24．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，据此读数，然后标出这个数的大致位置即可。
【解答】解：3130读作：三千一百三十；
这个数的大致位置如下：
故答案为：三千一百三十。
【点评】本题主要考查整数的读法，注意基础知识的积累和运用。
六、走进生活
25．【分析】用总盆数除以每个教室放的盆数即可。
【解答】解：24÷6＝4（个）
答：能摆4个教室。
【点评】本题主要考查表内除法的应用。
26．【分析】（1）每篮装6个，6篮一共6个6，即6×6；
（2）用一共买的个数除以9即可。
【解答】解：（1）6×6＝36（个）
答：妈妈一共买来36个橘子。
（2）36÷9＝4（个）
答：需要4个篮子。
【点评】考查了运用整数乘除法的意义解决实际问题的能力。
27．【分析】（1）总价＝单价×数量，数量＝总价÷单价，据此计算。
（2）求40元钱最多能买几个小台灯，用除法计算，商就是最多能买的数量。
【解答】解：（1）2×9÷3
＝18÷3
＝6（元）
答：每个小闹钟6元。
（2）40÷8＝5（个）
答：40元钱最多能买5个小台灯。
【点评】解答此题的关键是掌握求价格的相关公式。
28．【分析】（1）比较每天的人数即可确定借书人数最少的是哪一天。
（2）求周日的借书人数比周六多多少人，用减法计算。
（3）根据第一问的比较结果，选择人数最少的时候去借书即可。
【解答】解：（1）121＜130＜145＜165＜168＜200＜240
所以借书人数最少的是周三。
（2）240﹣200＝40（人）
答：周日的借书人数比周六多40人。
（3）我准备周三去借书，因为这一天借书人数最少，不拥挤。
故答案为：三；40。
【点评】此题考查了学生根据信息分析问题、解决问题的能力。
