第八单元考点解读
例1 下列有关金属材料的说法中正确的是（ ）
A．地壳中含量最高的金属元素是铁
B．钢的性能优良，所以钢是纯净的铁
C．多数合金的抗腐蚀性能比组成它们的纯金属更好
D．银的导电性最好，大多数电线都是用银作材料
例2 《吕氏春秋》记载“金（即铜单质）柔锡（即锡单质）柔，合两柔则刚（即坚硬）”。这句话说明合金具有的特性是（ ）
A.合金的熔点一般比其组分低
B.合金的硬度一般比其组分大
C.合金的抗腐蚀性一般比其组分强
D.合金的耐磨性一般比其组分好
例3 小丽为确认所回收易拉罐的主要成分是铝还是铁，剪取金属片打磨后，设计了如图所示的两种不同方法进行检验，这样设计的依据是（ ）
A. 铁、铝有不同的物理性质
B. 活泼金属易与氧气反应
C. 排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来
D. 活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来
例4 用盐酸与金属单质反应，探究锌、镁、铜的金属活动性。下列有关现象、分析或结论正确的是（ ）
A.铜片表面可以观察到气泡
B.锌片的试管比镁片的试管更热
C.金属活动性由强到刺顺序为：镁>锌>铜
D.三支试管中盐酸溶液的质量分数可以不同
例5 实验室用右图装置模拟炼铁。下列说法正确的是( )
A.磁铁矿的主要成分是Fe2O3 B.应先加热Fe2O3再通入CO
C.红棕色的Fe2O3逐渐变黑 D.气体通过澄清石灰水后可直接排放
例6 探究铁生锈的条件，有利于寻找防止铁制品锈蚀的法。下列对比实验设计与所探究的条件（蒸馏水经煮沸并迅速冷却），对应关系正确的是（ ）
A.甲和乙：水 B.乙和丙：空气 C.甲和丙：空气 D.甲和丁：水
例7 下列有关金属资源的利用与防护不合理的是（ ）
A.经常用钢丝球擦洗铝锅表面，保持洁净
B.在钢铁表面喷油漆可防止生锈
C.废旧金属的回收利用，保护金属资源的有效途径之一
D.改变金属的组成和结构，铸造成合金材料可优化其性能
例8 我国第一艘国产航母“山东舰”在制造的过程中使用了大量的金属材料。下列有关金属材料的说法错误的是（ ）
A.合金的硬度一般比组成它们的纯金属更高
B.钢铁是使用最多的金属材料
C.金属在常温下都是固体
D.大多数金属为电和热的优良导体
例9 生铁和钢都是铁的合金，它们都属于( )
A.混合物 B.纯净物 C.单质 D.化合物
例10 某同学探究 X、Y、Z三种金属的活动性顺序，做了以下实验：(1)取样，分别加入到 CuSO4 溶液中，发现 X、Z表面出现红色物质而 Y 却没有；(2)取 X、Z大小相等的颗粒，分别加入到溶质质量分数相等的稀 H2SO4 中，发现 X表面产生气泡的速度明显比Z快。则 X、Y、Z的金属活动性由强到弱依次是（ ）
A.X>Z>Y B.Z>Y>X C.X>Y>Z D.Z>X>Y
例11 某同学为验证镁、铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了下图所示的四个实验（金属片均已打磨，且其形状大小相同；实验①②③所用盐酸的溶质质量分数和体积均相同）。下列分析不正确的是（ ）
A.对比实验①②反应的剧烈程度，能判断出镁和铁的金属活动性强弱
B.分析实验②④的现象，能判断出铁、铜、银的金属活动性强弱
C.分析实验④的现象，能判断出铜和银的金属活动性强弱
D.分析四个实验的现象，能判断出镁、铁、铜、银的金属活动性顺序
例12 如图所示是实验室利用一氧化碳还原氧化铁的装置图。关于该实验，下列说法错误的是( )
A.实验时可观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑
B.反应后玻璃管中固体物质的质量较反应前增加
C.试管中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成
D.为了防止污染空气，该实验应增加尾气处理装置
例13 线上学习，居家实验。小明用三枚洁净无锈的铁钉，设计如右图所示实验，探究铁生锈的条件。下列说法错误的是( )
A.乙试管中植物油的作用是隔绝空气
B.只有甲试管中的铁钉有明显锈迹
C.乙丙两支试管的实验现象说明铁生锈需要水
D.实验表明铁生锈是铁与空气和水共同作用的结果
例14 金属资源储量有限，而且不可再生。下列措施不能够减缓金属消耗速度的是（ ）
A.回收利用废旧金属
B.加大对金属矿物的开采，提高金属产量
C.寻找和开发金属的替代品
D.提高金属制品的防腐能力，延长金属制品的使用寿命
答案和解析
例1 下列有关金属材料的说法中正确的是（ ）
A．地壳中含量最高的金属元素是铁
B．钢的性能优良，所以钢是纯净的铁
C．多数合金的抗腐蚀性能比组成它们的纯金属更好
D．银的导电性最好，大多数电线都是用银作材料
解析 地壳中含量最高的金属元素是铝，A错误；钢是铁的合金，含有一定量的碳和其他杂质，不是纯净的铁，B错误；多数合金的抗腐蚀性能比组成它们的纯金属好，C正确；银的导电性优良，但价格昂贵，大多数电线不是用银作材料，一般用铝或铜作材料，D错误。
答案 C
例2 《吕氏春秋》记载“金（即铜单质）柔锡（即锡单质）柔，合两柔则刚（即坚硬）”。这句话说明合金具有的特性是（ ）
A.合金的熔点一般比其组分低
B.合金的硬度一般比其组分大
C.合金的抗腐蚀性一般比其组分强
D.合金的耐磨性一般比其组分好
解析 合金与其组分相比：硬度大、熔点低、抗腐蚀性增强，这里说的是硬度大。
答案 B
例3 小丽为确认所回收易拉罐的主要成分是铝还是铁，剪取金属片打磨后，设计了如图所示的两种不同方法进行检验，这样设计的依据是（ ）
A. 铁、铝有不同的物理性质
B. 活泼金属易与氧气反应
C. 排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来
D. 活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来
解析 由图可知，试管内的反应是化学反应，与物理性质无关，A错误；试管内都是金属与盐溶液的反应，与氧气无关，也没有利用到与酸的性质，B、C错误；试管内都是金属片加入到金属盐溶液中，而金属单质能够把比其活动性弱的金属从盐溶液中置换出来，D正确。
答案 D
例4 用盐酸与金属单质反应，探究锌、镁、铜的金属活动性。下列有关现象、分析或结论正确的是（ ）
A.铜片表面可以观察到气泡
B.锌片的试管比镁片的试管更热
C.金属活动性由强到刺顺序为：镁>锌>铜
D.三支试管中盐酸溶液的质量分数可以不同
解析 铜的金属活动性比氢弱，与稀盐酸不反应，铜片表面无明显变化，A错误；金属与酸的反应属于放热反应，镁比锌活泼，镁片的试管更热，B错误；根据金属活动性顺序，活动性Mg＞Zn＞Cu，C正确；探究锌、铜、镁的金属活动性时，要注意变量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，则盐酸的浓度必须相同，D错误。
答案 C
例5 实验室用右图装置模拟炼铁。下列说法正确的是( )
A.磁铁矿的主要成分是Fe2O3 B.应先加热Fe2O3再通入CO
C.红棕色的Fe2O3逐渐变黑 D.气体通过澄清石灰水后可直接排放
解析 磁铁矿的主要成分为Fe3O4，赤铁矿的主要成分为Fe2O3，A错误；实验时应先通入一氧化碳，再加热氧化铁，防止一氧化碳与空气的混合气体在加热时发生爆炸，B错误；反应中红棕色的Fe2O3会生成黑色的Fe粉，C正确；气体通过澄清石灰水后，仍含有未反应的一氧化碳，若直接排放会造成空气污染，D错误。
答案 C
例6 探究铁生锈的条件，有利于寻找防止铁制品锈蚀的法。下列对比实验设计与所探究的条件（蒸馏水经煮沸并迅速冷却），对应关系正确的是（ ）
A.甲和乙：水 B.乙和丙：空气 C.甲和丙：空气 D.甲和丁：水
解析 对比试管甲和乙，说明试管内只提供空气或水都不能使铁钉生锈，没有证明二者同时存在能否生锈，因此不能得出铁生锈需要水，A错误；对比试管乙和丙，说明试管内只提供水不能使铁钉生锈，没有证明空气和水同时存在能否生锈，因此不能得出铁生锈需要空气，B错误；对比试管甲和丙，说明试管内只提供空气或水都不能使铁钉生锈，没有证明二者同时存在能否生锈，因此不能得出铁生锈需要空气，C错误；甲试管中铁钉在干燥空气中未生锈，丁试管铁钉同时与空气和水接触生锈了，说明铁钉生锈需要水，D正确。
答案 D
例7 下列有关金属资源的利用与防护不合理的是（ ）
A.经常用钢丝球擦洗铝锅表面，保持洁净
B.在钢铁表面喷油漆可防止生锈
C.废旧金属的回收利用，保护金属资源的有效途径之一
D.改变金属的组成和结构，铸造成合金材料可优化其性能
解析 Al的表面有致密的氧化膜，能保护内部的Al不被氧化，所以经常用钢丝球擦洗铝锅表面会加速铝的腐蚀，A错误；在钢铁表面喷油漆可以隔绝铁与氧气与水的接触而防止生锈，B正确；废旧金属的回收利用，保护金属资源的有效途径之一，C正确；制成合金改变了金属的组成和结构，铸造成合金材料可优化其性能，D正确。
答案 A
例8 我国第一艘国产航母“山东舰”在制造的过程中使用了大量的金属材料。下列有关金属材料的说法错误的是（ ）
A.合金的硬度一般比组成它们的纯金属更高
B.钢铁是使用最多的金属材料
C.金属在常温下都是固体
D.大多数金属为电和热的优良导体
解析 合金的硬度一般比组成它的纯金属的硬度大，A正确；钢铁是铁的合金，硬度大、耐腐蚀，是使用最多的金属材料，B正确；大多数金属在常温下都是固体，但是汞在常温下是液体，C错误；大多数金属都具有良好的导电性和导热性，D正确。
答案 C
例9 生铁和钢都是铁的合金，它们都属于( )
A.混合物 B.纯净物 C.单质 D.化合物
解析 生铁和钢都是铁合金，它们都是由铁和其它物质组成的物质，属于混合物。
答案 A
例10 某同学探究 X、Y、Z三种金属的活动性顺序，做了以下实验：(1)取样，分别加入到 CuSO4 溶液中，发现 X、Z表面出现红色物质而 Y 却没有；(2)取 X、Z大小相等的颗粒，分别加入到溶质质量分数相等的稀 H2SO4 中，发现 X表面产生气泡的速度明显比Z快。则 X、Y、Z的金属活动性由强到弱依次是（ ）
A.X>Z>Y B.Z>Y>X C.X>Y>Z D.Z>X>Y
解析 根据实验（1）得，将X、Y、Z分别加入到 CuSO4 溶液中，发现 X、Z表面出现红色物质而 Y 却没有，说明X、Z的金属活动性大于铜，Y的金属活动性小于铜；由实验（2）得，取 X、Z大小相等的颗粒，分别加入到溶质质量分数相等的稀 H2SO4 中，发现 X表面产生气泡的速度明显比Z快，说明X与稀硫酸反应更剧烈，X的金属活动性大于Z，所以X、Y、Z的金属活动性由强到弱依次是X>Z>Y。
答案 A
例11 某同学为验证镁、铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了下图所示的四个实验（金属片均已打磨，且其形状大小相同；实验①②③所用盐酸的溶质质量分数和体积均相同）。下列分析不正确的是（ ）
A.对比实验①②反应的剧烈程度，能判断出镁和铁的金属活动性强弱
B.分析实验②④的现象，能判断出铁、铜、银的金属活动性强弱
C.分析实验④的现象，能判断出铜和银的金属活动性强弱
D.分析四个实验的现象，能判断出镁、铁、铜、银的金属活动性顺序
解析 金属与酸反应，反应越剧烈，金属活动性越强，对比实验①②反应的剧烈程度，能判断出镁和铁的金属活动性强弱，A正确；②稀盐酸和铁反应，生成氯化亚铁和氢气，说明金属活动性，铁在氢前，④铜和硝酸银反应，生成硝酸铜和银，说明金属活动性铜大于银，但不能判断出铁、铜的金属活动性强弱，B错误；活动性强的金属，能和活动性弱的金属盐溶液反应，分析实验④的现象，能判断出铜和银的金属活动性强弱，C正确；对比实验①②反应的剧烈程度，能判断出镁和铁的金属活动性强弱，镁＞铁＞氢，实验③铜和稀盐酸不反应，说明活动性氢＞铜，活动性强的金属，能和活动性弱的金属盐溶液反应，分析实验④的现象，活动性铜＞银，故金属活动性，镁＞铁＞铜＞银，D正确。
答案 B
例12 如图所示是实验室利用一氧化碳还原氧化铁的装置图。关于该实验，下列说法错误的是( )
A.实验时可观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑
B.反应后玻璃管中固体物质的质量较反应前增加
C.试管中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成
D.为了防止污染空气，该实验应增加尾气处理装置
解析 一氧化碳还原红棕色氧化铁生成黑色铁和二氧化碳，实验时可观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑，A正确；一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，固体由氧化铁失去氧元素被还原为铁，反应后玻璃管中固体物质的质量较反应前减少，B错误；二氧化碳可以使澄清石灰变浑浊，试管中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，C正确；一氧化碳有毒，为了防止污染空气，该实验应增加尾气处理装置，D正确。
答案 B
例13 线上学习，居家实验。小明用三枚洁净无锈的铁钉，设计如右图所示实验，探究铁生锈的条件。下列说法错误的是( )
A.乙试管中植物油的作用是隔绝空气
B.只有甲试管中的铁钉有明显锈迹
C.乙丙两支试管的实验现象说明铁生锈需要水
D.实验表明铁生锈是铁与空气和水共同作用的结果
解析 乙试管中植物油的作用是隔绝空气，探究空气是否为铁钉生锈的条件，A正确；只有甲试管中的铁钉有明显锈迹，乙中铁钉因为缺乏氧气，丙中铁钉因为缺乏水分，都不生锈，B正确；甲丙两支试管的实验现象说明铁生锈需要水，C错误；通过甲乙丙三个试管中铁钉的生锈情况，可以判断出实验表明铁生锈是铁与空气和水共同作用的结果，D正确。
答案 C
例14 金属资源储量有限，而且不可再生。下列措施不能够减缓金属消耗速度的是（ ）
A.回收利用废旧金属
B.加大对金属矿物的开采，提高金属产量
C.寻找和开发金属的替代品
D.提高金属制品的防腐能力，延长金属制品的使用寿命
解析 回收利用废旧金属，可以实现资源的有效利用，减少金属资源的消耗，节约金属资源，A符合题意；加大对金属矿物的开采，提高金属产量，会造成资源浪费，不利于减缓金属消耗速率，B不符合题意；寻找和开发金属的替代品，可以减少金属资源的消耗，保护金属资源，C符合题意；提高金属制品的防腐能力，延长金属制品的使用寿命，可以保护金属资源，减少金属资源的消耗，D符合题意。
答案 B
