第 2章 声现象 综合训练
一、单选题
1. 古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。下列分析不正确的是( )
A. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是由于空气的振动而产生的
B. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“啼鸟声”是通过空气传入人耳的
C. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，轻舟相对于山是运动的
D. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度大
2. 下列现象中不能说明声音具有能量的是( )
A. 声波引起耳膜振动使人产生听觉 B. 打雷时，窗户玻璃被震碎
C. 超声波能使塑料膜发热 D. 小球接触正在发声的音叉被弹开
3. 在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”又名“声波炮”震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是( )
A. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
B. 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
C. 声波具有能量
D. “金嗓子”发出的声波是次声波
4. 用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程合理说法为( )
A. 声音只在固体中传播 B. 声音只在空气中传播
C. 声音既在空气中传播，也在固体中传播 D. 通话过程主要说明声音可以反射
5. 在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声( )
A. 在人耳处 B. 在声源处 C. 在传播过程中 D. 在人耳处和声源处
6. 中国地震网正式测定年月日在四川甘孜州泸定县发生的地震。下列说法正确的是( )
A. 地震产生的声音不是由物体的振动产生的 B. 地震网通过超声波来测定地震
C. 地震产生的声音可以在真空中传播 D. 地震网利用声音可以传递信息来测定地震
7. 对“”的理解，正确的是( )
A. 说明物体不振动 B. 是人耳刚刚能听到的声音
C. 说明频率低于 D. 说明频率高于
8. 如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是( )
A. 二胡 B. 手风琴
C. 小提琴 D. 长笛
9. 针对以下四幅图，下列说法不正确的是( )
A. 演奏者通过手指按压弦的不同位置来改变发声的音调
B. 敲锣时用力越大，所发声音的音色越好
C. 随着向外不断抽气，手机铃声越来越小
D. 城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
10. “神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是( )
A. 地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的
B. 王亚平进行讲课是在利用声波传递信息
C. 在“天宫一号”里声音传播的速度为米秒
D. 王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高
11. 用手按住自行车的车铃，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为( )
A. 手按在铃上，声音传不出来 B. 手按在铃上，影响了铃的正常振动
C. 手按在铃上，铃根本不振动 D. 以上说法都有道理
12. 由于新冠肺炎疫情的影响，出门时需要正确佩戴口罩。当你戴上口罩与他人交谈时，他人听到你的声音( )
A. 音调变低 B. 音调变高 C. 响度变小 D. 响度变大
13. 年月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示．小明在圆心点大喊一声，经过听到回声．设空气中声速为，圆形凹坑的直径为( )
A. B. C. D.
14. “天宫课堂”第三课于年月日下午开课，“神舟十四号”飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课。同学们在屏幕前听课时，下列说法正确的是( )
A. 宇航员讲课的声音不是由物体振动产生的
B. 太空授课的声音以声波的形式传回地球
C. 分辨出蔡旭哲和陈冬的声音的主要依据是音调
D. 女宇航员的音调高是由于声带振动的频率高
二、填空题
15. 钢琴是通过弦的振动发声的，弦的振动幅度越大，声音的______就越大；敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的______不同。
16. 跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是通过空气传入人耳的。为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在______处减弱噪声。如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______选填“音调”“响度”或“音色”。
17. 年月日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉．救援人员将耳朵贴在船底上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员．这说明不仅气体、液体能够传声，______ 也能够传声．
三、实验探究题
18. 在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
编号 材料 长度 横截面积
铜
铜
铜
尼龙
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的种规格的琴弦进行实验：
为验证猜想，应选用编号为______的两根琴弦进行实验；
为验证猜想，应选用编号为______的两根琴弦进行实验。
为验证猜想，小明选取了、两根弦进行实验，表中应该填上所缺的数据是______。实验中选取弦的时候，遵循的探究方法叫______法。
实验中选用不同的琴弦，改变了琴弦振动的______，从而改变了琴弦发出声音的音调。但同时，弦的材料不同，也会导致发出声音的______不同。
四、计算题
19. 第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长，两次响声间隔，如果当时声音在空气中的传播速度是，求铸铁中的声速。结果保留整数
20. 声音在海水中的传播速度是，为了探测海底山脉分布，某科考探测船利用回声探测仪探测科考，探测船从某港口出发前往处的某海域科考探测，经过到达该海域，求：
探测船行驶的平均速度；
探测船在海面上向海底发出声波，经过后收到回波，则此处海水的深度是多少。
21. 一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖处鸣笛，汽车直线向前行驶后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声。已知声音在空气中的传播速度是，求汽车行驶的速度。
五、综合题
22. 阅读短文，回答下列问题：
雪花落水也有声
生活常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响，雪花落水真的能发出声波。
首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在到之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。
冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜艇的活动，他们发现，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，著名的约翰霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出的，而是含在雨滴中的气泡振动发出的，下雨时水中确实产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动。经过理论分析和数学计算，下雨时产生的噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动情况一致，而且大气泡振动产生低频声波。
渔民也常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群，经过实验验证，同样，这些气泡也振动，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响或主要不是来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。
雪花落水发出的声波属于______选填“超声波”或“次声波”。
声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物______。
A.蝙蝠
B.人
C.狗
D.大象
雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看______选填“是”或“不是”噪声。
科学家发现，不论是雪花落水发声，还是雨滴落水发声，这个声音能被鲸鱼听到，说明______能传播声音。
答案解析
1.【答案】
【解析】解：、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是由于大钟振动而产生的，故A错误；
B、“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“啼鸟声”是通过空气传入人耳的，故B正确；
C、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，轻舟相对于山的位置在不断改变，是运动的，故C正确；
D、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度大，故D正确。
故选A。
2.【答案】
【解析】解：、声波引起耳膜振动使人产生听觉，说明声音具有能量；故A符合题意；
B、打雷时，窗户玻璃被震碎，说明声音具有能量，故B不符合题意；
C、超声波能使塑料膜发热，说明声音具有能量，故C不符合题意；
D、小球接触正在发声的音叉被弹开，说明声音是由于物体的振动产生的，不能说明声音具有能量，故D符合题意。
故选：。
3.【答案】
【解析】解：、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故A正确；
B、使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故B正确；
C、声波具有能量，故可在很大程度上震慑海盗，故C正确；
D、次声波是指低于的声音，是人耳听不到的，故“金嗓子”发出的声波不是次声波，故D错误。
故选：。
4.【答案】
【解析】解：用细线和塑料杯制成的土电话，主要依靠固体细线传声，并且固体传声效果比空气好。
故选：。
5.【答案】
【解析】解：隔音板可以在噪声的传播过程中减弱噪声。
故选：。
6.【答案】
【解析】解：地震时产生的地震波也是由物体振动产生的，故A错误；
B.地震、海啸、火山爆发等灾害发生时常伴有次声波产生，地震网通过次声波来测定地震，故B错误；
C.声音不能在真空中传播，次声波也不例外，故C错误；
D.地震网测定地震利用的是声音可以传递信息，故D正确。
故选：。
7.【答案】
【解析】解：声音的强弱等级用分贝来表示．符号是，是人们刚能听到的最微弱的声音；
故选：
8.【答案】
【解析】解：相同时间内，长笛往返了个周期；手风琴往返了个周期；小提琴往返了个多周期；二胡往返了个多周期。经过比较相同的时间内，小提琴经过的周期多，振动的快，频率大。
故选：。
9.【答案】
【解析】解：弦乐器是通过琴弦的振动发声的，琴弦的粗细、长短、松紧会影响声音的音调。手指在弦上按压位置的变化，可以改变琴弦的长短，从而改变琴弦振动的频率，改变发声的音调。故A正确；
B.敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大。故B错误；
C.抽气的过程中，瓶内气体越来越少。由于声音无法在真空中传播，所以声音会越来越小，故C正确；
D.安装在路段两旁的透明板墙，目的是从传播过程中减弱噪声，故D正确。
故选：。
10.【答案】
【解析】解：、声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，该选项说法不正确；
B、我们能通过王亚平讲课获得知识，是因为声音能传递信息，故该选项说法正确；
C、在“天宫一号”里声音传播的速度为米秒，该选项说法不正确；
D、王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大、响度大，与频率无关，该选项说法不正确。
故选：。
11.【答案】
【解析】解：用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为手按住了铃，影响了铃的振动，选项B符合题意。
故选：。
12.【答案】
【解答】当你戴上口罩之后与人交谈时，他人听到你的声音变小了，即响度变小，故ABD错误，C正确。
故选：。
13.【答案】
【解析】解：
声音到凹坑壁的时间：
，
由可得从点到凹坑壁的距离半径：
，
圆形凹坑的直径：
．
故选C．
14.【答案】
【解析】解：、声音是由物体的振动产生的，宇航员讲课的声音是由物体振动产生的，故A错误；
B、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，因此太空授课的声音不是以声波的形式传回地球，而是以电磁波的形式传回地球的，故B错误；
C、每个发声体发出声音的音色是不同的，分辨蔡旭哲和陈冬的声音主要依据是音色，故C错误；
D、女宇航员的音调高是由于女宇航员声带振动的频率高，故D正确。
故选：。
15.【答案】响度 频率
【解析】解：因为振幅决定了声音的响度，因此弦的振动幅度越大，声音的响度就越大；
频率决定了声音的音调，因此当敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的频率不同。
故答案为：响度；频率。
16.【答案】声源 响度
【解析】解：跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声；声音的强弱由声音的响度决定，它跟发声体的振幅有关，噪声监测装置显示的是噪声的响度。
故答案为：声源；响度。
17.【答案】固体
【解析】解：由题意可知，救援人员将耳朵贴在船底上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员．这说明不仅气体、液体能够传声，固体也能够传声．
故答案为：固体．
18.【答案】A、 、 控制变量 频率 音色
【解析】解：为验证猜想，应选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦、进行研究；
为验证猜想，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦、进行研究；
如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和横截面积都相同，故表格中空缺处应该填入尼龙的横截面积与的横截面积相同，即，这种实验方法是控制变量法；
实验中选用不同的琴弦，改变了琴弦振动的快慢或频率，从而改变了琴弦发出声音的音调，材料不同音色不同。
故答案为：、；、；；控制变量；频率；音色。
19.【答案】解：管长，空气中的声速是。
声音在空气中的传播时间：；
两次声响相隔，且声音在铸铁中的传播时间比在空气中的传播时间少。
声音在铸铁中的传播时间。
声音在铸铁中的传播速度。
答：铸铁中的声速为。
20.【答案】解：探测船行驶的平均速度；
发出信号遇到海底后接收到返回的波，
声波从船所在的位置到障碍物的时间：
；
由可得，此处海水的深度：
。
答：探测船行驶的平均速度为；
此处海水的深度是。
21.【答案】解：设鸣笛时汽车到山崖距离为，
则，
声音传播的距离：
，
，
声音传播的时间即车行驶的时间：
，
所以汽车行驶速度为：
。
答：汽车行驶的速度是。
22.【答案】超声波 是 液体
【解析】解：由于雪花落水发出的声波频率在到之间，高于人们能听见的声波频率，故其所发出的声波是超声波。
声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿蝙蝠的回声定位的原理制成的，故选A。
“海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁”，故这些声音对于鲸鱼来说是噪音。
不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动而产生声音，这个声音能被鲸鱼听到，说明液体能传播声音。
故答案为：超声波；；是；液体。
