第八章 运动和力 单元测试
试卷满分：80分 考试用时：45分钟
一、单选题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
1. 关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是( )
A. 牛顿第一定律是凭空想象出来的
B. 物体只要运动，就一定受到力的作用
C. 不受力的物体，只能保持静止状态
D. 如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
2. 下列有关惯性的说法正确的是( )
A. 拍打衣服灰尘脱落是由于灰尘有惯性
B. 小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性
C. 跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性
D. 高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了
3. 为了防止惯性带来的危害，要求人们( )
A. 乘车时系好安全带
B. 候车时站在安全线外
C. 市区行车禁鸣喇叭
D. 夜间行车车内不开灯
4. 看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是( )
A. 做匀速直线运动
B. 停在空中静止不动
C. 做曲线运动
D. 竖直下落
5. 关于运动和力，下列说法正确的是( )
A. 匀速直线下降的降落伞所受合力为零
B. 加速下降的苹果所受合力可能为零
C. 短跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员受到惯性作用
D. 羽毛球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动
6. 下列受平衡力作用的物体是( )
A. 离开脚后在草坪上沿直线滚动的足球
B. 马路上匀速直线行驶的汽车
C. 腾空而起正在加速上升的火箭
D. 用绳子牵引着在水平面做匀速圆周运动的小球
7. 在下列事例中，受平衡力作用的物体是( )
A. 从很陡的轨道高处滑下的过山车
B. 从树上自由下落的苹果
C. 腾空而起正在加速上升的火箭
D. 平直轨道上匀速行驶的地铁
8. 如图所示，体重为的小鲁乘坐自动扶梯匀速上楼。下列说法正确的是( )
A. 匀速上升时，小鲁受到的重力和支持力是一对相互作用力
B. 匀速上升时，小鲁受到重力、支持力、摩擦力三个力作用，且三个力的合力为零
C. 当上升到扶梯口时，若不小心，由于受到惯性作用，身体会向前倾倒
D. 之后小鲁乘坐自动扶梯下楼，小鲁匀速下降时受到的支持力为
9. 小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是( )
A. 自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
B. 自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
C. 自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D. 自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
10. 下列是生活中的一些摩擦现象：
走路时鞋底与地面之间的摩擦；
汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；
骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；
教室的门与门框之间塞入硬纸片，门就不易被风吹开，
其中属于有害摩擦的是( )
A. 和 B. 和 C. 和 D. 和
11. 如图所示，某同学用的水平力将一个重的物体压在竖直墙壁上使其处于静止状态，则物体对墙壁的摩擦力大小和方向( )
A. ，竖直向上
B. ，竖直向上
C. ，竖直向下
D.
12. 假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ）
A. 地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来
B. 手拿不住笔写字
C. 人可以在地面上行走如飞
D. 用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共22分）
13. 小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快．其中途经过一段“”形弯道如图所示．他想：为了安全，现场观看的观众们应站在图中的______和______处．填“甲”“乙”“丙”或“丁”
14. 气球轻轻一压就扁了，说明力可以改变物体的______；气球向下喷气时会向上运动，这一现象说明物体间力的作用是______的，还可以说明力能改变物体的______；如果气球上升过程中所受外力突然消失，气球将做______运动。
15. 投出去的实心球在空中做曲线运动。分析原因：一方面实心球具有______，继续向前运动，另一方面实心球由于受到______作用而下落。假如小球在下落过程中所受外力突然消失，它将______。
16. 如图所示，在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动。木块受到的拉力和______力是一对平衡力，木块对桌面的压力和桌面对木块的______力是一对相互作用力，木块对桌面的压力是由______发生形变而产生的。
17. 在拉力的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是_____；撤去拉力时，物体将_____________，此时假设重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将_____________后两空选填“保持静止状态”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”。
18. 在水平面上有一质量为的长方体。用的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为 ；拉力增大至时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至时，长方体所受的摩擦力为 。
19. 如图所示，杂技艺术中，重的表演人员爬杆过程，紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力大小为为________，摩擦力方向为________；片刻后，表演人员适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力________选填“变大”、“变小”或“不变”
20. 汽车轮胎底刻有凹凸不平的花纹，目的是________轮胎与地面的摩擦，但雨天行车时须减速慢行，因为积水的路面会________轮胎与地面的摩擦力，容易造成交通事故．均选填“增大”或“减小”
三、作图题（本大题共2小题，共6分）
21. 如图所示，用细绳悬挂一个小球，小球与光滑斜面相接触，并保持静止，绳子处于竖直状态。请画出小球的受力示意图。
物体静止在斜面上，请在图中画出所受重力和摩擦力的示意图。设两个力的作用点都在图中点，请在如图中作图。
四、实验探究题（本大题共3小题，每空1分，共16分）
23. 如图所示，是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：
实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时______。
小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有______个，这些力构成______填“平衡力”或“非平衡力”
______表面最粗糙，小车在______表面上滑行的距离最远；
实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越______。由此可推论：如果运动的物体不受力，它将______；同时也能说明力是改变物体______的原因。
24. 如图所示是物理兴趣小组的同学在“研究二力平衡条件”的实验，以下是他们的实验过程：
把木块放在水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，发现当两盘砝码质量相等时，木块静止。当左侧放砝码，右侧放砝码时，小木块也保持静止状态，经过分析是木块受到摩擦力的作用，则摩擦力的大小为______。取
为了解决这个问题，将木块换成小车，如图乙所示。小车处于静止后，保持与相等，将小车扭转到如图丙所示的位罝，松手后，小车将____________选填“保持静止”或“扭转回来”；这一步骤说明二力平衡时，要满足两个力在_____________上的条件。
为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，小明在图乙中小车静止的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将______选填“能”或“不能”保持静止。这说明：只有当两个力作用在_________物体上，才能使物体保持平衡。
某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。木板放在水平桌面上，木块放在木板上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块上，拉动木板，木块稳定时，读取测力计的示数。回答下列问题：
读取测力计的示数，是为了测量______。填序号
A.木板受到地面的滑动摩擦力大小
B.木板受到木块的滑动摩擦力大小
C.木块受到地面的滑动摩擦力大小
D.木块受到木板的滑动摩擦力大小
用相同的木板和木块，在木块上放不同个数的砝码，拉动木板快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与______的关系。
用相同的木板和木块，发现拉动木板的快慢不同时，测力计的示数相等。由此得到的结论是______。
答案和解析
【答案】
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
8. 9. 10. 11. 12.
13. 乙；丙
14. 形状 ； 相互 ； 运动状态 ； 匀速直线
15. 惯性；重力；做匀速直线运动
16. 摩擦 ； 支持 ； 木块
17. ；做减速直线运动；做匀速直线运动
18. ；
19. ；竖直向上；不变
20. 增大；减小
21.
22.
23. 速度相同；；非平衡力；毛巾；玻璃；慢；做匀速直线运动；运动状态
24. ；扭转回来；同一直线；不能；同一
25. ；压力；滑动摩擦力大小与运动快慢无关。或接触面相同，压力相等，滑动摩擦力大小与运动快慢无关。
【解析】
1. 【分析】
此题主要考查了学生对牛顿第一定律的理解和运动和力的关系，难度较易。
牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的；
根据牛顿第一定律可知，物体不受外力作用时，可以做匀速直线运动；
不受力的物体，保持静止状态或匀速直线运动状态；
物体不受外力作用时，将保持原来的运动状态，原来静止的物体将继续保持静止，原来运动的物体将保持原来的速度一直做匀速直线运动。
【解答】
A.牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的，它不是凭空想象出来的，故A错误；
B.根据牛顿第一定律可知，物体不受外力作用时，可以做匀速直线运动，说明物体运动时，不一定受到力的作用，故B错误；
C.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故C错误；
D.如果物体不受外力作用时，原来运动的物体将保持原有的速度做匀速直线运动，故D正确。
故选D。
2. 【分析】
本题考查了学生对惯性知识的理解，一定要知道惯性是物体本身的一种性质，任何物体任何情况都有惯性。
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；知道任何物体在任何情况下都有惯性，惯性的大小只与质量有关。
【解答】
A.拍打衣服时，衣服运动，而灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态，再由于重力的作用而脱离衣服，故A正确；
B.因为一切物体在任何时候都具有惯性，小明没有推动静止的汽车，是因为此时汽车处于平衡状态，而汽车仍具有惯性，故B错误；
C.跳远运动员要助跑后起跳，是利用惯性使自己跳得更远，因惯性的大小只与质量有关，所以助跑不能增大惯性，故C错误；
D.一切物体都有惯性，且大小只与物体的质量有关，与运动状态无关，故高速飞行的子弹穿入木头后静止仍然有惯性，故D错误。
故选A。
3. 解：、系安全带是防止急刹车时，人由于惯性向前撞击车体而发生事故，属于防止惯性带来的危害，故A符合题意。
B、列车从人的面前经过时，由于列车的快速行驶，造成人和列车之间空气流动速度增大，空气压强减小，人外侧空气流动速度几乎不变，压强几乎不变，人外侧压强大于人和列车之间的压强，容易把人压向列车的方向，容易发生事故，所以在火车站站台上候车的乘客应站在安全线外。与惯性无关。故B不合题意。
C、市区内“禁鸣喇叭”，是在噪声的声源处减弱噪声，与惯性无关。故C不合题意。
D、夜间驾驶室外的光线是比较暗的，若打开驾驶室内的灯，室内物体的光线是比较强的，就可以通过前挡风玻璃在车前形成一个虚像平面镜成像，干扰司机的视线；与惯性无关。故D不合题意。
故选：。
惯性是任何物体都有保持原来运动状态的性质，有时对我们有用、有时有害。本题要防止惯性带来危害，据此对各选项逐一进行分析。
4. 解：根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变．因为足球原来是运动状态，当外力突然消失，足球仍然保持原来的运动状态，所以足球将做保持原来的速度作匀速直线运动．
故选A．
根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．
此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握，牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态．
5. 解：、匀速直线下降的降落伞处于平衡状态，故所受合力为零，故A正确；
B、加速下落的苹果受力不平衡，因此受到的合力不为零，故B错误；
C、运动员到达终点后不能立即停下来，是因为其具有惯性，而不能说受到惯性作用，故C错误；
D、乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以改变物体的运动状态，不是维持物体的运动状态，故D错误。
故选：。
处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用，处于平衡状态的物体其合力为零。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。
力是改变物体运动状态的原因。
解答本题的关键是正确理解平衡力、运动状态、惯性，以及力和运动的关系等知识，难度不大。
6. 【分析】
我们将物体的静止和匀速直线运动称之为平衡状态，在平衡状态下物体受力一定是平衡的，即受平衡力的作用。
当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，受到平衡力的作用。
【解答】
A.离开脚后，在草坪上直线滚动的足球越来越慢，其速度大小在变化，受力不平衡，故A不符合题意；
B.汽车做匀速直线运动，故处于平衡状态，受平衡力作用，故B符合题意；
C.火箭加速上升，速度增大，受力不平衡，故C不符合题意；
D.小球做匀速圆周运动，其方向不断发生变化，受力不平衡，故D不符合题意。
故选B。
7. 【分析】
解答本题应掌握：当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，受到平衡力的作用。
我们将物体的静止和匀速直线运动称之为平衡状态，在平衡状态下物体受力一定是平衡的，即受平衡力的作用。
【解答】
A.从很陡的轨道高处滑下的过山车由于经过的路线不是直线，运动方向在发生变化，不是平衡状态，所受的力不是平衡力，故A不符合题意；
B.从树上自由下落的苹果，虽然经过的路线是直线，但其速度在增加，不是平衡状态，所受的力不是平衡力，故B不符合题意；
C.火箭加速上升，速度增大，不是平衡状态，所受的力不是平衡力，故C不符合题意；
D.平直轨道上匀速行驶的地铁，做匀速直线运动，处于平衡状态，受平衡力作用，故D符合题意。
故选D。
8. 【分析】
此题考查受力分析、惯性、合力、平衡力和相互作用力的区别，涉及到的知识点较多，综合性较强，但难度不，属于基础题。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；
一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，不能说受到惯性、惯性力、惯性的作用等。
【解答】
A.匀速上升时，小鲁受到的重力和支持力作用在同一物体上，是一对平衡力，故A错误；
B.匀速上升时，小鲁受到重力和支持力作用，这两个力的合力为零，故B错误；
C.当上升到扶梯口时，若不小心，小鲁由于惯性要保持原来的运动状态，继续运动，因此身体会向车行方向倾斜，但不是受到惯性作用，故C错误；
D.之后小鲁乘坐自动扶梯下楼，小鲁匀速下降时，受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，受到的支持力，故D正确。
故选D。
9. 【分析】
本题考查了平衡力的辨别，熟知二力平衡的条件是关键。
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，据此进行解答。
【解答】
A.自行车对绳的拉力作用在绳上，钩码的重力作用在钩码上，二力不是作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B.钢丝对自行车的支持力等于自行车和钩码的重力之和，即自行车的重力小于钢丝对自行车的支持力，所以二力不是一对平衡力，故B错误；
C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D.自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力，它们大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选D。
10. 【分析】
对人们有益的摩擦是有益摩擦，有益摩擦要增大；
对人们有害摩擦是有害摩擦，有害摩擦要减小。
逐个分析选择项中提到的摩擦，然后与题目的要求相对应从而得到答案。
将摩擦力知识与生活实际相联系，根据实例中所涉及摩擦的具体情况，可分析出摩擦力对我们有利还是有害。
【解答】
人走路时，使人前进的动力是地面对脚的摩擦力，为了防止人走路时摔倒，也要用到鞋底与地面的摩擦，因此鞋底与地面的摩擦是有益的摩擦。
汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦阻碍汽车的前进，因此这个摩擦属于有害摩擦，因此属于有害摩擦。
骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦，阻碍车轮转动属于有害摩擦。
教室的门与门框之间塞入硬纸片，门就不易被风吹开，因此说这两者之间的摩擦是有益的摩擦。
故符合题意。
故选：。
11. 解：重的物体被的水平向左力压在竖直墙壁上静止不动，此时物体受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，由于物体重为，方向竖直向下，所以物体受到的摩擦力大小也是，方向竖直向上，物体对墙壁的摩擦力和墙壁对物体的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，所以物体对墙壁的摩擦力大小，方向竖直向下．
故选：。
物体静止在竖直的墙上，水平方向受到的力和竖直方向上受到的力，没有直接的关系，考虑竖直方向的力，不用考虑水平方向的力．
12. 【分析】
先对物体进行受力分析，判断物体是否受到摩擦力，然后根据摩擦力的作用进行分析。
会判断物体是否受摩擦力作用，会根据摩擦力的作用分析摩擦力的重要性。
【解答】
没有摩擦时，地面上滚动的球、行驶的车辆不会停下来；没有摩擦，写字时手拿不住笔；没有摩擦时，人不可以在地面上行走，因为人的脚与地面之间没有摩擦，就不会有走在地面上的可能；没有摩擦只要一点力作用在火车上，火车就运动起来了。
故选C。
13. 【分析】
本题考查惯性现象，惯性是物体保持原来运动状态的性质。
汽车由于具有惯性，汽车在失控时会保持原来的运动状态向前运动。
【解答】
小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快，其中途经过一段“”形弯道，汽车在弯道处失控后，由于汽车具有惯性，汽车会向甲区域和丁区域运动，为了安全，现场观看的观众们应站在图中的乙和丙处。
故答案为：乙；丙。
14. 解：气球轻轻一压就扁了，说明力可以改变物体的形状。
气球向下喷气时会向上运动，是由于气球向下喷气时，受到空气对气球的反作用力；这一现象说明物体间力的作用是相互的。还说明力可以改变物体的运动状态。
如果气球上升过程中所受外力突然消失，气球将做匀速直线运动。
故答案为：形状；相互；运动状态；匀速直线运动。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
物体间力的作用是相互的。
物体不受力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
明确力的两个作用效果、物体间力的作用的相互性、理解牛顿第一定律；是解答此题的关键。
15. 【分析】
本题主要考查了惯性和重力的有关知识以及对牛顿第一定律的理解，要知道一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，但由于受到力的作用改变了运动状态。
解决本题应掌握：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性；地球附近的一切物体都受重力作用，重力的方向始终竖直向下。一切物体在不受外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】
投出去的实心球离开手后，由于实心球具有惯性仍要保持原来的运动状态，所以继续前进，但同时实心球由于受到重力的作用，而重力的方向始终竖直向下，所以投出去的实心球在空中做曲线运动。
假如小球在下落过程中所受外力突然消失，根据牛顿第一定律可知，它将做匀速直线运动。
故答案为：惯性；重力；做匀速直线运动。
16. 解：
木块在水平桌面上做匀速直线运动，受平衡力的作用；水平方向上拉力和摩擦力的大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上，是一对平衡力；
木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力，大小相等、方向相反，在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力；
木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生的。
故答案为：摩擦；支持；木块。
此题考查了相互作用力和平衡力的区别，两种力都具有大小相等、方向相反、作用在同一直线上的特点，区别是平衡力作用在同一物体上，而相互作用力作用在相互作用的两个物体上。
17. 【分析】
本题考查二力平衡的应用和牛顿第一定律。
物体受到平衡力处于平衡状态，平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态；物体在不受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
【解答】
在拉力的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物体处于平衡状态，受到平衡力的作用，拉力和摩擦力是一对平衡力，拉力和摩擦力的大小相等，方向相反，物体受到的摩擦力是；撤去拉力时，物体只受到摩擦力的作用，物体将做减速直线运动，此时假设重力突然消失，对水平面的压力消失，物体受到的支持力也消失，没有压力物体受到的摩擦力也随之消失，在不计空气阻力的情况下，根据牛顿第一定律可知，物体将做匀速直线运动状态。
故答案为：；做减速直线运动；做匀速直线运动。
18. 【分析】
要解决此题，需要掌握二力平衡条件的应用，知道物体处于静止或匀速直线运动状态的物体受力平衡，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
要掌握影响摩擦力大小的因素，知道摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
此题主要考查了二力平衡条件的应用．一定要注意审题，找出题目中的关键词“静止”或“匀速”；
同时考查了影响摩擦力大小的因素，知道滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度、所受拉力无关。
【解答】
用的水平拉力向右拉，长方体静止不动，所以物体所受的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等都为；
拉力增大至时长方体做匀速直线运动，所以物体仍处于平衡状态，受拉力与滑动摩擦力相互平衡，都为；
若拉力增大至时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以所受滑动摩擦力大小不变，仍为。
故答案为：；。
19. 【分析】
本题考查学生对摩擦力和二力平衡条件的理解和运用。
【解答】
表演人员静止悬在空中处于平衡状态，表演人员受到手竖直向上的摩擦力始终等于表演人员的重力；
表演人员适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，在竖直方向上受力平衡，重力和摩擦力相同，故摩擦力不变。
故答案为：；竖直向上；不变。
20. 【分析】
本题考查增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，能够使学生进一步认识到生活中处处蕴藏着物理知识。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
【解答】
汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
但雨天行车时，因为积水的路面接触面的粗糙程度减小，从而导致轮胎与地面的摩擦力减小，容易造成交通事故，所以须减速慢行，
故答案为：增大；减小。
21. 解：
因为是光滑的斜面，且绳子处于竖直状态球与斜面虽然接触但不发生挤压，所以小球不受摩擦力和支持力的作用；分析可知，小球受到重力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上，两个力的作用点都画在重心上。如图所示：
画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
22. 【分析】
重力的方向竖直向下；摩擦力的方向与物体运动方向或运动趋势的方向相反，物体在斜面上静止时，摩擦力的方向沿斜面向上。
力的示意图：用一个带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向。
【解答】
过物体的重心作沿斜面向上的力，即摩擦力；过此点作竖直向下的力，即为重力，如下图：
23. 解：每次都让小车自斜面上同一高度从静止开始滑下，目的是使小车滑到水平面上时具有相同的初速度；
小车在水平轨道上滑行时，受到的力有：重力、轨道施加的支持力和阻力，一共有三个；小车受到的不是平衡力；
由图可知，铺毛巾的表面是最粗糙的，玻璃是最光滑的，所以在玻璃面上滑行的最远；
小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢。由此可推理得出：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动；
同时说明力是改变物体运动状态的原因。
故答案为：速度相同；；非平衡力；毛巾；玻璃；慢；做匀速直线运动；运动状态。
实验时让小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，小车到达水平面时获得的速度相等；
根据受力分析回答；
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车速度减小得越慢，运动得越远；根据现象推理，若小车不受摩擦力，将做匀速直线运动。
本题探究阻力对物体运动的影响，考查控制变量法的运用、受力分析、分析归纳能力及在实验的基础上推理的能力。
24. 【分析】
此题主要考查了“研究二力平衡条件”的实验，关键是要会分析物体受力。
已知两侧的砝码质量，可算出其重力，即可知两侧线对木块产生的拉力大小；由木块静止可知其受力平衡，故可得摩擦力的大小和方向；
由图知，两个力不作用在同一直线上，故小车受力不平衡，可判断其所处状态；也可得出二力平衡的一个条件；
由题知，将小车从中间锯开，小车由一个物体变为两个物体，可判断小车受力不平衡，故可判断其所处的状态；也可得出二力平衡的另一个条件。
【解答】
左、右两侧的线对木块产生的拉力大小分别为：和，由于木块静止，受力平衡，而木块在水平方向上受到水平向左的拉力、摩擦力和水平向右的拉力，故摩擦力的大小为：；
由图知，两个力不作用在同一直线上，小车受力不平衡，故小车会扭转回来；这一步骤说明二力平衡时，要满足两个力在同一直线上的条件；
由题知，将小车从中间锯开，小车由一个物体变为两个物体，可判断小车受力不平衡，故小车不能保持静止；这说明：只有当两个力作用在同一物体上，才能使物体保持平衡。
故答案为：；扭转回来；同一直线；不能；同一。
25. 解：木板放在水平桌面上，木块放在木板上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块上，拉动木板，木块稳定时，读取测力计的示数，此时木块受到木板的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，二力平衡，故D正确；
根据控制变量法，用相同的木板和木块，在木块上放不同个数的砝码，拉动木板快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。这是控制接触面粗糙程度不变，改变压力，这是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系；
木块的运动速度虽然不同，但前后两次受到的拉力和摩擦力都是一对平衡力。由于木块对木板的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以木块受到的摩擦力不变。
故可得滑动摩擦力大小与运动快慢无关。或接触面相同，压力相等，滑动摩擦力大小与运动快慢无关。
故答案为：；压力；滑动摩擦力大小与运动快慢无关。或接触面相同，压力相等，滑动摩擦力大小与运动快慢无关。
摩擦力与物体间的压力、接触面的粗糙程度有关，根据控制变量法的要求，分析图示情景，然后答题；
物体静止和做匀速直线运动时，此时物体处平衡状态，受到的力是平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，可根据一个力的大小、方向，确定另一个力的大小和方向；
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，若两者都不发生变化，则滑动摩檫力不变
此题考查学生对于物体处于匀速直线运动状态时摩擦力大小的决定因素，受到平衡力的作用和相互平衡的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上的理解与运用。
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